中考現(xiàn)代文閱讀之段落的作用市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

閱讀中作用題

段落作用考查目標(biāo)：把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)絡(luò)能力。一篇文章是一個(gè)整體，要能從結(jié)構(gòu)上了解某一部分內(nèi)容與上下文聯(lián)絡(luò)。在閱讀中，要注意作品整體構(gòu)思，以及各個(gè)部分和各個(gè)方面之間關(guān)聯(lián)和安排?？键c(diǎn)介紹常見(jiàn)主要考法1.作者寫xx段有什么作用(或好處、效果）？2.為何要寫XX段內(nèi)容？

3.刪去XX段能夠嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你理由。真題重現(xiàn)

第①段在全文中起什么作用？

——湖北荊州《村路怎能不彎呢》

請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析第⑦段在文中作用。

——新疆《漠視也是一個(gè)關(guān)心》

閱讀小說(shuō)最終一段，請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)全文，說(shuō)說(shuō)這么結(jié)尾有何作用。

——浙江嘉興《那年大雪》段落作用1.段落作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）2.結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中位置。

開(kāi)頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引發(fā)下文、營(yíng)造氣氛。

中間：承上啟下、對(duì)比反襯、伏筆鋪墊。

結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題。

3.內(nèi)容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)絡(luò)主旨情感。解題思緒和方法指導(dǎo)答題格式：結(jié)構(gòu)（包含表現(xiàn)手法）+內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）開(kāi)頭段作用統(tǒng)領(lǐng)全篇

“充滿整個(gè)夏天是一個(gè)擔(dān)心、熱烈、急促旋律?！?/p>

《夏感》引發(fā)下文

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記是他背影。

《背影》營(yíng)造氣氛

時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚響，從篷隙向外一望，蒼黃天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索荒村，沒(méi)有一些活氣。

《故鄉(xiāng)》中間段作用承上啟下做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生一個(gè)側(cè)面，——作為學(xué)者方面。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家方面?！堵勔欢嘞壬f(shuō)和做》對(duì)比反襯瘦雞妹妹還在搶燕燕小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是，這里就數(shù)我大了，我是小小大人?！陡赣H花兒落了》伏筆鋪墊快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來(lái)小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似，為何呀?《父親花兒落了》結(jié)尾段作用首尾呼應(yīng)

在這淺紫色光芒和淺紫色芳香中，我不覺(jué)加緊了腳步。

《紫藤蘿瀑布》總結(jié)全文生命中第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次?！兜谝淮握婧谩飞罨黝}

我在我母親教訓(xùn)之下住了九年，受了她極大極深影響?！?/p>

…假如我學(xué)得了一絲一毫好脾氣，假如我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物和氣，假如我能寬恕人，體諒人——我都得感激我慈母?！段夷赣H》利用稻子、銀杏、蘭花等植物與淡竹形成對(duì)比（或反襯），突出竹“不彎腰”、不“費(fèi)盡心機(jī)”氣節(jié)，表現(xiàn)淡竹“與世無(wú)爭(zhēng)”、“淡泊名利”豁達(dá)智慧。實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上泰州卷《淡竹》閱讀③—⑧段，請(qǐng)你分析作者寫作這幾段