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文檔簡介

如何處置校園突發(fā)的學(xué)生人身傷害事故

楊懷宇律師二O一三年四月二十七日講座分三個(gè)部分第一部分：處置學(xué)生人身傷害事故的現(xiàn)實(shí)狀況第二部分：處置學(xué)生人身傷害事故的法律依據(jù)

第三部分：處置學(xué)生人身傷害事故的具體步驟

第一部分：處置學(xué)生傷害事故現(xiàn)實(shí)狀況處置學(xué)生傷害事故時(shí)存在“三難”“三突出”問題（一）處置時(shí)存在“三壓”政府方面：群體事件壓力、一票否決壓力；家長方面：牽扯家族，賠償數(shù)額被不斷刷新；社會(huì)方面：同情弱者心理、學(xué)校勢力較弱。（二）處置時(shí)存在“三不同”一是學(xué)生傷害事故與交通事故不同二是學(xué)生傷害事故與醫(yī)療事故不同三是學(xué)生傷害事故與工傷事故不同

（三）處置時(shí)社會(huì)上

存在“三個(gè)三”“三信”：信權(quán)、信勢、信錢“三鬧”：大鬧、小鬧、不鬧“三要”：要人、要理、要錢三個(gè)突出問題一是學(xué)生在校期間非正常死亡引發(fā)的家長聚眾鬧事無理糾纏的問題比較突出；二是學(xué)生在校期間在校內(nèi)及其周邊被傷害案件引起社會(huì)不安定因素問題比較突出；三是因?qū)W生受到傷害而被媒體報(bào)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)宣傳產(chǎn)生的重大影響問題比較突出。一、出臺(tái)針對學(xué)生傷害事故

法律法規(guī)和解釋的原因（一）學(xué)生傷害事故糾紛難以處理促使立法（二）法院裁決依據(jù)混亂呼喚立法三、處理學(xué)校學(xué)生人身傷害的類型學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的事故：兩個(gè)問題、三個(gè)義務(wù)學(xué)校相對免責(zé)的事故：六種情形楊懷宇律師：

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