小班教師個人工作總結5篇

—24小班教師個人工作總結5篇一段勞碌的工作在不經(jīng)意間結束了。這對我們來說是珍貴的工作時間。我們收獲頗豐。讓我們認真梳理一下，寫一篇完善的工作總結。下面是給大家整理的小班老師個人工作總結范文，希望大家喜愛!小班老師個人工作總結范文篇1在感慨光陰飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都閱歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。一、班級情況分析本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能根本順應幼兒園生活，快快樂樂地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：1、大部分孩子行為習慣有待強化。如：衛(wèi)生習慣、禮貌習慣。2、大部分孩子獨立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺根本能獨立完成。3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常主動，但傾聽習慣有待培育。二、工作總目標以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務工作方案和教研工作方案，及本班幼兒的實際情況，采納多種教育形式，提高組織教學活動的力量，滿意幼兒多方面進展的需要，豐富他們各方面的學問，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手：1、保教并重，強化對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面力量的進展。3、重視安全教育工作，強化幼兒自我愛護意識，確保無安全事故發(fā)生。4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。5、重視家長工作，增加服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。6、認真細致的了解每一位幼兒并制定方案。三、各項工作重點1、不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進行。2、進行方案教學理論的學習，嘗試開展工程教研活動，塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研討者，提高幼兒的活動力量。3、開展多種形式的活動，制造讓幼兒表現(xiàn)的時機與條件，增進人際關系，培育幼兒大方、英勇、自信等優(yōu)良品質。4、進一步強化與家長的聯(lián)系，充足利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，完成家園同步教育，促使幼兒得到程度的進展。四、工作措施1、保育方面：小班的小好友生活自理力量比擬差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點：（1）抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的根本常識。（2）學習穿衣服、系扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷訓練穩(wěn)固。系扣子對小班幼兒來說有肯定的難度，因此我們計劃在區(qū)域活動中開拓一個“系扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中把握系扣子的方法。（3）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒賜予按時適合的激勵和肯定。2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：（1）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復問題的習慣。（2）強化禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小好友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會運用“謝謝”“請”等禮貌用語。五、家長工作家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進展，也影響著幼兒園的進展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深入感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。首先，強化我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特別情況的幼兒如生病或未按時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理布置時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及缺乏之處。其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學習匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學內容》，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的主動協(xié)作。其三，請家長參與幼兒園的活動。主動邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。六、班級管理1、制定《班級幼兒進展水平目標》和幼兒活動常規(guī)。適合的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進幼兒的身心進展。開學初，我班由全體老師依據(jù)平常的觀看結合本班幼兒實際，大家共同商議制定符合本班年齡特點的《班級幼兒進展水平目標》；依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動布置，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。2、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。老師要以關懷、接納的看法與幼兒相處，我班的老師具有多種角色，有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。老師要了解幼兒的懊惱，共享幼兒的歡樂，關懷、尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。3、老師之間，建立團結互助的同事關系。一個班級中，六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中，要嚴格遵守各項規(guī)章制度，有分工有協(xié)作，目標全都，互相協(xié)作做好班級工作；在生活中，相互關懷，相互幫忙，是友好的同事，是友好的好友。小班老師個人工作總結范文篇2一個學期的時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能專心圍繞園務方案、保育方案的精神，切實強化日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深化領悟、貫徹新《綱要》精神、《老師職業(yè)道德標準》，進一步轉變老師的教學觀念，強化教學研討，專心開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質量，現(xiàn)將主要工作做一下總結。一、班級管理班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實行全員鼓勵、自主參與、平行管理、協(xié)調全都等管理方法，充足發(fā)揮班級每位老師的專心主動性，實行各種有效措施，使目標詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調動班級老師參與的專心主動性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己就應擔當?shù)母鞣N義務和職責，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互幫忙、團結協(xié)作、互相補臺，許多事情不分分內格外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，按時會指出來，并幫忙一齊修正；王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照料班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的特長、每一天保質保量地做好保育員工作與配班工作。