親子陶藝活動(dòng)方案

親子陶藝活動(dòng)方案（共6篇）舉辦親子陶藝活動(dòng)方案對(duì)幼兒陶藝而言，每個(gè)孩子就是玩泥高手，這是孩子的天性，下面是帶來(lái)的關(guān)于舉辦親子陶藝活動(dòng)方案，歡迎閱讀參考。活動(dòng)意義：中國(guó)以生產(chǎn)精致的陶瓷聞名天下，而在中國(guó)的陶瓷發(fā)展史上，又是先有陶再有瓷，所以陶藝在中國(guó)是有著深厚傳統(tǒng)文化積淀的。陶藝帶有很強(qiáng)的可塑性，不僅會(huì)帶給幼兒無(wú)窮的新鮮感，更可以令幼兒自發(fā)的愛(ài)上陶藝藝術(shù)。活動(dòng)目標(biāo):1、有利于提高幼兒的藝術(shù)欣賞力;2、有利個(gè)性發(fā)展，健全了良好的人格，培養(yǎng)了意志力；3、有利于促進(jìn)親子關(guān)系；4、有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于情感的發(fā)展5、有利于促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展活動(dòng)主講人介紹：xx河南平頂山人，自幼喜愛(ài)繪畫(huà)，20xx年畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，多年來(lái)一直從事泥塑及陶藝的創(chuàng)作研究。多次前往神后、景德鎮(zhèn)深造學(xué)習(xí)。現(xiàn)任:xx商貿(mào)管理學(xué)校雕塑基地泥塑導(dǎo)師高地雕塑有限公司雕塑設(shè)計(jì)師青年陶藝家協(xié)會(huì)成員活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月18日（星期五）下午3點(diǎn)1/4活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx連鎖xx操場(chǎng)活動(dòng)人員:全體xxxx家長(zhǎng)與幼兒一、活動(dòng)目的：1、 通過(guò)此次參觀(guān)體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子知道陶藝、了解陶藝、并且愛(ài)上陶藝。2、通過(guò)親手制作陶藝，讓孩子體會(huì)制作陶藝制品的樂(lè)趣，通過(guò)玩泥鍛煉孩子手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)展他們的感知力，提高動(dòng)手能力。二、活動(dòng)時(shí)間：赫山區(qū)青少年活動(dòng)中心（赫山加油站斜對(duì)面交警三大隊(duì)正門(mén)往前50米）周六場(chǎng)下午1點(diǎn)50分周日?qǐng)錾衔?點(diǎn)50分四、活動(dòng)方式：參觀(guān)、動(dòng)手操作（活動(dòng)時(shí)間大概3個(gè)小時(shí)）五、活動(dòng)過(guò)程：1、簽到2、 老師進(jìn)行陶藝簡(jiǎn)介：陶藝是中國(guó)的傳統(tǒng)古老文化。中國(guó)的英文名稱(chēng)叫China，意思是陶瓷，中國(guó)是陶瓷古國(guó)，說(shuō)起陶瓷，外國(guó)人就想到中國(guó)。陶藝是一種文化，一種既年輕又古老的藝術(shù)，陶是土的藝術(shù)，火的藝術(shù)，其實(shí)更是人生藝術(shù)。親自動(dòng)手，或拉2/4坯，或捏塑，一件件作品從自己的手中誕生，帶著泥的味道，更透出你的個(gè)性。陶藝并列于繪畫(huà)，雕塑等造型藝術(shù)行列之中，它以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的陶藝家，藝術(shù)家，陶藝愛(ài)好者，學(xué)生以及少兒從事陶藝創(chuàng)作或制作。從練泥開(kāi)始，盤(pán)筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的應(yīng)用，一件件藝術(shù)品從自己的手中誕生出來(lái)，裝點(diǎn)自己美麗的生活。2、陶藝制作分類(lèi)泥板成型、泥條成型、拉胚成型（本次活動(dòng)的重點(diǎn)）3、拉胚的制作方法:將一塊揉好的，大小適中的泥，砸在拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)的中心點(diǎn)上1、坐姿：肘關(guān)節(jié)戳在膝蓋上，讓手臂有一個(gè)支撐的力，在做拉坯的時(shí)候，胳膊不會(huì)隨著坯體擺動(dòng)，比較穩(wěn)定。相當(dāng)于給胳膊加固。調(diào)整我們跟機(jī)器的距離。找到一個(gè)舒適的距離。不能太近，不能太遠(yuǎn)。我們的座位不能低于拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)臺(tái)手醮水，在拉坯的過(guò)程中比較潤(rùn)滑。在拉坯過(guò)程中，如果感覺(jué)到手跟泥黏住了，就需要隨時(shí)讓手醮水。.定中心：兩手互相交合，手心抱緊泥團(tuán)。左手手心護(hù)住泥團(tuán)，右手手心將泥團(tuán)向中心點(diǎn)推，直到感覺(jué)泥團(tuán)在轉(zhuǎn)盤(pán)中心不晃動(dòng)。將手拿開(kāi)，遠(yuǎn)看就如泥團(tuán)是靜止不動(dòng)的一般。就是將泥團(tuán)定住中心了。3、勻泥：讓泥的軟硬一致均勻。用雙手手掌側(cè)面內(nèi)部，夾住拉坯機(jī)上的泥，向上拉高。拉高以后，用大拇指跟手腕之間的肌肉，向下壓泥，壓的過(guò)程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反復(fù)做三四次，直到感覺(jué)泥不晃了。