20232024年幼兒園保教工作計(jì)劃

Word——43—2023-2024年幼兒園保教工作計(jì)劃2023-2024年幼兒園保教工作方案（精選13篇）

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇1一、班級(jí)狀況分析：

在這個(gè)學(xué)期，我們部分孩子上個(gè)學(xué)期讀過(guò)大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們相對(duì)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于學(xué)校的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作方案如下：

二、詳細(xì)目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，保持樂(lè)觀、開(kāi)心的心情。

2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動(dòng)參加保持四周環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強(qiáng)的生活自理力量，會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)潔的工具，喜愛(ài)做力所能及的事和簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體做一些簡(jiǎn)潔的清潔活動(dòng)。

4、具有較強(qiáng)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量，知道應(yīng)留意的平安和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識(shí)。

5、樂(lè)觀、主動(dòng)探究和把握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，并有制造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然環(huán)境的喜愛(ài)及愛(ài)護(hù)的愿望。

8、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育。通過(guò)平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)與平安技能，從而提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

9、教育幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)，并有肯定的責(zé)任感。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心，能正確對(duì)待失敗和挫折。

3、會(huì)初步解決交往中消失的問(wèn)題，會(huì)和同伴一起合作嬉戲，并會(huì)協(xié)商處理合作中消失的問(wèn)題。

4、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，并主動(dòng)使用一般話與人交往。

5、自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)，主動(dòng)為集體、為他人做事，做事仔細(xì)、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問(wèn)題和困難，具有初步推斷是非、美丑的力量。

7、能感受和體驗(yàn)到他人對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛(ài)心;知道中國(guó)是多民族的國(guó)家，敬重國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而驕傲。

8、熟悉廢舊物的利用價(jià)值，學(xué)會(huì)用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說(shuō)話，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、樂(lè)觀主動(dòng)地發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)出自己觀看到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀看和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)覺(jué)、觀看和探究的過(guò)程、結(jié)果。

4、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問(wèn)，能珍惜自然資源，關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

1、能發(fā)覺(jué)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛(ài)的參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述音樂(lè)形象。

3、樂(lè)于參與舞蹈，能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂(lè)于使用各種工具、材料、廢舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛(ài)的形式富有共性和制造性地表現(xiàn)事物形象。

5、愿意與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語(yǔ)言溝通藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識(shí)。

(五)家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過(guò)家園聯(lián)系工作，對(duì)幼兒家庭狀況進(jìn)行了解，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，關(guān)心家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并能樂(lè)觀協(xié)作老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長(zhǎng)介紹家教信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作，爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒連接:

1、提高自理力量要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我愛(ài)護(hù)。

2、增加文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在成人提示下，能遵守班級(jí)常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺(jué)遵守公共秩序。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會(huì)正確使用手帕：會(huì)保持環(huán)境清潔。

4、轉(zhuǎn)變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長(zhǎng)集體活動(dòng)時(shí)間，削減嬉戲時(shí)間，并按學(xué)校的桌椅擺設(shè)。

5、適當(dāng)增加漢字的書(shū)寫(xiě)以及文字的閱讀，培育幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和閱讀姿態(tài)。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇2新學(xué)期開(kāi)頭，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)力量有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，有初步的生活自理力量。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特殊是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作方案：

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要寧?kù)o開(kāi)心進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？朔變旱囊揽啃裕嘤變鹤粤⑿?。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)自立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、協(xié)作老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前預(yù)備，協(xié)作老師開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)，幫助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)省用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特殊喜愛(ài)玩水，節(jié)省用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜愛(ài)玩水的幼兒進(jìn)行具體教育，或舉出例子怎樣去節(jié)省用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)全都，共同努力，相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰慧伶俐的好孩子。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇3指導(dǎo)思想：

本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園老師基本功為契機(jī)，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進(jìn)老師的專業(yè)技能和水平的提高;以區(qū)域活動(dòng)為抓手，提高老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的力量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展;全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、多種途徑促老師進(jìn)展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展健康成長(zhǎng)。

3、多種舉措提高保教質(zhì)量。

4、多項(xiàng)家園聯(lián)系方式，促進(jìn)有效互動(dòng)。

重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施：

一、多種途徑促老師進(jìn)展，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

(一)連續(xù)堅(jiān)持分層培育，促進(jìn)不同層次青年老師專業(yè)進(jìn)展。

1、加大對(duì)新老師的培育力度——做到常規(guī)入門(mén)，工作上路。

(1)通過(guò)“1+x形式，新老師與二幼老師師徒結(jié)對(duì)，全方位的對(duì)新老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，使新老師盡快勝任工作。

