蘇人版九年級(jí)思品補(bǔ)充習(xí)題答案

蘇人版九年級(jí)思品補(bǔ)充習(xí)題答案蘇人版九年級(jí)思品補(bǔ)充習(xí)題答案蘇人版九年級(jí)思品補(bǔ)充習(xí)題答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考蘇人版九年級(jí)思品補(bǔ)充習(xí)題答案日期：20xx年X月九年級(jí)思品補(bǔ)充習(xí)題答案第一單元第1課一、l．A2．A3．B4．D5．B6．B7．C8．D9．Cl0．Dll．D12．Al3．Bl4．Dl5．C二、l．鼓起來(lái)的“錢袋子”、大起來(lái)的住房、精起來(lái)的飲食、快起來(lái)的通信方式、長(zhǎng)起來(lái)的人均壽命、多起來(lái)的私人轎車、靚起來(lái)的衣著服飾、降下去的恩格爾系數(shù)等。2．(1)我國(guó)正在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。(2)①這有助于小明了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)；②這有助于小明增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；③這也有助于小明提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．承擔(dān)責(zé)任需要行動(dòng)。一個(gè)人具有強(qiáng)烈的關(guān)心社會(huì)的情感，在工作、學(xué)習(xí)中認(rèn)真履行自己的職責(zé)，就能親近社會(huì)，自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，不斷為社會(huì)進(jìn)步和，發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。(言之有理即可)4．(1)說(shuō)明了這幾位偉人具有胸懷天下、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的品質(zhì)。(2)①我們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任；②我們應(yīng)時(shí)刻把祖國(guó)和人民的利益放在第一位，忠于人民、無(wú)私奉獻(xiàn)；③我們應(yīng)熱一心公益，盡力幫助他人，營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；④我們應(yīng)肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。二三、1．(1)略，言之有理即可。(2)提示：方案要有具體措施。(3)①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)；②積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，使自己成為有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的適應(yīng)未來(lái)需要的人才；③積極參加各種科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的興趣和愛(ài)好；④把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。2．(1)我們每個(gè)人都不可能離開社會(huì)而孤立存在，都在扮演著某種社會(huì)角色，因此，都必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人能否很好地履行自己的社會(huì)責(zé)任。取決于他的社會(huì)責(zé)任感。高度的社會(huì)責(zé)任感是建立在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上，是來(lái)自對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注。熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)從來(lái)就是人們社會(huì)責(zé)任感最集中、最主要的體現(xiàn)。(2)樹立遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(3)①參加奉獻(xiàn)社會(huì)的活動(dòng)：略。②參加活動(dòng)后的體會(huì)是：提高了自身思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力等。第2課一、l．D2．C3．A4．B5．A6．C7．D8．C9．Al0．Dll．B12．Al3．Bl4．Cl5．Bl6．C二、l．圖l：誠(chéng)實(shí)守信(誠(chéng)信)；圖2：艱苦樸素(艱苦奮斗、勤儉節(jié)約)；圖3：扶貧濟(jì)困(團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)于助人、道濟(jì)天下等)。2．(1)①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深、豐富多彩，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩；②世界人民希望通過(guò)中華文化了解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，增進(jìn)同中國(guó)人民的友誼；③我國(guó)重視對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)，重視對(duì)外文化交流。(2)①始終堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)決反對(duì)各種腐朽文化；②要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，學(xué)習(xí)和吸收各國(guó)先進(jìn)文化；③堅(jiān)持對(duì)外文化的交流與合作，大力宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力；④堅(jiān)持文化創(chuàng)新，打造中國(guó)文化產(chǎn)品名牌等。3．這里的“根”指的是中華民族精神。其基本內(nèi)涵是：在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。4．①民族精神是民族之魂，民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神；②中華民族以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。中華民族從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦前退縮過(guò)、沉淪過(guò)，就是因?yàn)閭ゴ蟮拿褡寰袷冀K是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝敵人與困難的不竭力量之源；③在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，并為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，從而使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。