老師個人教學工作總結

Word———老師個人教學工作總結學校老師個人教學工作總結范文（通用7篇）

時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過，在這些日子里，我們的教學力量、閱歷都有所成長，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？以下是我為大家收集的學校老師個人教學工作總結范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

老師個人教學工作總結1

一年的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的關心下圓滿完成了一個又一個的教學任務?，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

本學期我擔當了音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的力量都得到很好的訓練和培育．

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來去當音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。

其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂嬉戲課件，來提高同學學習樂觀性。在下學期的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。

多讓同學聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育同學自主創(chuàng)編、自主參加、樂觀主動學習音樂的愛好，下一學期我要加強部分同學的思想教育。讓全體同學動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為

運用課后記清晰的反應自己教學狀況，我利用它準時地思索解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果漸漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學更喜愛音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。

老師個人教學工作總結2

這一年來我忠誠國家的教育事業(yè)，懷有劇烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，順當完成了本年地教學工作，并接受了一些培訓，收獲頗多?，F(xiàn)總結如下：

一、成果與收獲

1、英語學科周末流淌師資培訓學院。這一年共參與10次周末流淌學院培訓，每次都會有兩位老師進行同課異構，從中受益匪淺。

2、國培方案中學文科老師信息技術應用力量提升工程培訓。通過培訓是自己在信息技術在課堂上的使用這方面有了更多的了解，比如怎樣使用白板，音頻視頻的使用，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等。

3、臨高縣中學全員培訓及有效教學報告，我深切地熟悉到為了更好的勝任教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，完善自己的師德師風、老師專業(yè)技能。

二、存在的問題

1、在集體備課課中，與周邊學校溝通相對較少，備課效率提高較慢。

2、在信息技術應用力量提高培訓中，介紹到許多很好的軟件，不懂運用。

3、英語基礎沒扎堅固，同學開頭茫然，課堂近于沉悶。

4、需要背誦的內(nèi)容許多，老師監(jiān)督不到位，同學背誦狀況不抱負。更別說課外的閱讀了。

三、努力的方向

1、要提高教學質(zhì)量，前提是備好課，關鍵是上好課。為了備好課，上好課和評好課，我做好上課的基本功，爭取在備課，上課和評課水平有所提高。

2、加強閱讀的專題訓練，并每天讓同學整理一些詞語，鞏固基礎學問。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，提高教學水平。

4、樂觀參與各種各樣的培訓，并仔細完成各項培訓任務。

5、教學中，依據(jù)同學的不同程度，在教學過程中面對全體同學，分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較不好的同學加強基礎訓練。練習爭取做到當堂做當堂講。

6、加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基。

總之，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師，為使自己具有高尚師德，具有實施素養(yǎng)教育力量與水平的而加緊學習，學習，再學習。

老師個人教學工作總結3

一學年來，我發(fā)揚“團結奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的潯小精神，樹立“全心全意為師生的進展和幸福服務”的工作理念，仔細履行崗位職責，盡心盡力完成本職工作，各項工作實現(xiàn)了新進展，取得了新突破，順當通過了教育系統(tǒng)對我校落實國家建、國家風廉政建設責任制、政風行風建設、校務公開的檢查，并代表縣教育系統(tǒng)接受福建省教育廳關于開展政風行風建設工作檢查；連續(xù)兩年獲教育系統(tǒng)國家建工作二等獎；在鎮(zhèn)關公委的復評驗收中以全鎮(zhèn)最高分通過復評并代表鎮(zhèn)接受縣公關委的驗收，成為縣基層“五好”關工委第一輪復查評標單位?，F(xiàn)將本人工作小結如下：

一、核心引領筑堡壘。

以科學進展觀為指導，以“五好”國家支部為目標，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，充分發(fā)揮國家組織的領導核心和政治核心作用，樂觀開展“國家員先鋒崗”、“國家員責任區(qū)”、“國家員示范課”、“國家員與后進生結對幫扶”等活動，以實際行動彰顯共產(chǎn)國家員的先進本色，做老師楷模，為國家旗增光，發(fā)揮國家員老師的先鋒模范作用，帶領全體老師為實現(xiàn)既定目標努力工作，為學校的進展供應了強而有力的服務與監(jiān)督保障。

二、完善制度抓規(guī)范。

完善國家員活動日、國家員目標管理、學校國家建工作職責等制度，嚴格管理，規(guī)范操作，構建學校國家建工作的長效機制。

三、建設隊伍增活力。

以開展“師德建設年”活動為契機，深化開展國家風廉政建設，立足廉潔自律，強化思想政治工作，有力地提升了國家員老師形象。

四、創(chuàng)先爭優(yōu)抓典型。

結合“爭做優(yōu)秀國家員”、“爭做學習型國家員”、“國家員教學示范崗”等主題實踐活動，把國家組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣揚典型，以點帶面，全面推動學校教育教學工作。