(2)從新老師教育方案制定、班級(jí)管理、一日活動(dòng)開(kāi)展等方面進(jìn)行專題指導(dǎo)，使新老師盡快勝任本崗工作。

(3)開(kāi)展新老師每月匯報(bào)課活動(dòng)和學(xué)期末匯報(bào)課活動(dòng)。

(4)開(kāi)展新老師的系列培訓(xùn)講座活動(dòng)。如師德、怎樣合理組織一日活動(dòng)及案頭工作等。

2、加強(qiáng)勝任老師向穩(wěn)定的成熟型老師轉(zhuǎn)變——做到大膽執(zhí)教，進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

(1)本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)老師嫻熟把握教育教學(xué)基本規(guī)律，正確推斷兒童進(jìn)展水平，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。

(2)利用自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展自己獨(dú)特風(fēng)格的教育活動(dòng)。

3、展現(xiàn)骨干老師的教學(xué)風(fēng)采——做到形成特色，嶄露頭角。

(1)為骨干老師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展現(xiàn)、專題講座、教研組展現(xiàn)等，供應(yīng)互動(dòng)學(xué)習(xí)、研討展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用。

(2)園級(jí)骨干老師本學(xué)期完成3次教育活動(dòng)展現(xiàn)，主動(dòng)進(jìn)行教研專題講座活動(dòng)。

(3)樂(lè)觀申報(bào)老師基本功，并進(jìn)行參評(píng)評(píng)比活動(dòng)。

4、開(kāi)展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使老師把握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升老師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

5、發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用

(1)支教老師做好示范和榜樣作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動(dòng)兩次。(結(jié)合老師實(shí)際困惑而定)

(2)參加各項(xiàng)方案地制定、完善及活動(dòng)的開(kāi)展。

(3)逐班、逐人指導(dǎo)活動(dòng)。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開(kāi)課，進(jìn)行資源共享。

(4)組織好園內(nèi)公開(kāi)課、示范課、討論課等活動(dòng)，形成樂(lè)觀向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(5)針對(duì)老師困惑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)(針對(duì)新教材)

(6)指導(dǎo)教研組進(jìn)步行教研活動(dòng)。

(7)做好老師的書(shū)寫(xiě)材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。

6、抓住縣級(jí)老師基本功活動(dòng)，提高老師區(qū)域嬉戲方案制定以及精確分析幼兒嬉戲狀況力量。

(1)參加二幼設(shè)置的有關(guān)基本功內(nèi)容的培訓(xùn)。

(2)通過(guò)x研開(kāi)展園內(nèi)研討溝通活動(dòng)，提高老師制定區(qū)域嬉戲方案和分析幼兒嬉戲狀況的力量。

(3)開(kāi)展園內(nèi)基本功評(píng)比活動(dòng)。

7、制定《指南》學(xué)習(xí)方案，利用隔周五進(jìn)行學(xué)習(xí)，解讀溝通，期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會(huì)。

二、各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展健康成長(zhǎng)。

(一)通過(guò)有效的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展。

各班依據(jù)幼兒共性進(jìn)展的需要和各種教育活動(dòng)的需要開(kāi)展主題活動(dòng)，擴(kuò)展和延長(zhǎng)教育活動(dòng)，通過(guò)組織幼兒爭(zhēng)論，根據(jù)幼兒的想法、看法，再同他們一起奇妙地設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都感受到勝利的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣，使主題活動(dòng)“從幼兒中來(lái)，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動(dòng)的仆人。

(二)結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)和幼兒體能測(cè)試項(xiàng)目，各班添設(shè)嬉戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域嬉戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動(dòng)中。另外，各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等競(jìng)賽，進(jìn)展各項(xiàng)動(dòng)作。

(三)連續(xù)利用農(nóng)村自然環(huán)保資源，各班嘗試開(kāi)展藝術(shù)特色活動(dòng)，培育幼兒的審美力量。

(四)從幼兒進(jìn)展和活動(dòng)需要?jiǎng)由?，充分利用人力資源、文化資源、物質(zhì)資源、自然資源，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的模式，為幼兒供應(yīng)多樣化的活動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒在自主選擇中獲得進(jìn)展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等;帶幼兒去農(nóng)家院，領(lǐng)會(huì)農(nóng)家特有的風(fēng)情，帶幼兒去野生動(dòng)園，了解一些動(dòng)物的形狀特征、生活環(huán)境，開(kāi)闊幼兒的視野。

(五)各班開(kāi)展故事表演活動(dòng)，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。

(六)各班在晨檢活動(dòng)中組織小的口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓幼兒自由表達(dá)、大膽敘述，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的力量。

