2023年六年級國學(xué)誦讀活動教學(xué)計劃

201*六年級國學(xué)誦讀活動教學(xué)計劃201*六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀活動教學(xué)規(guī)劃

六年級國學(xué)經(jīng)典教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生狀況分析

本班有學(xué)生62人，大多數(shù)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典學(xué)問有了初步的熟悉，對國學(xué)經(jīng)典有了肯定的了解。通過“朗讀”、“嘗試”、“爭論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會良好進(jìn)展。二、教學(xué)內(nèi)容中華經(jīng)典《中庸》三、教材分析

理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，吸取精華，去其糟粕，培育學(xué)生初步的辯證思想，培育學(xué)生良好的道德情操和安康的審美情趣。誦讀中華經(jīng)典《中庸》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的學(xué)問層面，吸取學(xué)問養(yǎng)分，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)力量，為終生進(jìn)展奠定根底。

四、教學(xué)目的要求：

1、通過誦讀中華經(jīng)典《中庸》，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的學(xué)問層面，

吸取學(xué)問養(yǎng)分，打下扎實的文字功底，提高學(xué)習(xí)力量，為終生進(jìn)展奠定根底。

2、通過誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣，美化學(xué)生心靈，

開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境地。

3、通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族驕傲感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和

審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素養(yǎng)得到全面提升。激發(fā)愛國熱忱，增加民族驕傲感和使命感。五、教學(xué)重點難點：

1.采納各種方法誦讀《中庸》，演譯《中庸》，領(lǐng)悟《中庸》的內(nèi)涵。2.理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，吸取精華，去其糟粕，培育學(xué)生初步的辯證思想和安康的審美情趣。

教學(xué)措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活，注意實行學(xué)生喜聞樂見的方法，留意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導(dǎo)學(xué)生加強誦讀、在實踐之中學(xué)習(xí)。

2、培育小組合作、溝通的學(xué)習(xí)方法。注意力量的培育與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實效性。

3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，吸取精華，去其糟粕，培育學(xué)生初步的辯證思想，培育學(xué)生良好的道德情操和安康的審美情趣。教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)內(nèi)容第一章P8-9頁其次章P10-13頁第三章P14-17頁教學(xué)進(jìn)度P18-21頁階段復(fù)習(xí)P22-25頁P26-32頁P33-36頁P37-42頁P43-47頁階段復(fù)習(xí)展現(xiàn)P48-51頁P52-55頁P56-59頁期末復(fù)習(xí)展現(xiàn)課時111111111111111起止日期第一周其次周第三周第四周第五周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周

擴展閱讀：六年級下學(xué)期國學(xué)教學(xué)規(guī)劃201*

小學(xué)六年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)規(guī)劃

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族驕傲感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建立，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。一、總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)

1．總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生安康和諧進(jìn)展。

2．詳細(xì)目標(biāo)

（1）培育小學(xué)生的留意力和記憶力。

（2）幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心安康和諧進(jìn)展。

（3）提升學(xué)生誦讀水平，培育學(xué)生良好的根本素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。

二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓(xùn)》等中的精彩內(nèi)容。三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施

1.每星期利用好課上40分鐘的時間進(jìn)展國學(xué)經(jīng)典誦讀。采納教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持吟誦，依據(jù)實際狀況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞；3.每月的黑板報要有肯定的國學(xué)教育的內(nèi)容；四、教學(xué)原則

1.模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2.差異性原則：成認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

3.自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并賜予相應(yīng)的評價。

4.鼓舞性原則：以鼓舞為主，引導(dǎo)學(xué)生喜愛經(jīng)典為根本。五、檢查評比

不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進(jìn)展檢查、監(jiān)視和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進(jìn)展表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進(jìn)。

國學(xué)教師：