中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文5篇

11中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文5篇規(guī)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作規(guī)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文，盼望你喜愛。

中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文篇1

本學(xué)期我組的工作，以提高學(xué)科素養(yǎng)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強教學(xué)過程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

一、更新教學(xué)觀念，瞄準(zhǔn)角色定位。

老師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng)，制造共性化教學(xué)，用自己制造性的勞動來贏得同學(xué)的信任與喜愛，盡快調(diào)整好心態(tài)。

二、注意彼此溝通，發(fā)揮集體才智。

充分發(fā)揮教研組和備課組的集體才智和力氣，我們預(yù)備在新授單元的備課組活動上，首先有一位老師主講，提出本單元的目標(biāo)、重點、難點，然后集體爭論單詞的補充和延長，課文的疑難，設(shè)計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上，再爭論前單元所消失的不足及整改，也叫其次次集體備課。

三、討論教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

1、針對英語詞匯量特殊大的特點，我們將實行“分化教學(xué)，整合競賽?！?/p>

的方法，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并準(zhǔn)時嘉獎，激發(fā)和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)單詞的樂觀性，從而達到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿足”的效果。

2、針對對話、課文，我們采納情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。

創(chuàng)設(shè)情景是提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好的的途徑，老師要擅長調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育主動參加的意識，供應(yīng)合作學(xué)習(xí)的機會。詳細我們將采納課前的自由會話，新授中的表演與爭論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。

3、針對語法教學(xué)，我們將依據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段，采納不同的教學(xué)模式：

（1）觀看——發(fā)覺——爭論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。

（2）集中呈現(xiàn)——對比分析——專項梳理——鞏固運用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

在采納以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。

4、重視聽力的培育。

老師在課堂上盡量運用英語，一不要圖省事，二不要怕同學(xué)聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平常堅持使用錄音機，聽讀原聲帶。常常選擇優(yōu)秀的視聽材料。

以上是我們學(xué)校初一英語備課組工作方案，其中還有很多不成熟的地方，或在操作過程中遇到問題，盼望通過學(xué)校與學(xué)校之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

四、抓好培優(yōu)輔差工作、

為避開一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)心情，讓他們能夠跟上腳步，不至于掉隊太遠，在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓舞性的話。

為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)賜予一些輔導(dǎo)。

總之，我們初一英語備課組將一如既往地上下一心，齊心協(xié)力，仔細領(lǐng)悟、落實教辦精神，樂觀主動地開展制造性工作。

中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文篇2

一、指導(dǎo)思想和目的要求

依據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實際狀況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，連續(xù)課程改革，以新課程理念指導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深化而全面、扎實而有效地綻開教學(xué)討論?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，共同探討、共同查找解決問題的方法，為同學(xué)的進展服務(wù)。深化開展以課題討論為主要途徑的教育教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時，切實加強備課組建設(shè)，重視對新老師的培育，提高集體備課質(zhì)量和效率，進一步提高每一位老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，樂觀實施課程改革

1、仔細學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷;

3、有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷;

4、連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著;

5、組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟識新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、詳細內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。

6、提倡老師們在教好必修課的同時，嘗試開設(shè)選修課、校本課程、綜合實踐活動課程。

(二)改進教研方式，提高教研質(zhì)量

1、以老師的不同需求動身，采納“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，扎實有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增加理論學(xué)習(xí)的針對性;

2、組織老師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中學(xué)校教學(xué)情境設(shè)計、實錄及評析》一書，典型引路，促進老師教學(xué)行為的變化。

3、抓好高一、高二英語教材的學(xué)習(xí)和使用，通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式，開展教材討論活動，溝通教學(xué)心得體會和閱歷。在各班級組織2-3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時要抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量;

4、本學(xué)期要連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)建議，使之成為老師教學(xué)活動中的重要依據(jù);

5、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過以案例分析、教學(xué)討論課為主要形式，提高老師的實際教學(xué)水平;加強老師自我反思的意識，把握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的力量;

(三)仔細抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學(xué)質(zhì)量;

1、針對20__年英語考試說明和考題的實際狀況，開學(xué)初組織全體高三老師教學(xué)座談會，著重探討高_改革的進展趨向，明確高三班級教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，制定全學(xué)年教學(xué)方案和復(fù)習(xí)進度;

2、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)查和其次學(xué)期的一模(三月底)、二模(四月底)兩次考試的命題和考試后分析討論工作;

3、在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一支配下，樂觀做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;選好用好各種復(fù)習(xí)資料。

中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文篇3

一、搞好集體備課，仔細鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學(xué)。

二、加強教育的思想性，依據(jù)對同學(xué)進行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強德育的滲透，寓德于教。對同學(xué)進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培育遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

