小說閱讀中考復(fù)習(xí)

關(guān)于小說閱讀中考復(fù)習(xí)第1頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三第一部分小說基本知識第2頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三1.概念

小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。2.小說的三要素

小說的三要素是人物、環(huán)境和故事情節(jié)。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務(wù)是塑造人物，寫出鮮明的人物形象，故事情節(jié)是小說的骨架，環(huán)境是小說的依托。第3頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（1）人物小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義，分析人物的性格特征，反映怎樣的現(xiàn)實生活。第4頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（2）故事情節(jié)

故事情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的故事情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在故事情節(jié)的矛盾沖突中得到展示的，是隨著故事情節(jié)的發(fā)展變化而得到具體體現(xiàn)的。

故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。第5頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（3）環(huán)境環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。環(huán)境描寫作用：一是交代故事的時代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。第6頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三3.小說的類別及特點小說的類別可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。中考主要考查的是微型小說或節(jié)選內(nèi)容。微型小說的特點是：微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超過1500字；新：立意新穎，風(fēng)格清新；密：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；奇：結(jié)尾新奇巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精練。因此，微型小說具有較高的考查性，能充分體現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)閱讀和鑒賞的能力。第7頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三第二部分小說閱讀技巧第8頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三小說的考點考點一揣摩人物形象考點二分析環(huán)境描寫考點三把握故事情節(jié)考點五理解小說標(biāo)題考點四概括主題內(nèi)容考點六分析寫作技巧考點七品味語言特色考點聚焦第9頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三1.縱觀全文，把握主旨。（1）理清文章的思路；（2）找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。2.認(rèn)真審題，定向掃描。3.篩選組合，定向表述。（1）弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向；（2）弄清題干語言的構(gòu)成形式,確定答題語言形式；（3）弄清題干中作者的話和命題者的話；（4）變含蓄為直接，變分說為概括；（5）多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。答題指導(dǎo)：第10頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三?考點一揣摩人物形象題型：1.結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2.XX是一個怎樣的人物？3.XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？解題思路：

通過人物的描寫（語言、動作、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格，然后根據(jù)題目要求作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX是一個……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。第11頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三分析人物形象時，要做到以下幾點：1.要立足原文，不要過分拔高人物的思想品質(zhì)，更不能無中生有，概括出原文中人物沒有的性格特征；2.要全面分析評價人物，不要以偏賅全；3.不要忽略次要人物對主要人物的襯托(正、反)作用。第12頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三?考點二分析環(huán)境描寫題型：描寫了怎樣的環(huán)境？這樣描寫起了怎樣的作用？解題思路：1.交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；2.暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情；3.揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；4.渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；5.奠定情感基調(diào)；6.推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊、打基礎(chǔ)等。第13頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調(diào)；烘托了人物……的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。第14頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三

從環(huán)境本身的特點、環(huán)境描寫與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫對情節(jié)的作用三個方面進行分析。第一步：分析環(huán)境本身的特點

自然環(huán)境描寫答題時，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)格，提示了什么時間、季節(jié)，渲染營造了怎樣的氛圍等。社會環(huán)境描寫答題時必須結(jié)合時代背景，指出相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。第15頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系

分析環(huán)境描寫要看它對刻畫人物起到什么作用，具體如下：襯托人物……心理交代人物……身份表現(xiàn)人物……性格第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用

環(huán)境描寫推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆、作鋪墊。第16頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三第四步：深化文章中心（主題）

敘事類文章中的景物描寫最終都是為了深化文章的主題，答題時必須要結(jié)合文章中心（主題）來答。第17頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三

掌握環(huán)境描寫的作用：

社會環(huán)境描寫——①為人物出場和情節(jié)發(fā)展作鋪墊；②渲染……的氣氛；③推動情節(jié)發(fā)展，突出小說主題。自然環(huán)境描寫——①交代故事發(fā)生的時間、地點；②推動情節(jié)的發(fā)展；③奠定情感基調(diào)，烘托人物……的心情，揭示人物……的性格；④渲染氣氛，襯托主題。第18頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三

分析環(huán)境描寫作用的步驟：

分析環(huán)境描寫的作用時，首先要找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置，然后再結(jié)合語境分析所描寫環(huán)境的作用。分清環(huán)境描寫類型社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫根據(jù)環(huán)境描寫的作用結(jié)合文本內(nèi)容得出答案第19頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三答題格式第一步：分析環(huán)境本身的特點。自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風(fēng)格；提示了……時間、季節(jié)；渲染營造了……氛圍。社會環(huán)境描寫:指出相關(guān)語句揭示了……社會現(xiàn)實。第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系。