三、多種舉措提高保教質(zhì)量。

(一)強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué)，有方案、有預(yù)備、有組織、有總結(jié)、有反饋地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。

2.組織兩次“常規(guī)管理閱歷介紹”活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。

3.本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)一步深化班級(jí)活動(dòng)，把握備課、聽(tīng)課、評(píng)課及老師對(duì)幼兒的觀看了解、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并要求每位老師對(duì)月、周各環(huán)節(jié)的教育教學(xué)活動(dòng)制定具體的方案，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)跟班級(jí)半日活動(dòng)和隨時(shí)抽查等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，連續(xù)探究更為有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時(shí)機(jī)、形式、渠道和評(píng)價(jià)，不斷提高全園的整體教育教學(xué)水平。

4.連續(xù)強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教結(jié)合目標(biāo)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度，使檢查促規(guī)范、指導(dǎo)促進(jìn)展、評(píng)比促提高。

(二)開(kāi)展有效區(qū)域活動(dòng)，提高老師有效指導(dǎo)力量。

1.開(kāi)齊區(qū)域，如積木區(qū)、益智區(qū)，角色區(qū)，圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)等，突出幼兒嬉戲的特性區(qū)域活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)各年齡班幼兒特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，供應(yīng)足夠的區(qū)域嬉戲材料，能夠體現(xiàn)延慶地域特色。

3.結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)幼兒，創(chuàng)設(shè)相宜幼兒進(jìn)展的區(qū)域環(huán)境

4.各班制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng)方案

5.結(jié)對(duì)班級(jí)觀摩活動(dòng)區(qū)開(kāi)展與指導(dǎo)活動(dòng)。

四、多項(xiàng)家園聯(lián)系方式，促進(jìn)有效互動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全園大型家長(zhǎng)會(huì)。

2、各班本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，元旦向家長(zhǎng)半日開(kāi)放一次。

3、連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

4、用好家?；?dòng)平臺(tái)，做好各村班車幼兒的家長(zhǎng)溝通工作。

5、開(kāi)展豐富多彩的家委會(huì)活動(dòng)。

6、學(xué)期末老師開(kāi)展“我是和家長(zhǎng)如何溝通的”閱歷介紹活動(dòng)。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇4一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，連續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿足的教育。

二、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問(wèn)。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作狀況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及平安和服務(wù)意識(shí)。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)、各班依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開(kāi)展自理力量訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的愛(ài)好。

(2)、開(kāi)展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。

(3)、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與戶外體育熬煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀看工作，樂(lè)觀預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲(chóng)等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為特別的幼兒建立觀看記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

4、科學(xué)合理的支配好幼兒在園一日生活，認(rèn)真的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

(二)、教育教學(xué)：

樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延長(zhǎng)工作，制造良好的教育氛圍。

1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、開(kāi)心、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓舞老師多觀看、多傾聽(tīng)、多溝通、做孩子的伙伴，擅長(zhǎng)洞察幼兒的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛(ài)好，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3、各班有方案地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、強(qiáng)化教科研工作。

(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

(2)為了讓老師們不斷吸取新學(xué)問(wèn)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩溝通等形式來(lái)進(jìn)行。

(3)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，每位老師每月必需聽(tīng)兩節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)議，形成相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。

(4)樂(lè)觀組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參加并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

(5)組織老師技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)制造機(jī)會(huì)和供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)，并樂(lè)觀參與“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”展現(xiàn)活動(dòng)、“論文評(píng)比”等活動(dòng)提高老師專業(yè)技能。

四、注意家長(zhǎng)工作。

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教詢問(wèn)等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒進(jìn)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒進(jìn)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。

2、出版好班上的“家教園地”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班收集家教文章。

五、月份工作支配

(一)、二月份

1、制定保教工作方案、個(gè)人工作方案、班務(wù)工作方案、教科研工作方案。

2、組織老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。

4、完善幼兒園的資料，迎接局開(kāi)學(xué)檢查。

6、各班器械操器械制作競(jìng)賽。

(二)、三月份

1、迎“三八”活動(dòng)。

2、老師教育技術(shù)力量和中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)。

3、老師基本功競(jìng)賽。

4、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、檢查器械操活動(dòng)狀況。

(三)、四月份

1、參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2、省市依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

