2021級人才培養(yǎng)方案

2021級人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別醫(yī)藥衛(wèi)生大類專業(yè)代碼520201專業(yè)名稱護理學制三年專業(yè)負責人李云系（部）主任齊永長制定時間2021年6月教務處制

2021級護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）護理（520201）二、入學要求高中階段教育（中等職業(yè)教育）畢業(yè)或具有同等學力者。三、修業(yè)年限基本學制3年，彈性學制2.5-5年。職業(yè)面向（一）典型工作任務與職業(yè)能力分析工作領域典型工作任務職業(yè)能力衛(wèi)生和社會工作醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務、專業(yè)公共衛(wèi)生服務、其他衛(wèi)生活動具有良好職業(yè)道德和身心素質，掌握護理、預防、保健等知識和技術技能，面向醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務、專業(yè)公共衛(wèi)生服務、其他衛(wèi)生活動等機構能從事臨床護理、預防保健、社區(qū)護理、護理教學等職業(yè)能力（二）職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生大類（52）護理類（5202）衛(wèi)生（84）內科護士（2-05-08-01）兒科護士（2-05-08-02）急診護士（2-05-08-03）外科護士（2-05-08-04）社區(qū)護士（2-05-08-05）臨床護理、社區(qū)護理、健康保健護士執(zhí)業(yè)資格五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會發(fā)展和地方經濟需要，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的內科護士、兒科護士、急診護士、外科護士、社區(qū)護士等護理崗位，能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。1、素質（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。2、知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識；（3）掌握護理基本理論和基本知識，以及一定的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識；（4）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、發(fā)病機理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護理診斷、護理措施及護理評價相關知識；（5）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的護理教育及健康促進相關知識；（6）熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對知識；（7）了解中醫(yī)、康復及精神科等?？谱o理知識。3、能力（1）具有為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理的能力；（2）能夠對常見疾病的病情變化、治療效果及藥物不良反應進行及時處理的能力；（3）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（4）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（5）能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具備一定的突發(fā)事件的應急救護能力；（6）能夠獨立進行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導；（7）具有完整記錄護理過程的能力；（8）會正確使用和維護常用儀器設備；（9）具有一定的信息技術應用和維護能力。六、課程設置1.公共基礎課程序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求學時1形勢與政策運用馬克思主義的立場、觀點和方法對國內外熱點問題做出分析，理解黨和國家的基本政策及我國的基本國情，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策。根據教育部當年的時政要點確立教學內容。482軍事理論了解和掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。1、我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就。2、我國總體國家安全觀及面臨的安全形勢。3、我國軍事思想的主要內容、地位作用和現實意義。4、新軍事革命的發(fā)展演變，機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭發(fā)展趨勢。5、信息化裝備的發(fā)展及對現代作戰(zhàn)的影響。363思想道德修養(yǎng)與法律基礎1、以馬克思列寧主義理論為指導，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定馬克思主義信仰和黨的領導，樹立中國特色社會主義的共同理想。知榮明恥，明辨是非善惡，不斷完善自我，提高自身的思想道德素質和法律素質，實現思想道德和法律規(guī)范上的知、信、行的統(tǒng)一，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者。1、思想教育：樹立科學高尚的人生追求，確立積極進取的人生態(tài)度；理解中國精神的傳承與價值；掌握愛國主義的科學內涵及要求，做忠誠的愛國者；掌握社會主義核心價值觀的基本內容，做社會主義核心價值觀的積極踐行者。