5．這些同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。①隨著改革開放的深入和對(duì)外交流的擴(kuò)大，世界各國(guó)、各民族文化交流日益增加。外來(lái)文化大量涌人，正潛移默化地影響著我們的生活，特別是影響著我們的價(jià)值觀和行為。②圣誕節(jié)等一些“洋節(jié)”，作為世界文化的一部分，全盤肯定和全盤否定都是錯(cuò)誤的。正確的態(tài)度應(yīng)該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。③建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，要求我們不但要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，同時(shí)還應(yīng)積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。j、1．(1)略。(2)①自覺(jué)宣傳保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的重要性．做文化遺產(chǎn)的傳承者、弘揚(yáng)者，做精神家園的守護(hù)者；②從自身做起，自覺(jué)保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)，游覽名勝古跡和文化遺產(chǎn)時(shí)，不亂刻亂畫，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境；③要敢于同破壞名勝古跡和文化遺產(chǎn)的行為做斗爭(zhēng)(或：勸說(shuō)和制止他人的亂刻亂畫行為)；④就保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)向政府和有關(guān)部門提出合理化建議；⑤要熱愛(ài)民族文化，傳承民族精神，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)；⑥應(yīng)堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，從豐富的文化遺產(chǎn)中，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。2．(1)主題如：我愛(ài)你，我的祖國(guó)。(2)目的：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次生動(dòng)深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榘l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義而努力學(xué)習(xí)。開拓進(jìn)取、樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)和民族再創(chuàng)輝煌做出自己的貢獻(xiàn)。(3)準(zhǔn)備活動(dòng)：①編排節(jié)目，如合唱歌曲、詩(shī)歌朗誦、演講、小品等。②準(zhǔn)備音響、磁帶、麥克風(fēng)等。③布置會(huì)場(chǎng)。第3課一、1．B2．B3．B4．A5．A6．C7．C8．B9．Cl0．Cll．D12．Dl3．Dl4．Cl5．B二、l．(1)考試考砸、好友吵架這些挫折是內(nèi)在的主觀原因造成的，是可以控制的。(2)不對(duì)。因?yàn)樵谌松缆飞?，人們不可避免地?huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。人們正是在不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中取得成功與進(jìn)步的。小明應(yīng)該不畏懼挫折，在挫折中迎難而上，理智地分析，努力尋求克服挫折的時(shí)機(jī)與良策。2．學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容。一個(gè)人的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)直接影響他的學(xué)習(xí)效果，甚至影響他的一生。從這個(gè)意義上說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)?，F(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式。學(xué)習(xí)作為生存方式，是一種生命的過(guò)程，我們要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。3．(1)挫折對(duì)人具有雙重影響?；蛘邥?huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦；或者給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。(2)不正確。學(xué)習(xí)能使!fl己得到發(fā)展。學(xué)習(xí)是對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)?，F(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為生存的一種方式，是一種生命的過(guò)程。我們要善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。(3)①可以通過(guò)認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練的辦法?？梢愿嬖V小麗，根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，是能夠克服困難、戰(zhàn)勝挫折的，并且能夠在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中增強(qiáng)自己的耐挫力。讓小麗懂得勇于和善于克服困難和挫折，需要有一個(gè)崇高的目標(biāo)，樹立自信心，要持之以恒，不輕言放棄；要找準(zhǔn)基點(diǎn)，分析受挫的原因，腳踏實(shí)地，尋求對(duì)策。②還可以采用一些具體的行為訓(xùn)練方法，如放松訓(xùn)練、自我對(duì)話訓(xùn)練以及換個(gè)角度思考的辦法，或者請(qǐng)求幫助，主動(dòng)把自己遭遇的挫折、痛苦和沮喪的心情，向親人和朋友傾訴。三、l．(1)考試前的考試焦慮癥狀；影響是：影響他的情緒，影響已有水平的發(fā)揮。(2)可取的做法：深呼吸。穩(wěn)定情緒，做題時(shí)采取先易后難的策略。不可取的做法：做題時(shí)與人攀比，不自信。我會(huì)掌握時(shí)間，憑實(shí)力盡力發(fā)揮，會(huì)多少做多少。(3)不自信。(4)分析原因，調(diào)整自己的心態(tài)，并積極備戰(zhàn)下一次考試。2．(1)如：“中國(guó)人首次實(shí)現(xiàn)太空行走”等。