3、迎接學(xué)校食堂食品衛(wèi)生平安檢查。

4、自編兒歌征集競(jìng)賽。

5、玩教具制作競(jìng)賽。

6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

(四)、五月份

1、論文評(píng)比活動(dòng)。

2、自制教具及CAI課件評(píng)比。

3。慶“六一”匯報(bào)演出。

(五)、六份

1、中學(xué)校幼兒園平安大檢查。

2、班級(jí)管理閱歷溝通會(huì)。

3、好家長(zhǎng)好兒童評(píng)比活動(dòng)。

4、做好招生及期末各項(xiàng)收尾工作。

(六)、七、月份

組織參與各級(jí)各類培訓(xùn)。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇51.做好節(jié)后的心情穩(wěn)定工作。

2.開(kāi)展主題教育活動(dòng)“黑夜密語(yǔ)”和“從頭到腳”，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境，讓“主題墻”成為幼兒溝通與展現(xiàn)的舞臺(tái)。

3.結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”，教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)，敬重成人的勞動(dòng)。并開(kāi)展禮儀活動(dòng)，月底評(píng)比“勤勞珍寶”。

4.在日常生活中連續(xù)加強(qiáng)平安教育，增加幼兒的平安意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。

5.不亂扔垃圾，保持校內(nèi)、教室的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜幼兒園里的花草樹(shù)木，形成優(yōu)良的品質(zhì)。

6.進(jìn)行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

7.連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，仔細(xì)組織幼兒一日活動(dòng)和輔導(dǎo)幼兒嬉戲。

8.連續(xù)加強(qiáng)幼兒的文明禮貌、平安、衛(wèi)生教育，做好春夏季各類傳染病的預(yù)防工作。

9.培育幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的力量，進(jìn)行大班幼兒系鞋帶競(jìng)賽。

10.預(yù)備“六·一”活動(dòng)。

11.協(xié)作婦保所做好幼兒“六一”體檢工作。

12.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)之“與書(shū)為伴，書(shū)韻怡人”——主題攝影展。

13.結(jié)合日常文學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行五月份“文學(xué)珍寶”的評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng)，并進(jìn)行“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇6一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在上級(jí)教育主管部門(mén)的引領(lǐng)下，連續(xù)深化貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，注意從"提高老師專業(yè)素養(yǎng),優(yōu)化老師力量結(jié)構(gòu)、增加老師專業(yè)意識(shí)“的角度動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，轉(zhuǎn)變教育觀念，從而提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提升校內(nèi)文化，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時(shí)代步伐，質(zhì)量上不斷提高，使得我園的教育真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、主要工作

(一)關(guān)注常規(guī)工作，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范

1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展。提高對(duì)常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，加大對(duì)全體老師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實(shí)效，保教質(zhì)量有提高。

2.加強(qiáng)隨機(jī)跟班聽(tīng)課工作，加大對(duì)幼兒園的保育教育、教科研、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)的指導(dǎo)力度和深度;引導(dǎo)老師樹(shù)立科學(xué)的專業(yè)進(jìn)展意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)老師專業(yè)成長(zhǎng)路徑的引領(lǐng)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體水平。

3.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在習(xí)慣形成中樂(lè)觀地體驗(yàn)情感，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、規(guī)章、環(huán)保、平安等的熟悉與培育，提升幼兒對(duì)共同生活的適應(yīng)力量;重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參加簡(jiǎn)潔的公益活動(dòng)。

4.豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，幼兒感愛(ài)好，能樂(lè)觀參加。二是合理、有效地挖掘、利用民間腰鼓嬉戲教育資源，讓幼兒學(xué)會(huì)玩多姿多彩的嬉戲，通過(guò)魅力無(wú)窮的嬉戲內(nèi)容，培育幼兒親近社會(huì)、敬重和喜愛(ài)本土文化的情感。深化開(kāi)展健康教育，落實(shí)幼兒體育活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)展幼兒體育競(jìng)賽，提升幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健全人格的進(jìn)展。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1.搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，鼓舞老師參與各種學(xué)歷進(jìn)修和連續(xù)教育。加大五年以下老師的培育力度，鼓舞青年老師參與鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)技能大賽，樂(lè)觀參與鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)。依據(jù)老師的專業(yè)進(jìn)展需求，為不同類型的老師供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)其專業(yè)得到進(jìn)展。

2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。多形式開(kāi)展日常研討，依靠骨干老師引領(lǐng)，關(guān)心部分專業(yè)力量強(qiáng)的年輕老師進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域的討論，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。開(kāi)展五年以上老師撰寫(xiě)教育故事評(píng)比或教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)老師教學(xué)反思的撰寫(xiě)，每周每月一反思、五年以下老師撰寫(xiě)日反思，促使老師學(xué)會(huì)觀看幼兒，反思自己的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提升撰寫(xiě)力量。

