綜合辦公樓文獻(xiàn)綜述三稿

文獻(xiàn)綜述學(xué)院： XX工程學(xué)院 專業(yè)： 土木工程姓名： XX 班級學(xué)號： XXXXXXXXXXXX指導(dǎo)教師： XX 二OXX年三月十九日XXXXX科技學(xué)院綜合辦公樓設(shè)計文獻(xiàn)綜述【摘要】早期的大學(xué)辦公樓，多追求平面美好的形式、單純的用途、功能分區(qū)的條理，這種設(shè)計模式因不斷復(fù)制弊端多多，如缺乏合理交通、建筑形體雜亂、設(shè)計者與使用者之間沒有溝通等，因此當(dāng)代高校新型國際化教學(xué)樓的設(shè)計理念，應(yīng)當(dāng)營造出教學(xué)樓的公共交往空間，內(nèi)部結(jié)構(gòu)體現(xiàn)教研一體化，注重人性化設(shè)計,使建筑的形體風(fēng)格體現(xiàn)文化融合，形成集約化、國際化的教學(xué)樓綜合體。隨著工業(yè)化和信息時代的來臨，辦公建筑逐漸成為城市中心的重要組成部分，影響著城市整體規(guī)劃系統(tǒng)和城市公共性景觀價值體系。因此，提高和完善辦公建筑內(nèi)部空間環(huán)境是一項至關(guān)重要的任務(wù)與責(zé)任。現(xiàn)代的辦公建筑內(nèi)部空間正是在漫長的歷史時期，一步一步演化而得到的產(chǎn)物。作為一個發(fā)展過程，現(xiàn)代辦公建筑內(nèi)部空間是對以往的繼承、延續(xù)和發(fā)展的產(chǎn)物，同時也是后續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)研究它的歷史，可以對辦公建筑的內(nèi)部空間有更好的理解與掌握。【關(guān)鍵詞】辦公樓；人性化；功能多樣化；發(fā)展歷史。1前言在當(dāng)代高校學(xué)生心理健康的培養(yǎng)上，高尚的情操,堅強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的集體協(xié)作能力，良好的社會溝通性，都是社會對大學(xué)教育的要求，大學(xué)校園教學(xué)樓應(yīng)提供學(xué)生成長的空間，為師生自由交流提供場地，營造出多種空間的統(tǒng)一體。教學(xué)建筑發(fā)展趨勢是一種有機(jī)建筑要注重建筑布局的合理性，重視環(huán)境、交通、能源、景觀與建筑的協(xié)調(diào)配合，重視環(huán)境共生，尊重傳統(tǒng)人文環(huán)境的保護(hù)與發(fā)展，建立特色校園。我國高校采取擴(kuò)招后，大學(xué)生每年涌入高校校園，給當(dāng)代高校校園及設(shè)施帶來了壓力。很多教育建筑在設(shè)計周期過短過于商業(yè)化設(shè)計的趨勢下，使教學(xué)樓簡單化、模式化、缺少對建筑使用的前瞻性。2.國內(nèi)（外）的研究情況2.1總體發(fā)展情況辦公樓指機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位行政管理人員，業(yè)務(wù)技術(shù)人員等辦公的業(yè)務(wù)用房，現(xiàn)代辦公樓正向綜合化、一體化方向發(fā)展。當(dāng)今世界辦公樓建筑的發(fā)展日新月異，具有很強(qiáng)的科學(xué)性、技術(shù)性，與現(xiàn)代技術(shù)信息、人體工程學(xué)、心理學(xué)等密切聯(lián)系。圍繞著“高效、舒適、便利”設(shè)計理念。建筑形態(tài)會更加多樣化，功能構(gòu)成會更加豐富，更加強(qiáng)調(diào)人性化和令人身心愉悅的空間環(huán)境創(chuàng)造。高校辦公樓與其他辦公樓一樣，設(shè)計時應(yīng)充分考慮適應(yīng)性、靈活性、高效性和人性化的設(shè)計理念，以充分展示建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，做到人與建筑、環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。隨著社會的發(fā)展，生態(tài)主義、智能化、人性化、個性化、現(xiàn)代化、功能復(fù)合化辦公建筑的設(shè)計理念將是今后現(xiàn)代辦公樓的發(fā)展趨勢。將各種自動管理、自動控制體系用于辦公樓的設(shè)計中，使得整個辦公樓設(shè)計成為多種學(xué)科的綜合科技成果。