九年級物理教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集5篇

九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集5篇九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集5篇

日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是我整理的九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：

初三班級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，專心學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三老師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

二．奮斗目標(biāo)：

1．升學(xué)目標(biāo)：20xx年普高、職高上線率不低于20xx年。重點(diǎn)高中上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高。

2.平均分：語文、數(shù)學(xué)、理化、政史保一，，英語與強(qiáng)校縮小分差。

3．對學(xué)生加強(qiáng)德育，平安，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的教育。

4.班主任要加強(qiáng)班級的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，下大氣力搞好控輟保學(xué)。

5.注意優(yōu)差生的培育。

三．詳細(xì)措施：

1.備課方面

（1）.制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。熟悉課標(biāo)要求，鉆研全冊教材，要專心學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，正確把握本班級的詳細(xì)要求，教材與上下班級的聯(lián)系，通讀教材，了解編訂意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，把握重點(diǎn)難點(diǎn)及中考說明，并根據(jù)班級實(shí)際，訂好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。（9月3日上交）

（2）.加強(qiáng)集體備課

每周有固定集體備課時(shí)間(見課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，討論教法，做到集思廣益。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識？那些還比較模糊。已經(jīng)會的就少教，要教的是學(xué)生不會的；討論本周各課時(shí)的教學(xué)方案，確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時(shí)間以及預(yù)習(xí)要求等。另外，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)可能會遇到哪些疑難問題？設(shè)計(jì)怎樣的當(dāng)堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等。在專心分析考試說明的基礎(chǔ)上大膽取舍，節(jié)省時(shí)間，提高效率。重點(diǎn)討論相關(guān)知識點(diǎn)的類型題，訓(xùn)練以歷年中考題為主（必須精選試題）。不要一味求難、求怪，中考題以基礎(chǔ)題為主，有爭議的題不會考。

（3）.教案的要求

要求寫有用的教案，教案上要體現(xiàn)本節(jié)課的課堂流程，知識目標(biāo)，學(xué)情預(yù)見，方法指導(dǎo)，亮點(diǎn)設(shè)計(jì)，規(guī)律提升，口決引領(lǐng)，拓展延長，數(shù)學(xué)思想滲透及達(dá)標(biāo)測評等。要求上課必須有教案，提前一周寫完，每月檢查一次。

2.上課方面

（1）老師要做到五講五不講。講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)、學(xué)生提出的問題、知識的內(nèi)延外伸，不講學(xué)生已經(jīng)會、學(xué)生自己能學(xué)會、學(xué)生不思考之前、學(xué)生能講清的、有問題學(xué)生不講之前不講。

（2）上好三課（新課、講評課、復(fù)習(xí)課）本組內(nèi)互聽。

（3）做好分成教學(xué)（利用兵教兵、小組合作、老師考核等備課組設(shè)計(jì)好記錄冊）

（4）課堂綜合評價(jià)。學(xué)生書寫規(guī)范性、學(xué)生當(dāng)堂檢測情況、檢查預(yù)習(xí)情況。

（5）按時(shí)上課，不遲到，準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂，學(xué)生作業(yè)時(shí)巡視，加強(qiáng)輔導(dǎo)。嚴(yán)格按日課表上課，不私自停課、調(diào)課。上課時(shí)不接待家長或親友，不做與本課教學(xué)無關(guān)的事，不中途離開教室，不隨便坐著講課，不叫學(xué)生出教室替老師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門外。

（6）有多媒體要利用好多媒體。

3．作業(yè)要求

（1）作業(yè)次數(shù)：

語文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯(cuò)本（利用雙色筆、透明夾）省時(shí)省力為主，聽寫本、（預(yù)習(xí)筆記，讀書筆記，摘抄本，）練習(xí)冊

數(shù)學(xué)：小考每周至少3次，糾錯(cuò)本雙色筆，習(xí)題本（好題本）練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批。

英語：作文每周1篇（32開）全批全改，糾錯(cuò)本雙色筆，小考每周至少3次，練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批。

理化：小考每周至少2次，糾錯(cuò)本，練習(xí)冊每周至少1次，單元測試全批政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。

（2）作業(yè)要有分成，作業(yè)題要精心設(shè)計(jì)，有針對性，堅(jiān)持少而精的原則。

（3）班級組每月檢查一次，記入量化考核。

（4）作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，也有口頭和動手操作練習(xí)，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，反對過多的機(jī)械重復(fù)的抄寫。

（5）作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)當(dāng)日改好，語文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語作文當(dāng)周完成。。

（6）作文課當(dāng)堂寫作文，有講評。（周五第八節(jié)為英語的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié)）

