2022高考小說文本人物分析提分精練

一、列夫?托爾斯泰《復活（節(jié)選）》復活（節(jié)選）列夫?托爾斯泰瑪絲洛娃走到門口，還沒有看見典獄長，聶赫留朵夫卻看見她了。她臉色紅紅的，精神抖擻地跟著看守走來，搖頭晃腦，不住地微笑著。她一看見典獄長，臉上現(xiàn)出驚惶的神色，她盯住他，但立刻鎮(zhèn)定下來，大膽而快樂地向聶赫留朵夫打招呼。"您好！"她拖長聲音說,臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。"喏，我給您帶來了狀子，您來簽個字。"聶赫留朵夫說，對她今天見到他時表現(xiàn)出來的那副活潑樣子，感到有點奇怪。"行，簽個字也行。干什么都行。"她瞇縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說。他指點她該怎么簽，簽在什么地方。她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫上自己的名字。"沒有別的事了？"她問，忽而望望聶赫留朵夫，忽而望望典獄長，隨后把筆插在墨水缸里，接著又放在紙上。"我有些話要跟您說。"聶赫留朵夫接過他手里的筆，說。"好，您說吧。"她說，忽然像是想起了什么心事或者想睡覺，臉色變得嚴肅了。典獄長站起來，走了出去，屋子里剩下聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個人。他把臂肘擱在桌上，身子湊近她，這樣說話就不會讓那個坐在窗臺上的看守聽見，而只讓她一個人聽見。他說：“要是這個狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦。""唉，要是當初有個好律師就好了……”她打斷他的話說，"我那個辯護人是個十足的笨蛋，他老是對我說肉麻話,"她說著笑了，"要是當初人家知道我跟您認識，情況就會大不相同了。可現(xiàn)在呢？他們總是把人家都看成小偷?！?她今天好怪!"聶赫留朵夫想，剛要說出他的心事，卻又被她搶在前頭了。“我還有T牛事要跟您說。我們那兒有個老婆子，人品挺好。說實在的，大家都弄不懂是怎么搞的，這樣一個頂刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒3巳罪,可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說實在的，知道我跟您認識，"瑪絲洛娃一面說，一面轉動腦袋，不時瞟聶赫留朵夫一眼，"她就說：‘你跟他說一聲，讓他把我兒子叫出來，我兒子會原原本本講給他聽的?！抢掀抛咏忻餍ね蕖Ｔ趺礃?，您能辦一辦嗎？說實在的，她真是個頂刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人兒，您就給她幫個忙吧！"瑪絲洛娃說，對他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。"好的，我來辦，我先去了解一下。"聶赫留朵夫說，對她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇，"但我自己有事要跟您談談。您還記得我那次對您說的話嗎？"他說。"您說了好多話.上次您說了些什么呀？"瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會J薛專到這邊，一會J味專到那邊。"我說過，我來是為了求您的饒恕."聶赫留朵夫說."嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……""我說過我要贖我的罪，"聶赫留朵夫繼續(xù)說，"我決定跟您結婚。"瑪絲洛娃臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。"這又是為什么呀？"瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說?！拔矣X得我應該在上帝面前這樣做。""怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是不對頭，上帝？什么上帝？咳，當初您要是記得上帝就好了!"她說了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味，才明白她激動的原因。"您安靜點兒！"他說。"我可用不著安靜。你以為我喝醉了嗎？我是有點兒醉，但我明白我在說什么，"瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，"我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵，您不用來跟我惹麻煩，免得辱沒您的身份。還是找您那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅票子.”"不管你說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，"聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，"你不會懂得，我覺得我對你犯了多大的罪!""‘我覺得犯了多大的罪……’"瑪絲洛娃惡狠狠地學著他的腔調說，"當初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……""我知道，我知道，"聶赫留朵夫說，"如今我決定再也不離開你了，"他重復說，"我說到一定做到。""可我敢說，你做不到！"瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。"卡秋莎!"聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。"你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？"她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來，"你想利用我來拯救你自己。"瑪絲洛娃繼續(xù)說,迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來，"你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這副又肥又丑的嘴臉。