2、道德教育：了解中華民族傳統(tǒng)美德，踐行和弘揚社會主義道德，繼承與發(fā)揚中國革命道德；掌握公民基本道德規(guī)范、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德的內容；做好職業(yè)規(guī)劃。3、法制教育：掌握社會主義法律的本質、作用和運行過程；憲法和法律部門；建設中國特色社會主義法治體系；樹立法治理念；培養(yǎng)法治思想方式；維護法律權威；行使法律權利，履行法律義務。454體育1.運動參與目標：積極參與體育活動，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培育終身體育意識。2.運動技能目標：熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力；掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。3.身體健康目標：掌握有效提高身體素質、全面發(fā)展體能的知識與方法；養(yǎng)成健康的生活方式；具有健康的體魄。4.心理健康目標：通過體育活動改善心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。5.社會適應目標：表現出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關系。1、主要教學內容：根據學校的實際情況制訂教學大綱，自主選擇教學內容，有的放矢地進行教學改革和試驗，加強教學過程控制，防止以改革之名行無政府主義之實的不良現象發(fā)生。2、體育課程要求：為實現體育課程目標，應使課堂教學與課外、校外的體育活動有機結合，學校與社會緊密聯系。要把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉、校外（社會、野外）活動、運動訓練等納入體育課程，形成課內外、校內外有機聯系的課程結構。665大學生心理健康教育了解大學階段的心理發(fā)展特征及異常表現，掌握自我調適的基本知識；掌握自我探索技能，心理調適技能及心理發(fā)展技能；樹立心理健康發(fā)展的自主意識,正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調適或尋求幫助，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，以切實提高心理素質，促進學生全面發(fā)展，滿足社會對高素質勞動者和技能型人才的要求。306信息技術1、了解計算機的基本知識；2、熟練掌握操作系統(tǒng)（windows）操作方法；3、熟練掌握文字處理軟件（word）的使用；4、熟練掌握電子表格軟件（Ｅxcel）的使用；5、熟練掌握演示文稿軟件（PowerPoint）的使用。6、了解計算機網絡基礎，熟練掌握internet的應用。1、了解計算機文化；2、操作系統(tǒng)（windows）的使用；3、制作辦公文檔；4、制作電子報表；5、制作演示文稿；6、網絡與INTERNET應用知識。547毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論1、了解馬克思主義中國化的基本歷程；2、理解中國化馬克思主義理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義；3、掌握中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，培養(yǎng)有理想有本領有擔當的社會主義事業(yè)的建設者。掌握毛澤東思想的主要內容，深刻領會毛澤東思想的歷史地位及重大意義。2、掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的主要內容；深刻領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的歷史地位。3、掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容；深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位及意義。728創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質和能力。樹立科學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念。具備必要的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。要求大學生將創(chuàng)新想法轉化為創(chuàng)業(yè)行動，完成創(chuàng)業(yè)計劃書的基本內容549社會責任教育培養(yǎng)學生對國家和集體的關懷、責任和擔當，激發(fā)愛國情懷、民族精神；引導學生認識、了解、服務、奉獻社會，在服務社會和他人中養(yǎng)成利他人格，養(yǎng)成奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神。發(fā)揮思政課教學主渠道作用，切實推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦；引導教師將社會責任教育融入各類課程教學中。參加學校或相關部門組織的社區(qū)服務、掛職鍛煉、專業(yè)服務、公益勞動、文藝體育、慈善活動、志愿服務、公益活動、社會實踐等社會責任教育活動。3610勞動教育準確把握社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學生勞動素養(yǎng)，使學生：1、樹立正確的勞動觀念。2、具有必備的勞動能力。3、培育積極的勞動精神。4、養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質。1.

掌握馬克思主義勞動觀、勞動知識、勞動安全、勞動紀律、勞動法規(guī)、勞模精神、工匠精神等方面的教育，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，認識到人類勞動實踐的創(chuàng)造本質。2.

在日常生活勞動、生產勞動、服務性社會勞動實踐和專業(yè)實踐課相結合勞動實踐中，加深對所學理論的理解和運用，增強職業(yè)認同感、榮譽感和責任感，培育認真負責的勞動態(tài)度。3.

