五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文課件2新人教版

交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文交流平臺(tái)本次“交流平臺(tái)”以讀寫例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第1自然段結(jié)合兩篇精讀課文,點(diǎn)明說(shuō)明性文章的作用；第2自然段以介紹太陽(yáng)溫度高的句子為例,說(shuō)發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)本次“交流平臺(tái)”以讀寫例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的說(shuō)明運(yùn)用說(shuō)明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白；第3自然段結(jié)合作者對(duì)松鼠尾巴的細(xì)致描述,點(diǎn)明了可以抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行介紹；第4自然段提示學(xué)生說(shuō)明性文章有多種語(yǔ)言風(fēng)格,并且強(qiáng)調(diào)寫說(shuō)明性文章要做到準(zhǔn)確、清楚、有條理。交流平臺(tái)說(shuō)明運(yùn)用說(shuō)明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白；第3自然從表達(dá)方法來(lái)看,《太陽(yáng)》主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法?！端墒蟆分饕\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,如,寫松鼠吃東西,“像人們用手一樣”；寫松鼠在高處活動(dòng),“像飛鳥一樣”。交流平臺(tái)從表達(dá)方法來(lái)看,《太陽(yáng)》主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看,《太陽(yáng)》語(yǔ)言平實(shí),表述嚴(yán)謹(jǐn)?！端墒蟆氛Z(yǔ)言活潑,在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,又非常傳神、形象、生動(dòng),既寫出了松鼠的可愛,也寫出了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。交流平臺(tái)從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看,《太陽(yáng)》語(yǔ)言平實(shí),表述嚴(yán)謹(jǐn)?！端墒蟆方涣髌脚_(tái)香蕉的外形彎彎的,像月牙一樣。成熟的香蕉總愛披一件時(shí)尚的黃色“外套”,當(dāng)我們剝開它那黃色的“外套”,輕輕咬一口,那果肉可真香甜??！演練臺(tái)讀書卡交流平臺(tái)香蕉的外形彎彎的,像月牙一樣。成熟的香蕉總愛香蕉不僅外形美麗、味道香甜,而且營(yíng)養(yǎng)十分豐富。每100克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克,脂肪0.5克,碳水化合物19.5克,粗纖維0.9克,鈣9毫克,磷31克,鐵0.6毫克,此外還含有胡蘿卜素等多種微量元素?？茖W(xué)研究證明,香蕉含的維生素B1、維生素B2、煙酸分別是蘋果的交流平臺(tái)香蕉不僅外形美麗、味道香甜,而且營(yíng)養(yǎng)十分豐富。每103倍、5倍、7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋果的3倍；磷的含量是蘋果的4倍,而蛋白質(zhì)和脂肪的含量竟然是蘋果的6倍。你喜歡吃香蕉嗎？交流平臺(tái)3倍、5倍、7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋果的3倍；磷的含量是蘋上面是我的讀書卡,這段話沒有運(yùn)用到的說(shuō)明方法是（

）。A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.下定義交流平臺(tái)D上面是我的讀書卡,這段話沒有運(yùn)用到的說(shuō)明方法是（選擇身邊的事物,試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。這座電視塔高368米,大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。初試身手選擇身邊的事物,試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。這座初試身手本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹身邊的事物,把它的特征說(shuō)清楚。在介紹事物的特征時(shí),可以用上不同的說(shuō)明方法。議方法初試身手本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹身邊初試身手

