大班科學(xué)教案：神奇的力量教案及教學(xué)反思

第第5頁大班科學(xué)教案：神奇的力量教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：奇妙的能量教案及教學(xué)反思

活動意圖：

設(shè)計此活動，旨在讓幼兒動手操作、制造的同時，發(fā)覺有趣現(xiàn)象，培育幼兒對科學(xué)的探究欲望。

活動目標：

1、初步了解電能產(chǎn)生磁能。

2、了解電磁鐵的磁力與電池電量和纏繞導(dǎo)線圈數(shù)有關(guān)。

3、通過試驗，激發(fā)幼兒新奇心，產(chǎn)生探究欲望。

4、通過對比，引導(dǎo)幼兒主動思索，促進幼兒規(guī)律思維技能的進展。

5、培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探究的愛好。

采納的科學(xué)方法：

對比法、爭論法、探究發(fā)覺法。

活動預(yù)備：

幼兒材料：

雙入電池盒、電池(電池屬于公共材料，之后每節(jié)課都會用到留下或下次帶兩個新的)

鐵釘、回形針2、鱷魚夾2、漆包線

老師材料：

同上、兩塊磁鐵

試驗步驟：

1、將鱷魚夾穿在電池盒導(dǎo)線上

2、將鱷魚夾與導(dǎo)線相連

3、用砂紙將漆包線兩端打磨好

4、將漆包線如圖纏繞在釘子上

5、用鱷魚夾夾住漆包線被打磨的地方

6、安裝電池，用釘子吸引曲別針

活動過程：

(一)兒歌導(dǎo)入

1、兒歌：小小磁鐵真奇妙，喜愛就把你抱起。磁鐵磁鐵碰一起，請你分清南北極。

2、激發(fā)幼兒對磁鐵的愛好。

(磁鐵究竟喜愛什么?幼兒開放性思索并回答，能被磁鐵吸起的物品磁鐵都喜愛。

3、什么是磁鐵的南北極。

(通過試驗引導(dǎo)幼兒驗證磁鐵的南北極。用有標明兩極的磁鐵，依據(jù)"同性相斥、異性相吸'的原理判斷。"[[[出處'用繩子綁住條形磁鐵中端懸掛起來，靜止時N極指向北方，S極指向南方。由于地理的南北極是地磁的北南極)。

(二)活動進行中

1、材料探究

(1)引導(dǎo)幼兒怎樣使鐵釘產(chǎn)生磁力?

提問：小伙伴有沒有方法讓鐵釘產(chǎn)生磁力?認識各種材料，并進行說明。!來自大考吧老師教案.!激發(fā)幼兒想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒利用已有閱歷和自主探究使鐵釘產(chǎn)生磁力。了解鐵釘通電能產(chǎn)生磁力。

(2)鞏固電池正負極知識，并進行安裝。(我們把電池裝入電池盒，正極和負極安裝正確才能發(fā)電。)

(3)怎樣使釘子通電，引導(dǎo)幼兒組裝串聯(lián)電路，

(利用串聯(lián)知識：串聯(lián)電路。串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感等)逐個順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。串聯(lián)電路中通過各用電器的電流都相等)

2、幼兒自由探究，老師指導(dǎo)幼兒操作。

(1)老師組裝步驟：先將銅絲纏繞在鐵釘上，然后將銅絲兩端各穿入鱷魚夾，兩個鱷魚夾分別與將裝有電池的電池組兩端連接，用通電的鐵釘吸引回形針進行試驗。

(2)將通電的鐵釘試一試，觀測鐵釘是否具有磁力。

(3)老師指導(dǎo)幼兒操作。幼兒一起來感受電能產(chǎn)生磁的科學(xué)知識。

(4)幼兒自由探究，電磁鐵的磁力與纏繞導(dǎo)線圈數(shù)有關(guān)。

3、總結(jié)：電能產(chǎn)生磁能。了解電磁鐵的磁力與纏繞導(dǎo)線圈數(shù)有關(guān)。

(三)互動課堂

1、依據(jù)互動課堂問題進行提問：

小伙伴們想一想，下面哪種狀況可以抓到萊克。(幼兒觀測畫面，依據(jù)串聯(lián)電路的知識找出正確答案。)

2、游戲:小能手

幼兒制作的小磁釘可以吸起哪些物品?在教室自由查找，自由試驗。

(四)老師與幼兒一起總結(jié)，老師提問并進行作品展評

1、總結(jié)：電能產(chǎn)生磁能。了解電磁鐵的磁力與纏繞導(dǎo)線圈數(shù)有關(guān)。

2、提問：書中科學(xué)知多少部分，

3、作品展評：哪個小伙伴能吸上更多的曲別針?

(五)總結(jié)延伸

電磁鐵的磁力與電池電量有關(guān)。(用4節(jié)和8節(jié)電池試試看。)

(六)撕頁、成品、袋子帶回家。

活動反思：

愛護并發(fā)揚兒童新奇、好探究的天性，不僅給兒童一個