教師述職報告

Word——4—教師述職報告

在職業(yè)活動中，我把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱關心。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。有次班上的同學手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個同學與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數狀況下，堅持與同學公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當考入了重點高校，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向同學建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，由于同學有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也盼望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，由于教學大綱中明確指出教育的目的是為同學將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種力量，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學習，獲得新學問，充實自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，所以我們要給同學的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分同學還是接受了我的建議。

科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量，另外公共學問方面英語、日語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。

教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

一、政治思想素養(yǎng)

堅決擁護中國共產國家的領導，堅持四項基本原則，仔細參與政治學習，仔細貫徹國家的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。喜愛本職工作，責任性較強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校支配的常規(guī)和臨時任務，并能仔細準時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作樂觀、主動、講究效率。

二、業(yè)務學問力量

在工作中，能依據需要有方案地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務學問。連續(xù)主動、仔細地參與##高校##學習，盡力做到學以致用，并于今年順當畢業(yè)。樂觀參與教研活動，并能做到有預備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動同學上課參加的樂觀性，發(fā)揮同學的主體地位，提高課堂教學的效益，我實行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。

2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓同學上課樂觀思索。

3、探究討論新教法，新課型，全面提高同學的語文素養(yǎng)。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。