省略主謂一致

省略專練1. —Howaboutgoingforawalk?—_____great.Let ’sgetgoing.A.SoundB.SoundingC.TosoundD.Sounds2. —Ididn’tgotothepartyyesterday.—Oh,butyou_____.A.oughttoB.shouldhaveC.musthaveD.should3. —Canyoustillcatchthelastbus?—I’mafraid_____.Itlefttenminutesago.A.soB.nottoC.notD.thatnot4._____wordbyword,needlesstosay,thepassagewillbedifficulttounderstand.A.IftranslatingB.HavingtranslatedC.IftranslatedD.Totranslate5.Ilikethisredbikebetterthanthatblackone,butitcostsalmosttwice_____.A.asmuchB.asmanyC.somuchD.somanyHehasbeenoutofworkforhalfayear.Doyouknowthedifficultyhehas_____thefamily?A.supportedB.supportingC.tosupportD.supportIt’srecommendedthattheplanheputforward_____discussedatthenextmeeting.A.beB.wouldbeC.wasD.mustbeMaryopenedthedoor.There_____shehadneverseenbefore.Underthetree_____ofaboutten,whowaswaitingforhismothertocomeback.A.aboysatB.didaboysitC.sataboyD.aboydidsit10.I’mverysorry._____youareavegetarian( 吃素的人 ),Iwould n’thavecookedthisporkforyou.A.HadIknownB.DidIknowC.IhadknownD.Iknew11. —WillPetergototheparty?—IfMarydoesn ’tgo,_____.A.sowillheB.neitherwillheC.neitherhedoesD.sohewill12.Hisuncle is aworker andhasbeenworking in thefactory for morethantenyears. _____hisaunt.A.SoitisB.SoisitwithC.SoisitD.SoitiswithNeverinmylife_____suchdeliciousfood.Canyoutellmehowyoucookedit?A.IhavehadB.hadIC.haveIhadD.Ihad—MayIhavepermissiontoleavethetable?—Notuntil_____theirfood.A.haseveryonefinishedB.everyonehasfinishedC.willeveryonefinishD.everyonewillfinish15.Asfar asIknow,notonly is heinterested in science, but also _____agift for music.A.hasheB.doeshehaveC.doeshaveheD.hehas16.It ’syearssincewelastsaweachother.Somuch_____thatIcanhardlyrecognizehim.A.hashechangedB.hehaschangedC.hedoeschangeD.hechanges17.Onlywhenyouhavelearnedalessonfromfailure_____greaterprogress.A.canyoumakeB.youcanmakeC.youwillmakeD.youmake18._____, shecouldn’t workoutthemathsproblem. Sosheturned toherteacher for

help.19.Thecustomersaidthatnosooner_____thecomputerthanitstoppedworking.Nomatterhow_____outside,heinsistedongoingtotherailwaystationtomeethisfriend.A.heavilywasitrainingB.itwasrainingheavilyC.heavilyitwasrainingD.wasitrainingheavilyAsfarasweknow,Tomspendsatleastasmuchtimechattingonlineashe_____hishomework.A.doesdoingB.doesC.doingD.doestodo22.I’msorryIhurtyou.Ididn’tmean_____.A.todoB.toC.doingD.doingso23.—IsPetercomingwithus?—Ihope_____.Heisreallyinteresting.A.thatB.itC.notD.so24.Hardly_____ourwalkwhenitbegantorain.A.webeganB.wehadbegunC.hadwebegunD.havewebegun25.Mr.Blackwasteachingmathinacollegelastyearandhestill_____now.A.doesB.doC.wasD.is參考答案及解析 :1-5DBCCA6-10BADCA11-15BDCBD16-20AADBC21-25ABDCD1.D。句中省略主語。 Soundsgreat.=Itsoundsgreat. 聽起來不錯。2.B。根據(jù)上句可知是談?wù)撨^去的情況，故應(yīng)該用“情態(tài)動詞 +havedone”結(jié)構(gòu)。句子采用省略形式“shouldhave”。3.C。英語中常用

so/

not

等來代替省略的肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容。

I’mafraid not補(bǔ)全為：I’mafraidIcan

’tcatchthelastbus.4.C。Iftranslated=Ifitistranslated.

