第22課《偉大的悲劇》課件-部編版語文七年級下冊

冰天雪地南極雪地上留下了考察隊的車痕考察隊員們住的小木屋

南極，曾是一塊神秘的大陸，吸引著眾多探險者來到這里。1910年6月，英國人斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。1911年11月，他們在埃爾斯角附近登陸，準(zhǔn)備征服南極點......請同學(xué)們設(shè)想一下，他們此行結(jié)果如何？現(xiàn)在，讓我們跟著奧地利作家茨威格一起走上這條探險之旅。新課導(dǎo)入偉大的悲劇茨威格

傳記：文體名，亦單稱傳。是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱“自傳”。傳記大體分兩大類：一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字；另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實性是傳記的基本要求。文體知識

【阿蒙森】1872年出生于挪威。他在探險史上獲得了兩個“第一”：第一個航行于西北航道；第一個到達(dá)南極極點。1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探險家弗里喬夫·南森的“弗拉姆號”船離開挪威，前往南極。1911年10月20日，他趕在他的英國競爭對手斯科特船長的前面，從羅斯冰架東端的基地出發(fā)，于1911年12月14日抵達(dá)南極。人物介紹1、快速瀏覽課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。

2、把握“悲劇”的內(nèi)涵，明確“偉大”的意義。3、品味文中細(xì)節(jié)，品讀重要語句，感受斯科特探險隊崇高的精神品質(zhì)。4、認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身、實現(xiàn)生命價值的偉大，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作、勇于犧牲的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)

斯蒂芬·茨威格（StefanZweig，1881—1942），奧地利小說家、詩人、劇作家、傳記作家，出身于富裕的猶太人家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)，日后周游世界，結(jié)交羅曼·羅蘭和弗洛伊德等人并深受影響。創(chuàng)作詩、小說、戲劇、傳記，以傳記和小說成就最為著稱。第一次世界大戰(zhàn)期間從事反戰(zhàn)工作。20世紀(jì)20年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國和巴西。1942年2月22日在孤寂和理想幻滅中與妻子雙雙在巴西自殺。走近作者

擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內(nèi)心沖動，比如驕傲、虛榮、妒忌、仇恨等樸素情感著稱，煽情功力十足。代表作有短篇小說《一個陌生女人的來信》，中篇小說《象棋的故事》，長篇小說《心靈的焦灼》，回憶錄《昨日的世界》，傳記《三大師》《羅曼·羅蘭》和《一個政治性人物的肖像》。

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，阿蒙森隊于1911年12月14日捷足先登。而斯科特隊則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚在南極點上。而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。寫作背景

《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃耀時》，是斯蒂芬·茨威格于1927年依據(jù)斯科特探險隊遺研下來的一些底片、電影膠卷、書信和日記遺書等創(chuàng)作的，目的是為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極點的兩名科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。拽奪眶貯藏毋寧吞噬膽怯戰(zhàn)栗

羸弱蹣跚告罄毛骨悚然

怏怏不樂

憂心忡忡zhuàikuàngqièwúzhùlìshìléi字詞積累pánshānqìngsǒngyàngchōng癲狂:精神錯亂,言語或行動異常。吞噬:吞食。告罄:指物資用完。罄,盡、空。踉踉蹌蹌:走路不穩(wěn),跌跌撞撞的樣子。風(fēng)餐露宿:形容旅途或野外生活的艱苦。聞所未聞:聽到從來沒有聽到過的,形容事物非常稀罕。海市蜃樓:比喻虛幻的事物。憂心忡忡:形容憂愁不安的樣子。姍姍來遲:形容來得很晚。姍姍來遲:形容來得很晚。精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。風(fēng)餐露宿：形容旅途或者野外生活的艱辛。毛骨悚然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。語無倫次：話講得很亂，沒有條理。憂心忡忡：憂愁的心情不能安靜。忡忡，憂慮不安的樣子。姍姍來遲：慢騰騰地來晚了。姍姍，行走緩慢的樣子。念念有詞：指人不停地自言自語。

斯科特探險隊五人，精疲力盡又滿懷希望地奔向南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣，最后一個個悲壯地死去。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。整體感知奔向南極

2、用四字短語概括文章的故事情節(jié)。絕望而歸帶信作證歸途遇險悲壯覆滅3、說說探險隊的主要人物及其身份。斯科特威爾遜鮑爾斯埃文斯奧茨——英國海軍上?！矸莶幻鳎ㄎ唇榻B）——博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究——英國海軍軍士——英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉時間地點人物及事件1.161.182.17屠宰場營地白色雪原團(tuán)隊到達(dá)，沮喪并要作證南極點團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)晚到一個月埃文斯死去4、概括文中記敘事件發(fā)生的時間、地點，完成表格。貯藏點四人感到可怕的絕望3.21帳篷里無法離開帳篷3.29帳篷里營地11.12帳篷3.2等待死神來臨并寫書信發(fā)現(xiàn)遺體并壘了石墓10.29一探險隊出發(fā)尋找他們1、斯科特等人歸途中遇到的不幸有哪些？（1）惡劣的天氣。（2）路程危險增加一倍。（3）身體非常虛弱。埃文斯和奧茨相繼去世。（4）儲藏點的燃料太少。（5）燃料告罄，卻遭兇猛的暴風(fēng)雪襲擊。細(xì)讀感悟2、課文題為《偉大的悲劇》，“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面？①失敗之悲：“對于人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。”②作證之悲：“他要忠實地去履行……正是他自己所熱烈追的?！?/p>

