五年級下冊 作文指導(dǎo)：特別的游戲 全國通用 實用課件

特殊的游戲特殊的游戲作文是什么？作文是五彩斑斕的蝴蝶！作文是什么？作文是五彩斑斕的蝴蝶！用字比較從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都很不會。從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都很困難。從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都是困難的考驗。從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說就像是重重困難的試煉。三級四級六級五級用字比較從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都很不會。三級四注意力訓(xùn)練找出每組中與其他不一樣的數(shù)字、字母PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP

共(

)個55556555565565555655556556556565555565555655556555655

共(

)個33383338333833383883333833338333383333833383333833833

共(

)個99998999899989998999899998999998999989998999899989999

共(

)個注意力訓(xùn)練找出每組中與其他不一樣的數(shù)字、字母PPPPPPB今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中。成功我正在到達(dá)成功的途中。成功不能驕傲相信自己持之以恒不能驕傲我們都有一雙手我們的手上有什么？除此之外還有什么？眼睛我們都有一雙手我們的手上有什么？體驗現(xiàn)場一背向大家不能用眼看只能用手摸體驗現(xiàn)場一背向大家我來說一說你到講臺上之后，老師怎么做的？你沒有用眼睛去看，怎么猜出來的？你摸到的東西是什么樣子的？當(dāng)時心里是怎么想的？那手上的眼睛在哪里呢？我來說一說你到講臺上之后，老師怎么做的？佳作展示當(dāng)老師把一樣?xùn)|西放進(jìn)我的手里時，我來回用手搓著，它有拇指那么粗，大約十厘米長，上面還有一個小小的，軟軟的東西，下面尖尖的，硬硬的，到底是什么呢？我想了一會，突然，我靈機(jī)一動，我想到了，于是，我脫口而出：鉛筆！接下來同桌也順利通過。佳作展示當(dāng)老師把一樣?xùn)|西放進(jìn)我的手里時，我來回用手搓著，它有體驗現(xiàn)場二背向大家不能用眼看手指被抓住，只能用手心感覺體驗現(xiàn)場二背向大家我來說一說當(dāng)被人抓住手指時你心里是怎么想的？用手掌摸，你感覺到了什么？你有沒有想把手指抽出來的感覺？你猜對了嗎？心里的感受是什么？手上的眼睛到底在哪里呢？我來說一說當(dāng)被人抓住手指時你心里是怎么想的？佳作展示第二輪游戲開始了，老師讓同桌互相抓住同學(xué)的手指，放一樣?xùn)|西在上面，我心想：同桌會放什么呢？是橡皮？是筆？還是改正紙？我正在想的時候，老師突然一聲令下：開始！我迫不及待地伸出手來，同桌以迅雷不及掩耳之勢死死地抓住了我的手指，放了一個熱乎乎，圓圓的東西。我心想：一定是手，可到底是手的哪個部位呢？是手心？還是手臂？我下定決心說了句：“是手指！”誰知我竟然猜對了，我欣喜若狂。佳作展示第二輪游戲開始了，老師讓同桌互相抓住同學(xué)的手指，放一佳作展示該同桌摸了，我下了狠心，想象著他如同丈二和尚摸不著頭腦的樣子，不禁心里偷樂。我小心翼翼地在他手心上放上了一支活動筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)動，我想這次肯定很難猜，因為它跟別的筆的大小重量差不多。同桌知道自己這回沒那么好猜，便對我說道：“是鉛筆，鋼筆，子彈筆，還是活動筆……反正就是這一類的。”我只得無奈地說：“你真有一套?！奔炎髡故驹撏烂耍蚁铝撕菪?，想象著他如同丈二和尚摸不著頭體驗現(xiàn)場三背向大家不能用眼看手指被抓住，只能用手背感覺體驗現(xiàn)場三背向大家我來說一說當(dāng)老師說這次要用手背去猜，你心里是怎樣想的？你感覺到了什么？你感覺這件東西時，心里是怎么想的？你猜對了嗎？手上的眼睛到底在哪里呢？我來說一說當(dāng)老師說這次要用手背去猜，你心里是怎樣想的？佳作展示第三輪游戲開始了，這輪難度可到了極點(diǎn)，因為物品只能放在手背上感覺。同桌先將一個物體放在我的手背上，我感覺這個東西比較粘，又比較輕，立馬就猜了出來，叫道：“橡皮！”說完便得意起來，因為我猜對了。佳作展示第三輪游戲開始了，這輪難度可到了極點(diǎn)，因為物品只能放佳作展示該我給同桌放東西了，我突然又想到了一個惡作劇，給他放了一個在鉛筆盒中有一個分格的東西，這東西沒有人能叫得出它的名字，同桌感覺后也特別敏感，可就是叫不出它的名字，急得臉紅得像個大蘋果，我不禁在暗地里偷樂。五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT佳作展示該我給同桌放東西了，我突然又想到了一個惡作劇，給他放手上處處有“眼睛”五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT手上處處有“眼睛”五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用有心才有眼世上無難事只怕有心人五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT有心才有眼世上無難事五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通我有好題目我們的第三只眼睛沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛有慧眼的手手上也有眼睛五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT我有好題目我們的第三只眼睛五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲作文題目開頭：1、聲音插入式。