組織開展“廉政文化進校內(nèi)”、“爭做優(yōu)秀國家員”、“爭做學習型國家員”、“國家員教學示范崗”等主題實踐活動，把國家組織活動與教學工作有機結合起來，培育先進，宣揚典型，以點帶面，全面推動學校教育教學工作。

仔細制定政風行風與校務公開工作實施方案，把政風行風的評議對象、評議內(nèi)容、評議的方法步驟、組織領導、主要措施和校務公開工作進行全面的支配部署，并做好各階段的方案和自查總結工作。

五、建立信息化管理制度。

一是加強國家建專欄網(wǎng)頁建設，仔細管理，準時更新內(nèi)容，樂觀主動宣揚國家的方針、政策，推廣理論創(chuàng)新成果。二是將每月學習材料準時上傳到專欄，組織全體國家員利用業(yè)余時間進行“網(wǎng)上學習”。三是準時做好信息報送工作，榮獲20XX年教育系統(tǒng)國家建信息報導第三名。

堅持以“服務、關愛”為宗旨，全面貫徹落實省、市、縣退教協(xié)和關工委工作要求，幫助退教協(xié)會全面開展工展，充分發(fā)揮了教協(xié)和關工委在構建和諧校內(nèi)、和諧社會中的職能作用。

這一年的工作，我辛苦而欣慰、勞碌而充實！在今后的工作中，我會更加努力，不斷地克服不足之處，豐富工作閱歷，更好地為學校、老師服務。

老師個人教學工作總結4

一、小結

1、所帶班級及人數(shù)：20**年我?guī)Т蟀?，上半年我們班?——9人，20**年下半年由原來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。

2、在教學上：每月月末會依據(jù)大班孩子狀況，制定單元主題，根據(jù)單元主題制定周方案，大運動課程和運動療愈。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂嬉戲如：吹皮球、吹氣球等練習孩子們的氣息。生活技能課上，重點以熬煉孩子的動手力量為主，如：洗手技能的提升，學習如何折疊衣物，如何很好的處理自己的心情等。

3、規(guī)章方面：除了開展日常的教學外，規(guī)章是然和學習的一個重點。每天早上上課前都會讓孩子們練習2——3分鐘的規(guī)章，如：上課規(guī)章，聽到老師說上課了，要回到自己的座位上。桌面規(guī)章，聽到老師說我們要開頭了，要雙手交叉疊放好，等等。看似很繁瑣的練習，但也讓孩子們有了很大的進步。雖然現(xiàn)在的規(guī)章比上學期有了肯定的進步，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活。

4、孩子們的進步與變化：大班的個別孩子在生活自理、規(guī)章、大運動方面都有很大的進步與變化。比如石亮亮，剛來的時候，喜愛亂跑，不情愿坐凳子，也不愿與其他小伴侶接觸，現(xiàn)在的他在課堂上能寧靜坐下來。不會表達的他，總是會用肢體語言來引起我的留意。懼怕大運動的他，在大運動課上不情愿協(xié)作做運動，每次都是強迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨自做交替半跪，深蹲起了?？偸且豢桃查e不住的晨海，總是會帶給我驚喜，每次犯錯誤最樂觀，認錯也是最樂觀的那個，雖然淘氣，但是在后半學期的上課規(guī)章當中，進步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進步。

5、與家長溝通：在日常工作中，消失問題準時與家長溝通工作也是非常重要的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。老師會利用每天家長送孩子的時間，會因不憐憫況和家長需要把個別孩子在學校生活方面的狀況準時與家進步行溝通溝通。家長也會微信詢問，孩子今日表現(xiàn)怎么樣，上課有沒有鬧等。每次都會按孩子們的實際狀況去告知他們，孩子今日很乖（或是有點小小的鬧心情）。孩子今日可能不舒適，沒好好吃飯，晚上多留意觀看等等。鼓舞孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們相互幫忙，從生活方面對他們進行指導。

過去的一年最大的收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進步。喜愛黏人的她們間或會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時會不知所措，但是在特殊大聲的沖動過后便是我冷靜和反思過程，由于他們也有自己小小的心情，通過自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關注，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去漸漸的和他們溝通，去緩解他們不好的心情，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感覺到老師的關懷，這樣孩子才不會遠離你，排斥你。

