《奇妙的二氧化碳》同步練習(xí)

PAGE23第2節(jié)奇妙的二氧化碳一、我來(lái)選1通常狀況下，二氧化碳的密度與空氣相比（）A．比空氣大B．比空氣小C．與空氣相等D．無(wú)法判斷2．據(jù)報(bào)道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)除三位學(xué)生外無(wú)一生還．這三位學(xué)生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻，一邊臥在地上向外爬行．他們逃生主要是利用了（）A．濕毛巾可以供給水分B．濕毛巾能吸收二氧化碳C．臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱虳．地面附近有毒氣體較少，而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙3．下列操作中只發(fā)生物理變化的是（）A．將二氧化碳通入水中B．將二氧化碳通入澄清石灰水中C．將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中D．將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰4．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液會(huì)變成（）A．紅色B．紫色C．藍(lán)色D．無(wú)色5．下列關(guān)于二氧化碳的用途中，既跟物理性質(zhì)有關(guān)，也跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．人工降雨B．植物的光合作用C．滅火D．用作化工原料6．下列性質(zhì)中，與二氧化碳滅火無(wú)關(guān)的是（）A．它能溶于水B．一般情況下，它不能燃燒C．它的密度比空氣大D．一般情況下，它不支持燃燒7．下列物質(zhì)的名稱(chēng)或俗稱(chēng)與化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)的是（）A．冰﹣H2OB．生石灰﹣CaCO3C．石灰水﹣CaOD．干冰﹣CO28．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．反應(yīng)都不需要加熱B．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C．前者可用排水法收集后者只能用排空氣法收集D．所用藥品的狀態(tài)完全相同9．實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性②連接裝置③加入大理石④加入稀鹽酸⑤收集⑥驗(yàn)滿(mǎn)其中排列順序正確的是（）A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥10．下列文字表達(dá)式表示的是化合反應(yīng)的是（）A．銅綠→氧化銅二氧化碳水B．石蠟氧氣→二氧化碳水C．雙氧水→水氧氣D．二氧化碳水→碳酸二、我來(lái)填11．二氧化碳在空氣中只占____________，但它是綠色植物進(jìn)行____________作用中并不可少的原料之一．通常狀況下，二氧化碳是一種____________色____________味的氣體，其密度比空氣的密度____________，____________溶于水．在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱(chēng)____________．12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）指出儀器名稱(chēng)：a：__________b：__________c：__________d：__________；（2）瓶b中裝的固體藥品是____________；儀器a中裝的液體藥品是____________；（3）該收集氣體的方法稱(chēng)之為_(kāi)___________，這是因?yàn)槎趸糭___________，要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收滿(mǎn)，采取的措施為_(kāi)___________．13．二氧化碳本身____________毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)谷薩___________死亡．因此在人群密集的地方要注意換氣通風(fēng)．如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行____________試驗(yàn)．14．有以下四種裝置（如圖所示）：

從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置．（1）用____________和____________組合成用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，用該裝置制取氧氣，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將____________，然后再____________．（2）用____________和____________組合成制取二氧化碳的裝置，若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸，需在裝置中添加____________（填儀器名稱(chēng)），并注意將____________．15．樹(shù)葉葉片不僅可以吸收一些有害氣體，還可以利用光能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣，起到改善環(huán)境的作用．通常晴天時(shí)，每天每平方米葉片可吸收5g二氧化碳來(lái)進(jìn)行光合作用，則：（1）淀粉中一定含有____________元素，可能含有____________元素；（2）某公園中葉片面積約為100萬(wàn)平方米，在一個(gè)月（按20個(gè)晴天計(jì)）內(nèi)可以吸收二氧化碳?xì)怏w____________；（3）空氣中二氧化碳含量增加會(huì)引起“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致地球氣候變暖，①空氣中二氧化碳的主要___________，②為了防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生可以采取的措施是________________________________________________．