1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例,明白這段話中同時(shí)使用了列數(shù)字、打比方、作比較的說(shuō)明方法,將電視塔的外形特點(diǎn)介紹得很清楚。初試身手1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例,明白初試身手2.然后選擇身邊熟悉的事物,運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特征,也可以根據(jù)自己習(xí)作要介紹的內(nèi)容列好提綱,選擇要說(shuō)明的某種特征進(jìn)行練寫。初試身手2.然后選擇身邊熟悉的事物,運(yùn)用多種說(shuō)明方法初試身手3.練寫的片段要符合說(shuō)明性文章的基本要求：①列數(shù)字的時(shí)候,數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；②作比較的時(shí)候,要突出事物的特點(diǎn)；③打比方的時(shí)候,要讓人更加清楚明了；④舉例子的時(shí)候,所舉的例子要通俗易懂。初試身手3.練寫的片段要符合說(shuō)明性文章的基本要求：①演練臺(tái)初試身手請(qǐng)查閱資料,簡(jiǎn)單介紹一下國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”。演練臺(tái)初試身手請(qǐng)查閱資料,簡(jiǎn)單介紹一下國(guó)家體育場(chǎng)“鳥初試身手示例：國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”建筑面積達(dá)25.8萬(wàn)平方米,占地20.4公頃,大約有28個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)那么大。它的外形像一個(gè)孕育生命的鳥巢,更像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。初試身手示例：國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”建筑面積達(dá)25.8萬(wàn)如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性文章,會(huì)變得怎樣呢？查找資料,試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說(shuō)明性文字,體會(huì)它們的不同。初試身手如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性文章,會(huì)變得怎樣呢？查找資料,試著初試身手本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說(shuō)明性文章和敘事抒情性文章在表達(dá)上的不同,進(jìn)一步體會(huì)說(shuō)明性文章的特點(diǎn)。改寫時(shí)要明確以下幾點(diǎn)：議方法初試身手本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說(shuō)明性文章和敘事抒初試身手1.要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。2.要改變語(yǔ)言風(fēng)格,把含蓄抒情的語(yǔ)言變成表達(dá)準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言。3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把白鷺的外形說(shuō)清楚。初試身手1.要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。改寫《白鷺》白鷺身上顏色的搭配很合適,身段大小也很勻稱。初試身手展示臺(tái)改寫《白鷺》白鷺身上顏色的搭配很合適,身段大小也很勻白鷺與白鶴相比較而言,白鶴的體型太大而顯得很生硬,就連那粉紅色的朱鷺或者灰色的蒼鷺,跟白鷺相比,也覺得大了一些,而且大得太不尋常了。由于白鷺比較常見,人們習(xí)以為常,就忽略了它的美。初試身手白鷺與白鶴相比較而言,白鶴的體型太大而顯得很生硬,就其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛,身體結(jié)構(gòu)是流線型的。白鷺的長(zhǎng)喙是鐵色的,腳是青色的,不長(zhǎng)不短,不白不黑,可謂恰到好處。初試身手其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛,身體結(jié)構(gòu)是流線習(xí)作例文習(xí)作例文鯨（例文見教材第71～72頁(yè)）鯨（例文見教材第71～72頁(yè)）

《鯨》條理清楚,從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面進(jìn)行介紹,寫出了鯨的特點(diǎn)。主題概括《鯨》條理清楚,從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖1.多種說(shuō)明方法并用。比如第1自然段中為了說(shuō)明鯨大的特點(diǎn),作者就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子三種說(shuō)明方法。2.用詞的準(zhǔn)確性。從“近、約”這些字眼可以看出作者用詞非常準(zhǔn)確。3.分段介紹事物的不同特點(diǎn),一個(gè)自然段說(shuō)明一個(gè)中心意思。寫法解析1.多種說(shuō)明方法并用。比如第1自然段中為了說(shuō)明鯨大的習(xí)題解答對(duì)照批注和課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法,介紹了鯨的特點(diǎn)。如,為了說(shuō)明鯨大的特點(diǎn),一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較,并用具體數(shù)字“一百六十噸”來(lái)說(shuō)明。接著寫習(xí)題解答對(duì)照批注和課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨,約十八米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”,這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,讓鯨的龐大具體可感?！八菑堥_嘴,人站在它嘴里,舉起手來(lái)還摸不到它的上腭,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞”一句,“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨,約十八米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾將鯨與人進(jìn)行比較,以人的身高來(lái)寫鯨張開嘴的高度,以人圍桌看書還顯寬敞來(lái)說(shuō)明鯨的嘴張開的空間很大,從而說(shuō)明鯨的體積龐大。將鯨與人進(jìn)行比較,以人的身高來(lái)寫鯨張開嘴的高度,以人圍桌看書風(fēng)向袋的制作（例文見教材第73頁(yè)）風(fēng)向袋的制作（例文見教材第73頁(yè)）