二、然和學習理論及學習

1、自閉癥譜系課程核心理念及教學觀念。（如何讓孩子成為一個好相處的人）（讓孩子學會以常態(tài)的模式進行溝通，表達和溝通）

2、標準課程的操作

3、教學活動的設計——上課規(guī)章23課。

4、觀看教學視頻。

5、和孩子的建構關系。（老師和孩子在教學中，必需先要和孩子建構關系，只有好的關系，孩子才情愿和我們一起學習。）

6、然和理論考試。

三、自己的不足：

1、自身的主動學習不夠，需要加強。

2、和家長的溝通方面比較欠缺，需要更大的進步。

四、20**年方案

1、每月月底制定下月單元主題和月方案。

2、在教學方面，提高教學質(zhì)量，多學習然和方面的學問。

3、多向其他老師學習，提高自己在然和方面的專業(yè)學問。

老師個人教學工作總結5

作為4—6班級音樂老師，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，更好的教授同學使同學在音樂課堂中更更有效地學習音樂學問，體會音樂給我們帶來的歡快，培育同學情感全面進展。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。引導同學去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現(xiàn)。

四、其他：

建立合唱隊，挺高同學唱歌力量，培育同學集體榮譽感，參與區(qū)里組織各種競賽挺高同學自信力增長見識。

建立鼓號隊，提高同學節(jié)奏和合作力量，使同學具有團隊精神，參與市里鼓號隊競賽，使同學開闊視野的同時，也獲得了優(yōu)異的成果，教會同學努力拼搏就會勝利收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與區(qū)里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有方案，重要的得做具體方案。

老師個人教學工作總結6

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面對全體同學進行學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培育同學“學會學習、學會做人、學會生存、學會制造”，塑造同學健全人格，全面提高同學素養(yǎng)，讓同學熟悉語文與生活的'聯(lián)系，樂觀提倡自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。

二、詳細工作

以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

3、在理解課文內(nèi)容、熟識科學文藝作品特點的同時，引導同學樹立起環(huán)保意識。

4、同學了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學習，連續(xù)培育同學搜集資料、篩選信息的力量，開拓同學的視野，提高同學的口語交際力量。

1、獻給母親的歌

（1）通過活動，讓同學多側(cè)面地熟悉了母親，體會母親的關愛，培育孝敬母親的情感；

（2）讓同學學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

（3）培育同學用多種表達方式（口語溝通或書面寫作等）來表達自己真情實感的力量。

2、尋找春天的蹤跡

（1）通過尋找、觀看春天的蹤跡，讓同學深化熟悉了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培育喜愛春天的情感；

（2）在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術觀賞的力量；

（3）培育同學在觀看中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結合的語言表達力量。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

中心校一班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習愛好。

一、完成的任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好伴侶”“歡樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“悄悄的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容、

1、好伴侶包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演、

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準、

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育，培育對祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣、

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教育教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動接受，愛學、樂學。

三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，樂觀滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂、本期音樂每兩周學習一課。復習一周。提前備課，有方案，有反思，仔細預備了教具，課后有小結，期末有總結。

老師個人教學工作總結7

本學期，我連續(xù)擔一班級2班的語文教學工作。一年來，我努力鉆研低班級同學的認知特點，不斷摸索行之有效的教學方法，努力使一班級同學較快地適應學校生活。注意他們?nèi)諏W行為習慣教學，為同學的健康成長奉獻自我的力氣。

一、虛心請教，盡快適應低段教學。

由于這十幾年工作一向接觸的是中高班級教學，所以帶一班級開頭有些不適應，所以我利用各種機會不斷向同組老師學習，以便盡快把握一班級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。其次，充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自我上課作好預備。同時，上網(wǎng)查找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，讓同學對課堂感愛好。

二、詳細教學工作

1、抓好拼音教學。

有人說，拼音是識字的拐杖。在教學過程中，我發(fā)覺同學對平舌音、翹舌音分不清，前鼻音、后鼻音讀不準，三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)也比較難辨認，于是每一節(jié)課上，我都會抽出幾分鐘的時間來跟孩子們復習一下這方面的資料。慢慢地，孩子們能分清平、翹舌音了，絕大部分的同學也能讀準前后鼻音了，三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)基本上也能分清了，拼讀本領也加強了。教學完拼音后，這時同學的閱讀本領已漸漸構成，只要是拼音讀物，同學就都能讀了，于是我又讓家長給孩子買簡潔的拼音讀物，讓孩子們每一天借助拼音堅持認讀半小時，培育同學的閱讀愛好。

2、把握方法，制造性地識記字形。

識記生字，是低班級小伴侶的重要任務。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓同學感愛好，使他們愛學、樂學。外形各異，發(fā)音不一樣的生字，想牢牢記住并不簡單，需要同學切實把握好字形的分析法、識記法。在教學過程中，我們經(jīng)常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，實行加加、減減、換換、編字謎的方法來引導同學隨機識字。

如“河”，有的小伴侶是按筆畫筆順識記的;有的小伴侶是則依據(jù)自我學過的生字去識記，說“三點水”加個“可”字;有的小伴侶說，“水比較少，能夠游過去，就是“河”。方法各異，結果相同。兒童識字，認得快，