透過政治學習，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高，獨特是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐煩。我班幼兒活潑好動，聰慧好學。老師就為幼兒制造各種時機與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時分帶孩子到戶外感受小雨的沐?。淮蚶椎臅r分關上燈，理解雷電的震撼；天熱的時分與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每一天都會認真做好當天的活動準備，耐煩細致地輔導每一個孩子。由于班里的三位老師團結協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。二、教育教學1、常規(guī)培育依據(jù)上學期示范園驗收反應看法，針對本班常規(guī)工作中存在的缺乏與漏洞，學期初制定的常規(guī)培育重點為：和家長共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事認真、不拖拉的良好習慣。本學期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培育較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活詳情入手，利用教學活動、日常活動，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，獨特對年齡小的幼兒賜予較細致的照料。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護學問，使幼兒提高了順應群眾生活的潛力和互相交往的潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質、進餐、運動狀況比上學期有了明顯進步。我們還進行了過公路、不丟失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。2、注意孩子身、心健康由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中快樂成長。3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作根據(jù)上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》、《甲型流感防控預案》等，保育老師每一天務必根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。4、在幼兒生活護理方面我們能夠依據(jù)天氣改變，按時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防范蚊蟲叮咬。三、教育教學為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，獨特注意兒童生存潛力和樂于學習，好奇探究，自主、自信、制造性，職責感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據(jù)《綱要》精神，在健康教育領域，我們獨特注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒錘煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣；在社會教育領域，培育兒童憐憫職責等社會性情感，進展兒童的交往、合作潛力；在科學教育領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)驗，錘煉解決問題的潛力；在語言教育領域，著重培育孩子語言交往的愛好和潛力；在藝術教育領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質。1、日常教學我們依據(jù)教學資料，定出本學期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性，并圍繞目標，制定相應的教學活動。每位老師再依據(jù)自己對教學資料的理解、本班幼兒的實際狀況以及自己的教育經(jīng)驗，對活動方案進行修改或調整。強化教學溝通，激勵同學科老師互相聽隨堂課，探討教學中的問題，從而漸漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學潛力和水平。本學期結合季節(jié)、幼兒進展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”等主題活動。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠專心參與、滿意了幼兒探究的欲望，學習的愛好性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為分。本學期我們重點強化了區(qū)域活動和主角游戲的管理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒的實際狀況設置較為合理的區(qū)域，在資料、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的進展水平相等，結合主題資料隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培育幼兒的操作習慣。2、環(huán)境創(chuàng)設設置建立與教育相順應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的時機與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，表達活動主題、美術特色。創(chuàng)設過程中激發(fā)、激勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設，因地制宜，因陋就簡，充足利用現(xiàn)存物質條件，提高環(huán)境利用率與運用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設，并伴著目標的改變按時更新。3、主角游戲我班依據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設了以娃娃家為主的主角游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開頭的單獨主角游戲漸漸顯現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭顯現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系強化了，不再像從前的那種互不相干的單獨游戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會主角的愿望與需求，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎上，增設“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗主角給予的特別情感體驗。在主角游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中共享歡樂，體驗勝利，獲得進展。有的孩子間續(xù)在班里過華誕，而且幼兒在游戲的時分也會有“過華誕”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時分只是有很簡潔的語言顯現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有一直貫穿“過華誕”的情節(jié)。針對這種狀況，老師利用班里幼兒過華誕的時機，喚起幼兒已有經(jīng)驗，幫忙幼兒進一步了解在過華誕的時分就應做的一些事情，如：準備蛋糕、外出購物、華誕宴會等等。