部編版六年級(jí)上冊(cè)第1課《草原》精品PPT公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
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執(zhí)教人:甘偉1、草原自治區(qū)陳巴爾虎旗【設(shè)計(jì)意圖】這一步驟意在幫助學(xué)生了解文章描寫(xiě)內(nèi)容,為閱讀打下基礎(chǔ)。老舍(1899-1966)中國(guó)當(dāng)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春,字舍予,北京人。19入北京師范大學(xué),畢業(yè)后曾任小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)教員。1924年赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教,并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。

他作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》話劇有《茶館》、《春華秋實(shí)》。《草原》摘選自他寫(xiě)《內(nèi)蒙風(fēng)光》。讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字勾勒()駿馬()無(wú)限()鞭子()飛奔()蹄子()茶杯()摔跤()········lèchǐbēibiānjùnxiànjiāo你真棒!tí你能說(shuō)出多音字其它讀音嗎?

měng

好客hào

同行xíng似乎sì“毯”最終一筆為點(diǎn)“吟”“貌”不要多一點(diǎn)“襟”“澀”不要少一點(diǎn)。

解釋以下生詞:勾勒:渲染:羞澀:灑脫:迂回:拘束:

用線條畫(huà)出輪廓。用水墨或色彩涂抹畫(huà)面難為情,不自然樣子(言談、舉止、格調(diào))自然不拘束盤(pán)旋、圍繞。過(guò)分約束自己,顯得不自然。思索:草原給你留下了什么印象?你能用一個(gè)字概括出來(lái)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文中心句是哪句?蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!閱讀提醒:

1.自讀課文,思索課文是從哪兩個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)草原美妙風(fēng)光?

草原景色美,草原人美2.課文第一自然段主要抓住草原上哪些景物來(lái)描寫(xiě)?它們有

什么特點(diǎn)?看到這些景物,作者心情怎樣?說(shuō)說(shuō)草原給你留下了什么深刻印象?課文中作者又是怎樣把那草原美寫(xiě)出來(lái)呢?請(qǐng)讀一讀,找一找,劃一劃。品草原美那里天比別處更可愛(ài),空氣是那么(清鮮\清新),天空是那么(明朗\晴朗),使我總想高歌一曲,表示我滿心愉快。天

在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠,小丘也是綠。

那些小丘線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒中國(guó)畫(huà)那樣,處處翠色欲流,輕輕流入云際。景物特點(diǎn)作者又是怎樣描述小丘線條呢?

只用綠色渲染,不用墨線勾勒中國(guó)畫(huà)草原上小丘線條柔美

.....在天底下,一碧千里,而并不茫茫。你能否說(shuō)一些四個(gè)字表示“綠”詞語(yǔ)來(lái)?郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________,“一”是_______意思。這句話寫(xiě)出草原______、_______特點(diǎn)。青草很綠草原很遼闊都和全碧綠遼闊那些小丘線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒中國(guó)畫(huà)那樣,處處翠色欲流,輕輕流入云際。“翠色欲流”是指________________________________,這句話突出了草原_________,小丘線條______,整個(gè)草原如同一幅________那樣讓人賞心悅目。顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來(lái)普通.(也稱“翠色欲滴”)欲:像要;幾乎;好像遼闊碧綠柔美中國(guó)畫(huà)草原像綠毯.羊群像白花.渲染勾勒

這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒適,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗小詩(shī)。

在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原無(wú)限樂(lè)趣。牛兒陶醉了.體會(huì)感情

草原這么美,作者是怎樣直接表示感情?請(qǐng)找出第一自然段中直抒胸臆句子。

那里天比別處更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心愉快。可愛(ài)清鮮明朗多么多么這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒適,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗小詩(shī)。第1節(jié)是文章第一部分,寫(xiě)作者初入草原看到草原漂亮景象和給人帶來(lái)樂(lè)趣作者初入草原,看到景色怎樣?作者是抓住哪些景色來(lái)寫(xiě)?為何抓住這些景物寫(xiě)?作者初入草原,看到草原奇麗景色,他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來(lái)寫(xiě)。因?yàn)檫@些景物顯示了草原特色。作者是按什么次序?qū)戇@些景物?從天空到地面,按從上到下次序?qū)?。作者在描?xiě)初見(jiàn)草原景物時(shí)主要利用了靜態(tài)描寫(xiě),為我們展示一幅草原靜態(tài)美圖畫(huà),但靜中又有動(dòng),比如寫(xiě)羊群。草原美景

