2022高考小說文本人物分析提分精練

一、列夫?托爾斯泰《復(fù)活（節(jié)選）》復(fù)活（節(jié)選）列夫?托爾斯泰瑪絲洛娃走到門口，還沒有看見典獄長(zhǎng)，聶赫留朵夫卻看見她了。她臉色紅紅的，精神抖擻地跟著看守走來，搖頭晃腦，不住地微笑著。她一看見典獄長(zhǎng)，臉上現(xiàn)出驚惶的神色，她盯住他，但立刻鎮(zhèn)定下來，大膽而快樂地向聶赫留朵夫打招呼。"您好！"她拖長(zhǎng)聲音說,臉上掛著微笑，使勁握了握他的手，這跟上次大不一樣。"喏，我給您帶來了狀子，您來簽個(gè)字。"聶赫留朵夫說，對(duì)她今天見到他時(shí)表現(xiàn)出來的那副活潑樣子，感到有點(diǎn)奇怪。"行，簽個(gè)字也行。干什么都行。"她瞇縫著一只眼睛，笑嘻嘻地說。他指點(diǎn)她該怎么簽，簽在什么地方。她拿起筆，用心在墨水缸里蘸了蘸，抖掉一滴墨水，寫上自己的名字。"沒有別的事了？"她問，忽而望望聶赫留朵夫，忽而望望典獄長(zhǎng)，隨后把筆插在墨水缸里，接著又放在紙上。"我有些話要跟您說。"聶赫留朵夫接過他手里的筆，說。"好，您說吧。"她說，忽然像是想起了什么心事或者想睡覺，臉色變得嚴(yán)肅了。典獄長(zhǎng)站起來，走了出去，屋子里剩下聶赫留朵夫和瑪絲洛娃兩個(gè)人。他把臂肘擱在桌上，身子湊近她，這樣說話就不會(huì)讓那個(gè)坐在窗臺(tái)上的看守聽見，而只讓她一個(gè)人聽見。他說：“要是這個(gè)狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦。""唉，要是當(dāng)初有個(gè)好律師就好了……”她打斷他的話說，"我那個(gè)辯護(hù)人是個(gè)十足的笨蛋，他老是對(duì)我說肉麻話,"她說著笑了，"要是當(dāng)初人家知道我跟您認(rèn)識(shí)，情況就會(huì)大不相同了?？涩F(xiàn)在呢？他們總是把人家都看成小偷?！?她今天好怪!"聶赫留朵夫想，剛要說出他的心事，卻又被她搶在前頭了?！拔疫€有T牛事要跟您說。我們那兒有個(gè)老婆子，人品挺好。說實(shí)在的，大家都弄不懂是怎么搞的，這樣一個(gè)頂刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒3巳罪,可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說實(shí)在的，知道我跟您認(rèn)識(shí)，"瑪絲洛娃一面說，一面轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋，不時(shí)瞟聶赫留朵夫一眼，"她就說：‘你跟他說一聲，讓他把我兒子叫出來，我兒子會(huì)原原本本講給他聽的?！抢掀抛咏忻餍ね?。怎么樣，您能辦一辦嗎？說實(shí)在的，她真是個(gè)頂刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人兒，您就給她幫個(gè)忙吧！"瑪絲洛娃說，對(duì)他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。"好的，我來辦，我先去了解一下。"聶赫留朵夫說，對(duì)她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇，"但我自己有事要跟您談?wù)?。您還記得我那次對(duì)您說的話嗎？"他說。"您說了好多話.上次您說了些什么呀？"瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會(huì)J薛專到這邊，一會(huì)J味專到那邊。"我說過，我來是為了求您的饒恕."聶赫留朵夫說."嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……""我說過我要贖我的罪，"聶赫留朵夫繼續(xù)說，"我決定跟您結(jié)婚。"瑪絲洛娃臉上頓時(shí)現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。"這又是為什么呀？"瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。“我覺得我應(yīng)該在上帝面前這樣做。""怎么又弄出個(gè)上帝來了？您說的話總是不對(duì)頭，上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了!"她說了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。聶赫留朵夫這時(shí)聞到她嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味，才明白她激動(dòng)的原因。"您安靜點(diǎn)兒！"他說。"我可用不著安靜。你以為我喝醉了嗎？我是有點(diǎn)兒醉，但我明白我在說什么，"瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，"我是個(gè)苦役犯，是個(gè)……您是老爺，是公爵，您不用來跟我惹麻煩，免得辱沒您的身份。還是找您那些公爵小姐去吧，我的價(jià)錢是一張紅票子.”"不管你說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，"聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，"你不會(huì)懂得，我覺得我對(duì)你犯了多大的罪!""‘我覺得犯了多大的罪……’"瑪絲洛娃惡狠狠地學(xué)著他的腔調(diào)說，"當(dāng)初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價(jià)錢……""我知道，我知道，"聶赫留朵夫說，"如今我決定再也不離開你了，"他重復(fù)說，"我說到一定做到。""可我敢說，你做不到！"瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。"卡秋莎!"聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。"你給我走開！我是個(gè)苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？"她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來，"你想利用我來拯救你自己。"瑪絲洛娃繼續(xù)說,迫不及待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來，"你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這副又肥又丑的嘴臉。走，你給我走!"她霍地站起來，嚷道。聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。“你不相信我。"他說。"您說您想結(jié)婚，這永遠(yuǎn)辦不到。我寧可上吊！這就是我要對(duì)您說的。""我還是要為你出力。""哼，那是您的事。我什么也不需要您幫忙。我對(duì)您說的是實(shí)話，"瑪絲洛娃說，"唉，我當(dāng)初為什么沒死掉哇？"她說到這里傷心q導(dǎo)痛哭起來。聶赫留朵夫說不出話，瑪絲洛娃的眼淚也引得他哭起來?，斀z洛娃抬起眼睛，對(duì)他瞧了一眼，仿佛感到驚奇似的，接著用頭巾擦擦臉頰上的眼淚。這時(shí)看守又走過來，提醒他們?cè)摲质至恕，斀z洛娃站起來。"您今天有點(diǎn)激動(dòng).要是可能，我明天再來。您考慮考慮吧!"聶赫留朵夫說?，斀z洛娃一句話也沒有回答，也沒有對(duì)他瞧一眼，就跟著看守走出去。"