因此，先進(jìn)的辦公樓設(shè)計水平，從一個側(cè)面也反映了這個國家的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。隨著工業(yè)化和信息時代的來臨，辦公建筑逐漸成為城市中心的重要組成部分，影響著城市整體規(guī)劃系統(tǒng)和城市公共性景觀價值體系。因此，提高和完善辦公建筑內(nèi)部空間環(huán)境是一項至關(guān)重要的任務(wù)與責(zé)任。高校作為教育場所，人文氣息濃厚，高校的建筑也要符合“以人為本”的設(shè)計理念。因而，辦公樓的建筑造型必須要體現(xiàn)出學(xué)校的文化氣息和審美要求，在內(nèi)部功能上也要為教師、學(xué)生提供一個舒適、整潔的辦公環(huán)境。2.2國內(nèi)概況傳統(tǒng)辦公樓立足于自然通風(fēng)和采光，以小空間為單位，排列組合而成，具有較小的開間和進(jìn)深尺寸。中國從70年代末開始，一些大城市和經(jīng)濟(jì)特區(qū)紛紛建造新型的多高層辦公樓，如1986年建成的深圳國際貿(mào)易中心大廈，共50層，高160米，是一座分租給許多家廠商辦公用的大樓。當(dāng)今社會中作為“信息的集散、加工、再創(chuàng)造的場所”一辦公建筑在扮演著社會經(jīng)濟(jì)生活中越來越重要的角色。高層辦公建筑在土地資源緊張的大城市中心具有使用價值和經(jīng)濟(jì)效益，但其內(nèi)部人們的各種活動很依賴于垂直交通。而多層辦公建筑具有水平橫向公共空間組織靈活的優(yōu)勢，在我國的中小城市具有很廣闊的發(fā)展前景。隨著我國社會的第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，到2015年我國各城市人均辦公樓面積指標(biāo)需求將達(dá)到0.7E，因此，近年來需要進(jìn)行建設(shè)和設(shè)計的辦公建筑量很大。城市中的辦公樓建筑也有不斷向高空發(fā)展的趨勢，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系的發(fā)展為高層辦公樓建筑的發(fā)展提供了新的平面布局條件。其中大開間的布置方式，即采用較大柱網(wǎng)，少設(shè)分割墻，內(nèi)部辦公區(qū)域可自由分割。這種形式成為近年來國內(nèi)中高層辦公樓建筑的主要布局模式。這種布局不但增大了使用面積，而且縮短了交通面積，同時有利于結(jié)構(gòu)的計算。此外，隨著社會的發(fā)展，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的功能更加多樣化，由于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)相比較具有承載力大、結(jié)構(gòu)自重輕、抗震性能好、建造的工業(yè)化程度高等優(yōu)點(diǎn)；與鋼結(jié)構(gòu)相比又具有造價低、材料來源廣泛、耐火性好、結(jié)構(gòu)剛度大、使用維修費(fèi)用低等優(yōu)點(diǎn)。因此，在我國鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是多層框架最常用的結(jié)構(gòu)型式?；仡櫢咝＾k公樓建筑的蓬勃發(fā)展歷程，曾出現(xiàn)了一些負(fù)面現(xiàn)象，例如過分注重形式與美觀，而忽視建筑的功能實用性、面積利用率、使用能耗等技術(shù)指標(biāo)，造成了使用率低、土地浪費(fèi)等問題。這就要求在設(shè)計過程中切實遵照“經(jīng)濟(jì)、適用、安全、美觀”的設(shè)計原則，結(jié)合項目的用地環(huán)境、使用要求和社會功能等具體情況開展設(shè)計創(chuàng)造活動，使高校教育建筑得到良好的發(fā)展。2.3國外概況在十七世紀(jì)的歐洲，貴族們在起居室甚至臥室等一些私密性極強(qiáng)的房間里舉行會議，討論政事。稍后出現(xiàn)的專用辦公室大多也是由當(dāng)時的居住用房衍生而來。當(dāng)時，辦公活動只不過是家居生活的延續(xù)，辦公室由一個個獨(dú)立單間串聯(lián)而成。19世紀(jì)初，威廉?馮?洪堡高舉“BildungdurchWissenschaff”（教育依賴科學(xué)），以柏林大學(xué)為開端對德國大學(xué)的功能進(jìn)行改革并提出“教學(xué)科研統(tǒng)一”原則時，絕對不會料及后來他的原則會對德國以及世界上的大學(xué)產(chǎn)生如此廣泛和深遠(yuǎn)的影響。