二年級(jí)下冊語文課件-1.古詩二首 習(xí)題課件（13張PPT）人教部編版

1.古詩二首課后練習(xí)一、把生字和對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來。鶯拂堤醉柳詠妝fúdīyīnɡliǔzuìzhuānɡ

yǒnɡ二、拼一拼，寫一寫。春風(fēng)會(huì)變魔術(shù)，輕輕一吹，就為鄉(xiāng)梳打扮，它把柳枝成一根根的帶，十分美麗。bìlǜsī碧綠絲cūn村zhuānɡ妝jiǎn剪(

)莊(

)去（）錯(cuò)相(

)兒(

)（）外唐（）（）考（）線三、比一比，選字組詞。對(duì)過村里童同思絲詩村過對(duì)同童里詩思絲一、美麗春光(1)給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))①草長鶯飛二月天。(

)A.二月份的天空。B．早春二月。②拂堤楊柳醉春煙。(

)A．長長的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在撫摸著堤岸。B．春風(fēng)吹拂著堤岸上的楊柳。BA《村居》(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩句是____________________。詩句描寫了______(季節(jié))的美景。拂堤楊柳醉春煙春季2.快樂兒童(1)兒____散學(xué)________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。①“散學(xué)”的意思是(

)

A．放學(xué)。

B．開學(xué)。②“東風(fēng)”的意思是(

)

A．冬風(fēng)。B．春風(fēng)。童A歸來早B(2)與下圖相對(duì)應(yīng)的詩句是__________________。詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。忙趁東風(fēng)放紙鳶一、柳樹之美（判斷對(duì)錯(cuò)）(1)“萬條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。

（）(2)作者運(yùn)用比喻的修辭，把柳樹的葉子比作“碧玉”，不僅寫出了柳樹的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫出了柳樹柔美的樣子。兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹的生機(jī)勃勃。

(

)《詠柳》×√二、聯(lián)想之奇后兩句詩先用________的形式來贊美柳葉，然后用________的修辭，把________比作剪刀，把春風(fēng)孕育萬物形象地表現(xiàn)了出來。

問句比喻春風(fēng)一、延伸閱讀絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅竣龠t日：春天日漸長，所以說遲日。②泥融：泥土滋潤、濕潤。③鴛鴦(yuānyānɡ)：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。①②③(1)詩中描寫的動(dòng)植物有________、________、________。(2)判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①第一、二句詩的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。(

)②第三句寫的是靜景，第四句寫的是動(dòng)景。這兩句動(dòng)靜相間，相映成趣。(

)花草燕子鴛鴦√