2、神秘疑問式。中間：1、介紹游戲規(guī)則，分三步進(jìn)行。

2、正在玩的人和觀看的人各有什么表現(xiàn)？這期間你有什么感受？心里在想什么？有什么樣的動作？（要注意詳略得當(dāng)）結(jié)尾：1、回味式結(jié)尾。

2、感悟式結(jié)尾。五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT作文題目開頭：1、聲音插入式。五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游1.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會精英的方式由此而發(fā)生突然的斷裂。正如一些研究者指出的，曾經(jīng)由科舉制度給社會提供的內(nèi)聚力量，在其后幾十年中一直都沒有恢復(fù)過。2.顯然不應(yīng)得出這樣的結(jié)論。變革不適應(yīng)于時代要求的舊制度，畢竟是歷史的大趨勢。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，則應(yīng)是改革者考慮的最為關(guān)鍵的問題。3.指紋作為契約文書的簽署標(biāo)志，具有法律的效力。其在契約文書上的運(yùn)用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個人都是獨(dú)特的，從指紋這里似乎再次得到了印證4.凡是創(chuàng)造之中都有欣賞，但是創(chuàng)造卻不僅是欣賞。創(chuàng)造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創(chuàng)造卻要再進(jìn)一步，把這種意境外射到具體的作品中去。5.比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風(fēng)月，件件都了然于心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢？因為我不能動手，不能像支配筋肉一樣任意活動。6.起初都要模仿?！澳７隆焙汀皩W(xué)習(xí)”本來不是兩件事。姑且拿寫字做例來說。小兒學(xué)寫字，最初是描紅，其次是寫印本，再其次是臨帖。這些方法都是借旁人所寫的字做榜樣，逐漸養(yǎng)成手腕筋肉的習(xí)慣。五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT1.科舉制度的取消對中國現(xiàn)代化造成的困難在于，原有的形成社會特殊的游戲特殊的游戲作文是什么？作文是五彩斑斕的蝴蝶！作文是什么？作文是五彩斑斕的蝴蝶！用字比較從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都很不會。從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都很困難。從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都是困難的考驗。從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說就像是重重困難的試煉。三級四級六級五級用字比較從小我體育就很不好，各項運(yùn)動對我來說都很不會。三級四注意力訓(xùn)練找出每組中與其他不一樣的數(shù)字、字母PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP

