南寧市2019版中考二模語(yǔ)文試題C卷

第第8頁(yè)共8頁(yè)南寧市2019版中考二模語(yǔ)文試題C卷姓名:班級(jí):成績(jī):一、選擇題.下列詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)（）A.憔悴寬恕拆散隨聲付和B?陰蔽炫耀頭銜駭人聽(tīng)聞C.嬉戲澄澈綿延踉踉蹌蹌D?彌漫詛咒幽雅驚慌失錯(cuò).下列語(yǔ)句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝劉義慶組織編寫的一部記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事的志人小說(shuō)集。你在學(xué)校能否交到真正的朋友，關(guān)鍵在于你真誠(chéng)待人。冰心的《繁星》《春水》清新細(xì)膩，和諾貝爾獲得者泰戈?duì)柕脑?shī)歌風(fēng)格相似。.加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.歸省xing不憚dan扌竄掇chuan蘊(yùn)藻yUB.恬靜tidn晦暗hui冗雜rong戛然jidC?羯鼓jiQ錚錚zhen花塢wu霍然hudD.戲謔xue粗獷kuang作孽nie屈從qu.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）這位在海邊展現(xiàn)嫻熟帶球技巧的小男孩正是如今在我們球隊(duì)掌控中場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)的巴西球員拉菲尼亞。英國(guó)首相發(fā)言人：與北愛(ài)爾蘭的談判取得進(jìn)展，但仍有默契需要彌合。烈士白本升的妹妹李衛(wèi)平帶來(lái)的是哥哥生前一絲不茍的一本本筆記、作業(yè)本及一張張舊照片。他為我國(guó)淡水生物的資源利用和可持續(xù)發(fā)展，為揭示淡水生物與環(huán)境的科學(xué)規(guī)律，為淡水生物學(xué)的學(xué)科建設(shè),殫精竭慮，嘔心瀝血，直到生命的最后一刻。.下列各項(xiàng)中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是：（）中華文化五千年文明，留下了許多膾炙人口的經(jīng)典故事。翻開(kāi)這些當(dāng)前改編的名著，與原來(lái)沒(méi)有什么兩樣，這真是大相徑庭。某景區(qū)推出新規(guī)定，目的是為了增加收入，結(jié)果卻造成了許多游客的流失，顯然是弄巧成拙了。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹妹聽(tīng)得忽而愁眉緊鎖，忽而笑容滿面。.下面對(duì)課文或作者表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）《“飛天”凌空》這則消息生動(dòng)地?cái)懥宋覈?guó)跳水運(yùn)動(dòng)員呂偉在第9屆亞運(yùn)會(huì)上奪得女子10米跳臺(tái)跳水冠軍的經(jīng)過(guò)?！痘貞浳业哪赣H》是朱德同志在得到母親去逝的消息后，以極其悲痛的心情寫的一篇感情真摯、文筆樸素的回憶性散文?！队洺刑焖乱褂巍肥潜彼沃膶W(xué)家蘇軾的一篇游記，文章記錄了作者被貶到黃州時(shí)生活的一個(gè)片段，表達(dá)蘇軾壯志難酬的苦悶，又表達(dá)了他曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。《答謝中書》作者為南朝齊梁時(shí)的陶弘景，本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑適自得之情。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。我們能在夢(mèng)里背單詞嗎？你是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：白天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)公式和推導(dǎo)過(guò)程，晚上出現(xiàn)在夢(mèng)中；白天練習(xí)過(guò)英語(yǔ)對(duì)話，夢(mèng)中你就可以非常流利地和外國(guó)人交談……通常我們會(huì)稱這種現(xiàn)象為“日有所思，夜有所夢(mèng)”。