當(dāng)主句主語與狀語從句主語相同

(或從句主語為

it)

，并且從句謂語中含

be動詞，常將從句主語和

be動詞省略。5.A

。補(bǔ)全句子為

butitcostsalmosttwiceasmuchasthatone.

句意為：比起那輛黑色自行車，我更喜歡這輛紅色的，但是這輛是那輛的兩倍價(jià)錢。6.B

。此題考查句式

havedifficulty(in)doingsth.

其中

in

可以省略。省略介詞

in的?？季涫竭€有

sbspend+

時間+(in)doingsth(

某人花費(fèi)時間做某事

)。A。虛擬語氣用在名詞性從句中，should可省略。根據(jù)句意應(yīng)用被動語態(tài)。8.D。由there

開頭的句子中，常用完全倒裝。能用于這種結(jié)構(gòu)的詞除了

be外，還有appear, seem,remain,exist,lie,stand

等。9.C。作地點(diǎn)狀語的介詞短語置于句首時，句子常用完全倒裝形式。句意：在樹下坐著一個大約

10歲的男孩。他在等他媽媽回來。A。在虛擬語氣條件句中，若從句的謂語動詞有were,had,should等詞，可將if省略，把were,had,should移到主語之前，采取部分倒裝。句意：很抱歉。如果我當(dāng)時知道你吃素的話，就不會煮豬肉給你吃了。11.B。表示前面所說的否定的情況也適合于另一個人，用“ nor/neither +助動詞 / 情態(tài)動詞 / 系動詞+主語”結(jié)構(gòu)。if 引導(dǎo)的 條件狀語從句中用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。12.D。當(dāng)前面有兩個 (或兩個以上)不同動作也適用于后者時，常用“ soitbewithsb ”結(jié)構(gòu)。 句意：他叔叔是個工人，在一家工廠工作了十年多了。他嬸嬸也是如此。13.C。表示否定意義的詞或詞組如 never/seldom/not/little/nowhere/hardly/innocase/innosense/bynomeans 等開頭的句子，常用部分倒裝結(jié)構(gòu)。句意：我一輩子從未吃過這么美味的食品。你能告訴我你是怎么做的嗎

?根據(jù)句意可知，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時。14.B

。notuntil

位于句首時，主句用部分倒裝語序，而

until

引導(dǎo)的句子不倒裝。

until

從句中用現(xiàn)在完成時代替將來完成時。補(bǔ)全答語為

Notuntil

everyone

hasfinished

their

food

mayyouhavepermissiontoleavethetable

。15.D。notonly

?butalso

?連接兩個分句，且

notonly

位于句首時，

notonly

后面的分句倒裝，butalso 后面的分句不倒裝。句意為：據(jù)我所知，他不僅對科學(xué)感興趣，而且對音樂也頗有天賦。A。在“so?that?”結(jié)構(gòu)中，so及所修飾的部分置于句首時，主句用部分倒裝結(jié)構(gòu)。句意：我們好多年沒見面了。他變化如此大以致我?guī)缀跽J(rèn)不出來了。A。only修飾狀語(副詞、介詞短語或狀語從句等)位于句首時，主句用部分倒裝。句意為：只有當(dāng)你從失敗中汲取教訓(xùn)時，才能取得更大的進(jìn)步。D。as引導(dǎo)的讓步狀語從句置于句首時，一般采用部分倒裝。須將表語、狀語或動詞原形提前。句意：盡管她盡力了，可是她不能解出這道數(shù)學(xué)題。所以她去找老師幫忙。19.B。hardly ?when?或 nosooner?than?.句型中，如果 hardly,nosooner 放于句首，前面主句使用部分倒裝，后面從句不倒裝。句意：那位顧客說他剛啟動這臺計(jì)算機(jī)，它就不運(yùn)轉(zhuǎn)了。C。however,nomatterhow修飾形容詞或副詞時要前置，用以加強(qiáng)語氣，該讓步狀語從句的主謂不倒裝。句意為：不管外面下多大的雨，他也要堅(jiān)持去火車站接朋友。 又如：Howeverhardtheproblemis,Iamdeterminedtoworkitout.

不管這道題有多難，我也決心將它算出來。21.A

。此題考查

spend+時間+(in)doingsth.