襯托人物……心理；交代人物……身份；表現(xiàn)人物……性格。第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用。

推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆、作鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心作答。

深化了文章……主題（中心）。第20頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三故事情節(jié)是小說的骨架，是小說中一系列有組織的生活事件。它在作品中起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。主要命題形式有：(1)概括全文或部分情節(jié)。(2)分析某一重要情節(jié)的作用。(3)小說的線索是什么？?考點三把握故事情節(jié)第21頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三解題思路：

明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（創(chuàng)造懸念，引人入勝；前后照應(yīng)；側(cè)面襯托、埋下伏筆；總結(jié)上文、點明題意；線索作用），根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……。第22頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三情節(jié)安排評價：①就全文來說有一波三折式。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)。作用：制造懸念。④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。第23頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三題型：①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。?考點四概括主題內(nèi)容第24頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三解題思路：1.從小說的題目入手思考小說的主題。標(biāo)題的作用通常有以下幾種：①設(shè)置懸念。②標(biāo)題就是小說的線索。③為塑造和突出人物形象服務(wù)。④推動情節(jié)的發(fā)展或推動了情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。⑤突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。2.從小說的情節(jié)和人物形象入手。3.聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達(dá)到揭示小說主題的目的。4.從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。第25頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三答題模式：通過……故事情節(jié)，暗示了／刻畫了／抒發(fā)／呼吁了……第26頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三?考點五理解小說標(biāo)題題型：

小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？解題思路：

1.通過分析小說的主要情節(jié)；2.通過分析小說的主要人物；3.通過分析小說的主要內(nèi)容。常見的作用：

1.起線索作用，貫穿全文；2.點明主題。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

一是具體的意思。二是與主題相關(guān)的意思。第27頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三題目作用：⑴考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者注意（眼球），引發(fā)讀者思考；⑵考慮修辭角度，題目使用什么辭格或句式，是否詞類活用；⑶考慮語言角度，題目是否具有文學(xué)性或文學(xué)色彩，語言是否通俗易懂、平實、生動形象或帶有諷刺、幽默等意味；⑷考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，題目是不是行文線索，是不是矛盾沖突的轉(zhuǎn)化點，是不是揭示主旨的關(guān)鍵，是不是一語雙關(guān)，是不是內(nèi)涵豐富、深刻等。簡而言之，主要從與小說的主題和結(jié)構(gòu)的關(guān)系去分析。第28頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三?考點六分析寫作技巧題型：

1.文中運用了什么表現(xiàn)手法以及用它塑造形象時所起的作用；2.文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的？3.在語言運用上有何特點？給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣？解題思路：一、表達(dá)方式；二、結(jié)構(gòu)方式；三、表現(xiàn)手法。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

小說用了什么方法（修辭或表現(xiàn)手法）；表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明）。第29頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（1）人稱①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實生動之感。②第二人稱：便于感情交流，增強抒情性和親切感。③第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。

第30頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（2）敘述方式①順敘：按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。②倒敘：造成懸念，引人入勝。③插敘：對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)、補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實。④補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文作某些交代。第31頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三倒敘、插敘的作用：

倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。

插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實；使人物形象更豐滿，性格更完整；可以使讀者更加明確某種情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷；使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

第32頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（3）描寫

①人物描寫：

正面描寫：也叫直接描寫，即通過直接描寫人物的肖像、動作、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。側(cè)面描寫：也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。

細(xì)節(jié)描寫：通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。

主要作用：交代人物，突顯特點，展示人物性格品質(zhì)。第33頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三②環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫、社會環(huán)境描寫。主要作用：

交代時間、地點，提供故事背景。為人物出場作鋪墊。渲染氣氛，烘托人物情感。推動情節(jié)發(fā)展。第34頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（4）結(jié)構(gòu)安排（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。第35頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三（5）伏筆和懸念及作用

伏筆——敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。其作用是有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)發(fā)展合理的效果。

懸念——作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫做懸念。其作用是引起讀者的興趣，加強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。第36頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三(7)常用的表現(xiàn)手法夸張、對比、擬人、比喻、象征、聯(lián)想、想象、先抑后揚(欲揚先抑)、點面結(jié)合、動靜相襯、虛實相生、托物言志、懸念鋪墊、借古諷今、開門見山、伏筆照應(yīng)、承上啟下、卒章顯志、烘托渲染、以小見大等。第37頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三