這次,我看到了草原。那里天比別處更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠,小丘也是綠。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊綠毯繡上了白色大花。那些小丘線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒中國(guó)畫(huà)那樣,處處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒適,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原無(wú)限樂(lè)趣。品讀返回

3.認(rèn)真讀讀課文,讀完后,與小組同學(xué)一起想想,把這些詞語(yǔ)加在哪個(gè)詞前面最適當(dāng)。迎接相見(jiàn)款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情熱情迎接激情相見(jiàn)盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別1.草原人民熱情好客從哪些方面能夠看出?2.咱們?cè)囋嚳?,在它們前面加上一些詞,是不是會(huì)讓人更深切地感受到草原人民那滾燙心呢?自由讀課文2—5自然段,思索:熱情迎客。激情相見(jiàn)盛情款待盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬摔跤民族舞蹈

突然,像被一陣風(fēng)吹來(lái),遠(yuǎn)處小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上男女老少穿著各色衣裳,群馬飛奔,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂草原熱鬧起來(lái):歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾座蒙古包。

把“飛”改成“跑”行嗎?他們?yōu)楹我艿媚敲纯欤?/p>

.歡迎遠(yuǎn)客

蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們。主人們下了馬,我們下了車。也不知道是誰(shuí)手,總是熱乎乎地握著,握住不散。大家語(yǔ)言不一樣,心可是一樣。握手再握手,笑了再笑。你說(shuō)你,我說(shuō)我,總意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

默讀第三段,說(shuō)說(shuō)你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到主客見(jiàn)面時(shí)那真摯感情。激情相見(jiàn)

此情此景,作者發(fā)出怎樣感嘆?蒙漢情深何忍別天涯碧草話斜陽(yáng)!注釋:蒙古族和漢族人民情意深厚,不忍分別,大家站在蒙古包外,望著一望無(wú)際碧綠草原,在夕陽(yáng)里傾訴著惜別之情。

這是全文感情升華,點(diǎn)名了作者流連忘返、不忍離去原因是草原景色美和人情美,表示了蒙漢人民親如骨肉,團(tuán)結(jié)友愛(ài)感情。蒙漢情深何別天涯碧草話斜陽(yáng)寫(xiě)作特點(diǎn)1.按照事情發(fā)展次序敘述。先描寫(xiě)草原秀美景色;再描寫(xiě)草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡情形。采取移步換景,由景及人。2.寫(xiě)景語(yǔ)言優(yōu)美,利用比喻和擬人寫(xiě)法。3.情景交融,不論是描寫(xiě)自然風(fēng)光還是主客相見(jiàn)、聯(lián)歡、惜別,處處流露出作者贊美之情。

草原練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xuànyūbōlijīn()染()回()()飄帶舞

hóngtísèjiāo彩()馬()羞()摔()二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋所填字再按要求答題。一()千里

翠色()流

寫(xiě)綠范圍詞是:

;寫(xiě)綠程度詞是:

。我還能照著寫(xiě)兩個(gè)表示綠意思四字詞:

。

渲迂玻璃襟虹蹄澀跤碧綠色欲將要一碧千里翠色欲流

翠色欲滴青翠欲流練習(xí)讀下面句子回答下列問(wèn)題。1.走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一條迂回明如玻璃帶子——河!句中破折號(hào)使用方法是

,這句話是把

比作

。2.馬上男女老少穿著各式衣裳,群馬飛奔,襟飄帶舞,像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這句話把

比作

。3.說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)?!边@一句話了解。

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