參考答案與試題解析一、我來(lái)選1通常狀況下，二氧化碳的密度與空氣相比（）A．比空氣大B．比空氣小C．與空氣相等D．無(wú)法判斷【考點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)．【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量約為29，通過(guò)計(jì)算二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量，可以看出二氧化碳的密度與空氣的密度的大小關(guān)系．【解答】解：二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，所以二氧化碳的密度比空氣的密度大．故選A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟悉一般氣體與空氣密度大小的比較方法．2．據(jù)報(bào)道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)除三位學(xué)生外無(wú)一生還．這三位學(xué)生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻，一邊臥在地上向外爬行．他們逃生主要是利用了（）A．濕毛巾可以供給水分B．濕毛巾能吸收二氧化碳C．臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱虳．地面附近有毒氣體較少，而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．【專(zhuān)題】化學(xué)與生活．【分析】熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且在滅火或逃生過(guò)程中，濕毛巾可起到防毒面具的作用．【解答】解：熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過(guò)程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒．故選：D【點(diǎn)評(píng)】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．3．下列操作中只發(fā)生物理變化的是（）A．將二氧化碳通入水中B．將二氧化碳通入澄清石灰水中C．將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中D．將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專(zhuān)題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、將二氧化碳通入水中過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學(xué)變化．B、將二氧化碳通入澄清石灰水的過(guò)程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化．C、將二氧化碳傾倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中蠟燭熄滅，此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．4．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液會(huì)變成（）A．紅色B．紫色C．藍(lán)色D．無(wú)色【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故選項(xiàng)正確．B、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而不是不變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而不是變藍(lán)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，而不是變無(wú)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、石蕊溶液的遇酸堿溶液的變色情況是正確解答本題的關(guān)鍵．5．下列關(guān)于二氧化碳的用途中，既跟物理性質(zhì)有關(guān)，也跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A．人工降雨B．植物的光合作用C．滅火D．用作化工原料【考點(diǎn)】二氧化碳的用途；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】利用二氧化碳相關(guān)的物理化學(xué)性質(zhì)解決，主要的物理性質(zhì)為：密度比空氣大，固體二氧化碳干冰易升華；化學(xué)性質(zhì)主要有不燃燒不支持燃燒，與水反應(yīng)及與堿反應(yīng)．【解答】解：A、人工降雨主要是利用干冰生華吸熱的物理性質(zhì)，故此選項(xiàng)不正確B、植物的光合作用是利用的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故此選項(xiàng)不正確C、滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故此選項(xiàng)正確D、主要是利用的它們的化學(xué)性質(zhì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】此題主要是對(duì)二氧化碳用途進(jìn)行的考查，是性質(zhì)決定用途的很好體現(xiàn)6．下列性質(zhì)中，與二氧化碳滅火無(wú)關(guān)的是（）A．它能溶于水B．一般情況下，它不能燃燒C．它的密度比空氣大D．一般情況下，它不支持燃燒【考點(diǎn)】二氧化碳的用途．【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，并且密度比空氣的密度大，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)行人工降雨，也可以做制冷劑；④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．【解答】解：A、它能溶于水與滅火無(wú)關(guān)，符合題意，故選項(xiàng)正確；B、一般情況下，它不能燃燒，因此能滅火，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，并且密度比空氣的密度大，因此二氧化碳能夠滅火，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，并且密度比空氣的密度大，因此二氧化碳能夠滅火，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類(lèi)生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．7．下列物質(zhì)的名稱(chēng)或俗稱(chēng)與化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)的是（）A．冰﹣H2OB．生石灰﹣CaCO3C．石灰水﹣CaOD．干冰﹣CO2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義．【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、冰是固態(tài)的水，水的化學(xué)式為：H2O，名稱(chēng)或俗稱(chēng)和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．B、生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為CaO，其名稱(chēng)或俗稱(chēng)和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．C、石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca（OH）2，其名稱(chēng)或俗稱(chēng)和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式為CO2，其名稱(chēng)或俗稱(chēng)和化學(xué)式表示的不是同一種物質(zhì)．故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．8．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．反應(yīng)都不需要加熱B．反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C．前者可用排水法收集后者只能用排空氣法收集D．所用藥品的狀態(tài)完全相同【考點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究．【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】A、雙氧水和二氧化錳在常溫下即可反應(yīng)，大理石和稀鹽酸的反應(yīng)條件也是常溫下進(jìn)行的；B、根據(jù)反應(yīng)的生成物及分解反應(yīng)的定義來(lái)判斷；C、根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇合適的收集方法；D、根據(jù)所選擇的藥品的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也是常溫下進(jìn)行的，不需要加熱，故A說(shuō)法正確；B、大理石和稀鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、二氧化碳能夠溶于水，其密度比空氣的大，所以只能向上排空氣法收集，而氧氣不易溶于水，所以可以選擇排水法來(lái)收集，故C說(shuō)法正確；D、雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應(yīng)；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應(yīng)也是固液反應(yīng)，故D說(shuō)法正確．故選B．【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握氧氣和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反應(yīng)的概念，利用已有的知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析解題的能力是我們必備的能力．9．實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性②連接裝置③加入大理石④加入稀鹽酸⑤收集⑥驗(yàn)滿(mǎn)其中排列順序正確的是（）A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥【考點(diǎn)】制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)．【專(zhuān)題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收）進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序?yàn)椋孩冖佗邰堍茛蓿蔬x：C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．10．下列文字表達(dá)式表示的是化合反應(yīng)的是（）A．銅綠→氧化銅二氧化碳水B．石蠟氧氣→二氧化碳水C．雙氧水→水氧氣D．二氧化碳水→碳酸【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；反應(yīng)類(lèi)型的判定．【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)．銅綠→氧化銅二氧化碳水、雙氧水→水氧氣等反應(yīng)的生成物是兩種或兩種以上．二氧化碳水→碳酸的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種．【解答】解：A、銅綠→氧化銅二氧化碳水，是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)．故錯(cuò)誤；B、石蠟氧氣→二氧化碳水，生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)．故錯(cuò)誤；C、雙氧水→水氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)．故錯(cuò)誤；D、二氧化碳水→碳酸，反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．故正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分了解化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)方法方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)反應(yīng)類(lèi)型做出正確的判斷．二、我來(lái)填11．二氧化碳在空氣中只占%，但它是綠色植物進(jìn)行光合作用中并不可少的原料之一．通常狀況下，二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，其密度比空氣的密度比空氣大，能溶于水．在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱(chēng)干冰．【考點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)．【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)二氧化碳在空氣中的含量、性質(zhì)、應(yīng)用分析回答．【解答】解：二氧化碳在空氣中只占%，但是它的作用非常大，它是綠色植物進(jìn)行光合作用中并不可少的原料之一．通常狀況下，二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，其密度比空氣的密度比空氣大，能溶于水．在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱(chēng)干冰，可用作制冷劑．故答為：%；光合；無(wú)；無(wú)；比空氣大；能；干冰．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了二氧化碳的物理性質(zhì)及在空氣中的含量，屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置，回答下列問(wèn)題：（1）指出儀器名稱(chēng)：a：分液漏斗b：錐形瓶c：玻璃片d：集氣瓶（2）瓶b中裝的固體藥品是大理石或石灰石；儀器a中裝的液體藥品是稀鹽酸；（3）該收集氣體的方法稱(chēng)之為向上排空氣法，這是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收滿(mǎn)，采取的措施為把燃著的木條放在瓶口，看木條是否熄滅．

