四(6)班校園安全教育、遵守紀律、文明禮儀教育課件_第1頁
四(6)班校園安全教育、遵守紀律、文明禮儀教育課件_第2頁
四(6)班校園安全教育、遵守紀律、文明禮儀教育課件_第3頁
四(6)班校園安全教育、遵守紀律、文明禮儀教育課件_第4頁
四(6)班校園安全教育、遵守紀律、文明禮儀教育課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

CompanyLogo校園安全教育遵守紀律教育文明禮儀教育CompanyLogo在現(xiàn)代漢語中,文明指一種社會進步狀態(tài),是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方,也有不同。文化指一種存在方式,有文化意味著某種文明,但是沒有文化并不意味“野蠻”。一、文明的概念CompanyLogo禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說,禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。二、什么是禮儀CompanyLogo禮儀的原則是什么?三、適度原則運用禮儀,與做其他事情一樣,講究具體問題具體分析,而且應當牢記過猶不及。所謂適度,就是要求在運用禮儀時,既要掌握普遍規(guī)律,又要針對具體情況,認真得體,掌握分寸,不能做得過了頭,也不能做得不到位。四、真誠原則

應用禮儀,必須誠心誠意,待人以誠。這樣去做,待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運用禮儀時逢場作戲,言行不一,口是心非,投機取巧,做假騙人。CompanyLogo

1、您好

2、請進

3、請坐

4、請稍等

5、請問

6、請講

7、讓您久等了8、對不起

9、請原諒

10、很抱歉

11、沒關系

12、請別客氣

13、這是我應該做的

14、謝謝

15、再見,請走好……常用文明禮儀用語CompanyLogo你知道哪些校園禮儀?*升旗儀式*尊師禮儀*見到來訪客人的禮儀*課堂禮儀(上課\下課\遲到\聽講發(fā)言禮儀等)*上、下樓梯禮儀*進、出老師辦公室的禮儀自尊禮儀(面必凈\發(fā)必理\服飾規(guī)范禮儀)同學間禮儀(謙讓\禮貌\不亂起、亂叫綽號等)

……CompanyLogo文明小學生心理文明行為文明語言文明?

健全自我人格?放棄不文明語言?

校園內講普通話?學習文明用語網絡文明?

遵守青少年網絡文明公約?遵守公民道德規(guī)范?遵守市民規(guī)范?

遵守學生規(guī)范?

心理健康CompanyLogo1、出勤好,不遲到,不早退,不曠課。2、上課時要專心聽講,積極思維,認真完成作業(yè)。體現(xiàn)學習的主體性和主動性。3、學習中要形成良好的、健康的、友好的同學間合作和競爭,互幫互學,共同進步。4、多讀健康有益的書刊,擴大知識面。不看內容不健康的書籍,自覺拒絕訪問不健康的網站,提高辯別是非的能力。5、課間要文明休息,不要在教學樓道嬉戲、哄鬧或打球6、自習課要保持安靜,養(yǎng)成自覺遵守紀律和獨立學習的好習慣。優(yōu)化校園學習規(guī)范CompanyLogo優(yōu)化校園人際規(guī)范5、誠實守信,做事待人要真誠公正,借了別人的錢物要及時歸還,不以大欺小,建立良好的融洽的人際關系。1、有積極健康的心態(tài),樂觀向上的情緒,對人對事懷有一顆寬容的心、關愛的心。2、尊敬老師,見到老師要問好,進教師辦公室要喊“報告”,不亂動老師桌上的物品。3、舉止得體,禮貌待人,不說臟話,校園內應說普通話。4、同學之間要團結友愛,和睦相處,任何情況下不能發(fā)生打架現(xiàn)象,對違犯者要堅決舉報和制止。CompanyLogo一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣CompanyLogo一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣CompanyLogo一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣CompanyLogo一、發(fā)生在我們身邊的不良行為習慣CompanyLogo“文化長廊”需要呵護墻壁涂鴉,這不是藝術角落的那個柜子……CompanyLogo班級全體學生宣誓向不文明、不和諧、不友愛、不衛(wèi)生現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭做文明學生,創(chuàng)建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論