走，你給我走!"她霍地站起來，嚷道。聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好?！澳悴幌嘈盼?。"他說。"您說您想結婚，這永遠辦不到。我寧可上吊！這就是我要對您說的。""我還是要為你出力。""哼，那是您的事。我什么也不需要您幫忙。我對您說的是實話，"瑪絲洛娃說，"唉，我當初為什么沒死掉哇？"她說到這里傷心q導痛哭起來。聶赫留朵夫說不出話，瑪絲洛娃的眼淚也引得他哭起來。瑪絲洛娃抬起眼睛，對他瞧了一眼，仿佛感到驚奇似的，接著用頭巾擦擦臉頰上的眼淚。這時看守又走過來，提醒他們該分手了?，斀z洛娃站起來。"您今天有點激動.要是可能，我明天再來。您考慮考慮吧!"聶赫留朵夫說。瑪絲洛娃一句話也沒有回答，也沒有對他瞧一眼，就跟著看守走出去。"嘿，姑娘，這下子你可要走運了「‘瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對她說，"看樣子，他被你迷住了。趁他來找你，你別錯過機會。他會把你救出去的，有錢人什么事都有辦法。""怎么樣，我的事你提了沒有？"那個老婆子問。瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一直躺到傍晚。她的內心展開了痛苦的活動。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個她無法理解而對之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方?，F(xiàn)在她已經(jīng)無法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過日子，而要清醒地生活下去又實在太痛苦了。到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來。（節(jié)選自《復活》〈草要譯〉第一部分四十七和四十八章，有刪改）【注釋】這里節(jié)選的內容是聶赫留朵夫為了替瑪絲洛娃上訴，第二次去探監(jiān)。教材節(jié)選部分為聶赫留朵夫第一次探監(jiān)。.托爾斯泰是俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，他提出的"托爾斯泰主義"中有"道德的自我完善”的觀點，即"人在失足后仍可以重新站起來，并在道德上獲得新生"。請根據(jù)本文并聯(lián)系教材節(jié)選部分內容，簡要分析小說男女主人公在哪些方面體現(xiàn)了"道德的自我完善”。.下列對本文相關內容的分析鑒賞，正確的一項是（ ）A.瑪絲洛娃痛快地簽字，表示"干什么都行"以及打斷聶赫留朵夫關于告狀的話，都是因為她不屑于和聶赫留朵夫說話。B.在酒精作用下，瑪絲洛娃膽大起來，為了幫助獄友而討好聶赫留朵夫，她表現(xiàn)出與上次不同的、令人感到奇怪的活潑。C.面對聶赫留朵夫急于贖罪的情態(tài)，瑪絲洛娃表現(xiàn)出了強烈的憤怒，是因為瑪絲洛娃安于墮落的現(xiàn)狀，不希望被拯救。D.回到牢房里，瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，是因為她在聶赫留朵夫那里受到了打擊，心灰意冷，不想再幫助同伴。3.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A.小說描述瑪絲洛娃與聶赫留朵夫會面場景時，主要借助對話的形式展開，這既深入展現(xiàn)了人物的內心世界，又有力地推動了情節(jié)發(fā)展。B.瑪絲洛娃說起好律師和聶赫留朵夫的作用，上承聶赫留朵夫提出的"幫她繼續(xù)告狀”一事，下為她希望聶赫留朵夫幫忙老婆子作鋪墊。C.小說多處運用了細節(jié)描寫刻畫人物，其中特別突出個性化的語言描寫和細膩的神態(tài)描寫，使人物形象栩栩如生。D.小說始終從聶赫留朵夫的視角來寫瑪絲洛娃，在表現(xiàn)瑪絲洛娃心路歷程的同時也揭示了聶赫留朵夫的內心世界。4.本文結尾寫"到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來"這樣寫有什么作用？請結合文本簡要分析。【答案】.①當聶赫留朵夫發(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃的悲慘遭遇是由他造成的，他決心贖罪，為瑪絲洛娃上訴，并決定同她結婚。②瑪絲洛娃身陷牢獄，遭受折磨，但仍然請求聶赫留朵夫幫助老婆子母子，表明她仍存有良善的一面。③回到牢房，瑪絲洛娃內心開始痛苦，雖然依然嘗試用酒精麻醉自己，但她意識到"她已經(jīng)無法渾渾噩噩地過日子"，說明她要走向"復活"之路。【解析】本題考查學生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力?！稄突睢纷鳛橥袪査固┑拇硇宰髌?，集中體現(xiàn)了托爾斯泰主義的精神，是聶赫留朵夫和瑪絲洛娃精神的復活，更是愛的復活，道德的復活。托爾斯泰認為，每個人身上都有兩種人："精神的人"和"獸性的人"，教材節(jié)選部分聶赫留朵夫第一次去監(jiān)獄探望瑪絲洛娃時也可以看出兩種人性在聶赫留朵夫身上的并存。法庭上的意外相見，引發(fā)了聶赫留朵夫的贖罪懺悔之心。嚴酷的事實加劇了他的負罪，使他丟掉了種種卑劣的情感，決心替她申冤。從法庭歸來的聶赫留朵夫開始感到周圍的一切的可憎，他下決心重新安排自己的生活，并決定同她結婚。不過，這時的他有著較多的自憐自愛、孤芳自賞的成分，懺悔的動機并不是十分純潔的.這里節(jié)選的內容是聶赫留朵夫為了替瑪絲洛娃上訴，第二次去探監(jiān)?，斀z洛娃的話"怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是不對頭，上帝？什么上帝？咳，當初您要是記得上帝就好了!""你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這副又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”使他真正明白了他懺悔行為的自憐自愛是自私與低劣的，也徹底認清了自己的全部罪孽和這種罪孽的深重。這一新的認識，使他的責任感和行動的決心大大加強。