2022-2023學(xué)年校本培訓(xùn)計劃范文

2022-2023學(xué)年校本培訓(xùn)計劃范文ー、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代訓(xùn)練理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),依據(jù)上級有關(guān)文件的精神,結(jié)合學(xué)區(qū)訓(xùn)練教學(xué)工作的實際,著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目標(biāo),以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點,以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本,努力開創(chuàng)老師培訓(xùn)工作新格局,培育適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型高素養(yǎng)的新型老師隊伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、現(xiàn)代教學(xué)理論,訓(xùn)練思想、職業(yè)道德修養(yǎng):把握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)法規(guī),“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與學(xué)校訓(xùn)練;2、現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格:調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),探究課堂教學(xué)“三、ー、五”改革的教學(xué)新模式;3、老師訓(xùn)練教學(xué)基本技能和力量、教科研方法和教科研課題討論：落實老師基本素養(yǎng)培育,力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。4、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與課程整合：提高老師使用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與學(xué)科課程整合的閱歷;加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用,建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。三、培訓(xùn)方式1、校級培訓(xùn)形式(1)學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。(2)組織各項教學(xué)評比。(3)定期對全校老師校本培訓(xùn)狀況進(jìn)行考評。2、教研組培訓(xùn)形式:專家講座,老師,閱歷溝通,訪問考察,組織培訓(xùn),以研促訓(xùn),以會代訓(xùn),與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作。以老帶新(1)聽課、評課和集體備課。(2)以教研組為單位,開展專題行動討論。各教研組每兩周必需進(jìn)行ー次專題研討和學(xué)習(xí)活動。(3)開展校本課程開發(fā)的討論。3、個人自學(xué)主要包括(1)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)ー支配,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論及相關(guān)的訓(xùn)練法規(guī),做好讀書筆記。(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位老師撰寫ー篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,依據(jù)實際狀況,認(rèn)定其培訓(xùn)課時。四、培訓(xùn)對象全鄉(xiāng)在職老師要根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)方案參與各項培訓(xùn)活動。五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。組長:張建新副組長:楊景珍組員:賀貴喜趙立元包紅學(xué)楊作文趙雄立王雙軍2.構(gòu)建學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌支配統(tǒng)ー協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式,及早公布。以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點評ー個案例;撰寫ー個案例;設(shè)計實踐一堂教研課。3、學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。4.圍繞新課程改革,開展好“教學(xué)策略落實"閱歷溝通活動。利用校本培訓(xùn)I,溝通自己在新課改教學(xué)實踐中勝利的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;開展老師讀書活動,制定老師讀書方案及推舉書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動。支配新課改專題報告、訓(xùn)練（學(xué)）等活動。5、依據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,連續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。.建立、健全校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括；學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,自主培訓(xùn)活動材料,老師個人檔案認(rèn)定材料等。把老師參與培訓(xùn)狀況作為老師作為老師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。.建立考核和獎懲制度,調(diào)動老師的樂觀性,實施過程監(jiān)控、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入老師年度考核內(nèi)容。六、詳細(xì)支配九月份制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作方案:各學(xué)科老師教材培訓(xùn)、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織“教學(xué)能手”競賽活動,以學(xué)校為單位爭論確定“推動新課堂教學(xué)中存在的現(xiàn)實問題”,組織老師參與爭論匯總出主要問題。校本培訓(xùn);十月份課堂教學(xué)觀摩研討、聽課、評課和集體備課、集體培訓(xùn);組織老師觀摩全國學(xué)校語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相,校本培訓(xùn);觀看師德錄像,現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)設(shè)備使用的鞏固提高培訓(xùn)。十一月份聽課評課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)質(zhì)量檢測,學(xué)校老師課堂教學(xué)實踐考核,課堂教學(xué)研討活動。校本培訓(xùn);十二月份聽課評課和集體備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)閱歷溝通