從大學(xué)外的社會角度看，“教學(xué)科研統(tǒng)一”原則在德國大學(xué)提出和貫徹后，大學(xué)自身的單一教學(xué)功能發(fā)生了革命性的變化，使得大學(xué)由于科研功能的增加對國家經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的促進(jìn)作用更加凸顯。從大學(xué)內(nèi)部的角度看，理論和書本知識不但可以在科學(xué)研究中得到驗證和鞏固，同時科學(xué)研究的新成果也為教學(xué)內(nèi)容提供了與時俱進(jìn)的素材;尤其應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是這個原則對人才培養(yǎng)的巨大作用，學(xué)生在參與科學(xué)研究時，態(tài)度和地位由在教學(xué)課堂上的被動變成了主動，這對他們獨(dú)立思維能力、操作動手技能的鍛煉和良好個人素質(zhì)的形成至關(guān)重要，這些能力和素質(zhì)是在純教學(xué)過程中學(xué)不到而日后的工作中又是急需的。洪堡“教學(xué)科研統(tǒng)一”原則在柏林大學(xué)自提出至今，不但被德國高校廣泛采納受益，許多世界上其他國家的高校，如美國的麻省理工學(xué)院、英國的劍橋大學(xué)、法國的巴黎大學(xué)、中國的北京大學(xué)無不都以其為學(xué)習(xí)楷模，最終成了各自國家高等教育的領(lǐng)頭羊。二戰(zhàn)后的整個社會因急于恢復(fù)戰(zhàn)爭所造成的創(chuàng)傷而表現(xiàn)出對高效率辦公的極度渴望和追求。于是力求精簡，千篇一律的國際式風(fēng)格風(fēng)靡一時。表現(xiàn)在辦公建筑上，就是將合理性和邏輯性的空間創(chuàng)造作為辦公環(huán)境的首要目的。這種設(shè)計原則迅速為全世界所接受和采用，并成為戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要動力源泉。二十世紀(jì)六十年代以后，德國大學(xué)建筑出現(xiàn)了一種新模式，即以規(guī)模小的學(xué)?；蛞?guī)模大的學(xué)校中的一個系作為單元整體，把學(xué)習(xí)、教學(xué)、辦公、科研、實驗室、科技開發(fā)集中置于一座建筑內(nèi)，按功能分區(qū)設(shè)計，各功能區(qū)有序結(jié)合，渾然成為一個獨(dú)立的辦學(xué)整體，也就也今天的綜合辦公樓。二十世紀(jì)七十年代開始，計算機(jī)逐步在西方發(fā)達(dá)國家得以應(yīng)用和普及，從而使辦公空間產(chǎn)生了巨大的變化。這種變革不僅體現(xiàn)在計算機(jī)可以幫助人們輔助設(shè)計和優(yōu)選方案，極大地減輕腦力勞動的強(qiáng)度；更重要的是它從根本上改變了辦公室內(nèi)的工作方式和組織結(jié)構(gòu)。正如托夫勒在《第三次浪潮》一書中所說的“今天辦公室正在擺脫第二次浪潮而進(jìn)入第三次浪潮”，“不要多久，所有辦公室內(nèi)的登記制度和制度將被改組”。新技術(shù)革命引起了辦公室內(nèi)物質(zhì)和社會環(huán)境的變革。進(jìn)入信息時代后，人們越來越以意識到信息的重要性，無論是在商場、還是在戰(zhàn)場，信息往往起到?jīng)Q定勝負(fù)的作用。它通過調(diào)節(jié)人流、物流的數(shù)量、方向、速度、目標(biāo)來進(jìn)行有計劃、有目的、有組織的活動，以使人類勞動避免浪費(fèi)，從而提高工作效率。在這種要求下，智能辦公建筑應(yīng)運(yùn)而生。它提供給人們在高度舒適的環(huán)境中能夠最大限度地獲取信息并及時高效地決策處理的全面保障。20世紀(jì)初，美國首先出現(xiàn)了摩天樓式的高層辦公建筑，如1913年在紐約建成的伍爾沃思大樓，共52層，總高241米多。這種商業(yè)性的高層辦公樓，已由過去的獨(dú)家使用，發(fā)展為分別出租，供多家使用。1976年建成的紐約世界貿(mào)易中心是世界上最大的辦公樓，建筑面積120萬平方米，其中辦公面積84萬平方米，分租給世界800多家廠商使用。1974年建成的芝加哥西爾斯大廈，110層，高443米，為當(dāng)今世界最高的辦公樓。國外辦公樓的發(fā)展趨勢：1）向高層發(fā)展；2）向綜合性發(fā)展；3）向靈活性發(fā)展；4）向智能性發(fā)展。