傳統(tǒng)文化推廣工作匯報(bào)

Word——3—傳統(tǒng)文化推廣工作匯報(bào)2022年3月25日，恰逢谷江學(xué)校進(jìn)行少先隊(duì)活動，都勻市興德書院的老師和義工們前往該學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)文化的推廣活動，這是興德書院第五期《幸福人生講座》活動的連續(xù)。

在此之前，興德書院曾組織過工作人員來開展這樣的活動，起初許多老師并不認(rèn)可，認(rèn)為這樣對他們的教學(xué)沒有什么關(guān)心，于是不予理睬。但今日卻不一樣，由于老師們剛剛受過第五期《幸福人生講座》的培訓(xùn)，思想有了很大的轉(zhuǎn)變——根據(jù)預(yù)定的時(shí)間，羅校長帶著老師和同學(xué)代表們早早在校門口恭候，當(dāng)我們的工作人員到達(dá)時(shí)，他們?nèi)w人員深深地行了一個標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮，表示真誠的歡迎。

這次帶去的課程是傳統(tǒng)禮儀、孝親尊師的講學(xué)，分三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)由黃云霞老師給大家講解傳統(tǒng)禮儀當(dāng)中的鞠躬禮，并對鞠躬的好處作了生動的說明：對別人鞠躬，不僅是對對方的一種敬重，而且能顯示出自己的虛心，放下自己的高傲心，只有肯在人前降低自己姿勢，只有這樣才能學(xué)習(xí)和接收到更多的學(xué)問，別人才會情愿和你相處，你也會得到貴人相助。為了更生動地闡明這個道理，她還作了一個很形象的比方，并在現(xiàn)場進(jìn)行了一個模擬操作：雙手分別拿著一杯水，甲杯水較滿，乙杯水較少，將甲杯的水倒進(jìn)乙杯中。這個試驗(yàn)充分說明，乙杯要想從甲杯中得到水，就必需放得比甲杯低，而且本身的水不能是滿的，否則是沒有方法得到水的，這也告知大家，為人也是一樣，不管是對待同學(xué)、同事、伴侶、長輩、領(lǐng)導(dǎo)，都要懷著一種尊敬、真誠的心。

其次個環(huán)節(jié)由朱兆云老師主持，她主要依據(jù)《弟子規(guī)》當(dāng)中的“步從容、立端正，揖深圓，拜尊敬”，給大家講解日常生活、工作中的基本禮儀，分為站姿、坐姿、走姿等，由曹燕玲老師協(xié)作做示范動作。在講解的過程中，朱老師還針對一些平常簡單做不標(biāo)準(zhǔn)的動作進(jìn)行訂正，使得講課的內(nèi)容更加生動好玩，得到了場下的老師和同學(xué)們的樂觀響應(yīng)，其中羅校長就帶頭上臺演示，曾到興德書院受訓(xùn)過的8名同學(xué)也表現(xiàn)出了她們精神、英勇的一面，這對于學(xué)校的禮儀之風(fēng)的培育將會有很大的促進(jìn)作用。

第三個環(huán)節(jié)由金春老師帶領(lǐng)大家唱歌感恩行善的歌曲《我的好媽媽》、《七勸行善歌》《生命的河》、《小草》、《母親》等。在唱歌的同時(shí)，金老師、黃老師還穿插了一些有關(guān)的故事，感動了在場的全部師生，讓他們生起了對母親的感恩之情，知道積德行善的重要性，了解為人處世的道理等等。

課程前后只進(jìn)行了3個小時(shí)，但效果還不錯。在共享中，羅校長感慨道：在沒有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之前，我遇到過許多困難，無從解決，自從上次組織老師到興德書院參與《幸福人生講座》的學(xué)習(xí)后，再加上今日各位老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，我覺得，以前的問題已經(jīng)不再是問題了！龍老師也說道：過去我只求做好自己本分的工作就好了，其它許多事情都是被迫去做的，但看到我們的校長有如此大的轉(zhuǎn)變，我覺得自己是不是更該主動一點(diǎn)好呢？

興德書院此次谷江之行，一共9人，來自不同的單位和個體，值得一提的是，剛剛受到火災(zāi)而遭到巨大損失的高杜老師，在他最困難的時(shí)候，仍舊牽掛著山里的孩子們，與我們一起開展了這項(xiàng)活動。高老師的這一舉動，實(shí)屬難能珍貴，這也堅(jiān)決了我們興德書院各成員會始終堅(jiān)持走上推廣傳統(tǒng)文化道路的信念！我們更盼望我們的努力能讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)更多的學(xué)校