三、充分把握教材特點，加強教育的條理性

1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地支配上課挨次。

2、有條理地支配教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。

3、在用中學(xué)，樂觀地運用語言。

4、以限度激發(fā)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。

四、加強英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種力量是相互依靠、緊密聯(lián)系的。說的力量很大程度上依靠于聽力，大致以五個不同的方式進行：1、課堂用語；2、留意新語言的發(fā)音；3、利用好錄音帶；4、作好聽力練習(xí)；5、定期進行聽寫訓(xùn)練。

五、加強英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進行操練、對話及交際活動。

六、加強英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓同學(xué)常常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

七、有針對性地進行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，依據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給同學(xué)布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英)；依據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進行一次測試；摸清同學(xué)把握學(xué)問的程度，查漏補缺，并對差生準(zhǔn)時補救。

八、最終，要分三階段進行復(fù)習(xí)?第一階段復(fù)習(xí)重點以學(xué)問點掃描為主?夯實基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本。其次階段側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓同學(xué)建立一個完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。此外，通過練習(xí)查漏補缺，準(zhǔn)時解決存在的問題。第三階段重點是全面提升同學(xué)應(yīng)對考試的力量。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清楚的試題，讓同學(xué)從學(xué)問到力量再到心態(tài)進行全面的模擬實戰(zhàn)演習(xí)，而不是無選擇地任憑拿來某份考試卷讓同學(xué)考考，這樣既達不到訓(xùn)練的效果，也是在鋪張同學(xué)的珍貴時間。我想通過這三輪的仔細復(fù)習(xí)，不但能提升同學(xué)綜合運用英語語言學(xué)問的力量，而且讓同學(xué)對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所把握，從而使同學(xué)滿懷信念地參與考試，基礎(chǔ)扎實了，心態(tài)平和了，自然能取得好成果。

中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文篇4

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思。美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化內(nèi)涵,使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。例如：我校同學(xué)在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時，同學(xué)們學(xué)習(xí)到利用毛線材料，如何制作完成具有國畫特點和抽象畫特點的作品。我還讓同學(xué)制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品，并把寓意告知同學(xué)，讓同學(xué)在觀賞作品的同時，并感受到作品的教育意義。這就讓同學(xué)在制作作品的同時，也受到情感教育。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

通常在上課快要結(jié)束時，我會抽出幾分鐘時間，讓同學(xué)來談自己在這堂課上的收獲；提出自己不滿足的地方；也可以爭論下一堂課怎么上；自己做哪些預(yù)備工作，給同學(xué)介入教學(xué)設(shè)計的機會。師生間溝通對教學(xué)的想法，同學(xué)會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更樂觀的參加到課堂教學(xué)中來，教學(xué)反思《中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思》。還由于得到老師的敬重而增加自信念和對老師的親近感。作為老師則從中得到了課堂的反饋信息，得以改進自己的教學(xué)。

3、鼓舞同學(xué)進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系,培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。美術(shù)所涉獵的范圍很大，像歷史、地理、生物、音樂、語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科，尤其是歷史，每次我在講美術(shù)作品觀賞課時，我都要讓同學(xué)好好學(xué)歷史，讓同學(xué)了解不同歷史時期畫家們的繪畫特點、繪畫風(fēng)格及當(dāng)時時代的背景。

4、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論。

新課改提倡的美術(shù)教學(xué)，既要重視同學(xué)對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和制造力的培育，還要注意美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，讓同學(xué)在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓同學(xué)圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓同學(xué)在學(xué)問探究的過程中發(fā)覺規(guī)律。我在教學(xué)中，充分利用身邊的現(xiàn)有材料制作美術(shù)作品，這既節(jié)約了同學(xué)的開支，也做到了變廢為寶。

中學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃精選范文篇5

在新學(xué)期中，我們面臨新的同學(xué)，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)方案。為了能使我校學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的方案。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w方案為指針，以教育處教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為同學(xué)的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的專業(yè)美術(shù)學(xué)問水平，培育同學(xué)的各種繪畫技能。同時也對學(xué)校同學(xué)的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育學(xué)校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

（1）重點抓八班級的美術(shù)課。針對每個同學(xué)的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

（2）首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”同學(xué)的腦是支配同學(xué)的行動的，現(xiàn)做好同學(xué)理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)同學(xué)技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學(xué)的技法難以跟上步伐，那么同學(xué)很可能會失去學(xué)習(xí)愛好，介于這樣的一個問題，我還是方案先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓同學(xué)的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把同學(xué)的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進行。

（3）我方案深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他