德國現(xiàn)代大學(xué)將教學(xué)與科研兩種功能統(tǒng)一在一座教學(xué)樓中，功能一體化的教學(xué)樓將樓體的中心部分安排為教學(xué)區(qū),突出教學(xué)不可動搖的地位，樓體的四周是科研與實驗區(qū)，兩部分有機(jī)結(jié)合形成主體與輔助的功能。例如：一個院系作為整體，由三個單元構(gòu)成，中部由階梯教室、中小教室組成，是學(xué)習(xí)、教學(xué)的主要場所，中部的兩端則是專業(yè)圖書館，學(xué)術(shù)報告廳，左右兩側(cè)則是實驗室和科技開發(fā)區(qū)，它們由辦公室來進(jìn)行連接。這種條理整齊但又獨(dú)立的教學(xué)樓代表了德國大學(xué)當(dāng)代教學(xué)樓模式。國內(nèi)的大學(xué)也逐步采用這種結(jié)構(gòu)單元的教學(xué)樓，如沈陽建筑大學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計思路，利用內(nèi)部基本單元形成80mX80m的網(wǎng)格，區(qū)別于傳統(tǒng)“院系獨(dú)立”設(shè)置，院系各自為陣，不相往來的現(xiàn)象避免出現(xiàn)，形成獨(dú)立卻有著緊密聯(lián)系的新型教學(xué)樓。這種一體化的模式利于學(xué)科之間滲透交叉，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)施的資源共享，提供師生的科研與教學(xué)交流場地。從國內(nèi)外辦公樓的設(shè)計情況來看，使用頻率較高的結(jié)構(gòu)形式有：1）純框架結(jié)構(gòu)。2）剪力墻和支撐并用的框架結(jié)構(gòu)。3）其他框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是強(qiáng)度高、整體性好、剛度大、抗震性好、平面布置靈活性大、開窗較自由，但鋼材、水泥用量大，造價較高。近年來，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展很快，應(yīng)用很多。一般框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受水平和豎向荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠提供較大的建筑空間，其平面布置比較的靈活，可適合多種工藝與使用功能的要求。良好結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要前提應(yīng)該是合理組織與綜合解決結(jié)構(gòu)的傳力系統(tǒng)、傳力方式，良好的結(jié)構(gòu)方案是良好結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要前提。在進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計時，國際上流行采用“三統(tǒng)一”的原則，即“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計。統(tǒng)一柱面可使辦公樓根據(jù)人們的需要和功能要求實行相對任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約；統(tǒng)一層高可使樓房采光效果好，空氣流通順暢，布局安排合理，水平運(yùn)輸暢通無阻，有利于使用功能的相互替代；統(tǒng)一荷載，打破了會議室和其他部門之間的明顯界限。3.1展望一辦公建筑未來發(fā)展趨勢3.1可持續(xù)化趨勢近代以來，整個社會物質(zhì)、技術(shù)以前所未卜先知的速度迅猛地發(fā)展著，但這種運(yùn)行己經(jīng)完全取決于對各種能源的利用。眾所周知，資源是有限的，從長遠(yuǎn)的角度來看，對資源的過量開采，是不利于人類歷史的發(fā)展進(jìn)程的。對地球及其周圍環(huán)境的不間斷的物質(zhì)索取，使人自身的生存瀕臨危難的困境。于是在1992年6月3日聯(lián)合國“環(huán)境與發(fā)展大會”上普遍接受了“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，可持續(xù)發(fā)展的概念有多種表述，其中最普遍被采用的定義就是世界環(huán)境發(fā)展委員會提出的“既滿足當(dāng)代人的要求，又不損害后代人滿足他們需求的能力的發(fā)展?！