透過過華誕的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過華誕”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動游戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中顯現(xiàn)的問題。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應顯現(xiàn)的狀況。另外，在照片中不顯現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，愛護了幼兒的自尊心與游戲的專心性。老師在游戲指導中會實行“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應”“助手”“平行”等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗，豐富游戲經(jīng)驗，提高游戲水平，使游戲情境更為飽滿。小班老師個人工作總結范文篇3在孩子們的歡聲笑語中，一個學期又將過去了?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都閱歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。一、教育教學工作本學期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好開展了豐富多彩的主題活動。通過親親熱熱一家人的主題活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福，嘗試用多種方式表達了愛爸爸，愛媽媽的情感。孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒，面前介紹了自己的家人，我們在主題墻面上制作了一棵大大的親情樹并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可快樂了，課間的時分總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人，無形中增加了孩子們之間的交往，增加了孩子的語言表達的力量。在親情樹的活動中孩子們還親自制作了愛心樹葉把對家人的思念和依戀用恰當?shù)姆绞奖磉_了出來。在我愛家鄉(xiāng)這個主題活動中，讓幼兒通過各種活動學習蘇州童謠，讓幼兒對蘇州童謠感愛好，并通過音樂賞識激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步明白蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌、故事的形式引導幼兒熟識認識蘇州的各個景點，增加幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。在六個好珍寶的主題活動中我們創(chuàng)設了活潑詳細的學習情景，引導幼兒了解自己的手，自覺地，有意識地運用自己的手。小手的秘密通過對比比擬，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈活。多么地獨特，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對自己的手產(chǎn)生了深厚的愛好和劇烈的驕傲感。幼兒有了學習愛好以后我們引導幼兒用手來敏捷地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演。右手教左手、打開來嘗一嘗等一系列活動建構著幼兒對手的認識和理解，有了這樣的認識和理解，有了豐富的感性經(jīng)驗，幼兒將會更加清楚地了解自己的手，更自覺地運用手。在我的故事的主題活動中，孩子們體驗和孤獨和歡樂的心情，明白了微笑在交往中的重要作用，理解了好好友之間應當相互幫忙共享歡樂，萌生了與好好友友好相處的情感；在春天真漂亮的主題活動中主要是引導幼兒關注自然界的改變，感知春天特有的景象同時通過家園合作引導幼兒進一步觸摸春天景象與春天互動。在主題活動夏天真歡樂中孩子們在雨天里查找歡樂，充足體驗、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣改變等自然現(xiàn)象?；顒又杏變后w驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下、跳動的情形，初步了解了雨水浸透紙張的現(xiàn)象，初步培育了樂于觀看、擅長發(fā)現(xiàn)的科學品質，活動中，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生愛好，商量了物體變冷或熱的各種方法，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫忙孩子們健康歡樂地度過酷熱的夏天。二、保育工作開學的時分正值春季，乍暖還寒，天氣多變，這個時分正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證孩子們的身體健康，班上的兩個老師特別留意孩子的穿著，早上孩子來園的時分往往穿得比擬多，運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動。同時在晨間運動的時分既保證孩子的戶外運動的時間和肯定的運動量，又留心掌握孩子的運動量，用動靜結合和恰當布置休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲憊。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作，保持室內通風，為幼兒制造一個健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時分我們班先后顯現(xiàn)了兩例水痘幼兒，通過按時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染，兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了大家的身邊。進入到五、六月份，天氣漸漸變熱，我們按時地把開學時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家，給孩子們換上了小薄被，我們還結合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我愛護力量讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識。在戶外運動的時分也我們也總是不忘提示孩子找蔭涼不要在烈日下運動。通過一個學期的努力，我們班的孩子出勤率始終都很高，幾個上個學期的病號，這個學期體質也好多了，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師興的事情!三、常規(guī)工作通過一個學期對幼兒園生活的順應，到了小班第二學期我們又對孩子們在常規(guī)上提出了新的要求。除了能快快樂樂地來幼兒園，保持快樂的心情，本學期我們還要求小好友能主動向老師問早道別，為了養(yǎng)成這個有禮貌的好習慣開頭我們兩個老師在晨間接待的時分看到小好友來了就會主動的向孩子們問早并激勵孩子用大方洪亮的聲響也來說一聲老師早，在晨間談話的時分我們會有意表揚那些主動向老師問早的小好友，夸他們有禮貌，一個學期下來，如今我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早，用大方洪亮的問候聲開頭在幼兒園的一日生活!學會輕拿輕放小椅子也是本學期常規(guī)上面的重點，開頭孩子們各種拿小椅子的動作都有，有的拖，有的推，有的干脆反坐在小椅子上挪動，搬動小椅子的時分活動室里處處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又擔心全，通過兩個老師的協(xié)作和努力我們教會了小好友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法，這樣一來教室里的聲響小多了，并且我們還通過談話、商量的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子，通過商量引導孩子們明白了要像愛惜自己一樣愛惜自己的好友小椅子不讓小椅子成天磕磕碰碰地受傷，搬動時當心地抱在胸前還能防止撞到其它的小伙伴。明白了為什么要輕輕搬孩子們就更加愿意輕拿輕放愛護自己的小椅子了!常規(guī)工作觸及到幼兒在園一日生活的方方面面，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康、安全的每一天，養(yǎng)成健康、文明的行為習慣，學習一些自我愛護的方法，為了幼兒健康歡樂地成長，我們始終在努力!