一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案誰的紅果多

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書北師大版一年級(jí)下冊(cè)第三單元《誰的紅果多》教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能結(jié)合具體情境進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義，以及100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、過程與方法 進(jìn)一步積累比較數(shù)的大小的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過充滿情趣的故事，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生積極思考、善于與人合作交流等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：比較100以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)：積累比較數(shù)的大小的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物卡片教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入 師：森林里又開始一年一度的采紅果比賽啦，參賽的動(dòng)物可真不少，誰會(huì)成為本年度的冠軍呢？課件出示主題圖:誰的紅果多小熊：“我有21個(gè)紅果?！毙『铮骸拔矣?8個(gè)紅果。”誰的紅果多？ 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究1、小熊和小猴誰的紅果多？比較21和18的大小。你是怎么想的？ （1）按數(shù)的順序比較，21在18的后面，所以21大于18，18小于21。 （2）按數(shù)的組成比較，21是由2個(gè)十和1個(gè)一組成的，18是由1個(gè)十和8個(gè)一組成的，所以21大于18，18小于21。 （3）二十幾比十幾多，所以21大于18，18小于21。 ……2、同桌合作：借助手中的學(xué)具擺一擺，互相說一說。3、師演示小正方體模塊和計(jì)數(shù)器撥珠。4、用符號(hào)表示兩個(gè)數(shù)的大小教師板書：21＞185、小白兔采了32個(gè)紅果。它和小熊誰的紅果多？32＞216、小狗和小兔誰的紅果多？在計(jì)數(shù)器上撥出32和34，比較大小。同桌相互說說是如何比較的。7、小松鼠和長頸鹿誰的紅果多？說說你是怎樣想的？三、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、課件出示課本第28頁“看一看，填一填”，指名口答，并說一說是怎樣想的。2、課本第29頁第1題“比大小”，先讓學(xué)生試做，再在全班交流，并說一說是怎樣比較的。3、課件出示:比一比4、課本第29頁連一連。5、你知道嗎？最大的一位數(shù)（）最小的一位數(shù)（）最大的兩位數(shù)（）最小的兩位數(shù)（）100是（）四、回顧總結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)誰的紅果多（比較數(shù)的大?。┬⌒?1個(gè)21﹥18看十位小猴18個(gè)32﹥2132﹤34看個(gè)位100﹥99看位數(shù)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)第三單