嘿，姑娘，這下子你可要走運(yùn)了「‘瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對(duì)她說，"看樣子，他被你迷住了。趁他來找你，你別錯(cuò)過機(jī)會(huì)。他會(huì)把你救出去的，有錢人什么事都有辦法。""怎么樣，我的事你提了沒有？"那個(gè)老婆子問?，斀z洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一直躺到傍晚。她的內(nèi)心展開了痛苦的活動(dòng)。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個(gè)她無法理解而對(duì)之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方?，F(xiàn)在她已經(jīng)無法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過日子，而要清醒地生活下去又實(shí)在太痛苦了。到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來。（節(jié)選自《復(fù)活》〈草要譯〉第一部分四十七和四十八章，有刪改）【注釋】這里節(jié)選的內(nèi)容是聶赫留朵夫?yàn)榱颂娆斀z洛娃上訴，第二次去探監(jiān)。教材節(jié)選部分為聶赫留朵夫第一次探監(jiān)。.托爾斯泰是俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他提出的"托爾斯泰主義"中有"道德的自我完善”的觀點(diǎn)，即"人在失足后仍可以重新站起來，并在道德上獲得新生"。請(qǐng)根據(jù)本文并聯(lián)系教材節(jié)選部分內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析小說男女主人公在哪些方面體現(xiàn)了"道德的自我完善”。.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（ ）A.瑪絲洛娃痛快地簽字，表示"干什么都行"以及打斷聶赫留朵夫關(guān)于告狀的話，都是因?yàn)樗恍加诤吐櫤樟舳浞蛘f話。B.在酒精作用下，瑪絲洛娃膽大起來，為了幫助獄友而討好聶赫留朵夫，她表現(xiàn)出與上次不同的、令人感到奇怪的活潑。C.面對(duì)聶赫留朵夫急于贖罪的情態(tài)，瑪絲洛娃表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的憤怒，是因?yàn)楝斀z洛娃安于墮落的現(xiàn)狀，不希望被拯救。D.回到牢房里，瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，是因?yàn)樗诼櫤樟舳浞蚰抢锸艿搅舜驌?，心灰意冷，不想再幫助同伴?.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.小說描述瑪絲洛娃與聶赫留朵夫會(huì)面場(chǎng)景時(shí)，主要借助對(duì)話的形式展開，這既深入展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，又有力地推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。B.瑪絲洛娃說起好律師和聶赫留朵夫的作用，上承聶赫留朵夫提出的"幫她繼續(xù)告狀”一事，下為她希望聶赫留朵夫幫忙老婆子作鋪墊。C.小說多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，其中特別突出個(gè)性化的語言描寫和細(xì)膩的神態(tài)描寫，使人物形象栩栩如生。D.小說始終從聶赫留朵夫的視角來寫瑪絲洛娃，在表現(xiàn)瑪絲洛娃心路歷程的同時(shí)也揭示了聶赫留朵夫的內(nèi)心世界。4.本文結(jié)尾寫"到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來"這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?①當(dāng)聶赫留朵夫發(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃的悲慘遭遇是由他造成的，他決心贖罪，為瑪絲洛娃上訴，并決定同她結(jié)婚。②瑪絲洛娃身陷牢獄，遭受折磨，但仍然請(qǐng)求聶赫留朵夫幫助老婆子母子，表明她仍存有良善的一面。③回到牢房，瑪絲洛娃內(nèi)心開始痛苦，雖然依然嘗試用酒精麻醉自己，但她意識(shí)到"她已經(jīng)無法渾渾噩噩地過日子"，說明她要走向"復(fù)活"之路。【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力?！稄?fù)活》作為托爾斯泰的代表性作品，集中體現(xiàn)了托爾斯泰主義的精神，是聶赫留朵夫和瑪絲洛娃精神的復(fù)活，更是愛的復(fù)活，道德的復(fù)活。托爾斯泰認(rèn)為，每個(gè)人身上都有兩種人："精神的人"和"獸性的人"，教材節(jié)選部分聶赫留朵夫第一次去監(jiān)獄探望瑪絲洛娃時(shí)也可以看出兩種人性在聶赫留朵夫身上的并存。法庭上的意外相見，引發(fā)了聶赫留朵夫的贖罪懺悔之心。嚴(yán)酷的事實(shí)加劇了他的負(fù)罪，使他丟掉了種種卑劣的情感，決心替她申冤。從法庭歸來的聶赫留朵夫開始感到周圍的一切的可憎，他下決心重新安排自己的生活，并決定同她結(jié)婚。不過，這時(shí)的他有著較多的自憐自愛、孤芳自賞的成分，懺悔的動(dòng)機(jī)并不是十分純潔的.這里節(jié)選的內(nèi)容是聶赫留朵夫?yàn)榱颂娆斀z洛娃上訴，第二次去探監(jiān)?，斀z洛娃的話"怎么又弄出個(gè)上帝來了？您說的話總是不對(duì)頭，上帝？什么上帝？咳，當(dāng)初您要是記得上帝就好了!""你今世利用我作樂，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這副又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”使他真正明白了他懺悔行為的自憐自愛是自私與低劣的，也徹底認(rèn)清了自己的全部罪孽和這種罪孽的深重。這一新的認(rèn)識(shí)，使他的責(zé)任感和行動(dòng)的決心大大加強(qiáng)。以后，隨著他視野和活動(dòng)足跡的不斷擴(kuò)大，他的懺悔活動(dòng)也從對(duì)個(gè)人罪惡的認(rèn)識(shí)擴(kuò)大到對(duì)整個(gè)階層、整個(gè)社會(huì)罪惡的認(rèn)識(shí)與批判。經(jīng)過艱難痛苦的靈魂;爭(zhēng)化過程，這種良知最終促使聶赫留朵夫從一個(gè)有深重罪惡的人，變成一個(gè)博愛的得到靈魂拯救的人，實(shí)現(xiàn)了靈魂的"復(fù)活"?，斀z洛娃原本是個(gè)單純美麗的平民女子，天真無邪的少女，但殘酷的社會(huì)將她逼向生活的墮落。自從被聶赫留朵夫蹂蹣拋棄后，淪落為妓女，后來又不幸被誣告為毒害人的兇手，陷于冤獄之中。但瑪絲洛娃的迷失并沒有讓她徹底沉淪，她不斷的探索人性，尋找復(fù)活之路。聶赫留朵夫三次到監(jiān)獄探監(jiān)，使瑪絲洛娃有了不同的心理變化。這里節(jié)選的聶赫留朵夫第二次來監(jiān)獄看望她，她情緒的爆發(fā)意味著她麻木的心靈開始復(fù)蘇，她重新找到了人身上的善，恢復(fù)了以前的信念。比如，瑪絲洛娃身陷牢獄，遭受折磨，但仍然請(qǐng)求聶赫留朵夫幫助老婆子母子，表明她仍存有良善的一面?；氐嚼畏亢?