中學實習隊工作總結

Word——4—中學實習隊工作總結在這兩個月的實習當中，我們付出了辛苦、經(jīng)受了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。

xx年5月底，我們通過緊急激烈的網(wǎng)上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了xx級華南師范高校赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的支配下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參與了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，詳細分工如下：隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統(tǒng)籌與規(guī)劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯(lián)系工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調(diào)研工作統(tǒng)籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環(huán)境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統(tǒng)籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資源共享、共享實習心得體會、記錄會議要點等。

經(jīng)過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體預備就緒，于9月13日，帶著滿心美妙的期盼，和躍躍欲試的士氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。

一、見習階段工作

在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習把握課堂教學的節(jié)奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟識學校的規(guī)章管理制度和工作支配，了解了本校同學的基本狀況。我們立足于本校教學教育和同學的特點，仔細學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好預備。

1．9月14日第九節(jié)課，均安中學特意支配了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡潔的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了支配。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開頭實習班主任的工作。

2．聽課溝通。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨班級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會專心去聽，每人每天聽5節(jié)課以上。聽課過程中，隊員們仔細聽講，學習老師的教姿教態(tài)、教材的處理方法、學問點的講授方式等，同時仔細做好筆記。

聽課學習，重在溝通。隊員在聽了任課老師的課之后，都能準時地和老師進行溝通，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師溝通之外，我們也定期作隊內(nèi)溝通，相互學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課溝通的過程中，我們學到了許多課本上沒有的學問和閱歷，領悟到課堂的簡單性和教學的敏捷性。

3．會議溝通。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結會議。通過會議，隊員之間相互溝通聽課所學，備課心得，班主任工作狀況，和調(diào)研進度，和明確下一周的主要工作內(nèi)容。隊員們都仔細對待實習隊例會，準時出席，樂觀溝通，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參與了實習學校的科組會議和高一班級備課組會議，和學校閱歷豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深化地了解實習學校的教學進度、同學學習狀況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參加到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。

4．充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們實行各自備課的形式。我們汲取了聽課的閱歷之后，依據(jù)同學的學習力量和課堂氣氛，以各班的實際狀況為基礎進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做預備之外，還要積累閱歷，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的閱歷落實。我們的每一份教案和課件，都必需經(jīng)過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要動身，給我們許多珍貴的看法。通過一次又一次嚴謹仔細地備課，我們慢慢明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導同學學習；明白要備好一堂課，必需充分考慮實際的學情

在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的溝通學習，了