(2)主題班會(huì)步驟：①觀看“神舟”七號(hào)發(fā)射成功的錄像；②請(qǐng)校長(zhǎng)或老師談創(chuàng)新型人才在科技發(fā)展中的地位和作用；③分組討論，交流與發(fā)言；④代表發(fā)言；⑤教師作總結(jié)講話；⑥以播放歌曲《創(chuàng)新之歌》結(jié)束。(3)如：我自當(dāng)先等。(4)①請(qǐng)有關(guān)人員到學(xué)校給同學(xué)作專題報(bào)告；②開展科技小制作比賽，并展示比賽結(jié)果；③舉辦以科技知識(shí)為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)展示；④觀看科技電影，閱讀科技書刊等。第二單元第4課一、l．D2．B3．D4．A5．C6．B7．B8．B9．Al0．Cll．D12．Al3．Al4．Al5．Al6．D二、l．這則廣告改得好。因?yàn)椤靶嘛w廣告做得好，不如新飛冰箱好”，這是說(shuō)自己的產(chǎn)品比廣告說(shuō)得更好；而“廣告做得好，不如新飛冰箱好”，包含有說(shuō)其他廠家廣告做得好，實(shí)際產(chǎn)品并沒(méi)有新飛冰箱好的含義。企業(yè)間要開展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，企業(yè)要憑借自己的真實(shí)本領(lǐng)獲勝。廣告等競(jìng)爭(zhēng)手段不要用排他性競(jìng)爭(zhēng)的方式，不要用否定其他企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的方式來(lái)宣傳自己的產(chǎn)品。2．這一觀點(diǎn)不正確。因?yàn)?，這一觀點(diǎn)沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用，只看到激烈的競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)對(duì)人和社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響和消極作用，但沒(méi)有看到激烈的競(jìng)爭(zhēng)也能促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的積極作用。建設(shè)和諧社會(huì)必須正確處理．競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，要積極鼓勵(lì)個(gè)人與社會(huì)加強(qiáng)合作，開展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和非排他性競(jìng)爭(zhēng)，克服競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。只有這樣，個(gè)人和社會(huì)才能健康發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。3．這則材料告訴我們：競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。材料中所說(shuō)的沙丁魚生性活潑，富有競(jìng)爭(zhēng)力。放人懶惰的鲇魚當(dāng)中，在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來(lái)一種危機(jī)感，促使鲇魚奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而造成的死亡。這里所說(shuō)的“鲇魚效應(yīng)”就是競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的積極效應(yīng)，它啟示我們：要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)自己潛能的充分發(fā)揮，增強(qiáng)集體活力，促進(jìn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。4．(1)這一事實(shí)表明發(fā)展離不開合作。青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)、氣候條件最惡劣的高原鐵路，工程難度大，需要資金多。建成通車是全國(guó)人民通力合作的結(jié)果。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，人口多，底子薄，要加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，必須把有限的人力、物力、財(cái)力集中起來(lái)，依靠合作才能成功。(2)列舉自己所了解的某一生產(chǎn)行業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明合作的重要性。(3)列舉自己生活中與人合作的事例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明應(yīng)怎樣與人合作。5．①這位南瓜大王的話很有道理。因?yàn)檫@位農(nóng)夫?qū)⒎N子分給大家，鄰居們就能改良他們南瓜的品種，就可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，將鄰近的較差的品種的花粉傳遞給自己，這位農(nóng)夫才能夠?qū)Ｐ闹铝τ谧约旱钠贩N改良。相反地，若農(nóng)夫?qū)⒌锚?jiǎng)的種子不送給鄰居，則鄰居們?cè)谀瞎掀贩N的改良方面勢(shì)必?zé)o法跟上，蜜蜂就容易將那些較差的品種污染自己，他反而必須在防范外來(lái)花粉污染上大費(fèi)周折而疲于奔命。因此他說(shuō)幫助大家就是幫助他自己。②這位種南瓜大王的話啟示我們：現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要以共同提高為原則，雙方在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在合作競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展。三、l．(1)從上表可發(fā)現(xiàn)：絕大多部分同學(xué)都崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，具有正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，如希望別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。但也有部分同學(xué)存在不良的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如“對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度戒備”、“生怕別人超過(guò)自己”等自私和嫉妒心理。(2)參與競(jìng)爭(zhēng)必須樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。當(dāng)代的競(jìng)爭(zhēng)不再是利益互相沖突的對(duì)手間的簡(jiǎn)單拼殺，也不再是一種損人利己行為，而是一場(chǎng)高水平、高質(zhì)量、高風(fēng)格的友誼賽，常常會(huì)帶來(lái)“雙贏”和“多贏”。