大班科學(xué)教案：臟水變干凈教案及教學(xué)反思

第第3頁(yè)大班科學(xué)教案：臟水變干凈教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：臟水變潔凈教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)手機(jī)資料和動(dòng)手探究，萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

2.嘗試將污水變潔凈，提高探究技能觀測(cè)技能和動(dòng)手操作技能。

3.了解污水處理廠是如何將污水變潔凈的。

4.在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并尊敬同伴的講話。

5.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。

活動(dòng)預(yù)備

1.師幼共同收集有關(guān)水凈化的資料。

2.師幼共同收集石子粗沙細(xì)沙棉花廢布潔凈的玻璃杯過(guò)濾杯(礦泉水瓶剪

掉底部并在瓶蓋上鉆個(gè)洞)等材料;污水處理的錄像;水被污染的錄像(公園的湖水或社區(qū)的池塘被污染)。

活動(dòng)過(guò)程

1.相互溝通收集來(lái)的資料。

--說(shuō)一說(shuō)自己了解到的污水凈化的方法。

2.了解污水處理廠處理污水的過(guò)程。

--幼兒帶著問(wèn)題看錄像;污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經(jīng)過(guò)

了哪些程序?

--提問(wèn)：污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經(jīng)過(guò)了哪些程序?污

水處理給人們的生活帶來(lái)了什么好處?

3.償試操作，讓污水變潔凈。

--幼兒觀測(cè)石子粗沙細(xì)沙棉花廢布潔凈的玻璃杯過(guò)濾杯等各種材料，

猜想哪些材料運(yùn)用于凈化污水。

--幼兒5人一組，分別用各種材料做試驗(yàn)，老師分組指導(dǎo)。

--引導(dǎo)幼兒溝通試驗(yàn)結(jié)果。提問(wèn)：你是怎樣讓臟水變潔凈的?你發(fā)覺(jué)可什么?哪種方法比較好?

--幼兒運(yùn)用多種材料組合，再次操作，讓污水變潔凈。

--比較前后兩次凈化的水，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)，老師小結(jié)幼兒的操作狀況。

4.爭(zhēng)論：怎樣愛(ài)護(hù)水資源。

--幼兒帶著問(wèn)題水為什么被污染看水被污染的錄像。

--爭(zhēng)論：生活中我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)水不受污染?怎樣節(jié)省用水?

活動(dòng)建議與提示

1.組織幼兒參觀污水處理場(chǎng)，指導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法凈化污水(用明礬等)。

2.幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是比較前后兩次過(guò)濾的水那個(gè)更潔凈，從而知道哪種材料讓污

水變潔凈更有效，老師知道的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)比較。針對(duì)活動(dòng)預(yù)備的

材料，老師要先進(jìn)行試驗(yàn)。

教學(xué)反思

這節(jié)課讓幼兒很感愛(ài)好，更重要的是激發(fā)了孩子們的探究力，同時(shí)也知道了怎樣愛(ài)護(hù)水資源，怎樣節(jié)省用水。主要不足：試驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)再利用其他材料做過(guò)濾，讓幼兒知道其實(shí)過(guò)濾的方法不止一種。

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