五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫 (部編版)

課前小游戲

游戲規(guī)則：游戲者根據(jù)聽到的詞，做出相對的反應(yīng)，看誰的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。課前小游戲游戲規(guī)則：片段作文訓(xùn)練人物動作描寫片段作文訓(xùn)練描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動作描寫。日常生活中的動作、生產(chǎn)勞動中的動作、文娛活動中的動作、軍事活動中的動作

¨¨¨

動作描寫范圍：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地描寫動作的詞語健步如飛

步履矯健

飛檐走壁

步履輕盈匍匐前進(jìn)大搖大擺躡手躡腳

五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）描寫動作的詞語五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（描寫動作的詞語微笑

笑不露齒

破涕為笑

哈哈大笑

抿著嘴笑笑里藏刀皮笑肉不笑

眉開眼笑五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）描寫動作的詞語微笑五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級

人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔沖出跑道，只見他的雙腿在欄架上方跨越，他的雙臂擺動，手臂上的肌肉也在顫抖，他的雙眼盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的殺氣，想要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，超越，沖刺，跨過了欄桿，還有2米，1米，他沖到了終點！他奪冠了！他歡呼著！跳躍著！

這段精彩的動作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？（小組討論）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔沖出跑道，只見他的雙腿

人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔沖出（跑出）跑道，只見他的雙腿在欄架上方跨越（邁過），他的雙臂擺動（甩動），手臂上的肌肉也在顫抖，他的雙眼盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的殺氣，想要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，超越（跨越），沖刺，跨過了欄桿，還有2米，1米，他沖到(跑到）了終點！他奪冠了！他歡呼著！跳躍著！細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔沖出（跑出）跑道，只沖出跨欄超越?jīng)_刺奪冠

注意順序，細(xì)化動作。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）沖出跨欄超越?jīng)_刺奪冠注意順序，五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課

人物動作描寫范例：

一聲槍響，劉翔像離弦的箭沖出跑道，只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的殺氣，想要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，飛速地超越，奮力地沖刺，如燕子般跨過了欄桿，還有2米，1米，他終于沖到了終點，他奪冠了！他歡呼著，跳躍著！選取典型，巧用修飾。根據(jù)場景，妙用修辭。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔像離弦的箭沖出跑道，只寫作引路：

1、細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。2、注意順序，細(xì)化動作。3、選取典型，巧用修飾。4、根據(jù)場景，妙用修辭。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）寫作引路：1、細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。2、注意順序，

天哪！要遲到了。我

開被子，從床上

下來，

地

上校服，

上鞋子，幾步

進(jìn)衛(wèi)生間，

地

出牙刷，

牙膏，在嘴里胡亂地

了

幾下，然后，

下毛巾，

在臉上

了兩把，

___________________飛快地

出屋子。

踢跳慌慌張張穿穿躥急急忙忙抽涂上戳扯快速地抹沖像離弦的箭一樣考考你請?zhí)钌蠝?zhǔn)確的動詞或修飾語。（時間2分鐘）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）天哪！要遲到了。我開被子，從床上下來，演一演：

要求：每位同學(xué)認(rèn)真觀察跳繩的全過程，注意連續(xù)動作。

五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）演一演：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版

小試身手

人物的活動豐富多彩，認(rèn)真觀察生活，運用人物連續(xù)動作描寫的方法寫一個跳繩的片段。

要求：

1、描寫時對跳繩的同學(xué)進(jìn)行生動、具體地刻畫。字?jǐn)?shù)50字——100字。（5分鐘）2、寫好后讀給大家聽，讓大家來評一評，選取優(yōu)秀習(xí)作。（也可以小組成員互相交換修改，3分鐘）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）小試身手五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編范文：

小花手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來，繩子打在地面，發(fā)出“啪啪啪”的聲響，揚起一陣陣塵土；她輕輕地抬著腿，左腿、右腿；一下、兩下；開始大家一邊緊張地看著，一邊高興地給數(shù)著數(shù)；可是隨著她腳步的不斷加速，兩條腿就像小車輪子一樣來回地轉(zhuǎn)著，看得同學(xué)們眼花繚亂，簡直就數(shù)不過來了；繩子從她腳下像流星一樣一閃而過，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。

