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文檔簡介
Word——3—九年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:
1、以《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《XX年中考說明》為指導(dǎo),緊扣初三語文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想,樂觀改進(jìn)并實(shí)施"先學(xué)后導(dǎo)問題評(píng)價(jià)'的課堂教學(xué)模式。
3、立足教情學(xué)情,和其他學(xué)科通力合作,有針對(duì)性的進(jìn)行語文學(xué)科培尖推中補(bǔ)差,全面提高教學(xué)成果。
二、學(xué)情教情:
本屆初三同學(xué)基礎(chǔ)不怎么扎實(shí),一部分同學(xué)熟悉膚淺,重理輕文,學(xué)習(xí)語文的愛好不濃,學(xué)科成果差;一部分同學(xué)不注意學(xué)科學(xué)問積累,學(xué)問面窄,思維呆板,學(xué)法單一,學(xué)科成果滯步不前;一部分同學(xué)學(xué)業(yè)底子不錯(cuò),但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)不急躁,讀書缺乏思索,敷衍了事,盲目自信。從上學(xué)期期末考試成果看來,優(yōu)秀率雖有提高,但仍需要連續(xù)奮進(jìn)。及格人數(shù)下降,急需要找對(duì)癥結(jié),迎頭趕上。表現(xiàn)最為突出的就是課內(nèi)閱讀丟分嚴(yán)峻,課內(nèi)學(xué)問鞏固差。這種現(xiàn)象的形成應(yīng)引起本學(xué)期的反思和重視。
三、教學(xué)內(nèi)容:
1、本學(xué)期新課有三個(gè)單元,六篇課文,兩個(gè)專題,一部名著推舉,四個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和誦讀觀賞。每個(gè)單元的讀書方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)。
2、本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練。解讀《XX中考說明》是前提。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)問目標(biāo)
從課文的學(xué)習(xí)中,了解人與自然的關(guān)系,了解古人的社會(huì)抱負(fù)和個(gè)人理想,提升自己的審美力量和人格魅力。
2、力量目標(biāo)
把握閱讀題的審題答題技巧,學(xué)會(huì)精確的表達(dá)自己的閱讀理解;把握一般記敘文和談?wù)撐摹⑸⑽牡膶懽魉悸芳皠?chuàng)新構(gòu)思模式,學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法;學(xué)會(huì)讀書,懂得鑒賞文學(xué)作品方法。
3、情感目標(biāo)
進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的的感情,培育他們健康的審美情趣,提高同學(xué)的文化品位。
4、中考目標(biāo)
學(xué)科平均成果名列全縣第一,優(yōu)秀率提高20%,及格率達(dá)到90%以上。尖子生的總分最次不低于100分。
五、教學(xué)設(shè)想:
1、宏觀上要活
要始終把培育同學(xué)的語文素養(yǎng)作為宗旨,把轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和有用性。
2、微觀上要實(shí)
就是詳細(xì)到每節(jié)語文課,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)仔細(xì)安心讀書,深化探討問題,進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、重點(diǎn)放在閱讀力量的提高和作文水平的提高上,力圖讓同學(xué)在輕松開心中提高語文素養(yǎng),中考取得優(yōu)異的成果。
六、教學(xué)措施
1、本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,同學(xué)的語文個(gè)體差異大,分析摸透學(xué)情,分層次進(jìn)行因材施教,個(gè)別輔導(dǎo)。
2、分析歷年中考試題,研讀《中考說明》,摸清考題導(dǎo)向。追蹤中考考點(diǎn)趨向。輔導(dǎo)資料細(xì)心篩選。
3、采納"整體規(guī)劃教學(xué)法',"單元訓(xùn)練法',"重點(diǎn)、難點(diǎn)錯(cuò)題回測法'進(jìn)行基礎(chǔ)夯實(shí)。
4、抓好聽說讀寫基本力量訓(xùn)練,盡心設(shè)計(jì)口語交際和實(shí)踐活動(dòng)、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練,重視語文學(xué)問的全面積累。
5、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,培育同學(xué)觀看描繪身邊事物的習(xí)慣,依據(jù)課文特點(diǎn)支配一些小練筆,引導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練合適于自己的一種作文風(fēng)格,定期推舉一些美文佳句、名言警句。
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