掌握必備的勞動知識和技能，增強體力、智力和創(chuàng)造力，在掌握和學習基本勞動知識技能的過程中領悟勞動的意義價值。5411黨史國史1.掌握中國共產黨一百年來的奮斗歷程，掌握建國以來社會主義革命和建設發(fā)展的歷史進程和主要脈絡。2.掌握黨和國家的重大方針政策；對黨和國家發(fā)展的經驗和教訓有客觀的評價。3.學會運用馬克思主義立場、觀點、方法研究黨史國史，正確把握黨史國史的主線、主流，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法進行分析，總結經驗，探索規(guī)律，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。黨史：掌握新民主主義革命歷史；掌握社會主義革命和建設歷史；掌握改革開放和社會主義現代化建設新時期歷史。國史：了解新中國的成立；掌握社會主義制度在中國的確立；掌握社會主義建設道路的初步探索；掌握改革開放以來社會主義的偉大建設成就。1812健康教育本課程旨在提高學生健康意識，提升學生健康素養(yǎng)，促進學生身心健康。掌握健康概念，掌握健康生活方式與心理調節(jié)方式，熟悉性與生殖健康。了解常見疾病預防，了解安全、應急與避險。814美育本課程旨在通過藝術、自然、社會人生諸種形態(tài)的審美教育以及潛移默化的方式，培養(yǎng)當代大學生健康完整的人格。了解美育常識，培育美術、詩歌、戲劇之美的欣賞，理解人生之美的含義。815職業(yè)素養(yǎng)本課程旨在讓大學生對職場有正確的認識，樹立正確的價值觀，知道職場里應有的正確心態(tài)與行為。了解提升職業(yè)素養(yǎng)的意義，樹立正確的價值觀，了解職場里應有的正確心態(tài)和行為，了解職場溝通技巧。8（三）專業(yè)課程分析1、專業(yè)基礎課程序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求學時1人體解剖學與組織胚胎學掌握正常人體的形態(tài)結構，以及發(fā)生發(fā)育的規(guī)律。研究人體、系統(tǒng)、器官、組織的形態(tài)結構，人的發(fā)生發(fā)育規(guī)律。902生理學掌握正常人體功能。研究生物機體的各種生命現象，特別是機體各組成部分的功能及實現其功能的內在機制。603生物化學掌握正常人體分子組成和機制。研究蛋白質、核酸、霉等生物大分子；糖、脂肪、蛋白質等物質代謝；以及遺傳物質的信息傳遞。304病理學掌握異常人體結構和功能。研究人體疾病的結構異常特征和功能學基礎。365藥理學掌握藥物作用機制和基本藥物的使用。研究藥物作用機制和基本藥物的使用。726病原生物學與免疫學掌握病原微生物的發(fā)病原理，以及機體免疫機制。研究病原微生物（微生物、寄生蟲）的發(fā)病，以及機體免疫機制。367護理學導論掌握護理的發(fā)展和基礎理論。研究護理的發(fā)展和基礎理論。182、專業(yè)核心課程序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求學時1基礎護理學掌握基礎護理理論知識及操作技能?；A護理理論及操作。1922健康評估能進行問診和護理體檢。問診、體格檢查和輔助檢查應用。723內科護理學掌握內科常見疾病的護理問題和措施。介紹內科常見疾病的原因、臨床表現、輔助檢查、治療方法、護理問題和護理措施。1204外科護理學以護理職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，任務引領為課程設計基礎，多種教學手段并用的教學理念，培養(yǎng)高素質技能型外科護理人才。研究創(chuàng)傷、感染、腫瘤、畸形和功能障礙等外科疾病病人的整體護理。1145婦產科護理學要求掌握產科基礎理論、基本技術、母嬰護理及婦科常見疾病護理。研究女性產科及非妊娠階段和計劃生育中生理、病理、心理及社會等方面的內容。686兒科護理學掌握兒科常見疾病的護理問題和措施。介紹兒科常見疾病的原因、臨床表現、輔助檢查、治療方法、護理問題和護理措施。687傳染病護理學掌握傳染病的護理問題和措施。介紹傳染病的流行特征、病因、臨床表現、輔助檢查、治療方法、護理問題、護理措施和預防措施。188急重癥護理學以護理職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，任務引領為課程設計基礎，多種教學手段并用的教學理念，培養(yǎng)高素質技能型急救護理人才。研究急癥、危重癥病人搶救、護理和科學管理等方面內容。24（3）專業(yè)選修課程序號課程名稱課程目標主要教學內容與要求學時1護理倫理與法規(guī)熟悉從業(yè)中經常遇到的倫理與法律問題以及解決方法。探討了護理人員應具有的倫理與法制觀念以及如何在這些觀念指導下規(guī)范地從事護理活動。152營養(yǎng)與膳食熟悉營養(yǎng)素與能量、不同生理狀況下人群的營養(yǎng)、合理營養(yǎng)及評價、各類食物的營養(yǎng)、與營養(yǎng)有關的疾病、醫(yī)院營養(yǎng)膳食及管理、疾病營養(yǎng)等內容。探討營養(yǎng)素與能量、不同生理狀況下人群的營養(yǎng)、合理營養(yǎng)及評價、各類食物的營養(yǎng)、與營養(yǎng)有關的疾病、醫(yī)院營養(yǎng)膳食及管理、疾病營養(yǎng)等內容。