，瑪絲洛娃內(nèi)心開始非常痛苦，雖然依然嘗試用酒精麻醉自己，但她意識(shí)到"她已經(jīng)無法渾渾噩噩地過日子"，說明她逐漸覺醒了，要走向精神和道德"復(fù)活"之路了?，斀z洛娃的"復(fù)活"之路寄托了作者的世界觀、人生觀,體現(xiàn)了托爾斯泰主義中的"博愛"與"寬恕"。.B【解析】A."都是因?yàn)樗恍加诤吐櫤樟舳浞蛘f話"錯(cuò)誤。瑪絲洛娃痛快地簽字，表示"干什么都行"以及打斷聶赫留朵夫關(guān)于告狀的話，一是因?yàn)楝斀z洛娃想討好迎合聶赫留朵夫，為老婆子說情；二是她此時(shí)還處在自甘墮落、玩世不恭的階段，對(duì)自己當(dāng)下的處境以及未來漠不關(guān)心。C."是因?yàn)楝斀z洛娃安于墮落的現(xiàn)狀，不希望被拯救"錯(cuò)誤?，斀z洛娃表現(xiàn)出強(qiáng)烈憤怒的原因是認(rèn)識(shí)到聶赫留朵夫這時(shí)要和她結(jié)婚只是出于自私心理，利用她來贖自己的罪而已。D."不想再幫助同伴"系無中生有。是因?yàn)樗齼?nèi)心痛苦。.D【解析】D.”小說始終從聶赫留朵夫的視角來寫瑪絲洛娃"是以偏概全。"瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一直躺到傍晚。她的內(nèi)心展開了痛苦的活動(dòng)。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個(gè)她無法理解而對(duì)之滿懷仇恨的世界"，這些語句就不是從聶赫留朵夫的視角來寫瑪絲洛娃的。.①情節(jié)結(jié)構(gòu)上.與上文瑪絲洛娃和聶赫留朵夫見面時(shí)"嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味"相呼應(yīng)。②人物塑造上。用"又買酒"和"痛飲"等動(dòng)作描寫，凸顯瑪絲洛娃內(nèi)心的矛盾與掙扎。③審美體驗(yàn)上。讓讀者感受到瑪絲洛娃痛苦情緒的難以排解，引發(fā)讀者對(duì)"她"的同情。④主題表達(dá)上。揭示瑪絲洛娃"復(fù)活之路”的艱辛，引人深思?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。結(jié)構(gòu)上做到了首尾圓合。小說開頭寫瑪絲洛娃出場(chǎng)時(shí)就“臉色紅紅的"，談話的過程中聶赫留朵夫"這時(shí)聞到她嘴里有一股強(qiáng)烈的酒味"，這些情節(jié)都跟結(jié)尾處的"到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來"遙相呼應(yīng)?？梢愿玫厮茉烊宋镄蜗?。用"又買酒"和"痛飲"等動(dòng)作描寫，揭示了瑪絲洛娃再一次見到聶赫留朵夫之后矛盾與掙扎的內(nèi)心世界。讀者的審美體驗(yàn)更深刻?，斀z洛娃像所有經(jīng)歷過苦難也走過彎路但內(nèi)心依然善良的姑娘們一樣，也有自己短時(shí)間內(nèi)難以排解的痛苦情緒,只能借酒消愁，引發(fā)讀者對(duì)"她"的同情。小說的主題思想更加豐富。一個(gè)人道德和靈魂的"復(fù)活之路"充滿著難以想象的艱辛和曲折，甚至沒有勇氣走出曾經(jīng)的生活模式，需要不斷地進(jìn)步、完善、修復(fù)以及進(jìn)化，才可能得到自我救贖，走上那條真正的“復(fù)活之路"。二、墨村《走馬陳倉(cāng)》走馬陳倉(cāng)墨村槍聲稀了，硝煙淡了。一條滿是尖利石子的羊腸小道，被兩個(gè)艱難爬行的血人涂抹成了一軸駭人的巨幅彩圖。有風(fēng)無聲橫空掠過，翻攪凝滯于空氣中的黏稠血腥……這一驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，是剛和強(qiáng)在酒過三巡、菜過五味之后，于某個(gè)星期六夜晚的共同回憶。兩條漢子遙想三十年前在硝煙中慘死的二十幾條弟兄時(shí)，仍忍不住淚如雨下，一臉悲傷。"大，大哥，喝，咱喝!"剛緊盯著強(qiáng)那條空蕩蕩的左袖管，話語哽咽。"喝，咱喝！"強(qiáng)擦去流到嘴角的淚水，舉起了酒杯。于是，兩條漢子在淚眼:妻迷中又重重地碰杯。剛仰脖灌下一口酒："大哥，我還是那句老話，成個(gè)家吧。"強(qiáng)說："哥是個(gè)廢人……"剛的眼圈又紅了："大哥，讓你上家里你偏不去，非要來這＜J英館，飛燕有意見呢。"強(qiáng)騰出左手掌用力搓了搓臉。三十年前兩人康復(fù)出院后，強(qiáng)把一封斷交信交給了回家探親的剛，讓剛轉(zhuǎn)交女朋友飛燕，并拜托剛替他照顧她……強(qiáng)說："大哥沒看走眼啊，大哥已知足了，你是省模范監(jiān)獄長(zhǎng)，又是省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)獲得者，飛燕跟了你，值啊!"剛說："好大哥，我，我我……喝酒，咱喝酒！""喝！"強(qiáng)說。"喝!"剛說?！半住?酒杯再一次瀟灑地碰撞，將厚重的兄弟情誼迸濺得滿屋蕩漾。酒逢知己干杯少，一條條突暴的青筋在兩條漢子銀亮的腦門兒上爭(zhēng)相炫耀旺盛的酒力。日光燈R絲口絲喘吁著醉意朦朧。兩條漢子的臉膛被五十二度的透明液體燒灼得愈加光輝燦爛。強(qiáng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)著沉重的腦袋，說："你，你你監(jiān)獄里,有個(gè)叫，叫陳列寶的犯人，聽，聽說，改，改造得不錯(cuò)。""陳，陳列寶？"剛睜著惺性醉眼愣怔半晌，忽然一拍腦門兒，"是那個(gè)五短身材、大胡子的盜竊犯？大哥，你認(rèn)識(shí)這人？”強(qiáng)搖搖腦袋，搖出一句輕描淡寫：”啊，不，不認(rèn)識(shí)，只是聽人說起過，偶然想起，隨便問，問問。"剛說："哦，這家伙可是個(gè)出了名的反改造分子，屢犯監(jiān)規(guī)，幾天前還出手打傷了同監(jiān)舍的人，現(xiàn)在還在小號(hào)里蹲著呢。""哦，”強(qiáng)打了個(gè)酒嗝兒，伽起了酒杯，"喝，喝酒，你那，那一杯，咋，咋還沒喝完呢？""喝，咱喝!"剛說。"喝，咱喝!"強(qiáng)說。于是，兩條漢子又重重地碰杯。高腳酒杯里的透明液體一搖一晃地失去了依附，紛紛濺落在杯盤狼藉的桌面上…………兇猛的火力如瓢潑大雨在小分隊(duì)周圍嘩嘩流淌。他們已陷入包圍之中。他們邊打邊退守到一個(gè)無名高地上時(shí)，小分隊(duì)只剩下了剛和強(qiáng)。左胳膊中彈的強(qiáng)右臂夾緊沖鋒槍，扇形樣一通猛掃，透過槍口飄起的藍(lán)煙，一片灌木像割韭菜樣齊刷刷被攔腰割斷。對(duì)方的火力被暫時(shí)壓了下去。強(qiáng)大叫著剛快快撤退。然而，一串火光從對(duì)面叢林里游竄而出。強(qiáng)縱身?yè)湎蛄藙?。一發(fā)沖鋒槍子彈在強(qiáng)的下身洞穿出一個(gè)鮮艷的窟窿，血流如注，把剛的眼睛刺得生疼……"大哥！"剛大叫一聲，忽地一下坐直了身子。一縷兒強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從拉得并不嚴(yán)實(shí)的窗簾邊越窗而過，直直地照射在了床面上。剛?cè)嗳啾魂?yáng)光刺疼的雙眼，這才發(fā)現(xiàn)與他同床而眠的大哥不見了，一紙留言尷尬地趴臥在床頭上。剛渾身一個(gè)激靈，一把抓了過來：好兄弟：大哥走了。原諒我的失禮！作為生死弟兄，我不能對(duì)你隱瞞這次造訪的目的。陳列寶是我大姑唯一的孫子，判了十二年。大姑思孫心切，盼望著孫子能早日減刑出獄，眼睛已哭成了半瞎，前不久探監(jiān)時(shí)得知他又被關(guān)了禁閉。大姑一急竟一病不起，咽了氣還一直抓著我的手久久不放。大姑知道我倆的關(guān)系，可她老人家到死都沒有向我開口.失親的痛苦讓我終于厚著臉皮找你來了。