我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗，要有一顆平常心，正確對(duì)待別人取得的成績(jī)和遭遇，的挫折，保持良好的心態(tài)，認(rèn)真分析自己的不足，虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。列舉自己與人合作的具體事例，并結(jié)合這一事例說(shuō)明合作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。2．①自選～個(gè)辯題：如正方辯題“競(jìng)爭(zhēng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步”或“合作有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步”；反方辯題“競(jìng)爭(zhēng)不利于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步”或“合作不利于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步”。②列舉事例運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明自己的理由。3．(1)小組要能最先把瓶?jī)?nèi)的小球全部提出來(lái)，組內(nèi)要有人統(tǒng)一指揮，安排好五人提小球的順序，在提小球過(guò)程中要相互協(xié)作。如果五人同時(shí)爭(zhēng)搶提小球，則全部堵塞在瓶口，結(jié)果肯定很慢，甚至一個(gè)小球都提不出來(lái)。(2)設(shè)計(jì)這一實(shí)驗(yàn)的教育目的主要有：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性，感受有效合作的基本方法。主要結(jié)合“合作的重要性”、“善于合作要合理分工、科學(xué)計(jì)劃；有效指揮、相互配合”等知識(shí)說(shuō)明。結(jié)合事例說(shuō)明時(shí)，可從正反兩方面說(shuō)明合作的重要性。(3)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)要能鞏固以上實(shí)驗(yàn)的教育目標(biāo)；要從有利于學(xué)生體驗(yàn)合作的重要性和感受，從如何有效合作的角度設(shè)計(jì)方案；方案要有較強(qiáng)的可操作性。第5課一、l．B2．C3．B4．t35．A6．D7．C8．A9．Dl0．Dll．B12．Al3．Cl4．Bl5．Dl6．A二、l．①我國(guó)扎實(shí)履行著對(duì)世界的莊嚴(yán)承諾，這說(shuō)明：中國(guó)是一個(gè)講誠(chéng)信的國(guó)家。②這樣做的重要意義：中國(guó)扎實(shí)履行著對(duì)世界的莊嚴(yán)承諾，成功舉辦了一屆“有特色、高水平”的奧運(yùn)會(huì)，這表明中國(guó)政府遵守信用，履行諾言，在國(guó)際社會(huì)全面樹立了負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，展示了中華民族講誠(chéng)信的優(yōu)秀品德；誠(chéng)信政府是建立誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)，中國(guó)政府遵守信用，履行諾言，有力地推進(jìn)了我國(guó)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。2．教育部建立考試誠(chéng)信檔案有著十分重要的意義。誠(chéng)信是做人的基本原則，建立誠(chéng)信檔案能促進(jìn)學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)；誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件，建立誠(chéng)信檔案有助于學(xué)生家庭和睦、社會(huì)人際關(guān)系和諧，有助于促進(jìn)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，鞏固社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的局面。3．①這一案例告訴我們：一個(gè)國(guó)家必須十分重視誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)，企業(yè)用人將是否講誠(chéng)信作為重要標(biāo)準(zhǔn)，公民誠(chéng)信檔案在促進(jìn)公民誠(chéng)實(shí)守信中發(fā)揮了重要作用，不守誠(chéng)信者在社會(huì)中將難以生存；我國(guó)必須繼續(xù)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，進(jìn)一步增強(qiáng)公民的誠(chéng)信意識(shí)。②為增強(qiáng)我國(guó)公民的誠(chéng)信意識(shí)，建議：要努力打造誠(chéng)信政府，因?yàn)檎\(chéng)信政府是建立誠(chéng)信社會(huì)的基礎(chǔ)。要學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)國(guó)家的做法，迅速建立公民的誠(chéng)信檔案；要深入開展公民以講誠(chéng)信為榮的教育活動(dòng)，讓公民了解國(guó)家制定誠(chéng)信檔案的重要性及其用途；政府要從多方面制定措施，對(duì)不守信用的人在就業(yè)、信貸等方面進(jìn)行處罰。培養(yǎng)公民誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，應(yīng)該引導(dǎo)公民從小事做起，并對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。4．這一觀點(diǎn)是片面的。誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)老實(shí)，說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事。但不能機(jī)械地理解講誠(chéng)信，不能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合下都實(shí)話實(shí)說(shuō)。我國(guó)法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私權(quán)，個(gè)人講誠(chéng)信不意味著要公開自己的全部秘密，向別人說(shuō)出自己的隱私；國(guó)家機(jī)密關(guān)系國(guó)家的安全和利益，嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密是法律規(guī)定的每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)；商業(yè)秘密對(duì)于企業(yè)的生存至關(guān)重要，企業(yè)的每位職工都有保守商業(yè)秘密的責(zé)任與義務(wù)；嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密和保守商業(yè)秘密是公民和企業(yè)員工講誠(chéng)信的重要內(nèi)容；在特殊條件下，生活中“善意的謊言”能使人們的感情變得更融洽，能使復(fù)雜的問(wèn)題得到妥善解決。