153護理心理學熟悉護理工作中個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律。研究在護理情境這個特定的社會生活條件下個體心理活動發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學科。184護理人際溝通熟悉采用勸導、啟發(fā)、同情、支持、解釋、提供保證及改變環(huán)境等方法，以幫助病人認識問題、消除疑慮、改善環(huán)境、提高信心，促進其心身康復。講述如何運用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通。185護理管理學護理管理者為了實現管理目標，采用一定的組織形式和方法，指揮、協調和控制被管理者完成預定護理目標的一種活動過程。探討護士長應具備的素質、護士長素質提高的途徑及方法和護理管理技巧等內容。186社區(qū)護理學能夠應對社區(qū)人員的疾病、心理、生理上出現的突發(fā)狀況，在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研等工作。綜合應用護理學和公共衛(wèi)生學的理論與技術，以社區(qū)為基礎、以人群為對象、以服務為中心，將醫(yī)療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育等融于護理學中，并以促進和維護社區(qū)人群健康為最終目的，提供連續(xù)性的、動態(tài)的和綜合的護理專業(yè)服務。187中醫(yī)基礎知識熟悉中醫(yī)的基礎理論和知識。研究中醫(yī)的基礎理論和知識。168精神科護理學熟悉精神疾病的基礎知識、精神科護理學的基本理論與基本護理技能，常見精神病護理。介紹了精神醫(yī)學與精神科護理學的發(fā)展史、精神疾病的基礎知識、精神科護理學的基本理論與基本護理技能。精神疾病患者急危狀態(tài)的防范與護理、精神疾病治療過程的護理、家庭護理與社區(qū)防治。臨床各種常見的精神疾病，包括器質性精神障礙、精神活性物質所致精神障礙、精神分裂癥、情感性精神障礙、神經癥與癔癥、應激相關障礙以及心理因素相關生理障礙患者的臨床特點與護理程序。兒童少年精神障礙的護理。169口腔護理學熟悉口腔各?？萍膊〉念A防護理和專科常用材料、器械、藥物的使用，以及各?？频某Ｒ?guī)護理。了解口腔醫(yī)院感染管理的重要性、原則與措施。概述了口腔護理的發(fā)展、工作任務及工作特點，并介紹了口腔解剖生理基礎及一般口腔檢查技能和口腔“四手操作技術”?？谇活A防保健，分別介紹了齲齒、牙周病及口腔癌的流行病學及預防，同時對臨床口腔預防保健基本技術及護理和特殊人群(兒童、孕產婦、老年人、殘疾人)的口腔健康保健進行了闡述。口腔各?？萍膊〉淖o理和?？瞥Ｓ貌牧稀⑵餍?、藥物的使用，以及各?？频某Ｒ?guī)護理?？谇会t(yī)院感染管理的重要性、原則與措施。1610五官科護理學熟悉眼科、耳鼻咽喉科常見病、多發(fā)病及急、重癥的病因與發(fā)病機制、護理評估、護理診斷、護理計劃等。介紹眼科、耳鼻咽喉科和口腔科護理學內容。著重介紹常見病、多發(fā)病及急、重癥的病因與發(fā)病機制、護理評估、護理診斷、護理計劃等內容。1611老年護理學學會從老年人生理、心理、社會文化以及發(fā)展的角度出發(fā)，研究自然、社會、文化教育和生理、心理因素對老年人健康的影響，探討用護理手段或措施解決老年人健康問題。闡述老年護理的基本問題，包括老齡化社會發(fā)展概況、老年護理學基本理論和老年護理的基本原則。介紹老年入神經、循環(huán)、呼吸、運動、泌尿生殖和內分泌系統(tǒng)常見疾病以及精神障礙的護理評估，治療原則和護理干預措施。老年人常見的功能性健康問題的處理，包括跌倒、壓瘡、疼痛、便秘、尿失禁與尿潴留、營養(yǎng)失衡、感覺功能減退、忽視與受虐，以及臨終患者的護理等。1712母嬰護理學熟悉孕婦分娩后的心理、健康、飲食、體形及新生兒成長發(fā)育、健康成長、疾病護理等研究對孕婦分娩后的心理、健康、飲食、體形及新生兒成長發(fā)育、健康成長、疾病護理等1713康復護理學熟悉康復、康復醫(yī)學與康復護理學的基本概念、康復護理相關基礎、康復醫(yī)學評定、現代康復護理技術、中國傳統(tǒng)康復護理技術、常見的神經系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉病損、內臟疾病及一些康復臨床常見病癥患者的康復護理。介紹康復、康復醫(yī)學與康復護理學的基本概念、康復護理相關基礎、康復醫(yī)學評定、現代康復護理技術、中國傳統(tǒng)康復護理技術、常見的神經系統(tǒng)疾病、骨骼肌肉病損、內臟疾病及一些康復臨床常見病癥患者的康復護理。1714護理專業(yè)務實一強化護士執(zhí)業(yè)資格考試專業(yè)務實技能。依據《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》開設，側重模塊化教學。3215護理專業(yè)務實二強化護士執(zhí)業(yè)資格考試專業(yè)務實技能。依據《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》開設，側重模塊化教學。3216護理實踐能力一強化護士執(zhí)業(yè)資格考試實踐能力技能。