以后，隨著他視野和活動足跡的不斷擴大，他的懺悔活動也從對個人罪惡的認識擴大到對整個階層、整個社會罪惡的認識與批判。經(jīng)過艱難痛苦的靈魂;爭化過程，這種良知最終促使聶赫留朵夫從一個有深重罪惡的人，變成一個博愛的得到靈魂拯救的人，實現(xiàn)了靈魂的"復活"?，斀z洛娃原本是個單純美麗的平民女子，天真無邪的少女，但殘酷的社會將她逼向生活的墮落。自從被聶赫留朵夫蹂蹣拋棄后，淪落為妓女，后來又不幸被誣告為毒害人的兇手，陷于冤獄之中。但瑪絲洛娃的迷失并沒有讓她徹底沉淪，她不斷的探索人性，尋找復活之路。聶赫留朵夫三次到監(jiān)獄探監(jiān)，使瑪絲洛娃有了不同的心理變化。這里節(jié)選的聶赫留朵夫第二次來監(jiān)獄看望她，她情緒的爆發(fā)意味著她麻木的心靈開始復蘇，她重新找到了人身上的善，恢復了以前的信念。比如，瑪絲洛娃身陷牢獄，遭受折磨，但仍然請求聶赫留朵夫幫助老婆子母子，表明她仍存有良善的一面?；氐嚼畏亢?，瑪絲洛娃內心開始非常痛苦，雖然依然嘗試用酒精麻醉自己，但她意識到"她已經(jīng)無法渾渾噩噩地過日子"，說明她逐漸覺醒了，要走向精神和道德"復活"之路了?，斀z洛娃的"復活"之路寄托了作者的世界觀、人生觀,體現(xiàn)了托爾斯泰主義中的"博愛"與"寬恕"。.B【解析】A."都是因為她不屑于和聶赫留朵夫說話"錯誤?，斀z洛娃痛快地簽字，表示"干什么都行"以及打斷聶赫留朵夫關于告狀的話，一是因為瑪絲洛娃想討好迎合聶赫留朵夫，為老婆子說情；二是她此時還處在自甘墮落、玩世不恭的階段，對自己當下的處境以及未來漠不關心。C."是因為瑪絲洛娃安于墮落的現(xiàn)狀，不希望被拯救"錯誤?，斀z洛娃表現(xiàn)出強烈憤怒的原因是認識到聶赫留朵夫這時要和她結婚只是出于自私心理，利用她來贖自己的罪而已。D."不想再幫助同伴"系無中生有。是因為她內心痛苦。.D【解析】D.”小說始終從聶赫留朵夫的視角來寫瑪絲洛娃"是以偏概全。"瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一直躺到傍晚。她的內心展開了痛苦的活動。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個她無法理解而對之滿懷仇恨的世界"，這些語句就不是從聶赫留朵夫的視角來寫瑪絲洛娃的。.①情節(jié)結構上.與上文瑪絲洛娃和聶赫留朵夫見面時"嘴里有一股強烈的酒味"相呼應。②人物塑造上。用"又買酒"和"痛飲"等動作描寫，凸顯瑪絲洛娃內心的矛盾與掙扎。③審美體驗上。讓讀者感受到瑪絲洛娃痛苦情緒的難以排解，引發(fā)讀者對"她"的同情。④主題表達上。揭示瑪絲洛娃"復活之路”的艱辛，引人深思。【解析】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。結構上做到了首尾圓合。小說開頭寫瑪絲洛娃出場時就“臉色紅紅的"，談話的過程中聶赫留朵夫"這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味"，這些情節(jié)都跟結尾處的"到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來"遙相呼應。可以更好地塑造人物形象。用"又買酒"和"痛飲"等動作描寫，揭示了瑪絲洛娃再一次見到聶赫留朵夫之后矛盾與掙扎的內心世界。讀者的審美體驗更深刻。瑪絲洛娃像所有經(jīng)歷過苦難也走過彎路但內心依然善良的姑娘們一樣，也有自己短時間內難以排解的痛苦情緒,只能借酒消愁，引發(fā)讀者對"她"的同情。小說的主題思想更加豐富。一個人道德和靈魂的"復活之路"充滿著難以想象的艱辛和曲折，甚至沒有勇氣走出曾經(jīng)的生活模式，需要不斷地進步、完善、修復以及進化，才可能得到自我救贖，走上那條真正的“復活之路"。二、墨村《走馬陳倉》走馬陳倉墨村槍聲稀了，硝煙淡了。一條滿是尖利石子的羊腸小道，被兩個艱難爬行的血人涂抹成了一軸駭人的巨幅彩圖。有風無聲橫空掠過，翻攪凝滯于空氣中的黏稠血腥……這一驚心動魄的場面，是剛和強在酒過三巡、菜過五味之后，于某個星期六夜晚的共同回憶。兩條漢子遙想三十年前在硝煙中慘死的二十幾條弟兄時，仍忍不住淚如雨下，一臉悲傷。"大，大哥，喝，咱喝!"剛緊盯著強那條空蕩蕩的左袖管，話語哽咽。"喝，咱喝！"強擦去流到嘴角的淚水，舉起了酒杯。于是，兩條漢子在淚眼:妻迷中又重重地碰杯。剛仰脖灌下一口酒："大哥，我還是那句老話，成個家吧。"強說："哥是個廢人……"剛的眼圈又紅了："大哥，讓你上家里你偏不去，非要來這＜J英館，飛燕有意見呢。"強騰出左手掌用力搓了搓臉。三十年前兩人康復出院后，強把一封斷交信交給了回家探親的剛，讓剛轉交女朋友飛燕，并拜托剛替他照顧她……強說："大哥沒看走眼啊，大哥已知足了，你是省模范監(jiān)獄長，又是省五一勞動獎獲得者，飛燕跟了你，值啊!"剛說："好大哥，我，我我……喝酒，咱喝酒！""喝！"強說。"喝!"剛說?！半住?酒杯再一次瀟灑地碰撞，將厚重的兄弟情誼迸濺得滿屋蕩漾。酒逢知己干杯少，一條條突暴的青筋在兩條漢子銀亮的腦門兒上爭相炫耀旺盛的酒力。日光燈R絲口絲喘吁著醉意朦朧。兩條漢子的臉膛被五十二度的透明液體燒灼得愈加光輝燦爛。強用力轉動著沉重的腦袋，說："你，你你監(jiān)獄里,有個叫，叫陳列寶的犯人，聽，聽說，改，改造得不錯。""陳，陳列寶？"剛睜著惺性醉眼愣怔半晌，忽然一拍腦門兒，"是那個五短身材、大胡子的盜竊犯？大哥，你認識這人？”強搖搖腦袋，搖出一句輕描淡寫：”啊，不，不認識，只是聽人說起過，偶然想起，隨便問，問問。"剛說："哦，這家伙可是個出了名的反改造分子，屢犯監(jiān)規(guī)，幾天前還出手打傷了同監(jiān)舍的人，現(xiàn)在還在小號里蹲著呢。""哦，”強打了個酒嗝兒，伽起了酒杯，"喝，喝酒，你那，那一杯，咋，咋還沒喝完呢？""喝，咱喝!"剛說。"喝，咱喝!"強說。于是，兩條漢子又重重地碰杯。高腳酒杯里的透明液體一搖一晃地失去了依附，紛紛濺落在杯盤狼藉的桌面上…………兇猛的火力如瓢潑大雨在小分隊周圍嘩嘩流淌。他們已陷入包圍之中。他們邊打邊退守到一個無名高地上時，小分隊只剩下了剛和強。左胳膊中彈的強右臂夾緊沖鋒槍，扇形樣一通猛掃，透過槍口飄起的藍煙，一片灌木像割韭菜樣齊刷刷被攔腰割斷。對方的火力被暫時壓了下去。強大叫著剛快快撤退。然而，一串火光從對面叢林里游竄而出。強縱身撲向了剛。一發(fā)沖鋒槍子彈在強的下身洞穿出一個鮮艷的窟窿，血流如注，把剛的眼睛刺得生疼……"大哥！"