小學防震減災逃生應急疏散演練預案

——3-XX老師負責統(tǒng)計各班疏散出來人數(shù)。XX老師負責疏散過程的攝影。五.演練注意事情：1?演練前,要認真聽取班主任安排,確定自己的疏散路線,班主任須在班內事先設計好班內形成兩路縱隊的最正確方案。演練時,老師自己首先要冷靜,穩(wěn)定學生情緒,有序地組織學生從教室前、后門迅速撤離（各班前、后門都打開,同時進行疏散）。疏散過程中表情應與地震情境相吻合,不可過于放松,甚至嬉皮笑臉,同時要遠離玻璃以及其他木質器物,以防被這些東西砸傷。疏散引導人員要沉著冷靜、反應靈敏、在疏散過程中要隨機應變,及時處理突發(fā)事件,如發(fā)生演練意外事故,各師生要做好相互協(xié)調,如情況嚴重,立即報告指揮部。指揮部下令中止演練,確保演練過程中不發(fā)生傷害、踩踏事故。參加演練人員要認真對待,密切配合,落實方案內容,確保演練順利進行。實驗小學防溺水應急預案為確保我校師生生命財產(chǎn)安全,保障教育事業(yè)健康發(fā)展,結合我校實際情況,特制定本防溺水工作應急預案?！?、指導思想實行防溺水責任校園領導負責制,快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災害事故。采取有效措施,立足學校,堅持自保、自救,防大災、保安全,確保不出安全事故。二、 組織機構成立校防溺水工作領導小組。組長：副組長：成員：成立校防溺水工作搶險突擊隊組長：成員：學校防溺水領導小組分工及成員職責組長：在教體主管部門的領導下,貫徹執(zhí)行區(qū)指揮部指示精神,全面指揮校園防溺水工作。副組長：根據(jù)校園出現(xiàn)的險情,為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總,調動醫(yī)務人員、醫(yī)療設備,組成醫(yī)療隊參加搶救工作。負責學策提供科學依據(jù)。根據(jù)組長的指令,指揮搶險隊伍進行搶險。聯(lián)系醫(yī)療部校穩(wěn)定。成員：在學校防溺水領導小組的統(tǒng)一指揮下,負責檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實情況,三、 防溺水預案具體教育時間及內容各班主任要充分利用班隊會課及安全教育課,及時對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不下河抓魚,不下河洗澡,暴風雨天氣不在路上行走,河水暴漲時不強渡強涉。預防方法及防溺水安全教育A游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發(fā)生了這些情況,應當采取下面自救方法：遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜,不要驚慌,應當一面呼喚他人相助,一面設法自救。游泳發(fā)生抽筋時,如果離岸很近,應立即出水,到岸上進行按摩；如果離岸較遠,可以采取仰游姿勢,仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩,以求緩解；如果自行救治不見效,就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。游泳遇到水草,應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住,不要亂蹦亂蹬,應仰浮在水面上.一手劃水,一手解開水草,然后仰泳從原路游回。游泳時陷入漩渦,可以吸氣后潛入水下,并用力向外游,待游出漩渦中心再浮出水面。游泳時如果出現(xiàn)體力不支、過度疲勞的情況,應停止游動,仰浮在水面上恢復體力,待體力恢復后及時返回岸上。在親近溪流之前一定要預先得到家人的同意,同時要結伴以便互相照顧。設有「禁止游泳或水深危險」等警告標語之水域處,千萬不可下水戲水。切勿到不明地形的水域、溪流、河洲、湖泊等游泳、戲水,以免發(fā)生危險。身心情況欠佳時,如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好以及酗酒后均不宜戲水。如果看見有人溺水,要大聲呼救。未熟練救生技術者,不要妄自赴救。B水中自救與救生一般在水中所發(fā)生之意外事件,通常由于兩個原因：驚恐慌張:人于身歷險境時,會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬,而致活動力降低。體力耗竭：不斷之掙扎,將體力耗盡,減少生存之機會。自救方法：發(fā)生溺水事件時,必須鎮(zhèn)定冷靜,了解自己所處環(huán)境,并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力；以最少體力,而在水中維持最長時間。為達此要求,必須緩和呼吸頻率,放松肌肉,并減緩動作。水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體,使身體浮在水上,以待救援。事故處置辦法：（1） 發(fā)動學生檢舉揭發(fā)下河洗澡的學生,將其上報學校,由學校和家長配合進行批評教育。（2） —旦學生發(fā)生溺水現(xiàn)象,救援人員應采取以下措施當場急救,情況嚴重應立即送往醫(yī)院搶救：（方法一）將傷員抬出水面后,應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物,用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進行倒水。（方法二）呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側,托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹16?20次）進行,直至恢復呼吸為止。（方法三）心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側,面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原,反復有節(jié)律地（每分鐘60?80次）進行,直到心跳恢復為止。四、工作要求認真開展安全教育,加強防溺水知識教育,防患于未然。對因工作不負責任或失誤造成安全事故的,要嚴肅追糾當事人的責任。中心校緊急疏散應急預案為切實加強安全教育,牢固樹立師生安全防范意識,特制定本,以應對學校在突發(fā)安全事件時,作好學生的緊急疏散工作,確保全校師生的生命財產(chǎn)安全。一、 指導本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的秩序。二、 工作目標落實安全責任制,加強對學生與教師的管理,提高全校師生的安全意識和緊急逃生技能,確保師生生命安全。三、 成立應急指揮小組：組長：副組長：組員：四、工作內容及要求1、 加強安全防范的宣傳教育工作,提高全校師生的安全防范意識,通過校會,,課間等多個時段,對學生進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。2、 進一步落實安全目標責任制,細致到學校每一處開關,插銷,電閘都有人負責,每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和。/r