最近，科學(xué)家對(duì)這種現(xiàn)象做了進(jìn)一步研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，做夢(mèng)真的可以幫助我們學(xué)習(xí)和記憶新學(xué)的知識(shí)，夢(mèng)中的你的確是在學(xué)習(xí)的。睡眠的過(guò)程分成不同的腦電波階段：非快速眼動(dòng)睡眠，此時(shí)腦電波為慢波；快速眼動(dòng)睡眠，此時(shí)腦電波頻率較快。其中做夢(mèng)是處于快速眼動(dòng)睡眠狀態(tài)，也就是我們俗稱的深度睡眠時(shí)期。正常人入睡時(shí)先進(jìn)入淺睡，即非快速眼動(dòng)睡眠階段，然后再進(jìn)入做夢(mèng)階段。從入睡到做夢(mèng)階段為一個(gè)睡眠周期，一般一夜睡眠經(jīng)歷4?5個(gè)睡眠周期的交替。當(dāng)然，我們僅僅知道做夢(mèng)時(shí)是怎么回事，還不足以解決問(wèn)題。最近，神經(jīng)科學(xué)家埃林和羅伯特找了一些哈佛大學(xué)的本科生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：他們讓這些學(xué)生在電腦前坐45分鐘，玩一個(gè)迷宮游戲。在迷宮中，研究者將一個(gè)特定的對(duì)象設(shè)為終點(diǎn)，讓學(xué)生們記住，然后讓他們從迷宮里一個(gè)隨意的點(diǎn)出發(fā)，找到到達(dá)終點(diǎn)的途徑。做完游戲之后，學(xué)生們被分為兩組，一組人去睡覺(jué)，一組人則留下來(lái)看錄像。研究者利用腦電技術(shù)探測(cè)了睡覺(jué)組的大腦活動(dòng)，之后在一個(gè)做夢(mèng)周期結(jié)束時(shí)叫醒他們一次，問(wèn)他們夢(mèng)到了什么，或者在他們睡完午睡醒來(lái)之后問(wèn)他們做夢(mèng)的情況。接著對(duì)兩組人再進(jìn)行一次迷宮游戲的測(cè)試，結(jié)果表明，在測(cè)試中，睡覺(jué)組相對(duì)于不睡覺(jué)組更快地找到了特定目標(biāo)。其中還有4位同學(xué)做夢(mèng)夢(mèng)到了迷宮，他們找到特定目標(biāo)的速度是其他睡覺(jué)組成員的10倍！做夢(mèng)促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和記憶。對(duì)于上述研究，研究者有進(jìn)一步的解釋。研究發(fā)現(xiàn)，做夢(mèng)能夠?qū)е掠洃浀脑偌せ?。因?yàn)閴?mèng)的周期正好對(duì)應(yīng)著神經(jīng)同步的增強(qiáng)期，此時(shí)大量的神經(jīng)元能夠被同時(shí)激活，從而提高對(duì)特定事物的記憶。在上述研究中，羅伯特等人就注意到，被試者的夢(mèng)并不僅是對(duì)剛學(xué)習(xí)過(guò)的迷宮經(jīng)驗(yàn)的精確重現(xiàn)，還激活了相似的經(jīng)驗(yàn)。比如，其中的一個(gè)學(xué)生不僅夢(mèng)到了迷宮的影像，而且夢(mèng)到了自己幾年前在一個(gè)蝙蝠洞探險(xiǎn)的經(jīng)歷。這表明大腦在做夢(mèng)的時(shí)候不僅激活了某個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還再激活了相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)西北大學(xué)肯?帕勒的研究團(tuán)隊(duì)也有相似的發(fā)現(xiàn)，如果先給被試者建立一種聲音和一幅圖的聯(lián)結(jié)，并在其做夢(mèng)的時(shí)候（快波睡眠時(shí)期）播放這種聲音，之后被試者對(duì)那幅畫的記憶也會(huì)增強(qiáng)。這些研究成果得到的結(jié)論讓人驚喜，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，做夢(mèng)的促進(jìn)效應(yīng)將非常有用。我們都知道，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是通過(guò)建立外語(yǔ)詞匯和母語(yǔ)詞匯的聯(lián)結(jié)來(lái)完成的，那么我們?cè)囅胍幌拢诎滋毂沉艘恍﹩卧~和單詞的中文釋義之后，做夢(mèng)時(shí)在你耳邊重復(fù)中文釋義是不是會(huì)有效提高單詞的記憶效果呢？“懶人們”仿佛聽(tīng)到了福音，把鬧鐘關(guān)掉！