【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常用氣體的收集方法；常用儀器的名稱(chēng)和選用；二氧化碳的物理性質(zhì)．【專(zhuān)題】化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究．【分析】弄清在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2↑，藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，不能用純凈的碳酸鈣制取二氧化碳，因?yàn)槌杀咎?；再就是抓住二氧化碳的性質(zhì)：密度比空氣大，能溶于水，不燃燒也不支持燃燒等．【解答】解：（1）分液漏斗，錐形瓶，玻璃片，集氣瓶（2）由于在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳應(yīng)用大理石（或石灰石）和稀鹽酸，故答案為：大理石（或石灰石），稀鹽酸（3）由于二氧化碳的密度比空氣大，因此應(yīng)用向上排空氣法收集；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅說(shuō)明已滿(mǎn)．故答案為：向上排空氣法，密度比空氣大，把燃著的木條放在瓶口，看木條是否熄滅．【點(diǎn)評(píng)】主要考查了實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力．13．二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)谷酥舷⑺劳觯虼嗽谌巳好芗牡胤揭⒁鈸Q氣通風(fēng)．如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)．【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但不能供給呼吸，進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地方應(yīng)檢驗(yàn)二氧化碳含量是否過(guò)高，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解答】解：二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但不能供給呼吸，當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)谷酥舷⑺劳?；在人群密集的地方要注意換氣通風(fēng)，如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)二氧化碳含量是否過(guò)高，防止發(fā)生危險(xiǎn)．故答案為：沒(méi)有；窒息；燈火．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．14．有以下四種裝置（如圖所示）：

從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置．（1）用B和C或D組合成用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，用該裝置制取氧氣，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管拿出水面，然后再熄滅酒精燈．（2）用A和D組合成制取二氧化碳的裝置，若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸，需在裝置中添加長(zhǎng)頸漏斗（填儀器名稱(chēng)），并注意將長(zhǎng)頸漏斗末端伸入液面以下．【考點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)裝置連接題；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置和注意事項(xiàng)回答，實(shí)驗(yàn)完成后要先撤管再熄燈；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置特點(diǎn)和注意事項(xiàng)解答，長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從漏斗中散逸；【解答】解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇加熱固體的裝置，收集氧氣用向上排空氣法或排水法，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管拿出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸入試管，炸裂試管．（2）制取二氧化碳應(yīng)選擇固體和液體反應(yīng)，不需要加熱的裝置，若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸，需在裝置中添加長(zhǎng)頸漏斗，并注意將長(zhǎng)頸漏斗末端伸入液面以下，防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸散．故答案為：（1）B，（C或D），導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精燈；（2）A，D，長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗末端伸入液面以下．【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定．一般分為兩種：①固體與固體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)需要加熱，簡(jiǎn)稱(chēng)“固固加熱型”；②固體與液體反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)不需要加熱，簡(jiǎn)稱(chēng)“固液不加熱型”．15．樹(shù)葉葉片不僅可以吸收一些有害氣體，還可以利用光能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣，起到改善環(huán)境的作用．通常晴天時(shí)，每天每平