因此，我們要從人民的根本利益出發(fā)，講話不能傷害國(guó)家、集體利益，不能傷害自己和別人。三、l．(1)從這次調(diào)查結(jié)果中，可以發(fā)現(xiàn)：該校初中學(xué)生存在“欺騙、考試作弊、抄襲作業(yè)、不守承諾”等不講誠(chéng)信的問(wèn)題，這些問(wèn)題必須引起高度重視。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)秀品德，講誠(chéng)信的基本要求是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。隱瞞欺騙、考試作弊、抄襲作業(yè)、不守承諾等行為，違背了為人做事的基本準(zhǔn)則，違背了公民職業(yè)道德的基本要求。誠(chéng)信缺失既毀壞了健全的自我，也破壞了人際關(guān)系，將使自己難以在社會(huì)上立身。(2)該校開展誠(chéng)信專題教育活動(dòng)，要注意：教育活動(dòng)要有較強(qiáng)的針對(duì)性，能針對(duì)上表中出現(xiàn)的問(wèn)題；要結(jié)合教材中有關(guān)誠(chéng)信的知識(shí)進(jìn)行教育，提高學(xué)生對(duì)講誠(chéng)信的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)在當(dāng)今社會(huì)講誠(chéng)信的重要作用；要開展適合學(xué)生特點(diǎn)，容易為學(xué)生所接受的教育活動(dòng)；要積極開展講誠(chéng)信的實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受講誠(chéng)信的重要性。2．這位老師如果不去吻那頭豬，老師會(huì)在學(xué)生面前失去誠(chéng)信，這不僅會(huì)降低老師的威信，使學(xué)生不再信任老師，而且會(huì)影響學(xué)生樹立誠(chéng)信觀念。誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。這個(gè)故事告訴我們要懂得信守承諾的重要性，一旦許下諾言，就要堅(jiān)決履行。我們應(yīng)從自身做起，從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的品德。第三單元第6課—、l．C2．C3．D4．C5．D6．C7．C8．B9．Al0．Cll．C12．Al3．Al4．Cl5．Bl6．A二、l．(1)說(shuō)明了我國(guó)在社會(huì)主義法制建設(shè)中有法可依方面取得的重要成績(jī)，我國(guó)以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)基本形成，我國(guó)人民在政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的基本的、主要的方面，已經(jīng)做到了有法可依。(2)建立中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是實(shí)施依法治國(guó)的重要前提。依法治國(guó)必須制度化、法制化，以法治代替人治，國(guó)家的各項(xiàng)工作都必須依法辦事，不能因人而異；人民的民主權(quán)利和公民的基本權(quán)利，國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活各方面的民主制度，都需要有法律加以確認(rèn)、規(guī)范，通過(guò)國(guó)家的強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施。2．這個(gè)觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋孩僖婪ㄖ螄?guó)的基本要求是堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國(guó)的重要前提。同時(shí)，實(shí)行依法治國(guó)，國(guó)家行政機(jī)關(guān)必須依法行政，依法辦事；司法機(jī)關(guān)必須公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法。任何公民都必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律追究。②因此，僅靠國(guó)家制定勞動(dòng)就業(yè)方面的法律還不夠，還需要用人單位依法辦事；勞動(dòng)部門公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法，依法維護(hù)各方的合法權(quán)益；作為勞動(dòng)者自身也要遵守法律，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。3．①如果我是警察一定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)法，依法扣押陳某購(gòu)買的贓車。因?yàn)殛惸迟?gòu)買贓車的行為，不僅為違法犯罪分子大開方便之門，而且給社會(huì)和他人帶來(lái)了危害，妨礙了社會(huì)管理秩序，是違法行為；我國(guó)法律規(guī)定，公民在法律面前一律平等，任何公民都沒(méi)有超越法律之上的特權(quán)。只要違法，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。陳某既然違法，就應(yīng)受到法律制裁。②要對(duì)替陳某說(shuō)情的市民進(jìn)行法治教育。請(qǐng)求警察不要處罰陳某，是錯(cuò)誤的，說(shuō)明這些市民的法治觀念淡薄，法律意識(shí)不強(qiáng)。必須增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和法治觀念，這樣有利于形成人人知法、懂法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。③幫助陳某追回車款，維護(hù)他的合法權(quán)利。④通過(guò)陳某了解情況，偵查摩托車盜竊犯，尋找失主，保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)。三、l．①這幾位同學(xué)的觀點(diǎn)都有一定的道理，也都有一些片面性。②A同學(xué)認(rèn)為：針對(duì)我國(guó)法制還不夠健全，人大要根據(jù)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，迅速完善有關(guān)食品安全方面的法律的建議是好的，但認(rèn)為我國(guó)存在食品安全問(wèn)題的主要原因是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有法可依，不符合我國(guó)法制建設(shè)實(shí)際情況。改革開放以來(lái)，經(jīng)過(guò)三十多年的努力，我國(guó)以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)基本形成。