最常用的幾種表現(xiàn)手法及其作用表現(xiàn)手法作用對比通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題襯托以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的效果前后照應(yīng)使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出第38頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三賞析寫作技法思路

概括地講：明手法——闡運用——析效果。具體地說：①判斷小說在構(gòu)思布局、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等方面運用了什么技法。②分析這種技法在文中是怎樣運用的，表現(xiàn)了什么內(nèi)容。③用心揣摩，結(jié)合小說內(nèi)容概括這種技法對情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造或主旨表達(dá)所起的作用。

提示：賞析寫作技法，一定要結(jié)合小說具體內(nèi)容來談采用這種技法的好處，不要做“架空”分析，只是籠統(tǒng)地點出這種技法的規(guī)律性作用是不夠的。第39頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三?考點七品味語言特色題型有：

1.某一詞語在文中如何理解？2.某句在文中的含意是什么？有什么作用？解題思路：

1.鑒賞人物語言的個性特色，以語言分析人物性格。2.抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。3.鑒賞作者運用語言的風(fēng)格。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX詞語(句子)，寫了……，表現(xiàn)了……。第40頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三

品味語言的常用方法有下面幾種：(1)從句式特點入手，分析語句在語言氣勢、情感表達(dá)及人物塑造方面的妙處。(2)以修辭手法的運用為切入點，通過賞析修辭來品味句子。第41頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三一、(2011·廣東中考)閱讀下文，完成1～4題。實戰(zhàn)演習(xí)