五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）范文：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）

寫作小超市選一個自己最喜歡的課下練習(xí)

片段演練：主題1、膽小的他放煙花主題2、媽媽炒雞蛋主題3、立定跳遠(yuǎn)……

五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）寫作小超市五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部老師贈言：

學(xué)會用一雙慧眼觀察萬象；

學(xué)會用一顆童心感受冷暖；

學(xué)會用一腔真情譜寫人生。

五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）老師贈言：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編佳作展示：主題1、膽小的他放煙花

他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊，但他的手抖得直打哆嗦，還沒等點著爆竹芯，他嚇得扭頭就跑了。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）佳作展示：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編佳作展示：主題2、媽媽炒雞蛋

媽媽往碗里打了三個雞蛋，撒上一些鹽，然后用筷子順時針不停地攪動，待到蛋液攪勻后，她在炒鍋里放上油，不一會兒，炒鍋里騰起了油煙子，她快速地把蛋液倒進(jìn)去，“嗞啦”一聲，然后拿起鍋鏟翻動了起來，嘴里哼著小曲。很快，雞蛋便炒好了。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）佳作展示：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編佳作展示：沙坑邊上，幾個同學(xué)正準(zhǔn)備進(jìn)行跳遠(yuǎn)測試。小威站在起跳點上，眼睛注視著前方，他深吸了一口氣，揚起雙臂，踮起腳尖，微微彎下腰，身子下蹲，腳用力一蹬，雙臂往后一擺，騰空躍起，身子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑上，他回頭望了望量尺，興奮地跳了起來，高聲喊道：“太棒了！”五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）佳作展示：五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編寫作引路：

1、細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。2、注意順序，細(xì)化動作。3、選取典型，巧用修飾。4、根據(jù)場景，妙用修辭。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）寫作引路：1、細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。2、注意順序，課前小游戲

游戲規(guī)則：游戲者根據(jù)聽到的詞，做出相對的反應(yīng)，看誰的反應(yīng)又快又準(zhǔn)。課前小游戲游戲規(guī)則：片段作文訓(xùn)練人物動作描寫片段作文訓(xùn)練描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動作描寫。日常生活中的動作、生產(chǎn)勞動中的動作、文娛活動中的動作、軍事活動中的動作

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步履矯健

飛檐走壁

步履輕盈匍匐前進(jìn)大搖大擺躡手躡腳

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笑不露齒

破涕為笑

哈哈大笑

抿著嘴笑笑里藏刀皮笑肉不笑

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人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔沖出（跑出）跑道，只見他的雙腿在欄架上方跨越（邁過），他的雙臂擺動（甩動），手臂上的肌肉也在顫抖，他的雙眼盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的殺氣，想要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，超越（跨越），沖刺，跨過了欄桿，還有2米，1米，他沖到(跑到）了終點！他奪冠了！他歡呼著！跳躍著！細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔沖出（跑出）跑道，只沖出跨欄超越?jīng)_刺奪冠

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人物動作描寫范例：

一聲槍響，劉翔像離弦的箭沖出跑道，只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的殺氣，想要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，飛速地超越，奮力地沖刺，如燕子般跨過了欄桿，還有2米，1米，他終于沖到了終點，他奪冠了！他歡呼著，跳躍著！選取典型，巧用修飾。根據(jù)場景，妙用修辭。五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）五年級上冊語文同步擴(kuò)展作文課件人物動作描寫（部編版）人物動作描寫范例：一聲槍響，劉翔像離弦的箭沖出跑道，只寫作引路：

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天哪！要遲到了。我

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上校服，

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進(jìn)衛(wèi)生間，

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出牙刷，

牙膏，在嘴里胡亂地

了

幾下，然后，

下毛巾，

在臉上

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他輕輕地把爆竹