《風(fēng)向袋的制作》介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法,重點(diǎn)介紹了制作步驟。主題概括《風(fēng)向袋的制作》介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖本文依次介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法,重點(diǎn)介紹了制作步驟。首先,介紹制作過(guò)程時(shí)先介紹準(zhǔn)備工作,制作過(guò)程說(shuō)明要完整,不要有缺漏。其次,運(yùn)用序數(shù)能更有條理地寫好步驟,寫清楚制作過(guò)程。再則,運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,方法恰當(dāng)。寫法解析本文依次介紹了風(fēng)向袋的作用、制作步驟、辨別風(fēng)向的方法習(xí)題解答說(shuō)說(shuō)課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的。首先,作者運(yùn)用表示次序的詞語(yǔ),如“第一”“第二”等,使人對(duì)制作步驟一目了然。然后在主要部件的制作過(guò)程中,習(xí)題解答說(shuō)說(shuō)課文是如何把制作風(fēng)向袋的過(guò)程介紹清楚的。作者運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,把每一部分都寫得很清楚。如在介紹“縫制口袋”時(shí),用到“袋口直徑約10厘米,袋長(zhǎng)40～50厘米”這樣的語(yǔ)句,使人一讀就知道具體的大小長(zhǎng)度,非常具有畫面感。作者運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,把每一部分都寫得很清楚。如在介紹“交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文交流平臺(tái)本次“交流平臺(tái)”以讀寫例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。第1自然段結(jié)合兩篇精讀課文,點(diǎn)明說(shuō)明性文章的作用；第2自然段以介紹太陽(yáng)溫度高的句子為例,說(shuō)發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)本次“交流平臺(tái)”以讀寫例話的形式梳理、總結(jié)了本單元的說(shuō)明運(yùn)用說(shuō)明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白；第3自然段結(jié)合作者對(duì)松鼠尾巴的細(xì)致描述,點(diǎn)明了可以抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行介紹；第4自然段提示學(xué)生說(shuō)明性文章有多種語(yǔ)言風(fēng)格,并且強(qiáng)調(diào)寫說(shuō)明性文章要做到準(zhǔn)確、清楚、有條理。交流平臺(tái)說(shuō)明運(yùn)用說(shuō)明方法可以將抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白；第3自然從表達(dá)方法來(lái)看,《太陽(yáng)》主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法?！端墒蟆分饕\(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法,如,寫松鼠吃東西,“像人們用手一樣”；寫松鼠在高處活動(dòng),“像飛鳥一樣”。交流平臺(tái)從表達(dá)方法來(lái)看,《太陽(yáng)》主要運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看,《太陽(yáng)》語(yǔ)言平實(shí),表述嚴(yán)謹(jǐn)。《松鼠》語(yǔ)言活潑,在準(zhǔn)確表達(dá)松鼠特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,又非常傳神、形象、生動(dòng),既寫出了松鼠的可愛,也寫出了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。交流平臺(tái)從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看,《太陽(yáng)》語(yǔ)言平實(shí),表述嚴(yán)謹(jǐn)?！端墒蟆方涣髌脚_(tái)香蕉的外形彎彎的,像月牙一樣。成熟的香蕉總愛披一件時(shí)尚的黃色“外套”,當(dāng)我們剝開它那黃色的“外套”,輕輕咬一口,那果肉可真香甜??！演練臺(tái)讀書卡交流平臺(tái)香蕉的外形彎彎的,像月牙一樣。成熟的香蕉總愛香蕉不僅外形美麗、味道香甜,而且營(yíng)養(yǎng)十分豐富。每100克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克,脂肪0.5克,碳水化合物19.5克,粗纖維0.9克,鈣9毫克,磷31克,鐵0.6毫克,此外還含有胡蘿卜素等多種微量元素?？茖W(xué)研究證明,香蕉含的維生素B1、維生素B2、煙酸分別是蘋果的交流平臺(tái)香蕉不僅外形美麗、味道香甜,而且營(yíng)養(yǎng)十分豐富。每103倍、5倍、7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋果的3倍；磷的含量是蘋果的4倍,而蛋白質(zhì)和脂肪的含量竟然是蘋果的6倍。你喜歡吃香蕉嗎？交流平臺(tái)3倍、5倍、7倍；胡蘿卜素和鐵含量是蘋果的3倍；磷的含量是蘋上面是我的讀書卡,這段話沒有運(yùn)用到的說(shuō)明方法是（

）。A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.下定義交流平臺(tái)D上面是我的讀書卡,這段話沒有運(yùn)用到的說(shuō)明方法是（選擇身邊的事物,試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。這座電視塔高368米,大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。初試身手選擇身邊的事物,試著運(yùn)用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征。這座初試身手本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹身邊的事物,把它的特征說(shuō)清楚。在介紹事物的特征時(shí),可以用上不同的說(shuō)明方法。議方法初試身手本次練筆的要求是試著運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹身邊初試身手