舊餐桌上的美好時光[美]凱瑟琳?比恩洪帆譯一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發(fā)。這次他又會有什么問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。第42頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三“媽媽，比利?寇根有一條銀色的褲子，我也要一條?！薄盀槭裁?？”我搞不懂他的這種追星行為?！皨寢?，比利?寇根是‘碎南瓜’樂隊的主唱?！槟瞎稀俏易钕矚g的樂隊?！彼纱笱劬粗遥坪踉诟粋€外星人講話。這些天來，我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。安東尼跟我說話，央求我，我全都置若罔聞?？吹轿也粸樗鶆?，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。第43頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三“你到哪兒去買？”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的?！薄澳俏揖妥约鹤?，但你要借錢給我?！薄巴怂?，兒子。這輩子你大概就只穿一次?！蔽覕嗳痪芙^。但是，我心底有一個聲音在說：“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！比欢?，我最終還是近乎頑固地拒絕了。第44頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！耙幻撞?美元98美分，”他嘻嘻笑著說，“我向朋友借的錢?！痹瓉?，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。“媽媽，現(xiàn)在，我該怎么做呢？”他迫不及待地問。安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉。那時，我還是他心中的偶像。學(xué)會縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時流行的褲子?！澳阒恍枰嬖V我怎樣開始就行了，媽媽?！彼难劬Χ⒅?。第45頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣?！拔蚁氚牙溌对谕饷?，不要蓋邊?！彼f?！斑@個我可不會做。你自己想怎么做就怎么做?！卑矕|尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了?？粗皖^忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了意大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個1美元……安東尼聽了大笑起來。第46頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏??！澳鞘前矕|尼自己做的?！蔽易院赖馗嬖V他們。第47頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心里很快就會原涼他。（選自《齊魯晚報》2010年4月12日，有刪改）第48頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三1.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。__________→____________→_____________【解析】此題考查篩選重要信息的能力。解答時要整體感知文章內(nèi)容，找準(zhǔn)表明人物態(tài)度的詞句加以整合。答案：拒絕(反對)理解(支持)自豪第49頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三2.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對文章結(jié)構(gòu)中伏筆的把握。解答時要圍繞“修復(fù)母子關(guān)系”來選擇暗示這一結(jié)果的語句。第50頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三答案：①“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛。”表明母親為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。②“我知道我將要輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！薄拜?shù)暨@場戰(zhàn)爭”暗示母親對兒子的固執(zhí)感到無奈，產(chǎn)生了動搖。③“我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料?！眹@氣和鋪開布料，表明母親在行動上已開始讓步。④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心?！薄扒那牡貪撊搿北砻髂赣H逐漸包容、理解安東尼。第51頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三3.你是怎樣看待安東尼這個人物形象的？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對人物形象的把握。解答時要結(jié)合事例以及文中議論性的語言來分析。答案：安東尼是一個處于青春叛逆期的少年，他自立、熱情、沖動。他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過于沖動、固執(zhí)，不可取。第52頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三4.小說以“舊餐桌上的美好時光”為標(biāo)題有什么作用？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對文章標(biāo)題的理解。解答時要整體感知文章內(nèi)容，分析“美好時光”的具體含義。答案：營造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。第53頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三二、(2011·寧波中考)閱讀下文，完成1～4題。應(yīng)聘李桂芳①母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。無論如何她都得幫兒子找到工作。②兒子大學(xué)畢業(yè)后，已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。第54頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三③終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎？兒子不耐煩地說，我就那水平。第55頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三④母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學(xué)時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應(yīng)聘吧？母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩(wěn)了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢？母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。第56頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三⑤因為表格交在前面，不多時就叫到兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應(yīng)聘這份工作？剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，但他很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務(wù)活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。第57頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三⑥工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質(zhì)？兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了。母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì)：一是有好口才，能為產(chǎn)品做詳細(xì)生動的口頭廣告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產(chǎn)品……母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。第58頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三⑦聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。⑧三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了……（選自《中國小小說精選》，有刪改）第59頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三1.文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪幾件事？請簡要概括。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題考查對故事情節(jié)的概括。閱讀全文，第③④段寫母親兩次替兒子領(lǐng)表格，替兒子填寫表格；第⑤段寫母親為兒子打圓場，陪兒子面試；第⑥段寫面試現(xiàn)場母親替兒子回答問題。答案：①兩次替兒子領(lǐng)取表格；②替兒子填寫表格；③替兒子打圓場；④陪兒子面試；⑤替兒子回答問題。第60頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三2.結(jié)合上下文，體味下列句中加點詞的表達(dá)效果。(1)兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說……答：__________________________________________________________________________________________________(2)母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說……答：__________________________________________________________________________________________________﹒﹒﹒﹒第61頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三【解析】此題考查對詞語表達(dá)效果的把握。聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，體會兒子“抱怨”母親，母親“嗔怪”兒子的原因及心理活動。答案：(1)“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當(dāng)時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。(2)“嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答得不恰當(dāng)，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。第62頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三3.文中應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種，選擇你認(rèn)為最有可能出現(xiàn)的一種，并說說理由。A．被錄取的是母親B．兒子沒被錄取C．兒子和母親都被錄取了答：__________________________________________________________________________________________________第63頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三答案(提示)：選擇A項，理由可以從文中母親表現(xiàn)出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。選擇C項，理由充分，能自圓其說即可。第64頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三4.你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。答：__________________________________________________________________________________________________【解析】此題為開放性題目。解答時要能透過應(yīng)聘現(xiàn)象看到應(yīng)聘的實質(zhì)，發(fā)現(xiàn)引人深思的問題?？蓮亩嘟嵌茸鞔穑含F(xiàn)代教育問題、家庭教育問題、子女成長等方面。闡述理由時要語言流暢，符合題意。答案(示例)：我認(rèn)為這種現(xiàn)象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導(dǎo)致兒子缺乏主動性和責(zé)任心。第65頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三三、(2011·福州中考)閱讀下文，完成1～5題。榜樣秦俑峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當(dāng)同學(xué)們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復(fù)還。先到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：“你是師大畢業(yè)的？”峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。第66頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三父親見峰子回來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就迎了上去，說：“工作好了吧？”峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說：“省晚報讓去做記者，沒去?！薄霸趺?？”“我想回村里學(xué)校教書?！备赣H顫著聲問：“是不是在學(xué)校里犯了事？”“年年都評三好學(xué)生呢，怎會犯事？”峰子坐了下來?！澳窃趺椿卦圻@破村？”“學(xué)校不是少了老師么?！钡?7頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三【A】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心里也許會好受一點。吃過面，峰子便去村小學(xué)找校長?！綛】說是學(xué)校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學(xué)校長年駐校的，也就校長一人。峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。第68頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三峰子輕輕地喚了一聲：“校長?！毙ｉL回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰子回來了。”“我是來向您報到的，我也來學(xué)校教書，以后我就是您的部下了?！薄澳恪薄綜】校長什么話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子的手。校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學(xué)那年，學(xué)校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當(dāng)榜樣呢。”第69頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣?？墒?，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回咱村里教書？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天開學(xué)了，報到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學(xué)生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。第70頁，共79頁，2022年，5月20日，23點22分，星期三峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”“念了書沒用?！薄霸鯖]用？念了書可以考大學(xué)啊?！睂Ψ骄筒豢月暳?，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】后邊就傳來輕輕的嘀咕：“

”這話刺得峰子的心一陣陣地疼。一年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎?wù)?，他成了全縣教師的榜樣呢……（選文略有改動）第71頁，共79頁，202