剛大叫一聲，忽地一下坐直了身子。一縷兒強烈的太陽光從拉得并不嚴實的窗簾邊越窗而過，直直地照射在了床面上。剛揉揉被陽光刺疼的雙眼，這才發(fā)現(xiàn)與他同床而眠的大哥不見了，一紙留言尷尬地趴臥在床頭上。剛渾身一個激靈，一把抓了過來：好兄弟：大哥走了。原諒我的失禮！作為生死弟兄，我不能對你隱瞞這次造訪的目的。陳列寶是我大姑唯一的孫子，判了十二年。大姑思孫心切，盼望著孫子能早日減刑出獄，眼睛已哭成了半瞎，前不久探監(jiān)時得知他又被關了禁閉。大姑一急竟一病不起，咽了氣還一直抓著我的手久久不放。大姑知道我倆的關系，可她老人家到死都沒有向我開口.失親的痛苦讓我終于厚著臉皮找你來了。這次假借出差路過與你一起敘舊的理由，說穿了，其實是想明修棧道，暗度陳倉。好兄弟，原諒大哥的不辭而別，我實在沒有勇氣正視你的眼睛……大哥，匆匆于凌晨五時剛一目十行讀完留言，掏出手機一通猛撥，一個溫柔的女聲頻頻提示：您所撥打的用戶已關機。剛飛身沖出賓館，驅車直撲客車站，然而，客車早已絕塵而去……第二天，剛撥打強辦公室的電話，也無人接聽。不久，強收到了剛的一份傳真：大哥，那晚酒場上我已看出你有話要說，謝謝大哥的理解與支持！實在對不起，陳倉無路啊。（選自《廣西微篇小說精選》，團結出版社2017年版）.文中加點詞反映了人物怎樣的心理？（4分）Q）強搖搖腦袋，搖出一句輕描淡寫：”啊，不，不認識，只是聽人說起過，偶然想起，隨便問，問問。"（2）剛一目十行讀完留言，掏出手機一通猛撥，一個溫柔的女聲頻頻提示：您所撥打的用戶已關機。.小說中強這一形象有什么特點？請簡要分析。（6分）.小說有兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處?請簡要分析。（6分）.賞析文中畫線的句子。（4分）【答案】.（1）尷尬、心虛，本是有意問的，想憑關系為大姑的孫子求情，現(xiàn)在得知陳列寶表現(xiàn)不好，就打消了念頭，所以故意裝出輕松不在意的樣子。（2）想急切地找到強，表達對強的感激，感謝他的理解與支持，同時向強說明“陳倉無路"、法理不容情的道理?！窘馕觥勘绢}考查分析理解文中詞語的含義和人物心理的能力。答題時要先厘清故事情節(jié)，注意上下句內容，第一句中的“輕描淡寫”是在掩飾內心的矛盾，裝作不在意；第二句中的"猛撥"則表現(xiàn)出人物急切的心情，表達剛對強的感激與關心。這兩個詞語恰到好處地反映出人物的心理，使人物形象更加鮮活。.①善良，有真情。自己負傷致殘后寫信給女朋友，表示斷交，為愛人著想；為了大姑想去求情。②舍己為人。"一串火光從對面叢林里游竄而出。強縱身撲向了剛"。③堅持原則，敬畏法律。得知陳列寶的"反改造行為"后不再言及此事，"法和理”戰(zhàn)勝了情感。【解析】本題考查分析鑒賞文學作品中人物形象的能力。根據(jù)作品的情節(jié)內容分析人物形象即可。例如，在激烈的戰(zhàn)斗中，強不顧自己的安危縱身撲向了剛這一情節(jié)就體現(xiàn)出強"犧牲自我，舍己救人”的人物形象。.①小說以"聚會"為實線（明線）敘述現(xiàn)實事件，有利于揭出"法理"；以"回憶"為虛線（暗線）回敘戰(zhàn)爭場景，著眼于表現(xiàn)戰(zhàn)友“情義"。②設置雙線，將歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，有利于凸顯"情感和理智”的矛盾沖突，更好地揭示人物內心世界，使人物形象更豐滿。③兩條線交織重疊，既使故事內容更豐厚、更具有情感張力，又推動情節(jié)發(fā)展，使小說結構緊湊（或：使情節(jié)、結構更富有變化）。【解析】本題考查分析作品結構，領悟作品藝術魅力的能力。小說有明、暗兩條線索，明線是老戰(zhàn)友聚會，暗線是回憶戰(zhàn)斗場景。雙線并行是小說比較典型的寫作手法，這樣寫，不但能豐富作品內容，使人物形象更加豐滿，還能使故事結構緊湊，情節(jié)富有張力，更能吸引讀者。.①場景描寫，通過小道和血腥等景物描寫再現(xiàn)戰(zhàn)爭場景，以回憶連接時空。②比喻，把"血人"比喻成"畫筆"，"血流在地面上的樣子"比喻成"巨幅彩圖"，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。③通感，"風聲"是聽覺，寫成視覺"掠過""翻攪"，渲染凄清氣氛，表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要語句豐富含意和品味精彩語言表達藝術的能力，實際上也是考查賞析環(huán)境手法的能力。從語段中"尖利石子的羊腸小道""血人涂抹成了一軸駭人的巨幅彩圖""有風無聲橫空掠過”等語句可知，這是場景描寫，運用了比喻、通感的手法，生動形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷，具有強烈的藝術表達效果。三、《抬頭看見滿天星》抬頭看見滿天星高二月睡,我迷上了網(wǎng)游，和一幫哥兒們在“戰(zhàn)場"上兵戎相見，拼得你死我活。學校后面的小街，就是我們的大本營。那是網(wǎng)吧一條街，每到放學，就會涌進很多學生。校長在大會上反復強調：不能玩網(wǎng)游，禁止去網(wǎng)吧?？墒?，叛逆是青春最好的標志。我和其他很多人，就喜歡在晚自習的時候，逃課去網(wǎng)吧。我的成績和我玩網(wǎng)游的等級成反比。"戰(zhàn)場"上的我攻無不克，戰(zhàn)無不勝；現(xiàn)實中的我，成績倒數(shù)，精神萎靡。高三的時候，重新分班，我和其他一些成績倒數(shù)的人，被分到了一起。沒人愿意接于這"燙手的山芋"，它被扔給了新來的老師袁小亮。他是新分來的大學生，穿著運動裝和跑步鞋，如果不是站在講臺上，他和下面的學生沒什么兩樣。他自我介紹：我的業(yè)余愛好，玩網(wǎng)游。一語既出，四下皆驚。這和那些淡游戲色變的老師，多不一樣啊!他隨意說起學生中正時興的游戲，下面的人都愣了，連我這個自詡高手的人，也不得不承認，他才是絕對的高手。"但是，游戲只是生活的調劑，絕對不是生活的重心.你們要是玩游戲，不學習，哼哼……”他故意把最后兩個字拖得很長，大家都笑了。我也笑了，我笑是因為這個看上去還是個學生的老師，有什么能耐管住我呀。開學剛一星期，我就心癢癢的了。那天晚上，沒有班主任的課，我趁著晚自習上課前的時間，悄悄溜出了校門.我跑進一家網(wǎng)吧，找了機子，迫不及待地開始自己的“戰(zhàn)斗”。