大班美術(shù)我的老師教案

第第6頁大班美術(shù)我的老師教案

大班美術(shù)我的老師教案1

一、設(shè)計意圖：

進入大班后，在我們的美術(shù)園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有微小的觀測技能，老師是幼兒最熟識的人物形象，因此，我為幼兒設(shè)計了這次活動。這是我們第一次接觸人物寫生，依據(jù)幼兒的年齡特征，我們把難點分成幾步開展。如這一次是面部特征，下一次可以是體形等。這一次是觀測，下一次可以觀測側(cè)面。這樣分步進行，會更有利于幼兒表達、表現(xiàn)。

二、活動目標：

1、培育幼兒微小的觀測技能，進一步引導幼兒抓住人物的面部特點大膽表述。

2、通過對老師的描述加深對老師的感情。

三、活動預備：

1、幼兒已有對好伙伴面部觀測的閱歷。

2、紙、筆人手一份。

四、活動過程：

〔一〕、表情游戲

師：先做一個快樂的，哈哈！再做一個難過的，嗚嗚！〔幼兒做相應的表情〕

〔二〕、引導觀測：

1〕師：你有好伙伴嗎？請你說一說他長得怎么樣？讓其它小伙伴猜一猜？〔個別幼兒講解并描述〕

2〕師：小伙伴的觀測技能很強，現(xiàn)在要請你們觀測一位老師的頭部，請你說說這位老師有長得怎么樣？

3〕請你們再觀測另外一位老師，這回要請小伙伴先觀測老師的臉型，接著是發(fā)型，最末是五官。

4〕比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣？

5〕小伙伴觀測的這么認真，干脆我們來為老師畫一張畫吧。請老師們評一評誰畫的最像。

6〕那你想畫哪位老師？她正在干什么呢？

〔三〕、幼兒操作、寫生

老師提示：可以邊畫邊觀測，有順次地畫。

〔四〕、評價

師：請小伙伴介紹一下自己的畫，畫的是誰？像不像？她在干什么呢？

還可請小伙伴猜一猜我畫的是哪位老師。

相關(guān)內(nèi)容

給喜愛的人畫像

目標：培育幼兒微小的觀測技能，進一步引導幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。

預備：不同臉型人物的范畫兩張。

過程：

一、導入。

1．組織游戲《猜猜我是誰》，請幼兒閉上眼睛用手觸摸被猜幼兒的臉，然后說出被猜幼兒的姓名，并引導幼兒說說你是怎么發(fā)覺的?！踩纾哪槺容^長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。〕

2．請幼兒說說你喜愛的人是誰，他長的什么樣？引導幼兒說出人物的典型特征。

3．幼兒認真觀測自己喜愛的人的臉，再與畫冊中的人物相比較，看與哪一張臉相同。

4．請幼兒為自己喜愛的人畫一張像，引導幼兒把人物的典型特征表現(xiàn)出來。

二、作畫。

1．幼兒開始作畫，老師為作畫有困難的幼兒做指導。

2．出示范畫，請幼兒觀賞并說出范畫中人物的典型特征。引導幼兒抓住典型特

3．征大膽表現(xiàn)。

三、觀賞。

1．師生共同觀賞作品。

2．猜猜你畫的是誰。

大班美術(shù)我的老師教案2

活動設(shè)計背景

我們班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個新的發(fā)型，小伙伴們都說莊老師變美麗了。由此我設(shè)計本次繪畫課。

活動目標

1、學習畫人物的畫法。

2、培育幼兒微小的觀測技能，進一步抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。

3、培育幼兒對各種顏料的認知。

4、激發(fā)幼兒喜愛老師，情愿和老師做好伙伴的情感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

教學重點、難點

由于孩子年齡小，加上思維技能不強，因此學畫人物有很大的難度;同時由于幼兒天性活潑、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有肯定的難度。

活動預備

輕音樂，老師的范例畫(先畫一張老師的畫像)一張，繪畫工具(油畫棒、畫紙)。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

通過提示小伙伴老師的衣著和發(fā)型，來引導小伙伴產(chǎn)生畫畫的愛好。

師：小伙伴，今日陳老師和平常有什么不一樣呢?

幼：老師的頭發(fā)扎起來了;

老師今日的衣服很美麗。

爭論老師那里美麗，高訴幼兒一個人的美麗不光在外表。

師：那你們喜愛陳老師嗎?

幼：喜愛!

師：那么怎樣才能把老師美麗的樣子記錄下來呢?

幼：畫下來;用彩筆把老師畫下來;用照相機照下來……

師：那好，我們今日就來畫老師，大家說好不好?

幼：好…

二、基本環(huán)節(jié)

幼兒產(chǎn)生繪畫的愛好后，老師就開始預備讓小伙伴進行繪畫，首先要引導幼兒繪畫都需要什么?以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，老師首先應當在黑板上貼上一張事先預備好的范例，然后先提示人物應當首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導幼兒以先畫頭，在畫身體。畫頭的時候要留意五官(頭—眼—鼻—嘴—耳)的順次，要一樣一樣的引導幼兒進行繪畫，同時留意引導幼兒抓住人物的`特征，提高幼兒的觀測技能和留意力。特別要留意的是在指導幼兒進行繪畫的時候，要讓幼兒認清各個部位的顏色，及需要的油畫棒，正確地引導幼兒對顏色的認知。之后要播放一些輕緩的音樂，在音樂中讓幼兒自己進行繪畫，同時老師在一旁指導。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

當全部的人都結(jié)束畫畫以后，老師要組織大家對作品進行觀賞，讓全部的幼兒都有上臺展示自己作品的時候。展示之后要以貼紅五星的形式進行評比，每個