依據《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》開設，側重模塊化教學。3217護理實踐能力二強化護士執(zhí)業(yè)資格考試實踐能力技能。依據《護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》開設，側重模塊化教學。32七、學時安排課程性質課程類別學分學時理論學時實踐學時占總學時百分比（%）必修課公共基礎必修課程3464231932321.8%專業(yè)基礎課程19.53422786411.6%專業(yè)核心課程3967641626023.0%實踐性教學環(huán)節(jié)33792079226.9%選修課公共選修課程814414404.9%專業(yè)選修課程213453113411.7%合計154.5294114681473100%理論教學學時/總學時49.9%實踐教學學時（課內+綜合實踐）/總學時50.1%八、教學進程總體安排（一）教學活動時間分配分類時間學期理論教學實踐教學入學教育軍訓社會實踐實習（認知、跟崗、頂崗實習）畢業(yè)教育其它考試假期總計第一學期872219第二學期99220第三學期981220第四學期16420第五學期16420第六學期864220合計3424020336416119注：第一學期新生開學遲1周報到（二）課程設置與教學計劃表護理專業(yè)課程設置與教學計劃表課程性質課程類別序號課程代碼課程名稱課程類型學分授課時間分配每周授課時間分配合計其中第一學年第二學年第三學年理論教學實踐教學一二三四五六必修課程公共基礎必修課程1形勢與政策*A148480(8)(8)(8)(8)(8)(8)2軍訓C2600602周3軍事理論*A23636024大學生職業(yè)生涯規(guī)劃*B11812615思想道德修養(yǎng)與法律基礎B345301536體育B3.566660227大學生心理健康教育A23030028信息技術B34534239毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B472648410中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化*A118180111大學生就業(yè)指導*B118126112創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育C354054213社會責任教育C23603614勞動教育B354183611周1周1周1周15黨史國史*A118180116健康教育*A0.58800.517美育*A0.58800.518職業(yè)素養(yǎng)*A0.58800.5公共基礎必修課程小計346423193231060000專業(yè)基礎課程1人體解剖學與組織胚胎學△B590603062生理學△B3.56052843生物化學B23028224病理學B236241225藥理學△B4726486×12/6病原生物學與免疫學基礎B23632427護理學導論A1181806×3/專業(yè)基礎課程小計19.5342278641216/40000專業(yè)核心課程1基礎護理學△B1119224168/6×156×172健康評估△B47260126×12/3內科護理學△B712010218/6×66×14/4外科護理學△B6.51149618/6×66×13/5婦產科護理學△B46850184×176兒科護理學△B46852164×177傳染病護理學B118162/6×38急重癥護理學B1.524168/6×4專業(yè)核心課程小計3967641626006/1826000實踐性教學環(huán)節(jié)1認知實習C1240241周2頂崗實習C32768076816周16周實踐性教學環(huán)節(jié)小計337920792001周16周16周0必修課程合計125.5245210131439222826000選修課程公共基礎選修課程1公共選修課一*A23636022公共選修課二*A23636023公共選修課三*A23636024公共選修課四*A2363602公共選修課程小計81441440000000專業(yè)選修課程1護理倫理與法規(guī)*A11515012營養(yǎng)與膳食*A11515013護理心理學B1181262×9/4護理人際溝通B118126/2×95護理管理學*A11818016社區(qū)護理學*A11818017中醫(yī)基礎知識B1161422×8/8精神科護理學B116124/2×89口腔護理學B11688/2×810五官科護理學B116882×8/11老年護理學*A117170112母嬰護理學*A117170113康復護理學*A117170114護理專業(yè)務實一A2323204×8/15護理專業(yè)務實二A2323204×8/16護理實踐能力一A2323204×8/17護理實踐能力二A2323204×8/專業(yè)選修課程小計21345311340240016/選修課程合計29489455340240016/總計154.52941146814732230300016/開設課程門數182019345周課時2230300016/注：標注△符號為考試課程，不標注為考查課程，標注＊為講座課程或線上課程。