(三)聚焦嬉戲化教學(xué)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)形式，真正的做到自主性嬉戲，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定嬉戲方案，關(guān)注嬉戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，供應(yīng)多樣的嬉戲材料，注意各種活動(dòng)相互滲透，做到趣味性、綜合性、和有效性。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動(dòng)，真正體現(xiàn)嬉戲材料的多功能性，讓幼兒自主掌握材料制造玩法。關(guān)注和落實(shí)不同年齡段三大嬉戲的開(kāi)展，統(tǒng)籌學(xué)園角色嬉戲區(qū)的創(chuàng)設(shè)，嘗試把學(xué)園角色嬉戲區(qū)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展。開(kāi)展角色嬉戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動(dòng)，提升嬉戲水平。

(四)關(guān)注教研共同體，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長(zhǎng)、骨干老師等各種力氣，從解決實(shí)際存在的問(wèn)題動(dòng)身，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論，不斷創(chuàng)新教研形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)老師投身教研，樂(lè)于教研，切實(shí)從活動(dòng)中提升閱歷，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的作用，進(jìn)而均衡保教質(zhì)量。

(五)強(qiáng)化課題討論，提升科研水平

加強(qiáng)對(duì)園本特色課程的開(kāi)發(fā)與討論。細(xì)心梳理各年齡段民間腰鼓、剪紙內(nèi)容，使之適合幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需求，并進(jìn)行整理和收集教育資源，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇7一、班況分析

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人不交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量得到較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。

樂(lè)觀協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容每周教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事競(jìng)賽活動(dòng)。連續(xù)培育幼兒英勇大方自信自強(qiáng)的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：植樹(shù)節(jié)端午節(jié)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)六一國(guó)際兒童節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子活動(dòng)。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇8一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，根據(jù)《xx區(qū)xx幼兒園20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期全園工作方案》的總體工作思路及目標(biāo)，立足我園實(shí)際，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以科學(xué)管理為保障、以師幼共同進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心；進(jìn)一步促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展及教研隊(duì)伍建設(shè)，完善幼兒的生活、嬉戲環(huán)境，從不同層面促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

㈠圍繞一日活動(dòng)細(xì)則，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

㈡著力老師隊(duì)伍建設(shè)，重視老師培訓(xùn)，結(jié)合全園工作支配，為老師供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉，提高老師的育人力量和水平。

㈢以運(yùn)動(dòng)特色討論為切入點(diǎn)，基于幼兒進(jìn)展，樂(lè)觀探究并建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。

㈣注意教研組建設(shè)的有效性，加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。

㈤開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)外延教育。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)與措施

㈠以常態(tài)課、教研課為突破口，規(guī)范老師教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期我們將通過(guò)值班領(lǐng)導(dǎo)與保教處巡查的方式，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)檢查老師常態(tài)課，并結(jié)合一日活動(dòng)保教質(zhì)量中的細(xì)則要求記錄在案，在教研活動(dòng)前進(jìn)行反饋，督促老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整日常教學(xué)行為和理念。同時(shí)對(duì)新老師增加推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，增長(zhǎng)聽(tīng)課時(shí)間，加大現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)力度，以關(guān)心新老師從微小處著手，不斷提高教育教學(xué)水平。

2、以一日保教質(zhì)量為動(dòng)身點(diǎn)，規(guī)范保教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)小組爭(zhēng)論，讓一日活動(dòng)支配更合理。每周由教研組長(zhǎng)把本周工作與老師進(jìn)行總結(jié)、反饋，并將下周工作從各項(xiàng)活動(dòng)的支配到班組的周方案支配表都進(jìn)行爭(zhēng)論，使得每班的周方案制定更合理，使得班級(jí)各項(xiàng)工作支配合理，增加團(tuán)隊(duì)合作力和分散力。

3、圍繞幼兒一日生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求，初步開(kāi)展適合本園幼兒進(jìn)展的區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期我們將連續(xù)以區(qū)域活動(dòng)理論為指導(dǎo)，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)教研。充分利用每周四教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師研討區(qū)域活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方法，本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神，立足實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意關(guān)注幼兒愛(ài)好與力量進(jìn)展需要，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量，使主題活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)更好地為孩子的進(jìn)展服務(wù)。

㈡加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與力量。

1、依據(jù)《xx區(qū)xx幼兒園園本培訓(xùn)方案及支配》定期組織一線老師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的各領(lǐng)域內(nèi)容，引導(dǎo)老師樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng)；并利用教研活動(dòng)每月在老師中開(kāi)展一次讀書(shū)共享，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記與心得體會(huì)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得。