這次假借出差路過與你一起敘舊的理由，說穿了，其實(shí)是想明修棧道，暗度陳倉(cāng)。好兄弟，原諒大哥的不辭而別，我實(shí)在沒有勇氣正視你的眼睛……大哥，匆匆于凌晨五時(shí)剛一目十行讀完留言，掏出手機(jī)一通猛撥，一個(gè)溫柔的女聲頻頻提示：您所撥打的用戶已關(guān)機(jī)。剛飛身沖出賓館，驅(qū)車直撲客車站，然而，客車早已絕塵而去……第二天，剛撥打強(qiáng)辦公室的電話，也無人接聽。不久，強(qiáng)收到了剛的一份傳真：大哥，那晚酒場(chǎng)上我已看出你有話要說，謝謝大哥的理解與支持！實(shí)在對(duì)不起，陳倉(cāng)無路啊。（選自《廣西微篇小說精選》，團(tuán)結(jié)出版社2017年版）.文中加點(diǎn)詞反映了人物怎樣的心理？（4分）Q）強(qiáng)搖搖腦袋，搖出一句輕描淡寫：”啊，不，不認(rèn)識(shí)，只是聽人說起過，偶然想起，隨便問，問問。"（2）剛一目十行讀完留言，掏出手機(jī)一通猛撥，一個(gè)溫柔的女聲頻頻提示：您所撥打的用戶已關(guān)機(jī)。.小說中強(qiáng)這一形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說有兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）.賞析文中畫線的句子。（4分）【答案】.（1）尷尬、心虛，本是有意問的，想憑關(guān)系為大姑的孫子求情，現(xiàn)在得知陳列寶表現(xiàn)不好，就打消了念頭，所以故意裝出輕松不在意的樣子。（2）想急切地找到強(qiáng)，表達(dá)對(duì)強(qiáng)的感激，感謝他的理解與支持，同時(shí)向強(qiáng)說明“陳倉(cāng)無路"、法理不容情的道理?！窘馕觥勘绢}考查分析理解文中詞語的含義和人物心理的能力。答題時(shí)要先厘清故事情節(jié)，注意上下句內(nèi)容，第一句中的“輕描淡寫”是在掩飾內(nèi)心的矛盾，裝作不在意；第二句中的"猛撥"則表現(xiàn)出人物急切的心情，表達(dá)剛對(duì)強(qiáng)的感激與關(guān)心。這兩個(gè)詞語恰到好處地反映出人物的心理，使人物形象更加鮮活。.①善良，有真情。自己負(fù)傷致殘后寫信給女朋友，表示斷交，為愛人著想；為了大姑想去求情。②舍己為人。"一串火光從對(duì)面叢林里游竄而出。強(qiáng)縱身?yè)湎蛄藙?。③堅(jiān)持原則，敬畏法律。得知陳列寶的"反改造行為"后不再言及此事，"法和理”戰(zhàn)勝了情感?！窘馕觥勘绢}考查分析鑒賞文學(xué)作品中人物形象的能力。根據(jù)作品的情節(jié)內(nèi)容分析人物形象即可。例如，在激烈的戰(zhàn)斗中，強(qiáng)不顧自己的安危縱身?yè)湎蛄藙傔@一情節(jié)就體現(xiàn)出強(qiáng)"犧牲自我，舍己救人”的人物形象。.①小說以"聚會(huì)"為實(shí)線（明線）敘述現(xiàn)實(shí)事件，有利于揭出"法理"；以"回憶"為虛線（暗線）回?cái)?zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，著眼于表現(xiàn)戰(zhàn)友“情義"。②設(shè)置雙線，將歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，有利于凸顯"情感和理智”的矛盾沖突，更好地揭示人物內(nèi)心世界，使人物形象更豐滿。③兩條線交織重疊，既使故事內(nèi)容更豐厚、更具有情感張力，又推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說結(jié)構(gòu)緊湊（或：使情節(jié)、結(jié)構(gòu)更富有變化）?！窘馕觥勘绢}考查分析作品結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟作品藝術(shù)魅力的能力。小說有明、暗兩條線索，明線是老戰(zhàn)友聚會(huì)，暗線是回憶戰(zhàn)斗場(chǎng)景。雙線并行是小說比較典型的寫作手法，這樣寫，不但能豐富作品內(nèi)容，使人物形象更加豐滿，還能使故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)富有張力，更能吸引讀者。.①場(chǎng)景描寫，通過小道和血腥等景物描寫再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，以回憶連接時(shí)空。②比喻，把"血人"比喻成"畫筆"，"血流在地面上的樣子"比喻成"巨幅彩圖"，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。③通感，"風(fēng)聲"是聽覺，寫成視覺"掠過""翻攪"，渲染凄清氣氛，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要語句豐富含意和品味精彩語言表達(dá)藝術(shù)的能力，實(shí)際上也是考查賞析環(huán)境手法的能力。從語段中"尖利石子的羊腸小道""血人涂抹成了一軸駭人的巨幅彩圖""有風(fēng)無聲橫空掠過”等語句可知，這是場(chǎng)景描寫，運(yùn)用了比喻、通感的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表達(dá)效果。三、《抬頭看見滿天星》抬頭看見滿天星高二月睡,我迷上了網(wǎng)游，和一幫哥兒們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)"上兵戎相見，拼得你死我活。學(xué)校后面的小街，就是我們的大本營(yíng)。那是網(wǎng)吧一條街，每到放學(xué)，就會(huì)涌進(jìn)很多學(xué)生。校長(zhǎng)在大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：不能玩網(wǎng)游，禁止去網(wǎng)吧?？墒?，叛逆是青春最好的標(biāo)志。我和其他很多人，就喜歡在晚自習(xí)的時(shí)候，逃課去網(wǎng)吧。我的成績(jī)和我玩網(wǎng)游的等級(jí)成反比。"戰(zhàn)場(chǎng)"上的我攻無不克，戰(zhàn)無不勝；現(xiàn)實(shí)中的我，成績(jī)倒數(shù)，精神萎靡。高三的時(shí)候，重新分班，我和其他一些成績(jī)倒數(shù)的人，被分到了一起。沒人愿意接于這"燙手的山芋"，它被扔給了新來的老師袁小亮。他是新分來的大學(xué)生，穿著運(yùn)動(dòng)裝和跑步鞋，如果不是站在講臺(tái)上，他和下面的學(xué)生沒什么兩樣。他自我介紹：我的業(yè)余愛好，玩網(wǎng)游。一語既出，四下皆驚。這和那些淡游戲色變的老師，多不一樣啊!他隨意說起學(xué)生中正時(shí)興的游戲，下面的人都愣了，連我這個(gè)自詡高手的人，也不得不承認(rèn)，他才是絕對(duì)的高手。"但是，游戲只是生活的調(diào)劑，絕對(duì)不是生活的重心.你們要是玩游戲，不學(xué)習(xí)，哼哼……”他故意把最后兩個(gè)字拖得很長(zhǎng)，大家都笑了。我也笑了，我笑是因?yàn)檫@個(gè)看上去還是個(gè)學(xué)生的老師，有什么能耐管住我呀。開學(xué)剛一星期，我就心癢癢的了。那天晚上，沒有班主任的課，我趁著晚自習(xí)上課前的時(shí)間，悄悄溜出了校門.我跑進(jìn)一家網(wǎng)吧，找了機(jī)子，迫不及待地開始自己的“戰(zhàn)斗”。前進(jìn)，受阻，進(jìn)攻，勝利!我的心完全沉浸在勝利的狂喜中，那種虛幻的征服感，讓我找回了在學(xué)習(xí)上失去的自信。