九、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結構學生數與本專業(yè)專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有護理相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的護理相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每五年累計不少于6個月的行業(yè)醫(yī)院實踐經歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外護理行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)醫(yī)院對護理專業(yè)人才的需求實際，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從醫(yī)療機構聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的護理專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施1.專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓室（1）基礎護理實訓室：主要包括備用床、麻醉床、多功能病床、多功能護理人、鼻飼模型、導尿及灌腸模型、各類給藥模型等。（2）專項護理實訓室：主要包括智能化胸腹部檢查教學儀、心電圖機、心肺復蘇訓練模擬人、快速血糖儀、心電監(jiān)護儀、局部創(chuàng)傷模型、瘺管造口術護理模型、手術器械臺、常用手術器械包、胎心監(jiān)護儀、分娩綜合技能模型、嬰兒護理模型、老年護理模擬人等。3.校外實訓基地具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供開展臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學生實習基地具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供護理相關實習崗位，能涵蓋當前護理行業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。嚴格執(zhí)行《高等職業(yè)學校普通護理專業(yè)頂崗實習標準》相關要求內容。5.支持信息化教學方面具有利用數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等的信息化條件。引導鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法、提升教學效果。（三）教學資源1.教材選用按照學校規(guī)定選用優(yōu)質教材（國家級規(guī)劃教材），禁止不合格的教材進入課堂。完善教材選用制度，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：護理行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、技術規(guī)范以及護理類實驗實訓手冊等；護理專業(yè)操作技術類圖書和實務案例類圖書；5種以上護理專業(yè)學術期刊。3.數字教學資源配置建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。（四）教學方法以課堂教學為主，網絡教學為輔，采取線上線下相結合的學習形式。根據本專業(yè)學生的學情分析，在具體的教學過程中，緊扣教學目標，突出教學重難點，注重因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學中做、做中學。（五）教學評價為了促進教學相長，學業(yè)考核應綜合評價，采用筆試、技能操作、技能比賽等多元化評價方式，形成過程性評價。加強對教學過程的質量監(jiān)控與反饋，改革教學評價的標準和方法。（六）質量管理1.建立專業(yè)建設和教學過程質量監(jiān)控機制，健全專業(yè)教學質量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓以及專業(yè)調研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質量和培養(yǎng)目標達成情況。4.專業(yè)教研室充分利用評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。畢業(yè)要求（一）學分本專業(yè)的學生必須完成規(guī)定各門理論課程和各項實踐性環(huán)節(jié)的學業(yè)。修滿學分143.5分（其中必修課程123.5分，選修課程20分，公共選修課程不少于6學分），才能獲得畢業(yè)資格。（二）職業(yè)資格或技能證書序號證書名稱等級取證時間安排證書頒發(fā)機構畢業(yè)取證要求1護士職業(yè)資格證在校期間國家衛(wèi)健委非必須2METS二級、三級在校期間國家衛(wèi)健委非必須3健康管理師五、四、三級在校期間人社部非必須4公共營養(yǎng)師五、四、三級在校期間人社部非必須5心理咨詢師五、四、三級在校期間人社部非必須6家政服務員五、四、三