當(dāng)前，為解決食品安全問(wèn)題，人大要加大食品安全法的監(jiān)督力度，政府食品安全監(jiān)督部門要堅(jiān)持嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格執(zhí)法，司法機(jī)關(guān)要公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)懲不法食品生產(chǎn)者和銷售者，確保已經(jīng)出臺(tái)的食品安全方面法律的落實(shí)。③8同學(xué)看到中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)基本形成，認(rèn)識(shí)到我國(guó)食品安全問(wèn)題的重要原因是執(zhí)法不嚴(yán)，是正確的。但他認(rèn)為只要嚴(yán)罰不法分子，此類問(wèn)題就不會(huì)再發(fā)生是不現(xiàn)實(shí)的。解決這一問(wèn)題除了法律手段外，還要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、行政管理、思想教育等多種手段；我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不完善，必須做出長(zhǎng)期不懈的努力。④C同學(xué)從我國(guó)存在的食品安全問(wèn)題中，看到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不完善，看到一些經(jīng)營(yíng)者只講賺錢、不講誠(chéng)信等問(wèn)題是正確的，提出要加強(qiáng)教育，提高人民的思想道德素質(zhì)，是可行的。要通過(guò)法制教育活動(dòng)，形成全民關(guān)注、人人參與食品安全的良好社會(huì)氛圍，提高公眾的食品安全意識(shí)和公眾辨別能力。但C同學(xué)把食品安全問(wèn)題的主要原因歸結(jié)為發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不對(duì)的。因?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)，是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)。食品安全問(wèn)題主要是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中依法管理不到位造成的，必須加強(qiáng)法制教育與管理。2．(1)從青少年健康成長(zhǎng)角度看：學(xué)校開展生動(dòng)活潑的、形式多樣的法制教育活動(dòng)，能夠增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法制觀念，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；能夠促進(jìn)青少年依法律己，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；能夠增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識(shí)和能力，使青少年學(xué)生懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，同不良行為做斗爭(zhēng)。從我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家看：學(xué)校開展生動(dòng)活潑的、形式多樣的法制教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)真學(xué)法、自覺(jué)守法，有利于推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于建設(shè)全面小康社會(huì)。(2)班級(jí)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基本要求：法制教育活動(dòng)要具有創(chuàng)造性，有一定班級(jí)特色；要有活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式及程序、活動(dòng)注意事項(xiàng)等；要從學(xué)生現(xiàn)有的法律知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)；要有較強(qiáng)的可操作性。第7課—、l．B2．D3．A4．B5．C6．A7．C8．C9．Bl0．Cll．D12．Cl3．Dl4．Bl5．C二、l．這種說(shuō)法是片面的。因?yàn)椋孩傩侣勢(shì)浾摫O(jiān)督對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的腐敗現(xiàn)象、不正之風(fēng)，社會(huì)上的違法行為、丑惡現(xiàn)象，進(jìn)行了有力的曝光和，抨擊，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)反響，在反映社情民意，查處重大違法違紀(jì)案件，實(shí)施依法行政、公正司法，維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。②新聞媒體不能代替司法機(jī)關(guān)直接處理問(wèn)題，還要建立和健全其他監(jiān)督和制約機(jī)制，如：加強(qiáng)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)對(duì)“一府兩院”的監(jiān)督；完善人民政協(xié)的民主監(jiān)督；在國(guó)家機(jī)關(guān)和黨的組織中建立審計(jì)、行政監(jiān)察、紀(jì)律檢查等專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督；加強(qiáng)司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督；實(shí)行信訪舉報(bào)制度，保障公民通過(guò)多種渠道和形式行使監(jiān)督權(quán)。2．(1)理由主要有：我國(guó)憲法規(guī)定，公民合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)利不受侵犯。趙某所出售的5噸糧食，屬于他個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，他擁有對(duì)這筆財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)，依法對(duì)這筆財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。毗鄰的乙縣糧食市場(chǎng)糧價(jià)較高，趙某便駕車到乙縣出售是合法的。甲縣工商局將趙某車上糧食予以沒(méi)收，侵害了趙某的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，是違法的；還規(guī)定本縣糧食不得外賣，違反了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則，這是地方保護(hù)主義行為。