我忘記了時(shí)間，只有手在機(jī)械地操縱鼠標(biāo)，等到我想起看表的時(shí)候，已經(jīng)是10點(diǎn)半了。我的第一反應(yīng)是：糟糕!寢室10點(diǎn)關(guān)門.這就是說，我回不去了。我的心有那么一下不安，可隨即被游戲的緊張刺激所掩蓋。我自我安慰：回不去正好，今晚就在這玩通宵吧。就這樣，我心安理得地繼續(xù)坐在電腦前。周圍的人漸漸少了，喧囂的聲音漸漸低了，空氣也漸漸涼了。當(dāng)一陣風(fēng)吹過我暴露在短袖外的胳膊時(shí)，我竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這才發(fā)覺已然凌晨三點(diǎn)了。我的胳膊僵硬了，脖子也酸疼?？墒茄劬€沒離開屏幕。就在我全神貫注之時(shí)，一股力量把我的鼠標(biāo)打掉了，我的耳機(jī)也被狠狠地拽了下來。我一下子被對(duì)手打得毫無招架之力。憤怒充溢了我的心，我扭過頭，用全部的力氣喊：你找……死——最后那個(gè)“死"字沒有說完，我看清了面前的人——袁小亮。他的眼睛布滿血絲，臉色很差，緊張、氣憤、無奈交織在一起，讓他原本英俊的臉變得難看。我被他拉著胳膊，拖出了網(wǎng)吧。他走得很快，幾乎要跑起來。我在后面，踉踉蹌蹌，只聽見鞋子在地上擦出的聲音。"袁老師,我錯(cuò)了。"我不斷說著這句話,希望他能停下來。可是他不做聲，仍舊飛快地走著。我驚異于這個(gè)斯文瘦削的人，哪里來那么多力量。一直走到學(xué)校后操場(chǎng)，他才放開了我.我心想，他會(huì)狠狠打我?guī)紫?，或者罵我?guī)拙?。他說：你看到了什么？極深極深的夜，操場(chǎng)上所有的草都悄無聲息。我只好回答："什么也沒看到。"抬頭!他用命令的口吻說。凌晨三點(diǎn)的天空，無比廣袤，無比深幽。天空，藍(lán)色的。我說。睜開眼，再看!他的手。指向了某個(gè)地方。順著手指的方向，一顆星星，藏在了無垠的藍(lán)色中，就好像寶石落在藍(lán)絲絨上?！澳阋詾檫@真的是黑暗嗎?它里面蘊(yùn)藏的是光亮和希望。"袁小亮說，"你給我記住，哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼。"真的，天空好像一下子冒出了無數(shù)的星星，隔著遙遠(yuǎn)的距離，它們不斷閃爍著。我和他坐在操場(chǎng)上，聽他講自己的16歲，那叛逆而囂張的日子，分明是另一個(gè)我。我終于明白了，每個(gè)人，都要走過那段逼仄的道路，都要在無數(shù)次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空，苦苦找尋。也許有疲憊、惶惑、絕望，但請(qǐng)?zhí)痤^。睜大眼睛，堅(jiān)守信念。你看，你看，那滿天的星。（有刪改）.試分析小說中的袁小亮的人物形象。.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.”高三的時(shí)候，重新分班......”一段既承上，又啟下。承上是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)差、而被分到差班，啟下則是引出了主要人物袁小亮。B.袁小亮出場(chǎng)幾乎完全是一副學(xué)生打扮，而他介紹自己讀中學(xué)時(shí)也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲高手，這樣塑造人物形象對(duì)于情節(jié)的發(fā)展起到了特殊的作用。C.小說的環(huán)境描寫雖然并不多，但對(duì)夜景的描寫卻很有表現(xiàn)力，"凌晨三點(diǎn)的天空，無比廣袤，無比深幽"，只言片語，就讓人有身臨其境之感。D.本文的取材切中時(shí)弊，選取當(dāng)今中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而難以拔的普遍現(xiàn)象，表現(xiàn)了為青少年健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育健康發(fā)展而擔(dān)憂的主題。.從小說的結(jié)尾來看，最后班主任袁小亮應(yīng)該是說服了"我"不再迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了。試分析袁小亮能說服"我"改邪歸正的理由。【答案】.①年輕有思想，能夠抓住學(xué)生的弱點(diǎn)，和學(xué)生打成一片，能夠在情緒上感染學(xué)生；②有責(zé)任心，深夜去找"我"；③教育學(xué)生有方法。能夠針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)做到因材施教。④具備點(diǎn)石成金的創(chuàng)新素質(zhì)。正所謂"善為師者，既美其德，又慎其行"?！窘馕觥烤唧w分析，從題干來看，本題問的是"試分析小說中的袁小亮的人物形象"，此題既考查人物的特點(diǎn)，也考查人物形象的作用。回答這個(gè)問題，需要到文中圈出寫"袁小亮”的內(nèi)容，明確人物的身份和特點(diǎn)。如"他是新分來的大學(xué)生，穿著運(yùn)動(dòng)裝和跑步鞋，如果不是站在講臺(tái)上，他和下面的學(xué)生沒什么兩樣。他自我介紹：我的業(yè)余愛好，玩網(wǎng)游"，這里既交代"袁小亮”的身份——新畢業(yè)的大學(xué)生，第一次當(dāng)班主任，還交代了"袁小亮”的特點(diǎn)——年輕，有朝氣；""但是，游戲只是生活的調(diào)劑，絕對(duì)不是生活的重心.你們要是玩游戲，不學(xué)習(xí)，哼哼……”他故意把最后兩個(gè)字拖得很長(zhǎng)”可以看出，"袁小亮"有責(zé)任心；"大家都笑了。我也笑了，我笑是因?yàn)檫@個(gè)看上去還是個(gè)學(xué)生的老師，有什么能耐管住我呀"側(cè)面寫出他的年輕,為后文他的醍醐灌頂?shù)恼Z言形成巨大反差。結(jié)合"我被他拉著胳膊，拖出了網(wǎng)吧。他走得很快，幾乎要跑起來。我在后面，踉踉蹌蹌，只聽見鞋子在地上擦出的聲音""抬頭!他用命令的口吻說""你以為這真的是黑暗嗎?它里面蘊(yùn)藏的是光亮和希望。"袁小亮說，"你給我記住，哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼?！钡葎?dòng)作語言描寫，這個(gè)人物形象變得深邃起來，從本文來看，小說借助"我"的青春期成長(zhǎng)的經(jīng)歷，為我們刻畫了一位新時(shí)代的教師形象，他能夠針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，有的放矢地教育學(xué)生。能夠和學(xué)生以心交心，既能積極引導(dǎo)，又不放任自流，把他們引向健康的發(fā)展軌道。.D【解析】D項(xiàng)，"表現(xiàn)了為青少年健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育健康發(fā)展而擔(dān)憂的主題"其中"擔(dān)憂"理解有誤。依據(jù)原文"我終于明白了，每個(gè)人，都要走過那段逼仄的道路，都要在無數(shù)次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空，苦苦找尋。也許有疲憊、惶惑、絕望，但請(qǐng)?zhí)痤^。睜大眼睛，堅(jiān)守信念"可知，此文的主題應(yīng)是"那來自遙遠(yuǎn)天際的光芒啟示我們，世間并沒有真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼。倘若，我們?cè)敢馓ь^看天，一定會(huì)找到生命的光亮。