前進，受阻，進攻，勝利!我的心完全沉浸在勝利的狂喜中，那種虛幻的征服感，讓我找回了在學習上失去的自信。我忘記了時間，只有手在機械地操縱鼠標，等到我想起看表的時候，已經(jīng)是10點半了。我的第一反應是：糟糕!寢室10點關門.這就是說，我回不去了。我的心有那么一下不安，可隨即被游戲的緊張刺激所掩蓋。我自我安慰：回不去正好，今晚就在這玩通宵吧。就這樣，我心安理得地繼續(xù)坐在電腦前。周圍的人漸漸少了，喧囂的聲音漸漸低了，空氣也漸漸涼了。當一陣風吹過我暴露在短袖外的胳膊時，我竟打了一個寒戰(zhàn)，這才發(fā)覺已然凌晨三點了。我的胳膊僵硬了，脖子也酸疼。可是眼睛還沒離開屏幕。就在我全神貫注之時，一股力量把我的鼠標打掉了，我的耳機也被狠狠地拽了下來。我一下子被對手打得毫無招架之力。憤怒充溢了我的心，我扭過頭，用全部的力氣喊：你找……死——最后那個“死"字沒有說完，我看清了面前的人——袁小亮。他的眼睛布滿血絲，臉色很差，緊張、氣憤、無奈交織在一起，讓他原本英俊的臉變得難看。我被他拉著胳膊，拖出了網(wǎng)吧。他走得很快，幾乎要跑起來。我在后面，踉踉蹌蹌，只聽見鞋子在地上擦出的聲音。"袁老師,我錯了。"我不斷說著這句話,希望他能停下來。可是他不做聲，仍舊飛快地走著。我驚異于這個斯文瘦削的人，哪里來那么多力量。一直走到學校后操場，他才放開了我.我心想，他會狠狠打我?guī)紫?，或者罵我?guī)拙?。他說：你看到了什么？極深極深的夜，操場上所有的草都悄無聲息。我只好回答："什么也沒看到。"抬頭!他用命令的口吻說。凌晨三點的天空，無比廣袤，無比深幽。天空，藍色的。我說。睜開眼，再看!他的手。指向了某個地方。順著手指的方向，一顆星星，藏在了無垠的藍色中，就好像寶石落在藍絲絨上。“你以為這真的是黑暗嗎?它里面蘊藏的是光亮和希望。"袁小亮說，"你給我記住，哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼。"真的，天空好像一下子冒出了無數(shù)的星星，隔著遙遠的距離，它們不斷閃爍著。我和他坐在操場上，聽他講自己的16歲，那叛逆而囂張的日子，分明是另一個我。我終于明白了，每個人，都要走過那段逼仄的道路，都要在無數(shù)次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空，苦苦找尋。也許有疲憊、惶惑、絕望，但請?zhí)痤^。睜大眼睛，堅守信念。你看，你看，那滿天的星。（有刪改）.試分析小說中的袁小亮的人物形象。.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A.”高三的時候，重新分班......”一段既承上，又啟下。承上是因為沉迷于網(wǎng)絡游戲，成績差、而被分到差班，啟下則是引出了主要人物袁小亮。B.袁小亮出場幾乎完全是一副學生打扮，而他介紹自己讀中學時也是一個網(wǎng)絡游戲高手，這樣塑造人物形象對于情節(jié)的發(fā)展起到了特殊的作用。C.小說的環(huán)境描寫雖然并不多，但對夜景的描寫卻很有表現(xiàn)力，"凌晨三點的天空，無比廣袤，無比深幽"，只言片語，就讓人有身臨其境之感。D.本文的取材切中時弊，選取當今中小學生沉迷于網(wǎng)絡游戲而難以拔的普遍現(xiàn)象，表現(xiàn)了為青少年健康成長和學校教育健康發(fā)展而擔憂的主題。.從小說的結尾來看，最后班主任袁小亮應該是說服了"我"不再迷于網(wǎng)絡游戲了。試分析袁小亮能說服"我"改邪歸正的理由?！敬鸢浮?①年輕有思想，能夠抓住學生的弱點，和學生打成一片，能夠在情緒上感染學生；②有責任心，深夜去找"我"；③教育學生有方法。能夠針對學生的特點做到因材施教。④具備點石成金的創(chuàng)新素質。正所謂"善為師者，既美其德，又慎其行"?！窘馕觥烤唧w分析，從題干來看，本題問的是"試分析小說中的袁小亮的人物形象"，此題既考查人物的特點，也考查人物形象的作用?；卮疬@個問題，需要到文中圈出寫"袁小亮”的內容，明確人物的身份和特點。如"他是新分來的大學生，穿著運動裝和跑步鞋，如果不是站在講臺上，他和下面的學生沒什么兩樣。他自我介紹：我的業(yè)余愛好，玩網(wǎng)游"，這里既交代"袁小亮”的身份——新畢業(yè)的大學生，第一次當班主任，還交代了"袁小亮”的特點——年輕，有朝氣；""但是，游戲只是生活的調劑，絕對不是生活的重心.你們要是玩游戲，不學習，哼哼……”他故意把最后兩個字拖得很長”可以看出，"袁小亮"有責任心；"大家都笑了。我也笑了，我笑是因為這個看上去還是個學生的老師，有什么能耐管住我呀"側面寫出他的年輕,為后文他的醍醐灌頂?shù)恼Z言形成巨大反差。結合"我被他拉著胳膊，拖出了網(wǎng)吧。他走得很快，幾乎要跑起來。我在后面，踉踉蹌蹌，只聽見鞋子在地上擦出的聲音""抬頭!他用命令的口吻說""你以為這真的是黑暗嗎?它里面蘊藏的是光亮和希望。"袁小亮說，"你給我記住，哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼?！钡葎幼髡Z言描寫，這個人物形象變得深邃起來，從本文來看，小說借助"我"的青春期成長的經(jīng)歷，為我們刻畫了一位新時代的教師形象，他能夠針對學生的特點，因材施教，有的放矢地教育學生。能夠和學生以心交心，既能積極引導，又不放任自流，把他們引向健康的發(fā)展軌道。.D【解析】D項，"表現(xiàn)了為青少年健康成長和學校教育健康發(fā)展而擔憂的主題"其中"擔憂"理解有誤。依據(jù)原文"我終于明白了，每個人，都要走過那段逼仄的道路，都要在無數(shù)次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空，苦苦找尋。也許有疲憊、惶惑、絕望，但請?zhí)痤^。睜大眼睛，堅守信念"可知，此文的主題應是"那來自遙遠天際的光芒啟示我們，世間并沒有真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼。倘若，我們愿意抬頭看天，一定會找到生命的光亮。那束光也許是青春的執(zhí)著，也許是成長的渴望，也許是少年倔強的夢想。它們一路閃耀，照亮生命的坎坷，撫慰倦怠的心靈”。.老師對"我"的關心，打動了“我"；老師新鮮的"說教"，感染了"我"；老師用自己的經(jīng)歷拉近了和"我"的距離；老師用黑夜的星光，鼓勵"我"，走出青春的泥潭?！