4、開(kāi)中心點(diǎn)：雙手扶住泥團(tuán)兩側(cè)，大拇指找泥團(tuán)的中心點(diǎn)向下按，向下按時(shí)要在泥團(tuán)內(nèi)部留一個(gè)底，這個(gè)底的厚度在25px左右。5、成型：a將里面的大拇指向外平行用力打開(kāi)，將泥團(tuán)做成盤(pán)子。3/4b外面的手扶住泥的坯底，慢慢向上收成一個(gè)碗。c用大拇指和中指的指尖夾住坯體，掐住后從下向上用力拉高，拉薄做調(diào)整。直至做成一個(gè)碗的形狀為止。d雙手扶著碗的外側(cè)向中間用力，并向上收，成直筒形狀。同樣需要用大拇指和中指指尖掐住拉高拉薄做調(diào)整。e在直筒的上方三分之一處，用雙手大拇指和中指的指肚掐住坯體，將之掐細(xì)，掐細(xì)的同時(shí)勻速向上收，再用手掌的內(nèi)部側(cè)面掐住筆筒的下方，收細(xì)。做成一個(gè)粗糙的基本花瓶形狀。再調(diào)整。f用兩只手的虎口向下壓，壓的時(shí)候盡量不要讓泥里面有氣泡，把多余的水排出。.g在做造型的時(shí)候，不論運(yùn)用哪種手型，都需要讓泥保持在中心點(diǎn)上穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)6、燒制六、報(bào)名方式：1、手機(jī)編輯短信“孩子姓名+性別+年齡+手機(jī)號(hào)碼”發(fā)送到13973xxxxx2、申請(qǐng)加入QQ群30502xxxx報(bào)名3、加入公眾微信xxxxxxx回復(fù)信息七、團(tuán)購(gòu)活動(dòng)費(fèi)：69元八、注意事項(xiàng)：1、 收到確認(rèn)信息的孩子報(bào)名成功，不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名2、 請(qǐng)事先確認(rèn)好時(shí)間，如有無(wú)故缺席，將取消本俱樂(lè)部所有活動(dòng)資格3、活動(dòng)期間，家長(zhǎng)不能影響孩子，請(qǐng)不要大聲喧嘩和任意走動(dòng)告訴孩子不能隨意動(dòng)活動(dòng)教室的刀具、電路，和燒制的爐具。4/4親子陶藝DIY活動(dòng)方案活動(dòng)主題:陶藝DIY秀出好手藝活動(dòng)目的：1、陶藝對(duì)幼兒而言，每一個(gè)孩子都是玩泥高手，這是孩子的天性。2、陶藝給孩子帶來(lái)一份好心情，當(dāng)孩子們隨意地玩耍陶泥時(shí)，所表現(xiàn)出天真與童趣，用力拍打泥土,捏塑泥塊所帶來(lái)的樂(lè)趣。3、提高幼兒的藝術(shù)欣賞力。陶藝是一門(mén)綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，對(duì)培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，豐富現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉，只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中，幼兒的藝術(shù)欣賞能力得到提高。4、陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎么捏，揉都會(huì)是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是豐富，出現(xiàn)的作品越是充滿(mǎn)童趣的美。5、陶藝作品制作還需要一定的意志力，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線(xiàn)，也要經(jīng)過(guò)搓、磨等等工序，更不說(shuō)完成一件小作品了。當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色瓷器，一定對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心。.6、促進(jìn)親子關(guān)系?，F(xiàn)在有許多各種各樣的手工藝培訓(xùn)班，都允許父母陪著孩子，與孩子一起做手工。陶藝是其中之一。父母能與孩子一起合做一件陶瓷作品的過(guò)程是多么美妙的事情，而跟孩子共同動(dòng)手的過(guò)程是親切的。這對(duì)親子關(guān)系是一種促進(jìn)。7、有利于個(gè)性發(fā)展。學(xué)陶藝是手，腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程，兒童的智力發(fā)展起源于動(dòng)作，而學(xué)陶藝的過(guò)程不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以發(fā)展他們的感知力，觀(guān)察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)內(nèi)容:一、家長(zhǎng)和小朋友一起觀(guān)摩陶藝?yán)蠋熓痉吨谱鞯牟襟E與制作技法。并對(duì)制作流程進(jìn)行講解。二、小朋友與家長(zhǎng)在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)