讓我把夢(mèng)做完，我要多背一些單詞哦！.第①段的加點(diǎn)短語(yǔ)“這種現(xiàn)象”指的是的現(xiàn)象。（請(qǐng)用自己的語(yǔ)句概括回答）.對(duì)第③段中內(nèi)容的理解，下列不正確的一項(xiàng)是（）實(shí)驗(yàn)者被分為兩組做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)者做了兩次游戲測(cè)試。實(shí)驗(yàn)者都是哈佛大學(xué)的學(xué)生。實(shí)驗(yàn)研究者只研究了睡覺(jué)組。.第④段畫線句“被試者對(duì)那幅畫的記憶也會(huì)增強(qiáng)”的條件是：（1）（2）.第⑤段中，（1）將畫線句改成意思相符的陳述句，應(yīng)該是。（2）加點(diǎn)詞語(yǔ)“仿佛”不能刪去的理由是。.第③、第④段能否互換？為什么？閱讀《電影總會(huì)與人心相遇》一文，回答小題。電影總會(huì)與人心相遇陳凌近期，印度電影《摔跤吧！爸爸》①意外走紅，圈粉無(wú)數(shù)，還以超5億元的票房，打破了印度電影在中國(guó)內(nèi)地的票房紀(jì)錄。這一冷門題材的影片，何以“口碑與票房齊飛”？在電影市場(chǎng)里，并不缺乏發(fā)現(xiàn)好電影的眼睛。這些年，從《大圣歸來(lái)》到《夏洛特?zé)馈?，從《釜山行》到如今的《摔跤吧！爸爸》，其高票房都是靠好口碑?！皠∏椴粔?，明星?lái)湊”或“票房要想好，特效不能少”的套路，并不能征服日漸挑剔的中國(guó)觀眾。追求口碑，并不意味著對(duì)觀眾的討好和迎合，而要以飽滿的細(xì)節(jié)叩開(kāi)觀眾的心門。隨著《摔跤吧！爸爸》的熱映，一個(gè)關(guān)于幕后花絮的視頻也在網(wǎng)上熱傳。為了還原不同年齡的父親形象，飾演“爸爸”的演員阿米爾?汗拒絕穿脂肪假體衣，選擇先增肥54斤，再在5個(gè)月內(nèi)像皮球泄氣一樣瘦回去；“姐姐”強(qiáng)忍一周六天專業(yè)訓(xùn)練帶來(lái)的疼痛，只因怕被人說(shuō)“不夠強(qiáng)大來(lái)演摔跤手”；“妹妹”為了一分鐘不到的鏡頭，也跟著訓(xùn)練了9個(gè)月……正是演員從頭到尾的用心，才讓電影里的每一場(chǎng)對(duì)決，都像真實(shí)的比賽，扣人心弦；也正因?yàn)橛捌鎸?shí)到飽含“煙火氣”，才能以溫情、成長(zhǎng)、夢(mèng)想等引起樸素的共鳴。用心的電影既能收獲觀眾的掌聲，也會(huì)引發(fā)思考。這部片子不但關(guān)注女性權(quán)益，直擊印度重男輕女的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而且，“把成長(zhǎng)路上那些被忽略的角落拍出來(lái)了”，觸動(dòng)了人們對(duì)家庭教育的反思：愛(ài)孩子最好的方式是什么？怎么給孩子面對(duì)世界的勇氣？子女又該如何才能讀懂父愛(ài)這部“震撼心靈的巨著”？正是對(duì)社會(huì)痛點(diǎn)的關(guān)注和思考，這部作品才得以打動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾。一言以蔽之，好電影總會(huì)與人心相遇，這也是對(duì)中國(guó)電影的一個(gè)啟示。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改。）【注】①電影講述了曾經(jīng)的摔跤冠軍培養(yǎng)兩個(gè)女兒成為女子摔跤冠軍的故事。.本文的中心論點(diǎn)是什么？.第②段劃線句主要運(yùn)用了哪種論證方法，分析其作用。.概括第④段的論證思路。.怎樣才能拍出與人心相遇的好電影，《摔跤吧！爸爸》給了我們深刻啟示，請(qǐng)概括。三、對(duì)比閱讀閱讀文言文選段，完成下面小題。（甲）于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》（乙）景公①之時(shí)，雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)陛②。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉?duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽??！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟與饑寒者。