句式。does代替動詞

spends。句意為“據(jù)我所知，湯姆花在上網(wǎng)聊天的時間至少和花在做作業(yè)上的時間一樣多?！?2.B。當(dāng)同一動作再次出現(xiàn)在后面的不定式位置上時，通常省略該動作而保留不定式符號

to。補(bǔ)全為：Ididn’t

meantohurt

you.meantodosth

意為“打算做某事”，

meandoing

意為“意味著??”。句意：對不起，我弄傷了你。我不是故意的。D。英語中常用so/not等來代替省略的肯定內(nèi)容或否定內(nèi)容。句意為：——彼得和我們一起去嗎?——我希望如此。他真的很有趣。24.C

。hardly

?when

句型中，如果

hardly

放于句首，主句使用部分倒裝，從句不倒裝。

hardly

后面一般用過去完成時。25.D。句意：Mr.Black

去年在一所大學(xué)教數(shù)學(xué)，他現(xiàn)在仍在教。

由題意及句中的

still

可知，Mr.Black

現(xiàn)在仍在教書，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時。為了避免重復(fù)，

is

后面省略了前面提到的相同部分。高中階段能接不定式的常見動詞：不定式作賓語的常見動詞有：want（想要）,like（喜歡）,wish（希望）,hate（憎恨，討厭）,prefer（寧愿）,hope（希望）,fail（失?。?plan（計(jì)劃）,refuse（拒絕）,ask（要求）,continue（繼續(xù)），manage（設(shè)法）,try（盡力）,offer（提供）,start（開始）,begin（開始）,forget（忘記）,remember（記得）,promise（答應(yīng)）,mean（打算）,pretend（假裝）,intend（想，打算）,attempt（嘗試，企圖）,decide（決定）,learn（學(xué)會）,desire（渴望，請求）,agree（同意）,care（關(guān)心，喜歡）,choose（選擇）,determine（下決心）,expect（期望）,afford（負(fù)擔(dān)得起，買得起）等。能接不定式做補(bǔ)語的常見的動詞有：感官動詞see,watch,notice,hear,feel等；使役動詞make,let,have等；還有一般的動詞如advise（建議）,allow（允許）,ask,beg（乞求）,command（命令，指揮）,tell（告訴）,invite（邀請）,force（強(qiáng)迫）,oblige（強(qiáng)迫）,get（致使）,help（幫助）,wish,want,like,hate,prefer,intend,expect,encourage（鼓勵）,persuade（說服）,permit（允許，許可）,remind（使想起，提醒）,request（請求，要求）,order（命令）,warn（警告，提醒）,cause（引起）等。5.高中階段常見的不定式短語：高中階段常見的一些不定式短語可以作謂語，如：beabletodo（能，會）,beabouttodo（即將做??）,usedtodo（過去常常??）,begladtodo（樂意做??）,wouldliketodo（想要做??）,belikelytodo（很可能做??）,goallouttodosomething全力以赴,besupposedtodo應(yīng)該等。高中階段還有一些不定式短語可以作狀語修飾整個句子，也可以稱它們?yōu)椴迦胝Z。如：totellyouthetruth（說老實(shí)話），tobefrank（坦率地說）,tobeginwith（首先）,tobebrief（簡言之）,tomakealongstoryshort（長話短說）,tobeexact（精確地說）,tosaynothingof（姑且不說），toconclude（總而言之）,tobesure（誠然、固然），todohimjustice（說句對他公道的話）,sotospeak（可以這么說、打個譬喻說）等。一、主謂一致三原則主謂一致是指謂語動詞與主語在人稱和數(shù)上保持一致，主謂一致必須遵循三原則：語法一致原則，意義一致原則，就近一致原則。語法一致：指主語是單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式，主語是復(fù)數(shù)形式，謂語也用復(fù)數(shù)形式。eg:Tomisagoodstudent.

湯姆是個好學(xué)生。Theyoftenplayfootballontheplayground.

他們經(jīng)常在操場上踢足球。2. 意義一致：指主語形式上為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)，因此謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；或主語形

式上為復(fù)數(shù),但表示單數(shù)意義，這是謂語動詞用單數(shù)形式。eg:Myfamilyarehavinglunchnow.

我們一家人現(xiàn)在正吃午飯。Twentydollarsistooexpensiveforthebook.