那束光也許是青春的執(zhí)著，也許是成長(zhǎng)的渴望，也許是少年倔強(qiáng)的夢(mèng)想。它們一路閃耀，照亮生命的坎坷，撫慰倦怠的心靈”。.老師對(duì)"我"的關(guān)心，打動(dòng)了“我"；老師新鮮的"說教"，感染了"我"；老師用自己的經(jīng)歷拉近了和"我"的距離；老師用黑夜的星光，鼓勵(lì)"我"，走出青春的泥潭?！窘馕觥烤唧w分析，題干要求"從小說的結(jié)尾來看，最后班主任袁小亮應(yīng)該是說服了‘我‘不再迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了。試分析袁小亮能說服‘我‘改邪歸正的理由"?？梢哉f，文中的"我"正在經(jīng)歷人生當(dāng)中人們所說的青春叛逆期，我迷茫、叛逆、沉迷于游戲，袁小亮的出現(xiàn)，首先在教育理念上吸引了我，他如同清晨的一縷陽(yáng)光，讓"我"心'存希望，接著，袁小亮用自己的行動(dòng)和語言讓"我"從迷茫中清醒過來。他的那種即便身處"黑暗"之中，也對(duì)光明充滿無限的渴望與執(zhí)著令"我"不禁唏噓。是啊，黑夜，也許只是視覺上的一種暗淡，但是心靈的光明決然不要消失。即便沒有陽(yáng)光的耀眼，沒有月關(guān)的皎潔，但是我們也可以擁有星星的微光。那來自遙遠(yuǎn)天際的光芒啟示我們，世間并沒有真正的黑暗，有的只是不愿抬起的頭，和不肯睜開的眼。倘若，我們?cè)敢馓ь^看天，一定會(huì)找到生命的光亮。那束光也許是青春的執(zhí)著，也許是成長(zhǎng)的渴望，也許是少年倔強(qiáng)的夢(mèng)想。它們一路閃耀，照亮生命的坎坷，撫慰倦怠的心靈。"尋找生命的光亮"，指引我走過彷徨的青春、走出心靈的暗夜。四、《紅樓夢(mèng)》第40回、第113回文本一賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊拿著漱盂、m.巾帕之物，如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了,今日偏接過廛尾來拂著。丫鬟們知道她要捉弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開讓她。鴛鴦一面侍立，一面遞眼色。劉姥姥道："姑娘放心。"那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手，——原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了，說道："這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵鍬還沉，哪里拿得動(dòng)它？"說得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲"請(qǐng)"，劉姥姥便站起身來，高聲說道："老劉，老劉，食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來.湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲"。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫"心肝"。王夫人笑得用手指著鳳姐兒,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著她奶母，叫揉一揉腸子。地下無一個(gè)不彎腰屈背的，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替她姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道："這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且撰一個(gè)兒!"眾人方住了笑，聽見這話又笑起來.鳳姐笑道："一兩銀子一個(gè)呢！你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了。"劉姥姥便伸筷子要夾，哪里夾得起來？滿碗里鬧了一陣，好不容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來滾在地下，忙放下筷子要親自去揀，早有地下的人揀出去了。劉姥姥嘆道："一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了!"眾人已沒心吃飯，都看著她笑。賈母又說："誰這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來，又不請(qǐng)客擺大筵席！都是鳳丫頭支使的！還不換了呢。"地下的人原不曾預(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道："去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手。"鳳姐道："菜里若有毒，這銀子下去了就試得出來。"劉姥姥道："這個(gè)菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了！哪怕毒死了，也要吃盡了?！薄咀ⅰ窟x文中的情節(jié)出自《紅樓夢(mèng)》第40回，這是劉姥姥第二次進(jìn)賈府。文本二只見平兒同劉姥姥帶了一個(gè)小女孩兒進(jìn)來，說："我們姑奶奶在那里？"平兒引到炕邊，劉姥姥便說："請(qǐng)姑奶奶安。"鳳姐睜眼一看，說："姥姥你好?怎么這時(shí)候才來？"劉姥姥看著鳳姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲慘起來，說："我的奶奶，怎么這幾個(gè)月不見，就病到這個(gè)份兒。我糊涂得要死，怎么不早來請(qǐng)姑奶奶的安！我們屯鄉(xiāng)里的人不會(huì)病的，若一病了就要求神許愿，從不知道吃藥的。我想姑奶奶的病不要撞著什么了罷？"平兒聽著那話不在理，便在背地里扯她。劉姥姥會(huì)意，便不言語。哪里知道這句話倒合了鳳姐的意，掙扎著說："姥姥你是有年紀(jì)的人，說的不錯(cuò)。你見過的趙姨娘也死了，你知道么？"劉姥姥詫異道："阿彌陀佛！好端端一個(gè)人怎么就死了？我記得她也有一個(gè)小哥兒，這便怎么樣呢？"平兒道："這怕什么，他還有老爺太太呢。"劉姥姥道："姑娘，你哪里知道，不好死了是親生的，隔了肚皮子是不中用的。"這句話又招起鳳姐的愁腸，嗚嗚咽咽地哭起來了。巧姐兒聽見她母親悲哭，便走到炕前用手拉著鳳姐的手，也哭起來。鳳姐一面哭著道:"你見過了姥姥了沒有？"巧姐兒道："沒有。"鳳姐道："你的名字還是她起的呢，就和干娘一樣，你給她請(qǐng)個(gè)安。"巧姐兒便走到跟前，劉姥姥忙著拉著道："阿彌陀佛，不要折殺我了！巧姑娘，我一年多不來，你還認(rèn)得我么？"巧姐兒道："怎么不認(rèn)得。前年你來，我還合你要隔年的摑摑兒，你也沒有給我，必是忘了。"劉姥姥道："好姑娘，我是老糊涂了。若說幗幗兒，我們屯里多得很，只是不到我們那里去，若去了，要一車也容易。"鳳姐道："不然你帶了她去罷."劉姥姥笑道："姑娘這樣千金貴體，綾羅裹大了的，吃的是好東西，到了我們那里，我拿什么哄她頑，拿什么給她吃呢？這倒不是坑殺我了么.”鳳姐道："求你替我禱告。要用供獻(xiàn)的銀錢，我有?！北阍谑滞笊贤氏乱恢唤痂C子來交給她。劉姥姥道："姑奶奶，不用那個(gè).我們村莊人家許了愿，好了，花上幾百錢就是了，哪用這些？就是我替姑奶奶求去，也是許愿，等姑奶奶好了，要花什么，自己去花罷?！兵P姐明知?jiǎng)⒗牙岩黄眯?，不好勉?qiáng)，只得留下，說："姥姥，我的命交給你了。我的巧姐兒也是千災(zāi)百病的，也交給你了。"【注】選文中的情節(jié)出自《紅樓夢(mèng)》第113回，抄家之后，賈府?dāng)÷?