令所睹于涂③者，無(wú)問(wèn)其鄉(xiāng);所睹于里④者，無(wú)問(wèn)其家；循國(guó)計(jì)數(shù)，無(wú)言其名。士既事者兼月⑤，疾者兼歲?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也。”（選自《晏子春秋》［注釋］①景公：春秋時(shí)期齊國(guó)的國(guó)君。②陛：殿堂的臺(tái)階。③涂：通“途”，路上。④里：小于鄉(xiāng)的行政單位,周代以二十五家為里。⑤士既事者兼月：已有職業(yè)的人發(fā)給兩個(gè)月的糧食。兼月：兩個(gè)月。兼，兩倍的。.解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）宮婦左右莫不私王（）（2）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（）（3）公被狐白之裘（）17.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.聞寡人之耳者孔子聞之曰B.時(shí)時(shí)而間進(jìn)立有間C.窺鏡而自視雨雪三日而大不寒D.上書諫寡人者乃令出裘發(fā)粟與饑寒者.下列對(duì)（甲）（乙）選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（甲）選文齊王下令按上中下等次獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的群臣吏民，從“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”的反響來(lái)看,齊王之“蔽”得到了根本整治。（乙）選文表現(xiàn)了晏子是一位關(guān)心百姓、善于言辭、敢于勸諫的人。（甲）選文寫燕、趙、韓、魏皆朝于齊，作者以夸張之語(yǔ)收束全文，意在從正面突出表現(xiàn)鄒忌的治國(guó)之才。（甲）（乙）選文在語(yǔ)言上運(yùn)用了眾多排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感，使之朗朗上口，同時(shí)給人無(wú)可辯駁之感。.（甲）（乙）選文中鄒忌和晏子勸諫的目的分別是什么？.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（2）飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。四、情景默寫.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。TOC\o"1-5"\h\z（1）《野望》中用簡(jiǎn)練的文字寫絕美景色的句子是：，。（2）《黃鶴樓》中抒發(fā)作者感情的詩(shī)句是：，。（3）《錢塘湖春行》中通過(guò)鳥(niǎo)來(lái)寫春天之美的詩(shī)句是：，。（4）山隨平野盡，。（李白《渡荊門送別》）（5），志在千里；烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）（6）風(fēng)聲一何盛，。（劉楨《贈(zèng)從弟》）五、詩(shī)歌鑒賞詩(shī)詞賞析如夢(mèng)令李清照常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。.這首詞寫的是什么季節(jié)？具體什么時(shí)間？.哪個(gè)詞說(shuō)明是在回憶往事？.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá).結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。微風(fēng)和平的湖面相遇，留下一層層漣漪；大雁和遼闊的藍(lán)天相遇，留下一聲聲歡叫；，。我們和短暫的青春相遇，又該留下什么呢？七、名著閱讀.下面的三條便簽來(lái)源于七（1）班黑板報(bào)“走進(jìn)《朝花夕拾》”板塊。萱萱發(fā)現(xiàn)了每一條便簽都有錯(cuò)誤。請(qǐng)你指出并改正。閱讀《范愛(ài)農(nóng)》，那位嚴(yán)謹(jǐn)正直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的日本先生令人難忘。閱讀《二十四孝圖》，我們被老萊娛親、郭巨埋兒等故事震驚，深深感受到魯迅對(duì)封建孝道的贊揚(yáng)。閱讀《無(wú)?！罚覀?yōu)獒t(yī)巫不分，故弄玄虛的庸醫(yī)感到憤慨。這些理性的