本G化節(jié)能，符合生態(tài)要求的高科技元素在建筑中給予充分的考慮。自然采光，有效組織的自然氣流，高效節(jié)能設(shè)備的廣泛應(yīng)用，將極大提高辦公樓的使用品質(zhì)及舒適度，節(jié)約能源，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思想。3.2人性化趨勢辦公樓建筑向人性化發(fā)展的趨勢表現(xiàn)有，一種為功能上的人性化，一種為意義上的人性化。最開始建筑師們在進(jìn)行辦公建筑內(nèi)部空間設(shè)計時，并沒有把人的需要（對交流的需求、對周圍環(huán)境采光、自然景觀等的心理、生理的需求）納入到設(shè)計中來，主要是以創(chuàng)造最高經(jīng)濟(jì)效益為目的來考慮空間的布局，并把員工作為監(jiān)督管理的對象加以控制。而隨著科技的不斷進(jìn)步，每一次的技術(shù)革新帶來辦公空間巨大的變化，人也逐漸成為辦公空間中的主體。“高科技”帶來人們對“高情感”的追求，使得技術(shù)革新不再是辦公空間變化的全部。近幾十年來，在辦公建筑設(shè)計中強(qiáng)調(diào)人性化觀點(diǎn)尤其受到人們的重視。因此對于辦公建筑而言，它的人性化設(shè)計應(yīng)該延伸到工作者使用的各個角落，“以人為本”的思想應(yīng)該貫穿設(shè)計的整個過程。3.3多元化趨勢自20世紀(jì)60年代以來，西方建筑設(shè)計領(lǐng)域發(fā)生了重大的變化，現(xiàn)代建筑的機(jī)器美學(xué)觀念不斷受到挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。發(fā)展到現(xiàn)在，人們看到：理性與邏輯推理遭到冷遇，強(qiáng)調(diào)功能的原則受到?jīng)_擊，而多元的去向、多元的價值觀、多樣的選擇正成為一種潮流，人們提出要在多元化的趨勢下，重新強(qiáng)調(diào)和闡述設(shè)計的基本原則。于是各種流派不斷涌現(xiàn)，諸如現(xiàn)代一后現(xiàn)代、理性一感性、當(dāng)代一傳統(tǒng)、邏輯一模糊等等。這些互相相對的主張，似乎每一方均有道理，孰是孰非，實難定論。因此學(xué)者們提出了“鐘擺”理論，指出鐘擺只有在左右擺動時鐘的指針才能轉(zhuǎn)動，當(dāng)鐘擺停在正中或一側(cè)時，指針反而無法轉(zhuǎn)動造成停滯。4綜合辦公樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容4.1建筑設(shè)計：根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求，綜合考慮基地環(huán)境、使用功能、材料設(shè)備、建筑經(jīng)濟(jì)及藝術(shù)等問題，著重解決建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑物與周圍環(huán)境、外部條件的協(xié)調(diào)配合，內(nèi)部和外部的藝術(shù)效果，細(xì)部的構(gòu)造方案等，創(chuàng)作出既符合科學(xué)性又具有藝術(shù)性的生活和生產(chǎn)環(huán)境。建筑設(shè)計要以使用功能，自然條件，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，建筑模數(shù)等為依據(jù)，制定出滿足建筑要求的設(shè)計方案。1）建筑設(shè)計總說明2）建筑設(shè)計方案確定3）建筑平面設(shè)計4）建筑立面設(shè)計5）建筑剖面設(shè)計6）構(gòu)造和建筑設(shè)計措施包括樓梯間、衛(wèi)生間等局部大樣及其構(gòu)造詳圖。4.2結(jié)構(gòu)設(shè)計：1）結(jié)構(gòu)設(shè)計方案確定2）結(jié)構(gòu)布置及結(jié)構(gòu)計算書3）結(jié)構(gòu)的荷載計算4）框架內(nèi)力及內(nèi)力分析組合計算、變形驗算5）梁、板、柱截面計算、配筋及構(gòu)造措施、詳圖6）基礎(chǔ)設(shè)計7）結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計與繪制：包括①建筑總平面圖②底層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖（若平面布局不同，則都畫）、屋頂平面圖③主要立面圖④基礎(chǔ)平面布置圖、基礎(chǔ)詳圖⑤樓梯平面圖、剖面圖、配筋圖（可選一部）⑥現(xiàn)澆樓板配筋圖⑦一棉框架配筋圖（8）其它（雨篷、懸挑梁等）。