④世人之悲：在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險90周年。

③死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奧茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。3、斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里？（1）堅毅、執(zhí)著，坦然面對死亡，有為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。

探險是人類的不朽事業(yè)，若沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業(yè)的。而他們在歸途中與死亡抗?fàn)帲粋€個犧牲時，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。（2）誠實守信，有紳士風(fēng)度。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意為阿蒙森的成功作證，而這正是他所熱烈追求的事業(yè)。（4）對國家、對人民、對親人愛的真情流露。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而離開。（3）有強烈的團(tuán)隊精神。

探險需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵時刻為了保護(hù)同伴，有時要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。4、斯科特和他的隊員們表現(xiàn)出怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容概括說明。（1）、堅毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。威爾遜，在離死亡只有寸步之遙時，還繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)觀察；奧茨像一個英雄似的在暴風(fēng)雪中向死神走去；最后剩下的三人爬進(jìn)睡袋，驕傲地等待死神的來臨；斯科特用超人的毅力把日記寫到最后一刻。（2）、強烈的集體主義精神。

探險需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時刻為了保護(hù)同伴，有時要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員們都做到了。奧茨選擇走向暴風(fēng)雪以減輕同伴的負(fù)擔(dān)，就是撼人心魄的例證。（3）、誠實、守信。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。（4）、無私、博愛。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書完全是愛的真情流露。

斯科特南極探險的悲壯之旅所折射出的人類精神已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了活動本身和那個時代,成為全人類跨時代、跨地域的寶貴精神財富。即認(rèn)識自然,挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)生命的價值,給后人以精神鼓舞。5、斯科特一行此次探險的意義何在?

6、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？

作為一位偉大的作家，茨威格想到的不是事業(yè)成功者的輝煌功績，而是許多歷史事件給人精神上的震撼和啟迪。悲劇往往擁有巨大的震撼力量，茨威格認(rèn)為給斯科特等人作傳更有意義，更能帶給人們長久的思考。

7、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達(dá)的是什么意思？這句話在全文中起什么作用？

表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的高尚。壯麗的毀滅，雖死猶生。這句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。這是作者的議論，表現(xiàn)了作者對這些可靠隊員的贊美。1、“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是?！?/p>

作者站在斯科特一行人的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功者，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪。品味語言2、“挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響?！?/p>

作者在此運用擬人的修辭手法,表達(dá)的是斯科特一行人的心情。此時,在痛苦萬分的斯科特眼中,風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手,勝利者阿蒙森似乎正站在那里耀武揚威、揚揚得意。表現(xiàn)出斯科特一行人極度沮喪、失落的心情。

奧茨為了不拖累同伴，暴風(fēng)雪之夜離開營地。奧茨身上體現(xiàn)了英雄無畏，勇于犧牲自己，保護(hù)同伴的強烈的集體主義精神。

因為他講求紳士風(fēng)度，主張誠信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬。3、“斯科特接受了這項任務(wù)……在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?、“勞倫斯·奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去。”5、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好過往和他對祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是虛無縹緲，無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊。聯(lián)系上下文，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？寫法探究1、故事情節(jié)清晰。

課文主要寫的是斯科特一行人筋疲力盡而又滿懷希望地奔向南極點,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威人已捷足先登,只好垂頭喪氣地繼續(xù)走到南極點,最后在歸途中不幸遇難的故事。一方面,作者描寫探險隊員與惡劣、嚴(yán)寒氣候的搏斗。另一方面,寫探險隊員犧牲的詳情。先是最身強力壯的埃文斯突然精神失常,在一天夜里死去。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨自走向暴風(fēng)雪——像一個英雄似的走向了死神。最后,“三個疲憊、羸弱的人”爬進(jìn)各自的睡袋,等待著死亡的到來,“卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”。2、細(xì)節(jié)描寫，令人感動。

文中有很多處細(xì)節(jié)描寫，充滿了激情。例如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止”。再如,負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士,在離死神只有寸步之遙的時候,仍堅持科學(xué)觀察,并拖著16公斤的珍貴巖石樣品!又如,不幸的奧茨先是要求把他獨自留在睡袋里,其他隊員堅決拒絕了他的要求;第二天,他獨自走向了帳篷外的茫茫風(fēng)雪。這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了作者非凡的文學(xué)想象力,更重要的是為隊員們?nèi)祟愄剿鳙I(xiàn)身的偉大精神感動了所有的讀者。3、感情真摯，悲壯崇高。

課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神，傾注了作者全部的思想感情，對英雄的贊嘆溢于言表，英雄的失敗與犧牲也使得行文更加悲壯崇高。1、文中哪些細(xì)節(jié)令你難忘？說給大家聽聽。

例如：（1）斯科特為挪威人阿蒙森作證

斯科特誠實、守信，有強烈的英國紳士風(fēng)度，能坦然面對成功與失敗。拓展延伸（2）威爾遜在臨死之前還拖著16公斤重的珍貴巖石樣品

他有對工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。（3）斯科特在死后，還像親兄弟一樣摟著威爾遜

他們互相團(tuán)結(jié)有強烈的集體主義精神。2、探險隊員哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？a.五名隊員與風(fēng)雪搏斗的精神值得學(xué)習(xí)。b.最危險時刻，奧茨主動走向死