四、家長工作幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，按時向家長匯報幼兒在園的生活學習情況，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題按時解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。本學期我班召開了家長會，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況，家長會上老師與家長溝通溝通，達成了家園共育，許多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作。除了面對面的溝通，我們還利用家園聯(lián)系冊每月向家長反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況，一個學期下來，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長、改變的記錄和老師與家長溝通的平臺。此外我們還按時更新家園聯(lián)系欄提供應家長一些育兒方面的學問，利用家校路路通這一平臺與家長進行溝通聯(lián)系等，利用各種途徑充足發(fā)揮老師在家園中的橋梁作用。以上是對我班本學期各項工作的總結，作為青年老師我在工作中還存在著很多疑問和缺乏，需要虛心求教，勤于實踐，不斷地去做去想，積累經(jīng)驗，在實踐中不斷學習提高。小班老師個人工作總結范文篇4光陰似箭，日月如梭，快樂而緊急的一學期結束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。一、教育教學方面在教育教學工作中，我班依據(jù)全園保教活動、《指南》和學習與進展教材，認真制定學期工作方案、周方案，認真準備活動教學具，開展豐富多彩的教育活動，堅持游戲化教學，努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者，開闊孩子們的視野，幫忙他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗。（一）重視安全、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小好友，為了幫忙幼兒喜愛并盡快順應幼兒園集體生活，我班三位老師同心協(xié)力，共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細心引導，消退幼兒膽小、怕生及別離焦慮的心情。結合文明禮儀教育活動，定期開展安全教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小好友早上好!”不當心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導幼兒懂得要尊重長輩、團結小好友、學會共享、學會互助。認真排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們仍然堅持引導孩子學會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動，如《不跟生疏人走》、《愛護五官》等等。（二）重視戶外活動，讓孩子們在游戲中強化體能錘煉本學期我班戶外活動的開展也做的非常好，“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班老師也能嚴格根據(jù)周方案的布置認真組織戶外活動，既是游戲，同時也進展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的力量。（三）重視教學活動，讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗讓孩子們喜愛探究、喜愛學習的關鍵是引起孩子們的學習愛好。注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，細心設置區(qū)域游戲，為孩子開拓動手、動腦的小天地；留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了愛好，能主動主動地參與各類活動，尤其喜愛操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動、科學活動等；大部分幼兒的語言表達力量和表現(xiàn)力較強，能大膽地表述自己的看法。二、保育工作我班三位老師緊抓班級常規(guī)，培育幼兒自理力量。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖；用兒歌引導幼兒學會洗手、穿衣；餐前介紹食物養(yǎng)分價值，激勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子，養(yǎng)成良好的進餐習慣和進餐禮儀；午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小好友相互幫忙，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊喝水、端飯時，藏好小椅子。這個學期天氣改變大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：按時關注天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并按時提示家長為孩子做好預防；認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味；認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在屢次病毒感冒嚴峻盛行的情況下，我們班始終保持出滿勤，班級組出勤率。三、家長工作幼兒各方面的協(xié)調進展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密協(xié)作。因此只有家園公育達成共識，孩子才能更好、更健康地進展。我們非常重視與家長的溝通，按時了解孩子在家的情況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。1、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周方案、幼兒個案記錄、幼兒保健學問及所學兒歌、游戲等內容。2、利用幼兒入園、離園的時間和班級QQ群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的情況。3、結合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、老師一起體驗活動，增進了家園之間的情感溝通。一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有缺乏，比方：個別孩子自我約束力和傾聽習慣差；個別孩子比擬挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。因此，今后的努力方向是：1、進一步強化業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。2、強化安全防范措施，增加幼兒自我愛護意識，削減安全隱患?？傊?，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深化學習《指南》，認真做好各項工作，以便將班級工作做得更好!小班老師個人工作總結范文篇5在忙勞碌碌中，一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們趕緊要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……記得剛開學時，我們老師就已經(jīng)想方設法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包?！安痖_看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L和孩子都認真地讀著卡片上的祝愿，“老師祝你X，快謝謝老師?！奔议L微笑著把老師的祝愿告知孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，當心地放入口袋。收到老師這一份特別的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了賜予的歡樂。伴著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物開頭復蘇，自