陶藝成型技法。泥條的盤(pán)筑法，泥條的搓制。手捏成型法，徒手捏造各種造型的動(dòng)物、人物等。三、將完成的作品進(jìn)行修整，并包裝進(jìn)行后期的施釉處理。給小朋友陶藝作品施釉與燒制。活動(dòng)圖片：活動(dòng)需要的材料與工具：材料：陶泥工具：泥塑刀、水桶、毛筆、桌布、報(bào)紙、小木板等?；顒?dòng)人數(shù)：每一期8-10組（兩到三人為一組）親子陶藝DIY活動(dòng)方案活動(dòng)主題:陶藝DIY秀出好手藝1、活動(dòng)目的：藝對(duì)幼兒而言，每一個(gè)孩子都是玩泥高手，這是孩子的天性。1、2、 陶藝給孩子帶來(lái)一份好心情，當(dāng)孩子們隨意地玩耍陶泥時(shí)，所表現(xiàn)出天真與童趣,用力拍打泥土，捏塑泥塊所帶來(lái)的樂(lè)趣。3、 提高幼兒的藝術(shù)欣賞力。陶藝是一門(mén)綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，對(duì)培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，豐富現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉，只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中，幼兒的藝術(shù)欣賞能力得到提高。4、陶土是不定型的粘土精靈，任憑孩子怎么捏，揉都會(huì)是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是豐富，出現(xiàn)的作品越是充滿(mǎn)童趣的美。5、藝作品制作還需要一定的意志力，因?yàn)槟呐峦瓿梢粭l粗線(xiàn)，也要經(jīng)過(guò)搓、磨等等工序，更不說(shuō)完成一件小作品了。當(dāng)孩子看到自己的作品被上釉后燒制成彩色瓷器，一定對(duì)自己的動(dòng)手能力更有信心。.5、6、促進(jìn)親子關(guān)系?，F(xiàn)在有許多各種各樣的手工藝培訓(xùn)班，都允孩子一起合做一件陶瓷作品的過(guò)程是多么美妙的事情，而跟孩子共同動(dòng)手的過(guò)程是親切的。這對(duì)親子關(guān)系是一種促進(jìn)。許父母陪著孩子，與孩子一起做手工。藝是其中之一。父母能與許父母陪著孩子，與孩子一起做手工。藝是其中之一。父母能與7、有利于個(gè)性發(fā)展。學(xué)陶藝是手，腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程，兒童的智力發(fā)展起源于動(dòng)作，而學(xué)陶藝的過(guò)程不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以發(fā)展他們的感知力，觀(guān)察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)內(nèi)容：一、 家長(zhǎng)和小朋友一起觀(guān)摩陶藝?yán)蠋熓痉吨谱鞯牟襟E與制作技法。并對(duì)制作流程進(jìn)行講解。二、 小朋友與家長(zhǎng)在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)陶藝成型技法。泥條的盤(pán)筑法，泥條的搓制。手捏成型法，徒手捏造各種造型的動(dòng)物、人物等。三、 將完成的作品進(jìn)行修整，并包裝進(jìn)行后期的施釉處理。給小朋友陶藝作品施釉與燒制?；顒?dòng)圖片：活動(dòng)需要的材料與工具：材料：陶泥工具：泥塑刀、水桶、毛筆、桌布、報(bào)紙、小木板等。活動(dòng)人數(shù):每一期8-10組（兩到三人為一組）幼兒園親子閱讀活動(dòng)方案：親子閱讀方案導(dǎo)讀：活動(dòng)目的學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，以故事媽媽的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同活動(dòng)目的學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書(shū)的芳香。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂(lè)趣，喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。一、 實(shí)施時(shí)間2017年3月17日——2017年3月28日二、 具體活動(dòng)安排（一）宣傳發(fā)動(dòng)1、 年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議，布置活動(dòng)安排。2、 擬定告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。具體時(shí)間為2017年3月17日到2017年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。（二） 家長(zhǎng)報(bào)名1、 家長(zhǎng)自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng)，家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。2、 參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級(jí)的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。3、 班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái)，填在相應(yīng)的表格中（學(xué)校統(tǒng)一制定表格），并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位，該生可每天打電話(huà)提醒下一天的家長(zhǎng)。（三） 家長(zhǎng)進(jìn)班講故事1、 班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級(jí)博客。