這本書

20美元太貴了。就近一致：指謂語動詞用單數(shù)形式還是用復(fù)數(shù)形式，取決于最靠近他的主語。例如：eg:Notonlytheteacherbutalsohisstudentslikeplayingfootball. 不僅老師喜歡踢足球，而且他的學(xué)生也喜歡踢足球。Thereisapenandsomebooksonthedesk. 課桌上有一支鋼筆和一些書。二、 主謂一致?？碱}型單數(shù)名詞(代詞)，不可數(shù)名詞作主語時，謂語用單數(shù)形式，復(fù)數(shù)名詞(代詞)作主語，謂語用復(fù)數(shù)形式。eg:ThedeskisTom’s.這張桌子是湯姆的。Somewaterisinthebottle. 一些水在瓶子里。Thestudentsareplayingfootballontheplayground. 這些學(xué)生正在操場上踢足球。manya+單數(shù)名詞作主語，意義雖為“許多”，但謂語要用單數(shù)形式。eg:ManyastudenthasbeentoShanghai. 許多學(xué)生到過上海。morethanone+單數(shù)名詞作主語，謂語用單數(shù)。eg:MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing. 不止一個學(xué)生曾經(jīng)去過北京。表示時間，價(jià)格，重量，數(shù)目，長度，數(shù)學(xué)運(yùn)算等的詞或短語作主語時，這些通常作一個整體概念，謂語用單數(shù)形式。eg:Twomonthsisalongholiday. 兩個月是一個長假。Twentypoundsisn’tsoheavy.20 磅并不太重。Tenmilesisn ’talongdistance.10 英里并不是一段很長的距離。Fiveminusfourisone.5 減4等于1。5. 主語是each/every+單數(shù)名詞+and(each/every)+ 單數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)。eg:Eachboyandeachgirlhasgotaseat. 每個男孩和女孩都有一個座位。Everymanandeverywomanisatwork. 每個男人和女人都在工作。oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)形式。eg:Oneandahalfhoursisenough. 一個半小時足夠了。動詞不定式，動名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。eg:Toseeistobelieve 眼見為實(shí)。Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.

做眼睛保健操對你的眼睛十分有益。a/an+單數(shù)名詞+ortwo作主語，謂語動詞用單數(shù)。eg:Astudentortwohasfailedtheexam.

一兩個學(xué)生考試不及格。9. 當(dāng)主語部分(主語是單數(shù)時)含有with，together with，alongbut，like 等介詞或介詞短語時，謂語動詞用單數(shù)形式；但“名詞

with，aswell as，besides，except+aswell as+名詞”時，謂語動詞一般

，應(yīng)與第一個名詞一致。eg:MikewithhisfatherhasbeentoEngland. 邁克同他的父親去過英格蘭。Mike,likehisbrother,enjoysplayingfootball 邁克像他的哥哥一樣喜歡踢足球。Thestudentsaswellastheteacherwerepresentatthemeeting.10. 由and連接的兩個單數(shù)名詞作主語時，一般用復(fù)數(shù)形式，但 and所連接的并列主語是同一個人，事物，或概念時，謂語動詞用單數(shù)。這兩種情況區(qū)分如下： a/the+單數(shù)名詞+and+單數(shù)名詞，指的是同一個人或物；

a/the+

單數(shù)名詞

+and+a/the+

單數(shù)名詞，指兩個人或物。eg:Thewriterandteacheriscoming. 那位作家兼教師來了。 (作家和教師指同一個人 )Thewriterandtheteacherarecoming. 作家和老師來了。 (作家和老師是兩個人 )11.people,police 等集體名詞作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式， family,class,group,team 等集體名詞作主語，若指一個整體時，謂語動詞用單數(shù)形式，若指一個具體成員時，謂語動詞復(fù)數(shù)形式。eg:Peoplehereareveryfriendly. 這兒的人很友好。Hisfamilyisn ’tlarge. 他家的人不多。MyfamilyalllikewatchingTV. 我們一家人都喜歡看電視。12. 不定代詞 somebody,someone,something, anybody, anything, everybody, everyone, everything,nobody, noone, nothing 作主語，謂語動詞用單數(shù)，Eg:Iseveryoneheretoday. 今天大家到齊了嗎？Somethingiswrongwithhim. 他有毛病。Nobodywasin. 沒有人在家。13.each, either, neither, another, theother 作主語，謂語動詞用單數(shù)。eg:EachofthemhasanEnglishdictionary. 他們每人都有一本英語詞典。Neitheransweriscorrect. 兩個答案都不正確。14. 以—s

結(jié)尾的名詞本身不表示復(fù)數(shù)意義，謂語通常用單數(shù)形式，如

news,maths,physics

等，eg:Nonewsisgoodnews.