（7）作業(yè)批改要有日期。

（8）任課老師要留好每次試卷、做好錯(cuò)題積累，查找不足，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中逐漸滲透。

（9）杜絕學(xué)生抄作業(yè)（作業(yè)要精、要體現(xiàn)分層、）

（10）對于必須把握的重點(diǎn)問題，基礎(chǔ)性問題，一定要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生一看就會，一做就能對。

4.輔導(dǎo)方面

（1）輔導(dǎo)對象明確。輔導(dǎo)對象主要是優(yōu)生和差生，重點(diǎn)是優(yōu)生，同時(shí)關(guān)注差生。

（2）輔導(dǎo)要求落實(shí)。輔導(dǎo)優(yōu)生促進(jìn)進(jìn)展，培育專長完成烏一中指標(biāo)；輔導(dǎo)差生，彌補(bǔ)知識缺陷，逐步提高成果。無論優(yōu)生，差生都要重視思想輔導(dǎo)。

（3）輔導(dǎo)時(shí)間：首先注意課內(nèi)輔導(dǎo)，對課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時(shí)間把學(xué)生不懂的地方補(bǔ)上。

（4）輔導(dǎo)態(tài)度端正。對差生熱忱關(guān)懷，耐心引導(dǎo)，多激勵少批判，不卑視、不放棄，課外輔導(dǎo)時(shí)老師至始至終在場，不放任自流。

5．考試

（1）進(jìn)行四次月考。

（2）考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí)。每次考試前，要摸清學(xué)生的知識缺陷，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，討論復(fù)習(xí)方法，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

（3）考試內(nèi)容全面周密，以提高學(xué)生素養(yǎng)為導(dǎo)向，考試命題堅(jiān)持課標(biāo)要求，留意知識掩蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能進(jìn)展，既有基礎(chǔ)知識的考查，又有強(qiáng)化能力的考查。加強(qiáng)試題的綜合性、靈活性和思考性。要把前面學(xué)的知識有計(jì)劃的每次占20%。大膽整合教材。

（4）對于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時(shí)試卷要求打印。

（5）成果評定公正合理。評分時(shí)不僅看答案是否正確，解題過程對不對，還應(yīng)留意討論學(xué)生的思維是否簡捷，周密靈活，具有制造性。對于有創(chuàng)見的答案，要加分激勵。記分評分嚴(yán)格專心，不隨便涂改分?jǐn)?shù)。

（6）試卷分析準(zhǔn)時(shí)專心。閱讀后，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的錯(cuò)誤，了解學(xué)生學(xué)和老師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行試卷講評。試卷分析表要填寫完整，統(tǒng)計(jì)正確，書寫工整，上交準(zhǔn)時(shí)。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到班級組。

6.要求學(xué)生做到“三清”：即課堂清，日日清，單元清。取勝的重要一環(huán)。對“堂堂清”“清”不了的學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)。例題，習(xí)題，單詞，背誦段落，一一助其過關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。一般經(jīng)過“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”，極個(gè)別仍不能“清”的，由老師幫助“清”。要有記錄。最好是一對一。

7.在班級管理方面

（1）以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)，讓班級的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí)，班級風(fēng)氣自然就好了。

（2）班主任與任課老師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜歡老師上課，這樣你的成果上升就快。

（3）班級是一個(gè)整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科老師之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)班級那科弱應(yīng)想方法為任課老師制造機(jī)會（楊占軍、姚國、吳麗娜等）

（4）要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念。

（5）把輟學(xué)率掌握在3%以內(nèi)，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

（6）要求班主任每日至少坐班聽課一節(jié)。平時(shí)多跟班。

8、尖子生的輔導(dǎo)

每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課老師負(fù)責(zé)。年段語數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。要特殊關(guān)注尖子生的薄弱科。

（1）協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標(biāo)，提倡目標(biāo)不宜過高，從多拿１分做起

尖子生的培育重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。特殊要強(qiáng)調(diào)如下一些方面：第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；

第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病；

第三，克服答題不規(guī)范的弊端；

第四，改正審題不清、題意理解不正確的錯(cuò)誤；

第五，留意馬虎大意出錯(cuò)的地方；

第六，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；

第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時(shí)；

第八，提高書寫質(zhì)量；

第九，留意答題步驟的清晰性和周密性；

第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。

（2）培育尖子生反思意識，建立各學(xué)科錯(cuò)題本或糾錯(cuò)本和好題本

有些學(xué)生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時(shí)記錄老師的“啟迪”，做題時(shí)記錄“實(shí)戰(zhàn)的心得”，評改時(shí)記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成果的方法，特殊是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯(cuò)誤，這些對于提高自我、避開重復(fù)犯錯(cuò)非常有用。會做的題目不做錯(cuò)，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。