(2)趙某保護(hù)自己的合法權(quán)益的對(duì)策有：可以向甲縣工商局提出權(quán)利請(qǐng)求，要求對(duì)其侵權(quán)行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；當(dāng)工商局違法實(shí)施沒(méi)收財(cái)產(chǎn)等行政處罰時(shí)，趙某可向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾岢鲈V訟，要求依法撤銷裁決；因行政處罰給趙某造成的損失，趙某還可要求予以賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。3．①該班同學(xué)具有國(guó)家主人翁意識(shí)，關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境治理，關(guān)注青少年的合法權(quán)益保護(hù)是正確的。我國(guó)法律規(guī)定，公民依法享有批評(píng)、建議權(quán)，學(xué)生有權(quán)向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出批評(píng)和建議。要從小事做起，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，參與國(guó)家管理。②為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，該班同學(xué)注重調(diào)查研究，積極提出解決問(wèn)題的對(duì)策是正確的。但應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，根據(jù)我國(guó)未成年人保護(hù)法、教育法等法律規(guī)定，依法維護(hù)青少年的合法權(quán)利。③提出“學(xué)生會(huì)在校門口張貼布告，禁止在學(xué)校門口擺攤設(shè)點(diǎn)，違者將處以罰款”。“成立監(jiān)督隊(duì)，放學(xué)期間不準(zhǔn)學(xué)生買小攤販的東西”的建議不合法，學(xué)生不能代替國(guó)家有關(guān)執(zhí)法部門治理學(xué)校周邊環(huán)境，更不能侵犯公民的自由買賣商品的權(quán)利。有的同學(xué)認(rèn)為“治理學(xué)校周邊環(huán)境僅是政府的事，學(xué)生不要多管閑事”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，青少年要樹立國(guó)家主人翁意識(shí)，要從小事做起，為國(guó)家建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策。有的同學(xué)建議應(yīng)向“政府有關(guān)部門反映這一情況”是正確行使公民享有的批評(píng)、建議權(quán)的表現(xiàn)，值得提倡。4．(1)憲法。憲法和法律賦予人民代表大會(huì)及其常委會(huì)對(duì)“一府兩院”(政府、法院、檢察院)進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)力，以保障國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，保障人民當(dāng)家作主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。(2)要有法必依，嚴(yán)格按照憲法和監(jiān)督法的要求，對(duì)“一府兩院”實(shí)行民主監(jiān)督，既不能濫用職權(quán)，也不能疏于監(jiān)督等。三、l．(1)本案中弟弟根據(jù)《中華人民共和國(guó)繼承法》規(guī)定提出，姐姐和他都是法定繼承人，都屬于第一繼承順序，所以弟弟也應(yīng)該取得遺產(chǎn)的繼承權(quán)，這屬于法定繼承。(2)贍養(yǎng)父母是做子女應(yīng)盡的義務(wù)，義務(wù)是不能放棄的。弟弟長(zhǎng)期不盡贍養(yǎng)老人義務(wù)，更何況老人在去世前立有遺囑，且經(jīng)過(guò)公證，因此，應(yīng)該按照老人的遺囑來(lái)進(jìn)行遺產(chǎn)的繼承。遺囑繼承要優(yōu)先于法定繼承；權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，不履行義務(wù)當(dāng)然也就不能享受權(quán)利。2．(1)這位編輯的說(shuō)法不正確，因?yàn)槲闯赡耆送瑯酉碛兄鳈?quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)。國(guó)家智力成果權(quán)也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。國(guó)家法律保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。(2)出版社侵犯了馬某女兒的著作權(quán)，出版社應(yīng)該給馬某女兒樣書和相應(yīng)的稿費(fèi)。如果不給，馬某可以向人民法院起訴，用法律手段維護(hù)自己女兒的合法權(quán)利。(3)為保護(hù)未成年人的著作權(quán)，建議：一可以保存好原創(chuàng)稿件或出版作品。如果是知識(shí)含量較高的作品，可以到版權(quán)局進(jìn)行權(quán)屬登記，予以法律保護(hù)；二是積極收集他人侵權(quán)的證據(jù)；三是及時(shí)維護(hù)權(quán)利，不要超過(guò)了訴訟時(shí)效行使起訴。第四單元第8課—、1．A2．B3．A4．C5．D6．B7．B8．B9．Cl0．Dll．D12．Cl3．Bl4．Dl5．C二、l．①中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)立了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀等理論成果，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。②這些理論成果是馬克思主義、毛澤東思想與中國(guó)改革開放和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，既堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，又豐富和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想。2．代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是要大力發(fā)展社會(huì)主義文化，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需要，努力提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。3．我國(guó)當(dāng)前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化總體水平還不高，已經(jīng)達(dá)到的小康生活也是低水平的、不平衡的。因此，仍然必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能使人民群眾過(guò)上富裕幸福的生活；才能為政治、文化、社會(huì)建設(shè)提供充裕的物質(zhì)條件，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步；才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；也才能不斷提高我國(guó)的國(guó)際地位，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。