窘馕觥烤唧w分析，題干要求"從小說的結尾來看，最后班主任袁小亮應該是說服了‘我‘不再迷于網(wǎng)絡游戲了。試分析袁小亮能說服‘我‘改邪歸正的理由"?？梢哉f，文中的"我"正在經(jīng)歷人生當中人們所說的青春叛逆期，我迷茫、叛逆、沉迷于游戲，袁小亮的出現(xiàn)，首先在教育理念上吸引了我，他如同清晨的一縷陽光，讓"我"心'存希望，接著，袁小亮用自己的行動和語言讓"我"從迷茫中清醒過來。他的那種即便身處"黑暗"之中，也對光明充滿無限的渴望與執(zhí)著令"我"不禁唏噓。是啊，黑夜，也許只是視覺上的一種暗淡，但是心靈的光明決然不要消失。即便沒有陽光的耀眼，沒有月關的皎潔，但是我們也可以擁有星星的微光。那來自遙遠天際的光芒啟示我們，世間并沒有真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼。倘若，我們愿意抬頭看天，一定會找到生命的光亮。那束光也許是青春的執(zhí)著，也許是成長的渴望，也許是少年倔強的夢想。它們一路閃耀，照亮生命的坎坷，撫慰倦怠的心靈。"尋找生命的光亮"，指引我走過彷徨的青春、走出心靈的暗夜。四、《紅樓夢》第40回、第113回文本一賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊拿著漱盂、m.巾帕之物，如今鴛鴦是不當這差的了,今日偏接過廛尾來拂著。丫鬟們知道她要捉弄劉姥姥，便躲開讓她。鴛鴦一面侍立，一面遞眼色。劉姥姥道："姑娘放心。"那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手，——原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道："這個叉巴子，比我們那里的鐵鍬還沉，哪里拿得動它？"說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)兀粋€丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲"請"，劉姥姥便站起身來，高聲說道："老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來.湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲"。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫"心肝"。王夫人笑得用手指著鳳姐兒,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著她奶母，叫揉一揉腸子。地下無一個不彎腰屈背的，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替她姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道："這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且撰一個兒!"眾人方住了笑，聽見這話又笑起來.鳳姐笑道："一兩銀子一個呢！你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了。"劉姥姥便伸筷子要夾，哪里夾得起來？滿碗里鬧了一陣，好不容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下筷子要親自去揀，早有地下的人揀出去了。劉姥姥嘆道："一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了!"眾人已沒心吃飯，都看著她笑。賈母又說："誰這會子又把那個筷子拿了出來，又不請客擺大筵席！都是鳳丫頭支使的！還不換了呢。"地下的人原不曾預備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道："去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手。"鳳姐道："菜里若有毒，這銀子下去了就試得出來。"劉姥姥道："這個菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了！哪怕毒死了，也要吃盡了?！薄咀ⅰ窟x文中的情節(jié)出自《紅樓夢》第40回，這是劉姥姥第二次進賈府。文本二只見平兒同劉姥姥帶了一個小女孩兒進來，說："我們姑奶奶在那里？"平兒引到炕邊，劉姥姥便說："請姑奶奶安。"鳳姐睜眼一看，說："姥姥你好?怎么這時候才來？"劉姥姥看著鳳姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲慘起來，說："我的奶奶，怎么這幾個月不見，就病到這個份兒。我糊涂得要死，怎么不早來請姑奶奶的安！我們屯鄉(xiāng)里的人不會病的，若一病了就要求神許愿，從不知道吃藥的。我想姑奶奶的病不要撞著什么了罷？"平兒聽著那話不在理，便在背地里扯她。劉姥姥會意，便不言語。哪里知道這句話倒合了鳳姐的意，掙扎著說："姥姥你是有年紀的人，說的不錯。你見過的趙姨娘也死了，你知道么？"劉姥姥詫異道："阿彌陀佛！好端端一個人怎么就死了？我記得她也有一個小哥兒，這便怎么樣呢？"平兒道："這怕什么，他還有老爺太太呢。"劉姥姥道："姑娘，你哪里知道，不好死了是親生的，隔了肚皮子是不中用的。"這句話又招起鳳姐的愁腸，嗚嗚咽咽地哭起來了。巧姐兒聽見她母親悲哭，便走到炕前用手拉著鳳姐的手，也哭起來。鳳姐一面哭著道:"你見過了姥姥了沒有？"巧姐兒道："沒有。"鳳姐道："你的名字還是她起的呢，就和干娘一樣，你給她請個安。"巧姐兒便走到跟前，劉姥姥忙著拉著道："阿彌陀佛，不要折殺我了！巧姑娘，我一年多不來，你還認得我么？"巧姐兒道："怎么不認得。前年你來，我還合你要隔年的摑摑兒，你也沒有給我，必是忘了。"劉姥姥道："好姑娘，我是老糊涂了。若說幗幗兒，我們屯里多得很，只是不到我們那里去，若去了，要一車也容易。"鳳姐道："不然你帶了她去罷."劉姥姥笑道："姑娘這樣千金貴體，綾羅裹大了的，吃的是好東西，到了我們那里，我拿什么哄她頑，拿什么給她吃呢？這倒不是坑殺我了么.”鳳姐道："求你替我禱告。要用供獻的銀錢，我有?！北阍谑滞笊贤氏乱恢唤痂C子來交給她。劉姥姥道："姑奶奶，不用那個.我們村莊人家許了愿，好了，花上幾百錢就是了，哪用這些？