，劉姥姥第三次進(jìn)賈府，并看望病危的鳳姐。.在描寫眾人大笑的場(chǎng)面時(shí)，作者注重獨(dú)像刻畫，將黛玉、寶玉等主要人物的各自不同笑貌寫得活靈活現(xiàn)，請(qǐng)任選兩位加以賞析。.請(qǐng)概述鳳姐對(duì)劉姥姥前后兩次進(jìn)賈府的不同態(tài)度，并據(jù)此概括其為人特點(diǎn)。.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A.劉姥姥并不知道宴會(huì)上大家是拿她取個(gè)笑兒，之所以放下自己的尊嚴(yán)，是想博賈母一樂，得到眾人的待見，得到些實(shí)惠。B.面對(duì)賈府宴會(huì)的吃食擺設(shè)，劉姥姥驚嘆、夸贊、嫉妒的情態(tài)，側(cè)面反映出賈府的生活狀況，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)封建貴族階級(jí)的奢侈。C.鳳姐所說的“菜里若有毒，這銀子下去了就試得出來”的話，在一定程度上表現(xiàn)了賈府的主人們較注意生命安全的心理狀態(tài)。D.鳳姐褪下金鐲子，求劉姥姥禱告時(shí)，被她拒絕了。劉姥姥沒有見錢眼開，是因?yàn)榇藭r(shí)賈府?dāng)÷?，鳳姐也不似以前那樣有錢..下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A."獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著”寫出了她們與眾人的不同，"撐"字生動(dòng)表現(xiàn)了她們努力憋住笑的情態(tài)。B.劉姥姥飯前吟"詩(shī)”引得眾人發(fā)征，該細(xì)節(jié)尤為傳神，無聲的間歇時(shí)間，為后面寫大笑做了鋪墊。C.兩個(gè)文本中，作者在塑造劉姥姥這一人物形象時(shí)，主要采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。D.兩個(gè)文本通過劉姥姥兩進(jìn)賈府的心情的對(duì)比，寫出了賈府的由盛到衰，劉姥姥是賈家歷史的見證人。【答案】.①湘云撐不住，一口飯都噴了出來。寫出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。②黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫"曖喲"。表現(xiàn)了她身體孱弱，經(jīng)不起狂笑的特點(diǎn)。③寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝"。這反映出寶玉的天真和孩子氣濃的性格特點(diǎn)，也表明了他在賈家尊寵的地位。④惜春離了座位，拉著她奶母，叫揉一揉腸子。反映出惜春的嬌氣、年齡小，單純可愛?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)形象的能力。"湘云撐不住，一口飯都噴了出來"，湘云性格豪爽，笑至噴飯;一口飯都噴了出來。寫出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。"黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫‘曖喲’"，黛玉笑岔了氣，表現(xiàn)了她身體嬌弱，"伏著桌子只叫‘曖喲’"，表現(xiàn)她經(jīng)不起狂笑。"寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫‘心肝‘"。"滾到賈母懷里"反映出寶玉的天真和孩子氣濃的性格特點(diǎn)，"賈母笑得摟著叫‘心肝’"，表明了他在賈家尊寵的地位。"王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來"，王夫人比較矜持，而且知道是鳳姐弄鬼，笑得指著她說不出話來。"薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子"，薛姨媽一向持重，但也笑到噴茶。“探春的茶碗都合在迎春身上"，探春精明強(qiáng)干，處處不忘主人身份，卻也笑到忘乎所以。"惜春離了座位，拉著她奶母，叫揉一揉腸子"，惜春年紀(jì)最小又很嬌嫩，笑到叫奶媽揉腸子，反映出惜春的嬌氣，單純可愛..①劉姥姥第二次進(jìn)賈府時(shí)，鳳姐高高在上，威風(fēng)八面，和鴛鴦導(dǎo)演著讓劉姥姥出盡洋相，為討好賈母而戲弄?jiǎng)⒗牙选?duì)劉姥姥的態(tài)度是輕視和利用。②劉姥姥第三次進(jìn)賈府時(shí)，鳳姐病危，處境凄慘，拜托劉姥姥替自己禱告祛病，還把自己的女兒巧姐兒托付給劉姥姥。對(duì)劉姥姥的態(tài)度是尊敬、懇求和信任。③據(jù)此可見鳳姐善于逢迎，勢(shì)利圓滑，洞察人情世故?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生概述情節(jié)、鑒賞文本藝術(shù)形象的能力。"拿起箸來，沉甸甸的不伏手，——原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥""李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上”"王夫人笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來"，劉姥姥第二次進(jìn)賈府時(shí)，鳳姐高高在上，威風(fēng)八面，和鴛鴦導(dǎo)演著讓劉姥姥出盡洋相，"菜里若有毒，這銀子下去了就試得出來"，為討好賈母而戲弄?jiǎng)⒗牙选?duì)劉姥姥的態(tài)度是輕視和利用。劉姥姥第三次進(jìn)賈府時(shí)，"求你替我禱告。要用供獻(xiàn)的銀錢，我有"，鳳姐病危，處境凄慘，拜托劉姥姥替自己禱告祛病，"姥姥，我的命交給你了。我的巧姐兒也是千災(zāi)百病的，也交給你了"，還把自己的女兒巧姐兒托付給劉姥姥。對(duì)劉姥姥的態(tài)度是尊敬、懇求和信任。第二次劉姥姥被賈母召見，鳳姐態(tài)度就轉(zhuǎn)變的匕匕較親熱，而且捉弄她,和她開玩笑，逗大家玩笑，劉姥姥又很配合，兩人算是同臺(tái)演了一場(chǎng)好戲.第三次劉姥姥知恩圖報(bào)，雪中送炭，救了鳳姐的女兒，鳳姐對(duì)她自然萬分感激，也有些尊敬起她來?yè)?jù)此可見鳳姐善于逢迎，勢(shì)利圓滑，洞察人情世故。.C【解析】A."劉姥姥并不知道宴會(huì)上大家是拿她取個(gè)笑兒"理解有誤。劉姥姥知道自己在宴會(huì)上的角色，從文本一"鴛鴦一面待立，一面遞眼色。劉姥姥道：‘姑娘放心’”可以推斷出。B."嫉妒"于文無據(jù)。"去了金的，又是銀的""這個(gè)菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了！哪怕毒死了，也要吃盡了"，劉姥姥有驚嘆和夸贊，但是沒有流露出"嫉妒"的情態(tài)。D.”劉姥姥沒有見錢眼開，是因?yàn)榇藭r(shí)賈府?dāng)÷洌P姐也不似以前那樣有錢"理解錯(cuò)誤。結(jié)合原文"鳳姐明知?jiǎng)⒗牙岩黄眯?，不好勉?qiáng)"可知?jiǎng)⒗牙丫芙^鳳姐的金鐲子，主要體現(xiàn)了她善良淳樸的性格。4.D【解析】D.”兩個(gè)文本通過劉姥姥兩進(jìn)賈府的心情的對(duì)比"說法有誤，兩個(gè)文本沒有對(duì)比劉姥姥兩進(jìn)賈府的心情。文本一是劉姥姥第二次進(jìn)賈府，主要寫她在宴席上都眾人笑的場(chǎng)景，文本二是劉姥姥第三次進(jìn)賈府，看望鳳姐，鳳姐將巧姐托付給她.五、卞之琳《紅褲子》與文學(xué)評(píng)論文本一紅褲子卞之琳安居村一下子黯然失色了：娘兒們一齊換去了紅褲子。