（3）強(qiáng)化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識

“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，老師要擅長解決學(xué)生付出卻無回報(bào)的問題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的詳細(xì)原因，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處，只要突破運(yùn)用這個(gè)瓶頸，成果就會提高一個(gè)檔次。

（4）注意知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化

對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的.訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會將考點(diǎn)的抽象知識變成題型知識。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點(diǎn)

平時(shí)教學(xué)中，老師要擅長結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。建立尖子生之間相互溝通所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機(jī)制。

（6）安排學(xué)生吃好“正餐”，恰當(dāng)選擇資料

這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃或者所把握的情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)閱歷的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。

（7）有計(jì)劃有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培育尖子生抗挫能力找尖子生談話，不斷給尖子生示意，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

（8）放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)

尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培育尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，老師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷，并準(zhǔn)時(shí)檢查和總結(jié)。

9、每位老師要建立自己的題庫（小考題、單元測試、專項(xiàng)、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯(cuò)題、精彩題、好題、每月上交一次）。

10、利用好多媒體、課件要達(dá)到共享、每月以備課組為單位上教。

11、設(shè)立月考獎、語文100、數(shù)學(xué)115、英語110、理化滿分獎、政史58

12、印刷，印題要掌握數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯(cuò)必糾。

13、答題要規(guī)范（作業(yè)、考試）

14、口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍）

15、晚自習(xí)（1.3.5晚一英語、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、2.4晚一數(shù)學(xué)、晚二英語、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語文）

16、對新來的學(xué)生做好思想工作，在班級不要卑視他們。

老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想熟悉，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)，鑄造三中中考新的輝煌。

四、月工作安排：

九月：召開班級組工作會議，部署新學(xué)期的工作；

上交各學(xué)科計(jì)劃

中考命題趨勢研討會

優(yōu)生座談會

常規(guī)檢查公示

打算第一次月考

十月：第一次月考分析會

備課組長座談會

打算第二次月考

常規(guī)檢查公示

十一月：第二次月考分析會

部分薄弱班級學(xué)生座談會；

打算第三次月考

常規(guī)檢查公示

打算第三次月考

十二月：第三次月考分析會

常規(guī)檢查公示

打算第四次月考

九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、基本情況

今年我擔(dān)任九班級三個(gè)班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)擅長用物理的眼光分析物理問題，總成果在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的愛好還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特殊是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏愛好，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成果。

二、工作目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部實(shí)驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力得到提高；

4、學(xué)生的人平成果達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%；

5、在市統(tǒng)一進(jìn)行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三、工作措施

1、專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必須專心領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更注意于培育能力。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成果。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培育學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的

能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、課程安排

二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù)；

三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)；

五月上、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí)；

五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí)，迎接考試。

九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、教材分析

教材所處地位及前后聯(lián)系

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分四單元，是上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。如：電磁、電能、家庭電路，以及核能等。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù)。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對電學(xué)和電能量想、相關(guān)知識有一個(gè)較完整的熟悉。這些知識既是基礎(chǔ)又是橋梁作用非常重要。另外，本期教材中滲透的某些討論方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。

物理學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化成活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和意向，成為實(shí)際學(xué)習(xí)活動的動力。這就需要制造問題的情境，特殊是要留意每個(gè)課開頭的課題引入。老師要擅長應(yīng)用演示實(shí)驗(yàn)或簡練的具有強(qiáng)烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住。

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會進(jìn)展的關(guān)系。

（2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培育學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)思維能力。

（3）培育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育和愛國主義教育。

（4）要特殊激發(fā)學(xué)生的愛好，增強(qiáng)學(xué)好物理的自信心，面對全體學(xué)生，給滅一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會主動地體驗(yàn)探究過程，獲得科學(xué)的方法。

（5）激發(fā)創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)布滿新的活力；營造誠信環(huán)境，培育創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

（6）充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。物理實(shí)驗(yàn)具有生動、直觀、新異好玩等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的實(shí)踐愛好，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能和技巧。

（7）提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)正確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育進(jìn)展的需要。

三、方法措施

1、體現(xiàn)“以人為本“的育人理念，實(shí)施素養(yǎng)教育。

2、努力鉆研教材，以深入了解學(xué)生為第一手資料，專心備好每一堂課。

3、改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率，專心上好每一節(jié)課。想40分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。