就是我替姑奶奶求去，也是許愿，等姑奶奶好了，要花什么，自己去花罷。”鳳姐明知劉姥姥一片好心，不好勉強，只得留下，說："姥姥，我的命交給你了。我的巧姐兒也是千災百病的，也交給你了。"【注】選文中的情節(jié)出自《紅樓夢》第113回，抄家之后，賈府敗落，劉姥姥第三次進賈府，并看望病危的鳳姐。.在描寫眾人大笑的場面時，作者注重獨像刻畫，將黛玉、寶玉等主要人物的各自不同笑貌寫得活靈活現(xiàn)，請任選兩位加以賞析。.請概述鳳姐對劉姥姥前后兩次進賈府的不同態(tài)度，并據(jù)此概括其為人特點。.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（ ）A.劉姥姥并不知道宴會上大家是拿她取個笑兒，之所以放下自己的尊嚴，是想博賈母一樂，得到眾人的待見，得到些實惠。B.面對賈府宴會的吃食擺設，劉姥姥驚嘆、夸贊、嫉妒的情態(tài)，側面反映出賈府的生活狀況，表現(xiàn)當時封建貴族階級的奢侈。C.鳳姐所說的“菜里若有毒，這銀子下去了就試得出來”的話，在一定程度上表現(xiàn)了賈府的主人們較注意生命安全的心理狀態(tài)。D.鳳姐褪下金鐲子，求劉姥姥禱告時，被她拒絕了。劉姥姥沒有見錢眼開，是因為此時賈府敗落，鳳姐也不似以前那樣有錢..下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A."獨有鳳姐鴛鴦二人撐著”寫出了她們與眾人的不同，"撐"字生動表現(xiàn)了她們努力憋住笑的情態(tài)。B.劉姥姥飯前吟"詩”引得眾人發(fā)征，該細節(jié)尤為傳神，無聲的間歇時間，為后面寫大笑做了鋪墊。C.兩個文本中，作者在塑造劉姥姥這一人物形象時，主要采用了正面描寫與側面描寫相結合的手法。D.兩個文本通過劉姥姥兩進賈府的心情的對比，寫出了賈府的由盛到衰，劉姥姥是賈家歷史的見證人。【答案】.①湘云撐不住，一口飯都噴了出來。寫出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。②黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫"曖喲"。表現(xiàn)了她身體孱弱，經(jīng)不起狂笑的特點。③寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝"。這反映出寶玉的天真和孩子氣濃的性格特點，也表明了他在賈家尊寵的地位。④惜春離了座位，拉著她奶母，叫揉一揉腸子。反映出惜春的嬌氣、年齡小，單純可愛。【解析】本題考查學生鑒賞文本藝術形象的能力。"湘云撐不住，一口飯都噴了出來"，湘云性格豪爽，笑至噴飯;一口飯都噴了出來。寫出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。"黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫‘曖喲’"，黛玉笑岔了氣，表現(xiàn)了她身體嬌弱，"伏著桌子只叫‘曖喲’"，表現(xiàn)她經(jīng)不起狂笑。"寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫‘心肝‘"。"滾到賈母懷里"反映出寶玉的天真和孩子氣濃的性格特點，"賈母笑得摟著叫‘心肝’"，表明了他在賈家尊寵的地位。"王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來"，王夫人比較矜持，而且知道是鳳姐弄鬼，笑得指著她說不出話來。"薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子"，薛姨媽一向持重，但也笑到噴茶?！疤酱旱牟柰攵己显谟荷砩?，探春精明強干，處處不忘主人身份，卻也笑到忘乎所以。"惜春離了座位，拉著她奶母，叫揉一揉腸子"，惜春年紀最小又很嬌嫩，笑到叫奶媽揉腸子，反映出惜春的嬌氣，單純可愛..①劉姥姥第二次進賈府時，鳳姐高高在上，威風八面，和鴛鴦導演著讓劉姥姥出盡洋相，為討好賈母而戲弄劉姥姥。對劉姥姥的態(tài)度是輕視和利用。②劉姥姥第三次進賈府時，鳳姐病危，處境凄慘，拜托劉姥姥替自己禱告祛病，還把自己的女兒巧姐兒托付給劉姥姥。對劉姥姥的態(tài)度是尊敬、懇求和信任。③據(jù)此可見鳳姐善于逢迎，勢利圓滑，洞察人情世故?！窘馕觥勘绢}考查學生概述情節(jié)、鑒賞文本藝術形象的能力。"拿起箸來，沉甸甸的不伏手，——原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥""李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上”"王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來"，劉姥姥第二次進賈府時，鳳姐高高在上，威風八面，和鴛鴦導演著讓劉姥姥出盡洋相，"菜里若有毒，這銀子下去了就試得出來"，為討好賈母而戲弄劉姥姥。對劉姥姥的態(tài)度是輕視和利用。劉姥姥第三次進賈府時，"求你替我禱告。要用供獻的銀錢，我有"，鳳姐病危，處境凄慘，拜托劉姥姥替自己禱告祛病，"姥姥，我的命交給你了。我的巧姐兒也是千災百病的，也交給你了"，還把自己的女兒巧姐兒托付給劉姥姥。對劉姥姥的態(tài)度是尊敬、懇求和信任。第二次劉姥姥被賈母召見，鳳姐態(tài)度就轉變的匕匕較親熱，而且捉弄她,和她開玩笑，逗大家玩笑，劉姥姥又很配合，兩人算是同臺演了一場好戲.第三次劉姥姥知恩圖報，雪中送炭，救了鳳姐的女兒，鳳姐對她自然萬分感激，也有些尊敬起她來據(jù)此可見鳳姐善于逢迎，勢利圓滑，洞察人情世故。.C【解析】A."劉姥姥并不知道宴會上大家是拿她取個笑兒"理解有誤。劉姥姥知道自己在宴會上的角色，從文本一"鴛鴦一面待立，一面遞眼色。劉姥姥道：‘姑娘放心’”可以推斷出。B."嫉妒"于文無據(jù)。"去了金的，又是銀的""這個菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了！哪怕毒死了，也要吃盡了"，劉姥姥有驚嘆和夸贊，但是沒有流露出"嫉妒"的情態(tài)。D.”劉姥姥沒有見錢眼開，是因為此時賈府敗落，鳳姐也不似以前那樣有錢"理解錯誤。結合原文"鳳姐明知劉姥姥一片好心，不好勉強"可知劉姥姥拒絕鳳姐的金鐲子，主要體現(xiàn)了她善良淳樸的性格。4.D【解析】D.”