2、合理劃分，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

幼兒園的進(jìn)展離不開(kāi)老師的進(jìn)展，老師的專業(yè)成長(zhǎng)是推動(dòng)幼兒園健康進(jìn)展的重要基石。因此，我們依據(jù)師資狀況將全園老師分成“新老師、成熟老師”兩個(gè)個(gè)層次，充分調(diào)動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力，關(guān)心不同層次的老師仔細(xì)分析，找準(zhǔn)各自的最近進(jìn)展區(qū)，通過(guò)切實(shí)有效的培訓(xùn)，使不同層次的老師都有所提高。

（1）以“老帶新結(jié)隊(duì)子”，提高新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

新老師工作熱忱高，思維活躍，可塑性強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，但是對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)和組織力量弱，班級(jí)管理力量弱，閱歷不足，缺乏與家長(zhǎng)溝通的技巧與膽識(shí)，專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)不明確。而老師專業(yè)學(xué)問(wèn)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)。

在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干老師對(duì)新年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平。

（2）以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”促使成熟老師形成“不進(jìn)則退”的緊迫感。

在主持班級(jí)工作、帶領(lǐng)新手老師的過(guò)程中，推動(dòng)成熟老師自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育理念，提高業(yè)務(wù)水平。首先要以自身的學(xué)習(xí)和修煉來(lái)提升自己的教育技能和教育思想，為成熟老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高熬煉機(jī)會(huì)，推出成熟老師展現(xiàn)課活動(dòng)，加強(qiáng)與新老師間的教育教學(xué)閱歷的相互溝通與觀摩、研討。其次，要引導(dǎo)成熟老師漸漸提高自我反思和評(píng)價(jià)的力量，以積累豐富的教育閱歷和提升教育技能，在自身學(xué)習(xí)和外在環(huán)境的影響下，激勵(lì)老師向討論型老師轉(zhuǎn)型。

3、本學(xué)期針對(duì)我園老師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，連續(xù)以多種方式緊抓老師教育教學(xué)力量。

（1）教研組長(zhǎng)每周定期審核各班級(jí)周方案、主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法的制定狀況。引導(dǎo)各班老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）每周通過(guò)半日檢查進(jìn)行一線老師觀摩溝通，主要觀摩本園老師的教育教學(xué)及半日活動(dòng)觀摩，對(duì)老師的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段提出合理看法及建議，活動(dòng)后組織老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由當(dāng)班老師就半日活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳教育途徑。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資專業(yè)技能建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好老師基本功培訓(xùn)工作。

（1）每周二由特長(zhǎng)老師根據(jù)基本功培訓(xùn)方案組織全體老師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)（每月一次字畫(huà)展現(xiàn)）（石曉丹）、舞蹈（魏云）、鋼琴（蘇旻）活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每月進(jìn)行一項(xiàng)技能考核，老師每學(xué)期至少保質(zhì)保量制作兩個(gè)自制玩教具；每月制作一幅美術(shù)作品及每周一篇鋼筆字帖。

（2）學(xué)期初要樂(lè)觀組織新入職老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，開(kāi)展好新老師“崗前第一課”活動(dòng)，明確崗位要求、教學(xué)力量要求、師德要求和終身學(xué)習(xí)的要求，使新老師樹(shù)立正確的職業(yè)道德，初步把握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能。

㈢抓實(shí)教研工作管理，提升以研促教質(zhì)量。

1、貫徹并落實(shí)教研管理制度，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。每周業(yè)務(wù)部門(mén)通過(guò)進(jìn)班檢查與指導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、分析、老師觀看記錄、周目標(biāo)方案等狀況，全面把握老師一線工作的真實(shí)狀況；每周結(jié)合推門(mén)課、一課多研、同課異構(gòu)等觀摩研討活動(dòng)，探究有效課堂，同時(shí)做好準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理質(zhì)效。

2、連續(xù)深化開(kāi)展每月四次的常規(guī)教研活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)活動(dòng)、集體備課、區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)案例”四大內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以理論學(xué)習(xí)、選材說(shuō)課、溝通研討、相互聽(tīng)課的形式開(kāi)展。選材說(shuō)課要求老師提前熟識(shí)并敏捷把握新教材，每次以一位老師負(fù)責(zé)主講，其它老師補(bǔ)充、完善，以此逐一輪番進(jìn)行；溝通研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進(jìn)行探討；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間切實(shí)解決老師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

3、注意老師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的討論性和實(shí)效性。一線老師每月互聽(tīng)、外出聽(tīng)課不少于7節(jié)，并做到在聽(tīng)課的過(guò)程中有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性；在評(píng)課環(huán)節(jié)中每位老師要實(shí)事求是地針對(duì)授課老師的教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)制定、過(guò)程方法等內(nèi)容進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與分析，引導(dǎo)每位老師在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