共(

)個55556555565565555655556556556565555565555655556555655

共(

)個33383338333833383883333833338333383333833383333833833

共(

)個99998999899989998999899998999998999989998999899989999

共(

)個注意力訓(xùn)練找出每組中與其他不一樣的數(shù)字、字母PPPPPPB今天：

我們站在同一起跑線上今天：

我們站在同一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中。成功我正在到達(dá)成功的途中。成功不能驕傲相信自己持之以恒不能驕傲我們都有一雙手我們的手上有什么？除此之外還有什么？眼睛我們都有一雙手我們的手上有什么？體驗現(xiàn)場一背向大家不能用眼看只能用手摸體驗現(xiàn)場一背向大家我來說一說你到講臺上之后，老師怎么做的？你沒有用眼睛去看，怎么猜出來的？你摸到的東西是什么樣子的？當(dāng)時心里是怎么想的？那手上的眼睛在哪里呢？我來說一說你到講臺上之后，老師怎么做的？佳作展示當(dāng)老師把一樣?xùn)|西放進(jìn)我的手里時，我來回用手搓著，它有拇指那么粗，大約十厘米長，上面還有一個小小的，軟軟的東西，下面尖尖的，硬硬的，到底是什么呢？我想了一會，突然，我靈機(jī)一動，我想到了，于是，我脫口而出：鉛筆！接下來同桌也順利通過。佳作展示當(dāng)老師把一樣?xùn)|西放進(jìn)我的手里時，我來回用手搓著，它有體驗現(xiàn)場二背向大家不能用眼看手指被抓住，只能用手心感覺體驗現(xiàn)場二背向大家我來說一說當(dāng)被人抓住手指時你心里是怎么想的？用手掌摸，你感覺到了什么？你有沒有想把手指抽出來的感覺？你猜對了嗎？心里的感受是什么？手上的眼睛到底在哪里呢？我來說一說當(dāng)被人抓住手指時你心里是怎么想的？佳作展示第二輪游戲開始了，老師讓同桌互相抓住同學(xué)的手指，放一樣?xùn)|西在上面，我心想：同桌會放什么呢？是橡皮？是筆？還是改正紙？我正在想的時候，老師突然一聲令下：開始！我迫不及待地伸出手來，同桌以迅雷不及掩耳之勢死死地抓住了我的手指，放了一個熱乎乎，圓圓的東西。我心想：一定是手，可到底是手的哪個部位呢？是手心？還是手臂？我下定決心說了句：“是手指！”誰知我竟然猜對了，我欣喜若狂。佳作展示第二輪游戲開始了，老師讓同桌互相抓住同學(xué)的手指，放一佳作展示該同桌摸了，我下了狠心，想象著他如同丈二和尚摸不著頭腦的樣子，不禁心里偷樂。我小心翼翼地在他手心上放上了一支活動筆，然后慢慢地轉(zhuǎn)動，我想這次肯定很難猜，因為它跟別的筆的大小重量差不多。同桌知道自己這回沒那么好猜，便對我說道：“是鉛筆，鋼筆，子彈筆，還是活動筆……反正就是這一類的?！蔽抑坏脽o奈地說：“你真有一套。”佳作展示該同桌摸了，我下了狠心，想象著他如同丈二和尚摸不著頭體驗現(xiàn)場三背向大家不能用眼看手指被抓住，只能用手背感覺體驗現(xiàn)場三背向大家我來說一說當(dāng)老師說這次要用手背去猜，你心里是怎樣想的？你感覺到了什么？你感覺這件東西時，心里是怎么想的？你猜對了嗎？手上的眼睛到底在哪里呢？我來說一說當(dāng)老師說這次要用手背去猜，你心里是怎樣想的？佳作展示第三輪游戲開始了，這輪難度可到了極點(diǎn)，因為物品只能放在手背上感覺。同桌先將一個物體放在我的手背上，我感覺這個東西比較粘，又比較輕，立馬就猜了出來，叫道：“橡皮！”說完便得意起來，因為我猜對了。佳作展示第三輪游戲開始了，這輪難度可到了極點(diǎn)，因為物品只能放佳作展示該我給同桌放東西了，我突然又想到了一個惡作劇，給他放了一個在鉛筆盒中有一個分格的東西，這東西沒有人能叫得出它的名字，同桌感覺后也特別敏感，可就是叫不出它的名字，急得臉紅得像個大蘋果，我不禁在暗地里偷樂。五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT佳作展示該我給同桌放東西了，我突然又想到了一個惡作劇，給他放手上處處有“眼睛”五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT手上處處有“眼睛”五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用有心才有眼世上無難事只怕有心人五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT有心才有眼世上無難事五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通我有好題目我們的第三只眼睛沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛有慧眼的手手上也有眼睛五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT我有好題目我們的第三只眼睛五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲作文題目開頭：1、聲音插入式。

2、神秘疑問式。中間：1、介紹游戲規(guī)則，分三步進(jìn)行。

2、正在玩的人和觀看的人各有什么表現(xiàn)？這期間你有什么感受？心里在想什么？有什么樣的動作？（要注意詳略得當(dāng)）結(jié)尾：1、回味式結(jié)尾。

2、感悟式結(jié)尾。五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT五年級下冊作文指導(dǎo)：特別的游戲全國通用實用PPT作文題目開頭：1、聲音插