4．①主要反映了我國(guó)市場(chǎng)供應(yīng)和人民生活的變化。以前物資短缺，基本生活用品也要憑票計(jì)劃供應(yīng)；現(xiàn)在市場(chǎng)供應(yīng)豐富，人民生活水平大大提高。②發(fā)生這一變化的根本原因，是十一屆三中全會(huì)以來(lái)，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。5．①黨和國(guó)家提出了促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略思想。②又好又快發(fā)展，也就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能片面追求速度，必須在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)上加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三、l．(1)與黨的基本路線相比較，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的表述，主要提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的新任務(wù)。在奮斗目標(biāo)上，增加了“和諧”兩字，使之更全面。(2)中國(guó)特色社會(huì)主義道路與黨的基本路線是一致的，是對(duì)黨的基本路線的豐富和發(fā)展。我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，促使經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展，才能為社會(huì)全面進(jìn)步提供物質(zhì)條件。改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，只有堅(jiān)持改革開放，才能使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展充滿生機(jī)和活力。四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，才能保證正確的發(fā)展方向，保證安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境。2．(1)體現(xiàn)了黨和國(guó)家以人為本的執(zhí)政理念。我們黨和國(guó)家堅(jiān)持把人民群眾的利益放在第一位，關(guān)心群眾的生命安全和切身利益。(2)這場(chǎng)波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)給我們的啟示，一是社會(huì)主義中國(guó)具有強(qiáng)大的發(fā)展活力，我國(guó)社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。二是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，我們黨和國(guó)家能夠應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)、駕馭各種復(fù)雜局面，領(lǐng)導(dǎo)人民群眾取得一個(gè)個(gè)勝利。三是人民是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的真正動(dòng)力，中華民族是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的民族。四是人民軍隊(duì)是保衛(wèi)人民的鋼鐵長(zhǎng)城。第9課一、l．B2．A3．D4．B5．A6．B7．138．C9．Al0．All．A12．Cl3．Cl4．Al5．D二、l．我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政。人民民主專政是民主與專政的統(tǒng)一，一方面對(duì)廣大人民群眾實(shí)行民主，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民；另一方面對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政，以切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益和社會(huì)穩(wěn)定，而本質(zhì)上是人民當(dāng)家作主。2．我國(guó)人民群眾參與國(guó)家管理，行使國(guó)家權(quán)力的途徑主要有：一是行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，通過(guò)選舉人民代表，組成人民代表大會(huì)這一國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)來(lái)行使國(guó)家權(quán)力。二是按法律規(guī)定，以言論、出版、結(jié)社、集會(huì)等多種形式，表達(dá)自己對(duì)國(guó)家管理、社會(huì)公共事務(wù)的意見和建議。三是通過(guò)行使對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)來(lái)參與國(guó)家管理。3．(1)我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族。如蒙古族、朝鮮族、藏族、壯族、苗族等。(2)民族區(qū)域自治制度，既是我國(guó)的基本民族政策，也是我國(guó)的一項(xiàng)基本民主政治制度。實(shí)行民族區(qū)域自治制度，有利于保障少數(shù)民族人民充分享有民主權(quán)利，有利于鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的民族關(guān)系，有利于促進(jìn)各民族共同進(jìn)步和共同繁榮。4．(1)主要說(shuō)明我們黨和國(guó)家大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，不斷擴(kuò)大人民群眾的民主權(quán)利。(2)我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，應(yīng)該保障人民群眾行使民主權(quán)利。發(fā)展基層民主，保障人民群眾享有管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的民主權(quán)利，能夠更好地依法保障公民的合法權(quán)益；能夠促進(jìn)基層決策和管理的科學(xué)化、規(guī)范化；有利于減少和緩解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧；有利于激發(fā)廣大群眾投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。5．這一觀點(diǎn)是正確的。我國(guó)公民享有言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威的自由，這是我國(guó)憲法規(guī)定的公民享有的一項(xiàng)基本政治