4、組織園際老師的觀摩、教研，促進(jìn)與結(jié)對(duì)公辦園所的共同進(jìn)展。

針對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀，制定合理的結(jié)對(duì)工作方案，加強(qiáng)園際間老師的集體教學(xué)活動(dòng)研討，充分發(fā)揮我園教研組與各結(jié)對(duì)園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，加強(qiáng)隨機(jī)聯(lián)系，開(kāi)展準(zhǔn)時(shí)有效的日常結(jié)對(duì)工作。

㈣開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育。

1、加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡共性化指導(dǎo)和服務(wù)。

（1）本學(xué)期各班級(jí)家園欄除“周目標(biāo)方案”“溫馨提示”“育兒學(xué)問(wèn)”等介紹外，還要依據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況，針對(duì)家庭親子閱讀與實(shí)踐指導(dǎo)做家教學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)服務(wù)，開(kāi)設(shè)一個(gè)具有班級(jí)特色的宣揚(yáng)欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口與特色亮點(diǎn)。

（2）堅(jiān)持利用“校信通”、公眾號(hào)等平臺(tái)，做好溝通溝通、宣揚(yáng)各項(xiàng)信息等工作。同時(shí)利用每月一次的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)有方案地開(kāi)展家園聯(lián)系工作，將每次活動(dòng)的精彩剪影與總結(jié)反饋以圖片資料的方式在家長(zhǎng)群體中進(jìn)行有效宣揚(yáng)，不斷促進(jìn)家園共育工作的開(kāi)展。

2、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，輻射教育功能。

（1）建立由幼兒園、家長(zhǎng)代表、社區(qū)志愿者組成三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期由幼兒園牽頭，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，一起討論未成年人教育，社區(qū)學(xué)前教育，將幼兒園教育納入家庭教育、社區(qū)教育的整體工作之中。充分挖掘社區(qū)豐富的教育資源，促進(jìn)家庭教育不斷優(yōu)化，提升家長(zhǎng)科學(xué)哺育子女水平，為社區(qū)幼兒教育的開(kāi)展，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)保障

（2）班級(jí)老師堅(jiān)持入戶指導(dǎo)，了解散居幼兒家庭狀況和需要，讓幼兒教育進(jìn)入每個(gè)家庭，讓每一個(gè)孩子接受正規(guī)幼兒教育，關(guān)注弱勢(shì)群體，為社區(qū)貧困家庭幼兒贈(zèng)送圖書(shū)和玩具。

（3）以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，拓展教育外延。本學(xué)期以幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，樂(lè)觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)、爭(zhēng)取社區(qū)的協(xié)作帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗，同時(shí)有效地宣揚(yáng)幼兒園的各項(xiàng)工作。

3、以家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式，優(yōu)化技巧。

本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)學(xué)期初的新生家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育專家講座學(xué)習(xí)、中大班家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)，不斷提高新生家長(zhǎng)的家教水平。同時(shí)，設(shè)想在學(xué)期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動(dòng)，要求家長(zhǎng)在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特別、勝利或失敗的教育實(shí)例來(lái)加以溝通、反思和爭(zhēng)論，從而提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的針對(duì)性和有效性。

四、詳細(xì)月份支配

八月份

1、班級(jí)衛(wèi)生清掃、物品整理。

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、新老師崗前培訓(xùn)。

4、全園家長(zhǎng)會(huì)。

九月份

1、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各類工作方案制定、教案書(shū)寫(xiě)。

2、新生預(yù)入園活動(dòng)。

3、園本教研活動(dòng)。

4、各班組織“老師節(jié)”主題系列活動(dòng)。

5、全園老師觀摩課活動(dòng)。

6、進(jìn)行各班家園園地、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

7、各班組織“國(guó)慶節(jié)”主題系列活動(dòng)。

8、全園老師基本功大賽。

十月份

1、各班組織“重陽(yáng)節(jié)”主題系列活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、園本教研活動(dòng)。

6、常規(guī)檢查（聽(tīng)課、班級(jí)各項(xiàng)記錄、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