兩個文本通過劉姥姥兩進賈府的心情的對比"說法有誤，兩個文本沒有對比劉姥姥兩進賈府的心情。文本一是劉姥姥第二次進賈府，主要寫她在宴席上都眾人笑的場景，文本二是劉姥姥第三次進賈府，看望鳳姐，鳳姐將巧姐托付給她.五、卞之琳《紅褲子》與文學評論文本一紅褲子卞之琳安居村一下子黯然失色了：娘兒們一齊換去了紅褲子。安居村離同蒲鐵路線只有十里路,以前曾經(jīng)到過日本兵。老百姓回到空了的村子里，才兩個月，今天下午忽然聽說日本兵沿鐵路挨村"宣撫"，明天安居村老百姓得靜候"皇軍”來"宣撫"，如果預先逃走一人，"皇軍”就不給安居村留一所房子。于是全村震動了.娘兒們無意中一下子就學了"摩登"，把頭發(fā)都剪短了。部分女子恨起了以前不曾放腳。不過最惹眼的到底還是紅褲子。這可難倒了過門才兩個半月的關小雙老婆。她的紅褲子是村里最新的，雖然也曾經(jīng)在山溝里蘸過黃土，但仍不失其鮮明。愿不愿意換，已經(jīng)不在她的考慮范圍內，問題是拿什么來換。上次連夜逃往山里去的時候，在慌亂中，她把一包衣服給弄丟了。如今把紅褲子換下，她得穿什么呢？下午關小雙回來了，竟然一下子把問題解決了。關小雙在村公所和村長拌了幾句嘴，心里老大不高興，回來看見老婆還穿著紅褲子，只呆了一下，就把自己的黑褲子脫下，向她一扔，說："你換上！"老婆看看他。他向老婆看了看，加重聲氣說："你換上!',老婆不敢出聲，只有服從他這個荒唐的命令。他們把上身的夾襖也換了，黑綠兩色，對比鮮明。年輕的老婆滿肚子驚疑，可是不敢作一聲，眼淚汪汪地看著丈夫走出門。第二天早上太陽才升到樹梢頭，"皇軍”就到安居村來“宣撫”了。他們一共來了11個，可只有十匹馬，其中有一個漢奸，沒有馬騎。"皇軍決不吃你們什么，"漢奸說，"煎幾張蔥花餅來就得了。""皇軍決不要你們什么，"漢奸說，"只是你們在靜候‘宣撫’的時候，找一擔白菜。"仃?！ㄕ乙粨}卜。"彳丁。"再找一百個雞蛋.”村長皺了皺眉頭，還是說："行。"十匹馬在村公所前吃黃豆，七個日本兵和一個漢奸，在村公所內吃蔥花餅.還有三個日本兵呢？他們早就到外邊去了，說是去看看菜田。吃夠了東西，鬼子頭兒向漢奸說了幾句話，漢奸馬上轉頭來說："要‘宣撫’了，召集全村人到前面場子來聽話。"全村八十戶只到了八十人，不多不少。其中一半是孩子，被村長拉來湊數(shù).一擔白菜，一擔蘿卜，一擔雞蛋，都擺到了村公所門口。鬼子頭兒站在階石上，開始講話，漢奸翻譯。大意是“皇軍"戰(zhàn)無不勝，他們是來保護中國人民的，八路軍是野蠻的“土匪"，大家要向“皇軍"報告"土匪"的消息。然后開始問話："皇軍殺人放火嗎？""不。"“你們怕皇軍嗎？""不怕。"“那為什么‘土匪’來了不走，我們來了就跑呢？"全場沉默。蔬菜到齊了，雞蛋也到齊了，就是自己人還沒有到齊。漢奸問老百姓："皇軍去哪里了？"誰也不知道。村長打發(fā)幾個老百姓去找。村長自己也去找。他推開關小雙的屋門，看見關小雙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮在炕角落里。他覺得又氣又好笑："哈，你關小雙今天怎么也學娘兒們不敢出頭了？"說完了才認出面前的竟是關小雙老婆。他氣得無從笑起，又挨戶搜尋去了。半天一無所獲。這時雷霆已經(jīng)在他頭頂上響了。糊涂中他卻發(fā)現(xiàn)自己被綁在一棵白楊樹上。全村人都慌了。有人拉來了一個十一二歲的孩子說："他知道，他知道。""你知道他們到哪里去了？""我看見他們在村東口追一個紅褲子，愈追愈遠，追到山里去了，再沒見回來。"漢奸把話譯給胖頭兒聽，胖頭兒向漢奸頭頂上爆出去一個霹靂，從漢奸嘴里傳出來就變了："給我把紅褲子找來！"可是人頭中一個向白楊樹外一轉動，數(shù)十個一齊向南邊轉動了，像一陣輕風吹過的麥穗。大家看見一條紅褲子大步跑來，全然不是女人步伐，后面跟來了一群兵，穿灰軍衣的，不是那三個"皇軍"！"紅褲子來了！紅褲子來了!"七個鬼子一齊跳上了馬，往村北就跑，撇下蘿卜、雞蛋、三支三八式步槍和三匹馬。漢奸想騎馬，可試了兩下，沒有騎得上，也放步向北就溜。駝背漢奸沒能逃脫，被穿紅褲子的關小雙抓住了?！边@三擔東西正好慰勞游擊隊。"被游擊隊救下的村長感激得直流淚。"可鬼子馬上就回來，"關小雙搶上來說了，"我們還想在這里住下去？"那怎么辦？很簡單，全體進山去加入游擊隊。就這么辦！這時候在場的已經(jīng)是五百人。一道長流緩緩地淌向山里去，雜在人流里的還有牲口，馱著女人和小孩。女人和小孩抱著包裹，抱著雞。當夜在游擊隊司令部，司令聽說活捉了三個日本兵、一個漢奸，奪獲了三支步槍、三匹馬，都算得關小雙的功勞，要好好犒賞他一番。關小雙就提出了"只要一套軍服"。司令笑了，因為到這時候他才看見關小雙還是穿的紅褲子呢。一套灰色軍衣找來了，關小雙立即換上了。然后他把那一套綠襖紅褲子彈去了一些塵土，折疊在一起。關小雙挾了那一疊衣服，走到住那些預備第二天到縫紉廠去的婦女的院子里，找到了自己老婆，把那一疊衣服輕輕地向她膝頭一擱，用左臂攏了一下她的肩頭，含笑說：”等將來太平了再穿。"文本二一般以戰(zhàn)爭為題材的小說，大多注重戰(zhàn)爭場面的描述，用敵我廝殺來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。卞之琳的“戰(zhàn)時小說"，卻將視角放在普通的個體身上，關注戰(zhàn)爭給普通民眾帶來的改變。正如前蘇聯(lián)評論家尼古拉耶夫所說："文學的任務不僅在于指出，人們如何獲得勝利，他們的功勛、英雄主義和忘我精神如何影響了戰(zhàn)爭的進程。文學還必須講述另一個方面，講一講戰(zhàn)爭如何影響了人，影響他們的生活和命運?！保ㄕ幾宰T潁君《試析卞之琳"戰(zhàn)時小說”的特點》）.請結合關小雙和村長兩個人物，談談你對文本二的理解。.下列對小說內容的理解，正確的一項是（ ）A.作者說婦女"學了摩登"，并特意將“摩登"加上引號，是為了諷刺民眾不敢反抗。B.作者強調漢奸沒有馬騎，既說明了鬼子瞧不起他，也為下文他被抓住做了鋪墊。C.五百人的村子，鬼子開會時只有八十人到場，這一細節(jié)顯示了百姓對鬼子的憤恨。D.小說最后關小雙向司令提出“只要一套軍服"，是因為他才發(fā)現(xiàn)自己還穿著紅褲子。3.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A.作家為村莊取名“安居村”有深意，說明這個村莊的村民原本安居樂業(yè),而日軍侵略打破了這種寧靜的生活，巧妙地暗示了主題。B.開篇一句“娘兒們一齊換去了紅褲子"，先聲