五年級(jí)語文望月課件

望月望月1活動(dòng)一：賞讀課文，感受“眼中月之美”。1.自由讀第2自然段，感受月光之美。（畫畫、讀讀、品品）2.小組交流。1、）美美地讀給對(duì)方聽。2、）面對(duì)這樣一片江天月色，你會(huì)用上哪一個(gè)詞來形容？3.全班展示.活動(dòng)一：賞讀課文，感受“眼中月之美”。2月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。月亮出來了，安詳?shù)赝聻?江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……江兩岸，蘆蕩、樹林和4五年級(jí)語文望月課件5活動(dòng)二：誦讀課文，品味“詩中月之情”。1．放聲讀3-13自然段，想想詩人借月亮抒發(fā)了怎樣的情懷呢？2.嘗試補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容，看誰補(bǔ)充得多。3．小組交流，并分角色朗讀課文或表演讀。（可以加進(jìn)各自補(bǔ)充的詩句再讀一讀。）4．全班展示。

活動(dòng)二：誦讀課文，品味“詩中月之情”。6“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”“床前明月光，疑是地上霜?！薄耙皶缣斓蜆?，江清月近人?！薄霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠?！薄岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流。”……“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?明凈如水的思鄉(xiāng)月——露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。清幽寧靜的林中月——明月松間照，清泉石上流。大氣磅礴的海上月——海上生明月，天涯共此時(shí)。孤獨(dú)凄涼的天山月——明月出天山，蒼茫云海間。深沉意遠(yuǎn)的感秋月——今夜月明人盡望，不知秋思落準(zhǔn)家？蒼茫高遠(yuǎn)的雄關(guān)月——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。明凈如水的思鄉(xiāng)月——露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。8活動(dòng)三：品讀課文，“領(lǐng)悟心中月之妙”。1．默讀14—20自然段，用“——”畫出小外甥想象月亮的句子，想想小外甥的比喻為什么會(huì)使“我”驚訝？2．小組交流，讀讀說說。3．全班展示?；顒?dòng)三：品讀課文，“領(lǐng)悟心中月之妙”。9月亮像什么？像眼睛，天的眼睛。這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個(gè)月都要圓圓地睜大一次……天的眼睛月亮像什么？天的眼睛10課堂作業(yè)：在你的眼里月亮像什么？讓我們也插上幻想的翅膀，可以靜靜的想一想，也可以試著寫一寫？

課堂作業(yè)：在你的眼里月亮像什么？讓我們也插上幻想的翅膀，可以11五年級(jí)語文望月課件12五年級(jí)語文望月課件13五年級(jí)語文望月課件14五年級(jí)語文望月課件15五年級(jí)語文望月課件16五年級(jí)語文望月課件17五年級(jí)語文望月課件18五年級(jí)語文望月課件19五年級(jí)語文望月課件20五年級(jí)語文望月課件21記?。簾o論天涯海角，我們共有一輪明月！記?。?2望月望月23活動(dòng)一：賞讀課文，感受“眼中月之美”。1.自由讀第2自然段，感受月光之美。（畫畫、讀讀、品品）2.小組交流。1、）美美地讀給對(duì)方聽。2、）面對(duì)這樣一片江天月色，你會(huì)用上哪一個(gè)詞來形容？3.全班展示.活動(dòng)一：賞讀課文，感受“眼中月之美”。24月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。月亮出來了，安詳?shù)赝聻?5江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊……江兩岸，蘆蕩、樹林和26五年級(jí)語文望月課件27活動(dòng)二：誦讀課文，品味“詩中月之情”。1．放聲讀3-13自然段，想想詩人借月亮抒發(fā)了怎樣的情懷呢？2.嘗試補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容，看誰補(bǔ)充得多。3．小組交流，并分角色朗讀課文或表演讀。（可以加進(jìn)各自補(bǔ)充的詩句再讀一讀。）4．全班展示。

活動(dòng)二：誦讀課文，品味“詩中月之情”。28“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！薄懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野曠天低樹，江清月近人。”“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！薄吧贂r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”29明凈如水的思鄉(xiāng)月——露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。清幽寧靜的林中月——明月松間照，清泉石上流。大氣磅礴的海上月——海上生明月，天涯共此時(shí)。孤獨(dú)凄涼的天山月——明月出天山，蒼茫云海間。深沉意遠(yuǎn)的感秋月——今夜月明人盡望，不知秋思落準(zhǔn)家？蒼茫高遠(yuǎn)的雄關(guān)月——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。明凈如水的思鄉(xiāng)月——露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。30活動(dòng)三：品讀課文，“領(lǐng)悟心中月之妙”。1．默讀14—20自然段，用“——”畫出小外甥想象月亮的句子，想想小外甥的比喻為什么會(huì)使“我”驚訝？2．小組交流，讀讀說說。3．全班展示。活動(dòng)三：品讀課文，“領(lǐng)悟心中月之妙”。31月亮像什么？像眼睛，天的眼睛。這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個(gè)月都要圓圓地睜大一次……天的眼睛月亮像什么？天的眼睛32課堂作業(yè)：在你的眼里月亮像什么？讓我們也插上幻想的翅膀，可以靜靜的想一想，也可以試著寫一寫？

課堂作業(yè)：在你的眼里月亮像什么？讓我們也插上幻想的翅膀，可以33五年級(jí)語文望月課件34五年級(jí)語文望月課件35五年級(jí)語文望月課件3