7、進(jìn)行各班家園園地、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

8、全園老師觀摩活動(dòng)。

十一月份

1、組織老師進(jìn)行教玩具制作展現(xiàn)。

2、全園老師教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、園本教研。

4、班級(jí)常規(guī)抽查、隨堂聽(tīng)課。

5、全園家長(zhǎng)講座。

6、村委會(huì)送教活動(dòng)。

7、德育活動(dòng)：環(huán)保小衛(wèi)士。

十二月份

1、園本教研活動(dòng)。

2、老師玩教具展現(xiàn)活動(dòng)。

3、進(jìn)行各班家園園地、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

4、各年齡段班段活動(dòng)：自理力量大比拼。

5、家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)。

6、全園教學(xué)觀摩活動(dòng)。

7、各班組織“元旦”主題系列活動(dòng)。

一月份

1、各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評(píng)估、分析和總結(jié)。

2、全園老師基本功大賽。

3、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

4、學(xué)期末工作匯總。

5、做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇9依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依舊會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進(jìn)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注意考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣揚(yáng)力度，充分利用家長(zhǎng)口碑;提高老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有共性的進(jìn)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范進(jìn)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在肯定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著肯定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、嬉戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求全部教職工仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照看的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、急躁對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育力量才能促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、進(jìn)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)力量的提高，培育好幼兒。

要按方案落實(shí)保教管理。要做到早支配，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，(讓老師每人選擇1——2亮點(diǎn))準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。管理中注意量化考核，注意嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班級(jí)老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班老師要常常溝通溝通，注意教育的全都性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂(lè)于參與這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題，本學(xué)期，我們將連續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、溝通、爭(zhēng)論等多種形式，為新老老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)討論來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

(三)親密家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必定要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，老師要主動(dòng)宣揚(yáng)我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深化了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣揚(yáng)欄中要結(jié)合實(shí)例宣揚(yáng)正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。

老師要常常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展現(xiàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)作，使家園協(xié)調(diào)全都，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。(依據(jù)嬉戲的進(jìn)展，家長(zhǎng)參加)

(四)幼小連接工作。

首先是做好兩點(diǎn)間的溝通，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的溝通互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小連接工作，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一班級(jí)的共同與異性，思索教學(xué)的相宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小連接工作。

(五)詳細(xì)工作支配(略)

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇10一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教育局教育工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，連續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿足的教育。

二、主要工作任務(wù)與措施

(一)、保育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問(wèn)。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，反饋工作狀況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及平安和服務(wù)意識(shí)。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)、各班依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開(kāi)展自理力量訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的愛(ài)好。

(2)、開(kāi)展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。

(3)、鼓舞幼兒樂(lè)觀參與戶外體育熬煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀看工作，樂(lè)觀預(yù)防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲(chóng)等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為特別的幼兒建立觀看記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。

4、科學(xué)合理的支配好幼兒在園一日生活，認(rèn)真的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

(二)、教育教學(xué)：

樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延長(zhǎng)工作，制造良好的教育氛圍。

1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、開(kāi)心、平安的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓舞老師多觀看、多傾聽(tīng)、多溝通、做孩子的伙伴，擅長(zhǎng)洞察幼兒的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛(ài)好，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3、各班有方案地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、強(qiáng)化教科研工作。

(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。

(2)為了讓老師們不斷吸取新學(xué)問(wèn)、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩溝通等形式來(lái)進(jìn)行。

(3)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，每位老師每月必需聽(tīng)兩節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)議，形成相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。

(4)樂(lè)觀組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參加并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。

(5)組織老師技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)制造機(jī)會(huì)和供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)，并樂(lè)觀參與“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”展現(xiàn)活動(dòng)、“論文評(píng)比”等活動(dòng)提高老師專業(yè)技能。

四、注意家長(zhǎng)工作。

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教詢問(wèn)等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒進(jìn)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒進(jìn)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。

2、出版好班上的“家教園地”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班收集家教文章。

2023-2024年幼兒園保教工作方案篇11一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面狀況分析如下：

(一)健康：

1、幼兒的自理力量有了較大的提高，都能自己用匙自立進(jìn)餐，能較寧?kù)o、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)的幼兒，本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育、談話爭(zhēng)論和不斷督促來(lái)關(guān)心他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能自立大小便，部分小伴侶還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同協(xié)作賜予更多熬煉自理的機(jī)會(huì)。

2、動(dòng)作進(jìn)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的力量相對(duì)較弱，本期我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

3上期通過(guò)談話、不斷提示督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小伴侶離開(kāi)了再往下滑。本學(xué)期我們將連續(xù)給幼兒一些相關(guān)愛(ài)護(hù)閱歷和學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和愛(ài)護(hù)力量。

(二)社會(huì)性和情感方面：

1、經(jīng)過(guò)一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與熟悉的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，幼兒的交往力量提高了，情愿與老師小伴侶一起嬉戲，一起談話，但對(duì)于一些生疏的客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍有部分幼兒在集風(fēng)光前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽，