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文檔簡介
第三部分讀后續(xù)寫讀后續(xù)寫。滿分25分。提供一段350詞以內(nèi)的語言材料,要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容和所給段落開頭語進行續(xù)寫(150詞左右),將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文??荚囈?本題總分為25分,按5個檔次給分。2評分時,先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次,最后給分。3詞數(shù)少于130的,從總分中減去2分。評分標準4評分時,應(yīng)主要從以下四個方面考慮:(4)上下文的連貫性。(1)與所給短文及段落開頭語的銜接程度;
(2)內(nèi)容的合理性;(3)應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性;5拼寫與標點符號是語言準確性的一個重要方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。6
如書寫較差以致影響交際,可將分數(shù)降低一個檔次。檔次描述第五檔(21—25)——與所給短文融洽度高,與所提供各段落開頭語銜接合理。——內(nèi)容豐富。——所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準確,可能有些許錯誤,但完全不影響意義表達?!行У厥褂昧苏Z句間的連接成分,使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。各檔次的給分范圍和要求檔次描述第四檔(16—20)——與所給短文融洽度較高,與所提供各段落開頭語銜接較為合理。——內(nèi)容比較豐富?!褂谜Z法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準確,可能有些許錯誤,但不影響意義表達?!容^有效地使用了語句間的連接成分,使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。檔次描述第三檔(11—15)——與所給短文關(guān)系較為密切,與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接?!獙懗隽巳舾捎嘘P(guān)內(nèi)容?!獞?yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求,雖有一些錯誤,但不影響意義的表達?!獞?yīng)用簡單的語句間的連接成分,使全文內(nèi)容連貫。檔次描述第二檔(6—10)——與所給短文有一定的關(guān)系,與所提供各段落開頭語有一定程度的銜接。——寫出了一些有關(guān)內(nèi)容。——語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項目有限,有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤,影響了意義的表達?!^少使用語句間的連接成分,全文內(nèi)容缺少連貫性。檔次描述第一檔(1—5)——與所給短文和開頭語的銜接較差?!a(chǎn)出內(nèi)容太少?!Z法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項目很有限,有較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤,嚴重影響了意義的表達。——缺乏語句
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