沒有消息就是好消息。Mathsisverypopularinourclass

在我們班數(shù)學(xué)很受歡迎。15. 由both?and?連接兩個單數(shù)名詞作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式；由

or,

either

?or?，neither

?nor?,

notonly

?butalso

?,

not?but?,連接兩個名詞或代詞作主語時，根據(jù)就近原則決定謂語動詞形式。eg:EithermywifeorIamgoing.Neitheryou,norI,noranyoneelseknowstheanswer.Notonlyyoubutalsoheisreadytoleave.如果either,each,neither 作主語，則動詞為單數(shù)形式。eg:Eachofushashislikesanddislikes.Neitherofthebooksisveryinteresting.16. 如果主語是由“aseriesof,akindof,aportionof+ 等 +名詞”構(gòu)成時，動詞一般用單數(shù)形式。eg:Aseriesofpre-recordedtapshasbeenpreparedforlanguagelaboratoryuse.但avarietyof, anumberof+ 名詞復(fù)數(shù)，動詞要用復(fù)數(shù)形式 ;. 而thenumberof+ 復(fù)數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)。eg:Onexhibitionthereareagreatvarietyofconsumergoods.Thenumberofthestudentsisover80017．以here，there開頭的句子，若主語在兩個或兩個以上，謂語動詞通常與臨近的主語一致。eg:Thereisabookandthreepensonthedesk.Herearesomebooksandpaperforyou.18.the+形容詞表示一類人時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，表示抽象概念時，用單數(shù)形式eg:Thepoorareveryhappy,butthericharesad.Thebeautifullivesforever. 美是永存的。

.三．肯定與否定一致下列形容詞、副詞、代詞從肯定句變成否定句時須作相應(yīng)的變化。1、We'vehadsome(money).→Wehaven'thadany(money).2、Iwastalkingtosomeone. →Iwasn'ttalkingtoanyone.3、Theysometimesvisitus. →Theyrarely(never,seldom)visitus.4、Hehasarrivedalready. →Hehasn'tarrivedyet.5、Liiscomingtoo. →Liisn'tcomingeither.6、Bothofusaregoing. →Neitherofusaregoing.7、Helikesbothofthem. →Hedoesn'tlikeeitherofthem.注意：so/neither+ 助動詞+名詞/代詞結(jié)構(gòu)中須用倒裝語序。eg:MywifelikeclassicmusicverymuchandsodoI.Shedoesn'tlikejazzandneitherdoI.主謂一致專項(xiàng)練習(xí)題1.EitherJaneorSteven_____watchingTVnow.A.wereB.isC.wasD.are2.Twodays_______enoughformetofinishthework,Ineedathirdday.A.isn'tB.isC.aren'tD.are3.—Howmanylessonsdoyouusuallyhaveraday?—Sixlessonsaday.Andeachofthem_____45minutes.A.lastB.lastsC.haveD.are4.NeitherLiPingnorI_______abasketballplayer.A.amB.isC.beD.are5.There______manynewwordsinlessonone,Itisveryeasy.A.isB.aren'tC.isn'tD.are6.Thenumberofthestudentsinourschool____1200.A.isB.areC.hasD.have7.Maths_______myfavouritesubject.A.be B.is C.am D.are8.Theboywiththetwodogs_____whentheearthquakerockedthecity.A.weresleeping B.issleepingC.wassleeping D.aresleeping9.EveryoneexceptTomandJohn_____therewhenthemeetingbegan.A.are B.is C.were D.was10.Thatplaceisnotinterestingatall,____ofuswantstogothere.A.Neither B.Both C.All D.Some11.NobodybutJane_____thesecret.A.know B.knows C.haveknow D.is—What’sontheplate?someeggsandcakesonit?—There_____someeggsandcakesonit.A.isB.areC.wasD.were13.Thispairofglasses______mine.A.areB.beC.isD.willbe14.BothLilyandLucy______tothepartyyesterday.A.invitedB.wasinvitedC.hadinvitedD.wereinvited—Twomonths______quitealongtime.—Yes,I’mafraidthathewillmisslotsofhislessons.A.isB.areC.wasD.were16.Inthecitytheold_______.A.takegoodcareofB.aretakengoodcareofC.istakengoodcareofD.arebeentakengoodcareof17.Hisfamily_____allverykindandfriendly,Hisfamily______ahappyone.A.are,isB.is,isC.are,areD.is,are18.Thesingerandthedancer_____cometoBeijing.A.hasB.haveC.areD.is19.Thechildreninthisclasseach_____newschoolbag.A.haveB.hasC.hasgotD.arehaving20.Allbutone_____herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were21.IfBob'swifewon'tagreetogoonholidayinwinter,.hewillB.neitherwon'theC.neitherwillheD.hewon'tneither22.Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.A.sohasheB.NeitherhehasC.HehastooD.Hehasn'teither—I'mgoingtovisittheLuGouBridgetomorrow.—.A.IamsoB.SoamIC.SogoID.SoIgo24.Youaswellashetoblame(責(zé)備)fortheaccident（交通事故）.A.areB.isC.haveD.has25.NeithermywifenorImyselfabletoteachmydaughtertosingEnglishsongs.A.hasbeenB.isC.areD.am主謂一致練習(xí)題參考答案(1)B(2)A(3)B(4)A(5)B(6)A(7)B(8)C(9)D(10)A(11)B(12)B(13)C(14)D(15)A(16)B(17)A(18)B(19)A(20)D(21)C(22)D(23)B(24)A(25)D主謂一致練習(xí)ofyou______responsiblefortheaccident.a.amb.bec.isd.aremanandwoman______thesamerights.a.hasb.havec.hadd.ishavingmeans______triedbutwithoutmuchresult.a.hasbeenb.havebeenc.ared.is______inthisroom.a.aretoomuchfurnitureb.istoomanyfurnituresc.aretoomuchfurnituresd.istoomuchfurnituremanagerorhisassistant______planningtogo.a.wereb.arec.wasd.beonlyIbutalsoDavidandIris______fondofplayingbasketball.a.amb.isc.ared.wasTomnorhisparents______athome.a.isb.arec.hasd.wasthedeanortheprincipal______themeeting.a.attendsb.attendc.areattendingd.haveattendedwaswrong.a.Nottheteacherbutthestudentsb.Boththestudentsandtheteacherc.Neither theteachernotthestudents d.Notthestudents butthe10.“______twentydollarsabigsumtoher? ”“I supposeso.”

