如何預(yù)防和遏制大學(xué)生的違法犯罪研究畢業(yè)論文

如何預(yù)防和遏制大學(xué)生的違法犯罪研究畢業(yè)論文【中文摘要】大學(xué)生是國家的棟梁之才,是民族的希望和未來。不可否認(rèn),絕大多數(shù)大學(xué)生有著良好的專業(yè)素質(zhì)和人文修養(yǎng),大學(xué)生整體素質(zhì)是積極向上的。然而,近些年來,屢屢發(fā)生的大學(xué)生違法犯罪事件撞擊著人們敏感的神經(jīng),人人羨慕的“天之驕子”一下子就淪落為世人唾棄的“罪犯”。這不但是他們個人命運的轉(zhuǎn)折,也是家庭希望的毀滅,同時造成國家資源和家庭資源的嚴(yán)重浪費。因此,有關(guān)大學(xué)生的培養(yǎng)、前途和命運應(yīng)該成為整個社會共同關(guān)心的話題。本文從以下幾個部門進行闡述,試著找出大學(xué)生違法犯罪的真正原因,從而提出切實可行的預(yù)防方案:第一部分闡述了大學(xué)生違法犯罪的概況,第一,界定了本文大學(xué)生的范疇,明確大學(xué)生違法犯罪的概念;第二,闡述了大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)狀,大學(xué)生違法犯罪呈顯著上升趨勢,惡性犯罪也頻見報端;第三,概括了大學(xué)生違法犯罪的特點,違法犯罪主體廣泛,違法犯罪類型主要以侵害財產(chǎn)性違法犯罪為主,網(wǎng)絡(luò)犯罪和傳銷也日益盛行;第四,大學(xué)生違法犯罪對其個人和整個社會造成的惡性影響。第二部分分析了大學(xué)生違法犯罪的原因,第一,社會轉(zhuǎn)型時期不健全的社會體制是造成大學(xué)生違法犯罪的重要原因;第二,教育體制中重知識、輕道德法制教育的功利性教育模式使大學(xué)生缺乏正確的人生觀、價值觀、法制觀;第三,社會、家庭、學(xué)校對大學(xué)生從小缺乏正確的心理引導(dǎo);第四,學(xué)校周邊不良社會環(huán)境加大了大學(xué)生違法犯罪的誘因;第五,社會、學(xué)校對大學(xué)生違法犯罪的縱容和隱瞞是導(dǎo)致大學(xué)生違法犯罪屢禁不止的原因之一;第六,法制普及教育缺乏有效的落實機制。第三部分根據(jù)大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)狀和違法犯罪原因提出了大學(xué)生違法犯罪的預(yù)防對策思考。第一,減小貧富差距,完善社會保障體系,建立和諧的社會體制;第二,加強教育體制改革,加大德育培養(yǎng)和法律基礎(chǔ)教育課時力度和功效;第三,改進現(xiàn)有人文教育模式,提高大學(xué)生人文修養(yǎng);第四,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會對大學(xué)生心理輔導(dǎo)中的作用;第五,凈化校園周邊環(huán)境,減少大學(xué)生違法犯罪誘因;第六,法律面前人人平等,杜絕法外容情;第七,法制普及教育落到實處,營造人人懂法、自覺守法的氛圍。【英文摘要】Universitystudentsaretheusefulmembersofthesociety.Theyarethehopeandfutureforournationality.Itisundeniablethatmostofthemhavegoodprofessionalqualityandculturecultivation.Overallqualityoftheuniversitystudentsisactiveandupward.However,inrecentyears,universitycrimesoccurredfrequentlyagainstpeople’ssensitivenerve,the‘God’sfavoredone’suddenlyreducedtodisgustful‘criminals’.Itnotonlycausedtheirfatestwistingbutalsoruinedtheirfamily’shope.Alotofresourcesarewastedwhichprovidedbynationalityandfamily.Therefore,thetopicoftheuniversitystudents’cultivation,futureanddestinyshallbeconcernedbywholesociety.Thispaperwillexpatiateontheuniversitystudents’crimeresonfromseveralpartsasbelowandtrytoputforwardrelevantfeasiblepreventionmeasures.Thefirstpartexpatiatesonthegeneralsituationoftheuniversitystudents’crime.Firstly,definethecategoryoftheuniversitystudentsandtheconceptofuniversitystudents’crime.Secondly,expatiateonthecurrentstatusofthecrimescommitedbyuniversitystudents.Thecrimestrendofuniversitystudentsisincreasingobviouslyandsomemalignantcrimesarealsoreportedfrequently.Thirdly,summarizethecharacteristicoftheuniversitystudents’crime,thecrimesubjectisbroad.Themaincrimetypesarepropertyviolationandthenet&MLMcrimesisbecomingincreasinglypopular.Fourthly,universitystudents’crimewillcausemalignantinfluenceonindividualsandwholesociety.Thesecondpartanalysethecausationforuniversitystudents’crime.Firstly,thesocietysystemandtheeconomymodearetherootcausationforuniversitystudents’crime.Secondly,theuniversitystudentslacktherightphilosophy,values,legalsystemconceptbecauseofthelong-termwrongeducationmode.Italwaysattachimportancetoknowledgeeducationandignorethelegal&moraleducation.Thirdly,familyandsocietydon’tgivemuchrightmentalityleadingforchildrenwhentheywereyoung.Fourthly,Theinterpenetrationandmentalitybetweenuniversitiesandsocietyincreasetheuniversitystudents’crimeinducement.Fifthly,universitiesandsocietyalwaysconnive&hidethestudents’crime.Itisoneofthecausationsforuniversitystudents’crime.Sixthly,legalsystempopularization&educationactivitesareshortoftheeffectiveimplementationmechanism.Thethirdpartprovidesthepreventionmeasuresforstudents’crimeaccordingtocrime’sstatusandresons.Firstly,minimizethegapofwealth,perfectthesocialsecuritysystemandestablishtheharmonioussocietysystem.Secondly,strengthentheeducationsystem’innovationandenhancethemoraleducationandeducationefficacyofthebasicallegaleducation.Thirdly,improvethecurrenteducationmodeandpromoteuniversitystudents’humanitiesculture.Fourthly,maximizethefunctionofthepsychologytutorshipprovidedbyschools,family,societyduringthestudentsdevelopmentalprocess.Fifthly,purifythecircumstancearoundtheuniversityandreducetheuniversitystudentscrime’sinducement.Sixthly,everyoneisequalbeforethelawandthelawisnorespecterofpersons.Seventhly,thelegalsystempopularizationeducationshallbeimplementedsmoothlyandcreatetheatmosphereofeverybodyknowinglawandabidingthelaw.【關(guān)鍵詞】大學(xué)生違法犯罪原因預(yù)防【英文關(guān)鍵詞】UniversityStudentCrimeCausationPrevention【目錄】大學(xué)生違法犯罪成因分析及預(yù)防對策思考摘要4-6Abstract6-7引言11-12第一章大學(xué)生違法犯罪的概述12-18一、大學(xué)生違法犯罪的概念12-13（一）大學(xué)生的概念12（二）大學(xué)生違法犯罪的概念12-13二、大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)狀13-14（一）大學(xué)生違法犯罪呈顯著上升趨勢13（二）大學(xué)生惡性犯罪也頻見報端13-14三、大學(xué)生違法犯罪特點14-17（一）大學(xué)生違法犯罪主體呈多樣化14（二）大學(xué)生違法犯罪類型以盜竊等財產(chǎn)性違法犯罪為主，多以學(xué)校自行處理為終點14-16（三）網(wǎng)絡(luò)犯罪、傳銷也日益突出16-17四、大學(xué)生違法犯罪的影響17-18（一）大學(xué)生違法犯罪造成了其人身的轉(zhuǎn)折，斷送了自身的大好前程17（二）大學(xué)生違法犯罪造成了家庭和社會成本的嚴(yán)重浪費，給家庭、社會造成了非常沉重和惡劣的影響17-18第二章大學(xué)生違法犯罪原因分析18-32一、社會轉(zhuǎn)型時期社會體制的不完善是造成大學(xué)生違法犯罪的重要原因18-21（一）社會轉(zhuǎn)型時期市場經(jīng)濟帶來的急劇變遷造成當(dāng)代大學(xué)生道德的迷失、價值觀念的錯位18（二）社會轉(zhuǎn)型時期貧富差距的拉大導(dǎo)致貧困大學(xué)生思想的扭曲18-21二、教育體制中重知識、輕道德法律教育的功利性教育模式使大學(xué)生缺乏正確的人生觀、價值觀、法制觀21-22三、社會、家庭、學(xué)校對大學(xué)生從小缺乏正確的心理引導(dǎo)22-25（一）我國大學(xué)生心理健康的狀況22（二）造成大學(xué)生心理健康問題的原因分析22-25四、學(xué)校周邊不良環(huán)境加大了大學(xué)生違法犯罪的誘因25-28（一）高校周邊非法網(wǎng)吧對大學(xué)生身心的影響25-27（二）其他不健康公共娛樂場所對大學(xué)生身心的影響27（三）黃、賭、毒的誘惑對大學(xué)生身心的影響27-28（四）社會不良交往對大學(xué)生身心的影響28五、社會、學(xué)校對大學(xué)生違法犯罪的縱容和隱瞞是導(dǎo)致大學(xué)生違法犯罪屢禁不止的原因之一28-29六、法制普及教育缺乏有效的落實機制29-32（一）學(xué)校法制教育普及現(xiàn)狀29-30（二）社會法制普及現(xiàn)狀30-32第三章大學(xué)生違法犯罪預(yù)防對策思考32-48一、減小貧富差距，完善社會保障體系，建立和諧的社會體制32-34（一）只有減小貧富差距，才能實現(xiàn)社會和諧32（二）引領(lǐng)貧困生走出心理貧困，保障貧困生健康成長32-34二、加強教育體制改革，加大德育培養(yǎng)和法律基礎(chǔ)教育課時力度和功效34-36（一）及時配備法律專業(yè)輔導(dǎo)員，提升輔導(dǎo)員專業(yè)隊伍素質(zhì)和質(zhì)量34-35（二）合理安排法律課程，適當(dāng)改變教學(xué)方法35-36三、改進現(xiàn)有人文教育模式，提高大學(xué)生人文修養(yǎng)36-39（一）大學(xué)生人文修養(yǎng)的缺失36（二）提高大學(xué)生人文修養(yǎng)的途徑36-39四、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會對大學(xué)生在從小到大心理輔導(dǎo)中的作用39-41（一）學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，并確保有學(xué)生排遣心理煩惱的渠道和專業(yè)引導(dǎo)人員進行心理開導(dǎo)39-40（二）加強家庭教育，家長注重引導(dǎo)孩子的身心健康成長40-41（三）營造一個寬松，健康，向上的社會環(huán)境，建立心理咨詢機構(gòu)41五、凈化校園周邊環(huán)境，減少大學(xué)生違法犯罪誘因41-42（一）凈化校園周邊環(huán)