2022年《麥田里的守望者》高中生讀后感范文

精品文檔2022年《麥田里的守望者》高中生范文2022年《麥田里的守望者》高中生范文“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒人我是說沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)?。”這是書中主人公霍爾頓說的一句話，也是我印象中最深入的一句話。本書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿惶孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作?；魻栴D是叛逆的，他的叛逆來自于隊(duì)中產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的種種不滿，人性的扭曲，就連他唯一尊敬的教師后來發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)同性戀。但他又是仁慈的，他是徹底的仁慈，打從心里的仁慈，他為了不讓孩子們掉入懸崖，渴望終身當(dāng)一個(gè)孤獨(dú)的麥田里的守望者。他有一顆純潔仁慈、追求美妙生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人非常反感，對(duì)校長的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就大方解囊。他對(duì)妹妹菲芯真誠保護(hù)，百般照顧。我覺得麥田里的守望者是一本很好的書，它是一本可以直接觸碰人心靈的書，以致于他影響了幾代美國青少年。主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的教師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的絕望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。但是他也有理想，那就是當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，我們?nèi)缃裉幱诟咚匍_展的信息時(shí)代，盡管前方有很多困難，但我們是這個(gè)國家將來的接班人，我們也應(yīng)該有理想有抱負(fù)，假如霍爾頓沒有理想，很難想象他不會(huì)變成一個(gè)自甘墮落的人，成為中產(chǎn)階級(jí)的犧牲品。我相信世界還是美妙的，人間還是充滿人性的，只要我們有希望我們就會(huì)有更美妙的明天。2022年《麥田里的守望者》高中生范文守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待。然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端是叛逆，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú)，乃至無助。當(dāng)然，所說的是主人公霍爾頓，也是作者自己。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種“明白人”:自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時(shí)單獨(dú)蹉跎。我想說的其實(shí)就是霍爾頓之類，以濁見清，以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子，他必然有著對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情，也必然有著自以為是的偏激。也因此，此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴其一，為其反叛而嘆;其二，為其幼稚而惜。為構(gòu)建悲劇，全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真得意的妹妹完畢了霍爾頓漂泊之旅這部不僅僅是肉體之旅的完畢，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗?？戳T不禁一心悲涼出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。我無意于那些霍爾頓的模擬者，因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)里還未對(duì)霍爾頓有明晰完好的認(rèn)識(shí)。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路。不用多說就是所指是90后。誠然，當(dāng)代中國的開展已不可防止的走到了當(dāng)年美國那一步。中國的新一代也面臨著當(dāng)年美國青年面對(duì)過的困惑。90后又將何去何從?還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望?2022年《麥田里的守望者》高中生范文菲苾說霍爾頓喜歡的不是什么真正的東西，霍爾頓認(rèn)為是的。安多里尼教師說“為某種微缺乏道的事業(yè)英勇死去”“微缺乏道的事業(yè)”正是霍爾頓認(rèn)為的真正的東西。其他多少是功利的。人一定會(huì)受環(huán)境的影響，興旺的機(jī)械文明勢(shì)必會(huì)加深人與人之間的隔膜，這可以說是全書悲劇的根。制度使個(gè)人變得利己、虛偽(馬克思有一個(gè)人的“異化”理論，LZ不裝13了，感興趣自己理解)。鄉(xiāng)下人往往比城里人質(zhì)樸，比方說。老子理想中的“小國寡民”恐怕也意在此。在霍爾頓一連串的咒罵中，我們可以看到人的變化。LZ挑一個(gè)說一下。同學(xué)在演講中離題時(shí)，教師給了他不及格。這個(gè)教師總是強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和簡化?！皢栴}是，有些東西不能統(tǒng)一和簡化”，霍認(rèn)為他講的很有趣。這是人思維方式的變化。還有，Game，myass.Somegame.Ifyougetonthesidewhereallthehot-shotsare，thenit’sagame，allright～I(xiàn)admitthat.Butifyougetontheotherside，wheretherearen’tanyhot-shots，thenwhat’sagameaboutit?Nothing.Nogame.教師對(duì)他說的規(guī)那么，他有自己的認(rèn)識(shí)。所謂公平的游戲帶給他傷害。霍爾頓是過分感性而缺乏邏輯的。他總是憑自己的感覺。他喜歡的是樂隊(duì)里一個(gè)敲鼓的人，是茂丘西奧(他肯定也喜歡桑丘)，完全憑感覺而不是邏輯。事實(shí)上，霍爾頓的邏輯是怎樣的呢?舉個(gè)例子，Theonlytroublewas，hermotheransweredthephone，soIhadtohangup.這種邏輯和他常說的“我沒那心情”是一樣的?；魻栴D是耽于夢(mèng)想而脫離現(xiàn)實(shí)的。他不是那種下定決心然后就能按自己的命令執(zhí)行的人。在他的想和做之間有一條鴻溝。他夢(mèng)想和弟弟說話，夢(mèng)想搭車去西部，夢(mèng)想成為麥田里的守望者，而在生活中，他又是“你要想在這個(gè)世界上活下去，就得說這類話”的人(有點(diǎn)精神分裂神馬)?；粢庾R(shí)到自己的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的深入界限。就他對(duì)琴的態(tài)度，書里有一句話，Istartedtoyingwiththeidea，whileIkeptstandingthere，ofgivingoldJaneabuzz?..TheonlyreasonIdidn’tdoitwasbecause1wasn’tinthemood.Ifyou’renotinthemood，youcan’tdothatstuffright.這說明了霍對(duì)自己夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。他害怕現(xiàn)實(shí)中那個(gè)改變了的琴改變他夢(mèng)想中的琴。這種失敗感是最深入的失敗感，導(dǎo)致霍爾頓持續(xù)的“他媽的那么沮喪、那么寂寞”。而他去西部的理想與其說是獨(dú)善其身不如說是一個(gè)無法適應(yīng)環(huán)境的人自暴自棄的表現(xiàn)。所以菲苾想和他同去的時(shí)候，他很生氣?？陀^地看，不從霍的角度看，霍爾頓是一個(gè)普通的仁慈敏感無法處理自己的感情無法適應(yīng)環(huán)境而自暴自棄的少年(他不成熟，所以談不上世界觀)。2022年《麥田里的守望者》高中生范文當(dāng)我第一次拿起這本書時(shí)，那美麗的名字所吸引，可當(dāng)我翻開書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒有我想象中的美麗，而且還有很多骯臟的字眼。于是，我剛看沒幾頁便把書扔在了一邊。這一扔便是兩年。后來，我聽說這本書當(dāng)時(shí)在美國同齡人中產(chǎn)生了很大的影響，所以我再次拿起了這本書。書中的主人公霍爾頓?？紶柗频略谖铱磥砗喼本褪菈暮⒆拥拇?，抽煙、喝酒、說臟話、打架。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒有給我留下什么美妙的夠印象。可我還是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性。終于，我看到了；霍爾頓被開除后，擔(dān)憂母親受刺激，決定為妹妹買唱片，怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以大方捐款。以上的種種都說明著霍爾頓的內(nèi)心仍然是仁慈的。讀完這本書后，我的心里并沒有往常那樣心潮澎湃，僅僅是在考慮一個(gè)問題，霍爾頓為什么會(huì)變成那樣？書中說，霍爾頓只有十六歲，便開場抽煙喝酒，除了青春期的緣故外，難道就沒有其他的原因了嗎