4.3構(gòu)件設(shè)計及構(gòu)造措施從抗震設(shè)計及非抗震設(shè)計的內(nèi)力組合設(shè)計值中，選取最不利的內(nèi)力設(shè)計值進(jìn)行截面配筋計算。1）構(gòu)件的抗震承載力計算方法（1）正截面承載力。試驗研究表明，在低周反復(fù)荷載作用下，構(gòu)件的正截面承載力與一次加載時的正截面承載力沒有太多差別。因此，對框架梁、柱、剪力墻及連梁等構(gòu)件，其正截面承載力仍可用非抗震設(shè)計的相應(yīng)公式計算，但應(yīng)考慮相應(yīng)的承載力抗震調(diào)整系數(shù)。（2）斜截面受剪承載力。試驗研究表明，在低周反復(fù)荷載作用下，構(gòu)件上出現(xiàn)兩個不同方向的交叉斜裂縫，直接承受剪力的混凝土受壓區(qū)因有斜裂縫通過，其受剪承載力比一次加載時的受剪承載力要低，因此抗震設(shè)計時，框架梁、柱、剪力墻及連梁等構(gòu)件的斜截面受剪承載力取比非抗震設(shè)計時低，且應(yīng)考慮相應(yīng)的承載力抗震調(diào)整系數(shù)。2）抗震設(shè)計時，構(gòu)件除應(yīng)具有足夠的承載力和適當(dāng)?shù)膭偠韧?，還應(yīng)具有良好的延性，為此截面設(shè)計應(yīng)遵循以下原則：（1） 強(qiáng)柱弱梁。指設(shè)計框架時應(yīng)保證框架柱的受彎承載力大于梁的受彎承載力，避免柱中出現(xiàn)塑性鉸而形成柱較型破壞機(jī)構(gòu)。因為梁鉸機(jī)構(gòu)的抗震性能優(yōu)于柱鉸機(jī)構(gòu)。（2） 強(qiáng)剪弱彎。指框架梁、柱、剪力墻及連梁等構(gòu)件的斜截面受剪承載力宜大于構(gòu)件彎曲屈服時實際達(dá)到的剪力，防止構(gòu)件發(fā)生脆性剪切破壞。（3） 強(qiáng)節(jié)點(diǎn)、強(qiáng)錨固。強(qiáng)節(jié)點(diǎn)是指梁柱節(jié)點(diǎn)的承載力應(yīng)高于相鄰構(gòu)件的承載力，強(qiáng)錨固是指構(gòu)件在達(dá)到極限承載力之前不應(yīng)發(fā)生錨固失效。這是為了防止節(jié)點(diǎn)破壞或錨固失效發(fā)生在塑性鉸充分發(fā)揮作用之前，以確保框架結(jié)構(gòu)的延性要求。4.4基礎(chǔ)設(shè)計在柱下擴(kuò)展基礎(chǔ)寬度較寬（大于4米）或地基不均勻及地基較軟時易采用柱下條基。并應(yīng)考慮節(jié)點(diǎn)處基礎(chǔ)底面積雙向重復(fù)使用的不利因素，適當(dāng)加寬基礎(chǔ)［11］并且，若遇柱荷載較大、各柱荷載過大、地基承載力低或地基土質(zhì)變化較大等情況，采用獨(dú)立柱基無法滿足設(shè)計要求時，則可考慮采用柱下條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)或箱型基礎(chǔ)等。結(jié)論：以人為本，因地制宜，反映文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)境個性才是新時代辦公樣式的基本特征。我們深信，一個健康的、富有情趣和美的環(huán)境將極大地滿足新時代的辦公內(nèi)在要求。當(dāng)今的辦公建筑內(nèi)部空間設(shè)計從整體趨勢而言亦是如此，正是在不同理論的互相交流、彼此補(bǔ)充中走向前進(jìn)，不斷發(fā)展。適應(yīng)未來發(fā)展的，集辦公、展示、會議于一體的“生態(tài)、節(jié)能、智能型辦公樓”。更進(jìn)一步，還要能體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地方文化。設(shè)計出一所有特色、功能齊全的綜合性辦公樓不僅能都大幅度的提高學(xué)校的教學(xué)、科研、辦公條件，同時反映高等學(xué)校的性質(zhì)和地位。尤其是要能與周圍建筑環(huán)境相協(xié)調(diào)，有效地改善所在區(qū)域的景觀，建成后成為校園的標(biāo)志性建筑。參考文獻(xiàn)：［1］ 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