1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例,明白這段話中同時(shí)使用了列數(shù)字、打比方、作比較的說(shuō)明方法,將電視塔的外形特點(diǎn)介紹得很清楚。初試身手1.首先觀察教材出示的示意圖和閱讀示例,明白初試身手2.然后選擇身邊熟悉的事物,運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特征,也可以根據(jù)自己習(xí)作要介紹的內(nèi)容列好提綱,選擇要說(shuō)明的某種特征進(jìn)行練寫。初試身手2.然后選擇身邊熟悉的事物,運(yùn)用多種說(shuō)明方法初試身手3.練寫的片段要符合說(shuō)明性文章的基本要求：①列數(shù)字的時(shí)候,數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確；②作比較的時(shí)候,要突出事物的特點(diǎn)；③打比方的時(shí)候,要讓人更加清楚明了；④舉例子的時(shí)候,所舉的例子要通俗易懂。初試身手3.練寫的片段要符合說(shuō)明性文章的基本要求：①演練臺(tái)初試身手請(qǐng)查閱資料,簡(jiǎn)單介紹一下國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”。演練臺(tái)初試身手請(qǐng)查閱資料,簡(jiǎn)單介紹一下國(guó)家體育場(chǎng)“鳥初試身手示例：國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”建筑面積達(dá)25.8萬(wàn)平方米,占地20.4公頃,大約有28個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)那么大。它的外形像一個(gè)孕育生命的鳥巢,更像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。初試身手示例：國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”建筑面積達(dá)25.8萬(wàn)如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性文章,會(huì)變得怎樣呢？查找資料,試著將課文《白鷺》第2～5自然段改寫成一段說(shuō)明性文字,體會(huì)它們的不同。初試身手如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性文章,會(huì)變得怎樣呢？查找資料,試著初試身手本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說(shuō)明性文章和敘事抒情性文章在表達(dá)上的不同,進(jìn)一步體會(huì)說(shuō)明性文章的特點(diǎn)。改寫時(shí)要明確以下幾點(diǎn)：議方法初試身手本次練筆旨在讓學(xué)生充分體會(huì)說(shuō)明性文章和敘事抒初試身手1.要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。2.要改變語(yǔ)言風(fēng)格,把含蓄抒情的語(yǔ)言變成表達(dá)準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言。3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把白鷺的外形說(shuō)清楚。初試身手1.要寫出與白鷺外形相關(guān)的具體資料信息。改寫《白鷺》白鷺身上顏色的搭配很合適,身段大小也很勻稱。初試身手展示臺(tái)改寫《白鷺》白鷺身上顏色的搭配很合適,身段大小也很勻白鷺與白鶴相比較而言,白鶴的體型太大而顯得很生硬,就連那粉紅色的朱鷺或者灰色的蒼鷺,跟白鷺相比,也覺得大了一些,而且大得太不尋常了。由于白鷺比較常見,人們習(xí)以為常,就忽略了它的美。初試身手白鷺與白鶴相比較而言,白鶴的體型太大而顯得很生硬,就其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛,身體結(jié)構(gòu)是流線型的。白鷺的長(zhǎng)喙是鐵色的,腳是青色的,不長(zhǎng)不短,不白不黑,可謂恰到好處。初試身手其實(shí)白鷺是很美的。它有一身雪白的蓑毛,身體結(jié)構(gòu)是流線習(xí)作例文習(xí)作例文鯨（例文見教材第71～72頁(yè)）鯨（例文見教材第71～72頁(yè)）

《鯨》條理清楚,從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面進(jìn)行介紹,寫出了鯨的特點(diǎn)。主題概括《鯨》條理清楚,從鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖1.多種說(shuō)明方法并用。比如第1自然段中為了說(shuō)明鯨大的特點(diǎn),作者就運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子三種說(shuō)明方法。2.用詞的準(zhǔn)確性。從“近、約”這些字眼可以看出作者用詞非常準(zhǔn)確。3.分段介紹事物的不同特點(diǎn),一個(gè)自然段說(shuō)明一個(gè)中心意思。寫法解析1.多種說(shuō)明方法并用。比如第1自然段中為了說(shuō)明鯨大的習(xí)題解答對(duì)照批注和課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)。課文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說(shuō)明方法,介紹了鯨的特點(diǎn)。如,為了說(shuō)明鯨大的特點(diǎn),一開始就拿鯨和象進(jìn)行比較,并用具體數(shù)字“一百六十噸”來(lái)說(shuō)明。接著寫習(xí)題解答對(duì)照批注和課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨,約十八米長(zhǎng),一條舌頭就