安居村離同蒲鐵路線只有十里路,以前曾經(jīng)到過日本兵。老百姓回到空了的村子里，才兩個(gè)月，今天下午忽然聽說日本兵沿鐵路挨村"宣撫"，明天安居村老百姓得靜候"皇軍”來"宣撫"，如果預(yù)先逃走一人，"皇軍”就不給安居村留一所房子。于是全村震動(dòng)了.娘兒們無意中一下子就學(xué)了"摩登"，把頭發(fā)都剪短了。部分女子恨起了以前不曾放腳。不過最惹眼的到底還是紅褲子。這可難倒了過門才兩個(gè)半月的關(guān)小雙老婆。她的紅褲子是村里最新的，雖然也曾經(jīng)在山溝里蘸過黃土，但仍不失其鮮明。愿不愿意換，已經(jīng)不在她的考慮范圍內(nèi)，問題是拿什么來?yè)Q。上次連夜逃往山里去的時(shí)候，在慌亂中，她把一包衣服給弄丟了。如今把紅褲子換下，她得穿什么呢？下午關(guān)小雙回來了，竟然一下子把問題解決了。關(guān)小雙在村公所和村長(zhǎng)拌了幾句嘴，心里老大不高興，回來看見老婆還穿著紅褲子，只呆了一下，就把自己的黑褲子脫下，向她一扔，說："你換上！"老婆看看他。他向老婆看了看，加重聲氣說："你換上!',老婆不敢出聲，只有服從他這個(gè)荒唐的命令。他們把上身的夾襖也換了，黑綠兩色，對(duì)比鮮明。年輕的老婆滿肚子驚疑，可是不敢作一聲，眼淚汪汪地看著丈夫走出門。第二天早上太陽(yáng)才升到樹梢頭，"皇軍”就到安居村來“宣撫”了。他們一共來了11個(gè)，可只有十匹馬，其中有一個(gè)漢奸，沒有馬騎。"皇軍決不吃你們什么，"漢奸說，"煎幾張蔥花餅來就得了。""皇軍決不要你們什么，"漢奸說，"只是你們?cè)陟o候‘宣撫’的時(shí)候，找一擔(dān)白菜。"仃?！ㄕ乙粨?dān)蘿卜。"彳丁。"再找一百個(gè)雞蛋.”村長(zhǎng)皺了皺眉頭，還是說："行。"十匹馬在村公所前吃黃豆，七個(gè)日本兵和一個(gè)漢奸，在村公所內(nèi)吃蔥花餅.還有三個(gè)日本兵呢？他們?cè)缇偷酵膺吶チ耍f是去看看菜田。吃夠了東西，鬼子頭兒向漢奸說了幾句話，漢奸馬上轉(zhuǎn)頭來說："要‘宣撫’了，召集全村人到前面場(chǎng)子來聽話。"全村八十戶只到了八十人，不多不少。其中一半是孩子，被村長(zhǎng)拉來湊數(shù).一擔(dān)白菜，一擔(dān)蘿卜，一擔(dān)雞蛋，都擺到了村公所門口。鬼子頭兒站在階石上，開始講話，漢奸翻譯。大意是“皇軍"戰(zhàn)無不勝，他們是來保護(hù)中國(guó)人民的，八路軍是野蠻的“土匪"，大家要向“皇軍"報(bào)告"土匪"的消息。然后開始問話："皇軍殺人放火嗎？""不。"“你們怕皇軍嗎？""不怕。"“那為什么‘土匪’來了不走，我們來了就跑呢？"全場(chǎng)沉默。蔬菜到齊了，雞蛋也到齊了，就是自己人還沒有到齊。漢奸問老百姓："皇軍去哪里了？"誰也不知道。村長(zhǎng)打發(fā)幾個(gè)老百姓去找。村長(zhǎng)自己也去找。他推開關(guān)小雙的屋門，看見關(guān)小雙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地縮在炕角落里。他覺得又氣又好笑："哈，你關(guān)小雙今天怎么也學(xué)娘兒們不敢出頭了？"說完了才認(rèn)出面前的竟是關(guān)小雙老婆。他氣得無從笑起，又挨戶搜尋去了。半天一無所獲。這時(shí)雷霆已經(jīng)在他頭頂上響了。糊涂中他卻發(fā)現(xiàn)自己被綁在一棵白楊樹上。全村人都慌了。有人拉來了一個(gè)十一二歲的孩子說："他知道，他知道。""你知道他們到哪里去了？""我看見他們?cè)诖鍠|口追一個(gè)紅褲子，愈追愈遠(yuǎn)，追到山里去了，再?zèng)]見回來。"漢奸把話譯給胖頭兒聽，胖頭兒向漢奸頭頂上爆出去一個(gè)霹靂，從漢奸嘴里傳出來就變了："給我把紅褲子找來！"可是人頭中一個(gè)向白楊樹外一轉(zhuǎn)動(dòng)，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，像一陣輕風(fēng)吹過的麥穗。大家看見一條紅褲子大步跑來，全然不是女人步伐，后面跟來了一群兵，穿灰軍衣的，不是那三個(gè)"皇軍"！"紅褲子來了！紅褲子來了!"七個(gè)鬼子一齊跳上了馬，往村北就跑，撇下蘿卜、雞蛋、三支三八式步槍和三匹馬。漢奸想騎馬，可試了兩下，沒有騎得上，也放步向北就溜。駝背漢奸沒能逃脫，被穿紅褲子的關(guān)小雙抓住了?！边@三擔(dān)東西正好慰勞游擊隊(duì)。"被游擊隊(duì)救下的村長(zhǎng)感激得直流淚。"可鬼子馬上就回來，"關(guān)小雙搶上來說了，"我們還想在這里住下去？"那怎么辦？很簡(jiǎn)單，全體進(jìn)山去加入游擊隊(duì)。就這么辦！這時(shí)候在場(chǎng)的已經(jīng)是五百人。一道長(zhǎng)流緩緩地淌向山里去，雜在人流里的還有牲口，馱著女人和小孩。女人和小孩抱著包裹，抱著雞。當(dāng)夜在游擊隊(duì)司令部，司令聽說活捉了三個(gè)日本兵、一個(gè)漢奸，奪獲了三支步槍、三匹馬，都算得關(guān)小雙的功勞，要好好犒賞他一番。關(guān)小雙就提出了"只要一套軍服"。司令笑了，因?yàn)榈竭@時(shí)候他才看見關(guān)小雙還是穿的紅褲子呢。一套灰色軍衣找來了，關(guān)小雙立即換上了。然后他把那一套綠襖紅褲子彈去了一些塵土，折疊在一起。關(guān)小雙挾了那一疊衣服，走到住那些預(yù)備第二天到縫紉廠去的婦女的院子里，找到了自己老婆，把那一疊衣服輕輕地向她膝頭一擱，用左臂攏了一下她的肩頭，含笑說：”等將來太平了再穿。"文本二一般以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說，大多注重戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描述，用敵我廝殺來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。卞之琳的“戰(zhàn)時(shí)小說"，卻將視角放在普通的個(gè)體身上，關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)給普通民眾帶來的改變。正如前蘇聯(lián)評(píng)論家尼古拉耶夫所說："文學(xué)的任務(wù)不僅在于指出，人們?nèi)绾潍@得勝利，他們的功勛、英雄主義和忘我精神如何影響了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。文學(xué)還必須講述另一個(gè)方面，講一講戰(zhàn)爭(zhēng)如何影響了人，影響他們的生活和命運(yùn)。”（摘編自譚潁君《試析卞之琳"戰(zhàn)時(shí)小說”的特點(diǎn)》）.請(qǐng)結(jié)合關(guān)小雙和村長(zhǎng)兩個(gè)人物，談?wù)勀銓?duì)文本二的理解。.下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A.作者說婦女"學(xué)了摩登"，并特意將“摩登"加上引號(hào)，是為了諷刺民眾不敢反抗。B.作者強(qiáng)調(diào)漢奸沒有馬騎，既說明了鬼子瞧不起他，也為下文他被抓住做了鋪墊。C.五百人的村子，鬼子開會(huì)時(shí)只有八十人到場(chǎng)，這一細(xì)節(jié)顯示了百姓對(duì)鬼子的憤恨。D.小說最后關(guān)小雙向司令提出“只要一套軍服"，是因?yàn)樗虐l(fā)現(xiàn)自己還穿著紅褲子。3.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.作家為村莊取名“安居村”有深意，說明這個(gè)村莊的村民原本安居樂業(yè),而日軍侵略打破了這種寧?kù)o的生活，巧妙地暗示了主題。B.開篇一句“娘兒們一齊換去了紅褲子"，先聲