2、 每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽(tīng)眾，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。3、 活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā)，評(píng)出最受歡迎的故事媽媽。4、 通過(guò)評(píng)選，每班選出最受歡迎的故事媽媽?zhuān)M成“故事媽媽巡講團(tuán)”，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。5、 學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（四） 班級(jí)召開(kāi)親子閱讀交流會(huì)請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。一、 親子拓展活動(dòng)的目的和意義：增強(qiáng)自信、敢于擔(dān)當(dāng)2.活躍思維、勇于創(chuàng)新3.加強(qiáng)溝通、增進(jìn)親情4.寓教于樂(lè)、陶冶情操5.挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)6.磨練意志、完善人格二、 明陽(yáng)天下活動(dòng)闡述：l提供一個(gè)家長(zhǎng)與孩子相互交融的快樂(lè)天堂！2感受相互努力、攜手共進(jìn)的高峰體驗(yàn)！3鍛煉孩子間的責(zé)任心、磨練意志、樹(shù)立信心，陽(yáng)光成長(zhǎng)。三、 明陽(yáng)天下活動(dòng)說(shuō)明：1參與此次行動(dòng)的每位成員都將接受一定的任務(wù)或挑戰(zhàn)。2此次任務(wù)具有連貫性，每個(gè)小組、每名隊(duì)員只有勇敢攻堅(jiān)、全力以赴，在完成特定的項(xiàng)目或任務(wù)之后，才有可能繼續(xù)執(zhí)行其余任務(wù)以取得最終勝利。3任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，由于環(huán)境和條件的變化，大家的編組也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生變化，所以要時(shí)刻準(zhǔn)備接納新隊(duì)員，融入新團(tuán)隊(duì)。4任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中要求家長(zhǎng)們放手，讓孩子積極體驗(yàn)，協(xié)助孩子勇敢面對(duì)，幫助孩子努力成功！四、 明陽(yáng)天下活動(dòng)目標(biāo)：1平衡孩子體魄與心理教育；2鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新與發(fā)掘自身潛能；3提升孩子溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力；4加深家長(zhǎng)與子女的情感交流；5認(rèn)真關(guān)注身邊的每一位同伴；6讓您的孩子負(fù)責(zé)地面對(duì)每一件事；7讓您的孩子自信地面對(duì)所有挑戰(zhàn)！五、明陽(yáng)天下活動(dòng)理念:1、 自信心源于勇氣，源于堅(jiān)定的信念，源于團(tuán)隊(duì)的合作，源于我們給自己和他人的愛(ài)。2、 個(gè)人智慧+眾志成城+集體協(xié)作=團(tuán)隊(duì)合作。3、 培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。4、 在生動(dòng)有趣的游戲中，用直觀(guān)體驗(yàn)的方式調(diào)動(dòng)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，以達(dá)到“自我教育”的最終目的。5、 通過(guò)困難任務(wù)的完成激發(fā)孩子們內(nèi)在的巨大潛力，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，在快樂(lè)中建立強(qiáng)而有力的責(zé)任心、自信心。本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下夏令營(yíng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處讓泥巴在你手中開(kāi)出一朵美麗的鮮花——親子陶藝制作有感大二班黃柏維媽媽香雪幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，于10月25日舉行了親子陶藝制作活動(dòng)。我很慶幸可以參加，因?yàn)樵谶@次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)想象力非常豐富的維維。活動(dòng)開(kāi)始后，由陶藝?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)制作了一件陶藝作品，并講解陶藝相關(guān)知識(shí)與制作要點(diǎn)，維維很認(rèn)真地聽(tīng)講，在老師講解介紹后，我們就開(kāi)始自行制作，為了培養(yǎng)維維的動(dòng)手動(dòng)腦能力，在整個(gè)制作活動(dòng)中，我只是充當(dāng)一個(gè)“小幫手”。經(jīng)過(guò)思考后，維維決定制作一朵鮮花，他說(shuō)他要把這朵鮮花送給他最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)“凑绽蠋煹姆椒?，他把泥巴搓成一個(gè)大球，然后壓扁，拍平整后，用牙簽小心翼翼地在上面畫(huà)了一朵花，而我就負(fù)責(zé)幫助他把另一塊泥巴分成幾個(gè)小塊，很快他就可以