4、搞好實(shí)驗(yàn)探究，提高學(xué)生動手操作能力。

5、專心設(shè)計(jì)、精心批改作業(yè)，寫好作業(yè)留影。

6、搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)措施來做。

7、抓好尖子生，為升學(xué)打基礎(chǔ)。

8、抓好后進(jìn)生，提高及格率。

9、做好課外輔導(dǎo)讀好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量。

10、搞好無力愛好小組，提高學(xué)習(xí)物理性趣。

11、建立激勵和競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和進(jìn)取心。

九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃篇4初三的教學(xué)時(shí)間雖然比較緊，但平安工作依然是學(xué)校工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。依據(jù)學(xué)校一直以來傳承的平安教育理念，為了不斷提高學(xué)生的平安意識，把握相應(yīng)的平安措施，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定本期平安計(jì)劃如下：

本期在平安這項(xiàng)工作上總的目標(biāo)是——加強(qiáng)平安教育，防患于未然；強(qiáng)化平安意識，人人講平安；提高平安能力，處處倡平安。將從以下幾個(gè)方面去詳細(xì)落實(shí)。

1、充分利用每周五的班會時(shí)間，向?qū)W生宣傳講解各種平安常識。

包括人身平安、交通平安、食品平安等。教育學(xué)生不和陌生人說話，獨(dú)安閑家不給陌生人開門，上、放學(xué)途中遵守交通規(guī)章，不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品，不到流淌小商販處購買零食等。尤其是本期我校在規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣方面特殊提出了不能到流淌商販處購買無質(zhì)量保證的食品，結(jié)合這一工作，加上生活中一些鮮活的事例和血的教訓(xùn)，教育學(xué)生一定要根據(jù)要求去好好落實(shí)。

2、利用教育環(huán)節(jié)中的契機(jī)，適時(shí)灌輸平安思想，讓學(xué)生從課內(nèi)外都做到時(shí)時(shí)處處把平安放在第一位。

我們新開設(shè)的地方課程就是一本幫助我們引導(dǎo)孩子如何健康生活，平安學(xué)習(xí)，珍愛生命的。在第二章平安與健康的學(xué)習(xí)中，我將樂觀組織孩子們好好學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，懂得機(jī)警應(yīng)對陌生人，學(xué)會準(zhǔn)時(shí)治小傷，了解喝水的學(xué)問，熟悉身邊會傷人的電器。我信任，孩子們結(jié)合自己的所見所聞來學(xué)習(xí)了這些知識以后，印象一定非常深刻，這樣更富有教育意義。

3、既然要防患于未然，那就必須做好平安排查。

結(jié)合學(xué)校開展的平安隱患排查工作，定期或不定期地檢查責(zé)任區(qū)域內(nèi)的設(shè)施設(shè)備是否存在平安隱患。除了平安檢查記錄表上所列的項(xiàng)目外，增加課間平安巡查，關(guān)注孩子是否做到平安、文明休息，不能出現(xiàn)擁堵、吵鬧、翻窗臺、往下亂扔廢棄物等不良行為。發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)程序逐層上報(bào)，盡快排解隱患。

4、繼續(xù)堅(jiān)持做好季節(jié)性流行病預(yù)防工作。

把這項(xiàng)工作當(dāng)成是常規(guī)工作的重點(diǎn)，嚴(yán)格把好體溫關(guān)，確保對每個(gè)孩子的身體健康負(fù)責(zé)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行缺課學(xué)生追蹤制度，清晰每個(gè)孩子的情況。

對缺課的原因準(zhǔn)時(shí)了解做好記錄，并取得家長的協(xié)作溝通。熟悉學(xué)生請假制度，堅(jiān)持根據(jù)要求不讓學(xué)生單獨(dú)離開學(xué)校，特殊是午餐時(shí)間，絕不允許沒有任課老師帶出。

6、知識是不斷更新的，在給孩子們宣講平安知識的同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)新的平安知識。

關(guān)心時(shí)事，把的平安事態(tài)告知孩子，讓他們形成一種平安責(zé)任，知道平安是每個(gè)人的事。弄清各種平安措施的實(shí)施方案，搞清流程，在事件發(fā)生后能在第一時(shí)間將問題解決，避開不必要的損失。特殊要抓住學(xué)校每期進(jìn)行的平安疏散演練契機(jī)，和孩子們一起總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，為使演練效果一次比一次好。

平安不是掛在嘴邊一句口號，平安也不是寫在紙上一些措施，只有真正地根據(jù)計(jì)劃落實(shí)才能收到實(shí)效。說得好還不如做得好，因此我將以自己的實(shí)際行動，和孩子們一起努力繼續(xù)開創(chuàng)我班“無一例平安事故”的輝煌戰(zhàn)績。如在計(jì)劃中有未盡事宜，將在實(shí)際中完善、提高。

九班級物理教學(xué)工作計(jì)劃篇5今年我擔(dān)任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的愛好，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下，