teachera.Willbeb.Isc.Ared.Werehours______enoughforustofinishthetask.a.areb.hasc.isd.wereofhissavings______intheXinHuaBank.a.hasbeenkeptb.isbeingkeptc.havekeptd.havebeenkeptthatcanbedone______.a.hasdoneb.hasbeendonec.havedoned.havebeendoneorperhapsmorepages_______.a.ismissingb.hasbeenmissedc.aremissingd.wasmissingthanoneworker______dismissed.a.havebeenb.arec.hasbeend.hasastudent______theimportanceoflearningaforeignlanguage.a.haverealizedb.hasrealizec.havebeenrealizedd.hasbeenrealizedgasworks______nearthecity.a.isb.arec.wered.besurroundingsofhishouse______cleannow.a.isb.arec.wasd.werecommittee______overtheproblemamongthemselvesfortwohours.a.hasarguedb.hasbeenarguingc.havearguedd.havebeenarguingpublic ______generousintheir contributions totheearthquakevictims.a.isb.wasc.ared.hasbeen______onthehillside.a.grazesb.isgrazingc.wasgrazingd.weregrazingpolitics______neitherconservativenorliberal.a.isb.arec.wasd.hasbeen______akindofinfectiousillness.a.isb.arec.wered.havebeenPhilippines______tothesouth-eastofChina.a.liesb.liec.layd.laysisoneofthegirlswho______alwaysontime.a.isb.amc.ared.wasistheonlyoneofthestallmemberswho______tobepromoted.a.isgoingb.aregoingc.hasbeengoingd.havebeengoingcausedtheaccident______ontheroad.a.werestoneb.werestonesc.wasstoned.wasstonesandsoda______hisfavoritedrink.a.isb.arec.wered.havebeenistoattendourevening.a.boththesingerandthedancerb.Eitherthesingerordancersc.Thesingerordancersd.ThesingeranddancerSmiths______