老師實習(xí)個人總結(jié)最新10篇

老師實習(xí)個人總結(jié)最新10篇老師是通過特定的途徑來促進(jìn)同學(xué)成長，老師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。那么關(guān)于老師實習(xí)個人心得總結(jié).該怎么寫呢？以下是我整理的老師實習(xí)個人總結(jié)最新10篇，歡迎閱讀參考!

老師實習(xí)個人總結(jié)1

今年依據(jù)學(xué)校支配，我們走進(jìn)了__高中，進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，以下是我的高中數(shù)學(xué)訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)：

六周的訓(xùn)練實習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實習(xí)的同學(xué)留下了美妙的回憶，通過實習(xí)，我們增加了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡潔報告：

一、實習(xí)收獲

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培育和熬煉我們運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，去獨立分析和解決問題，并對同學(xué)有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實習(xí)，同學(xué)們增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會同學(xué)做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。

通過實習(xí)，同學(xué)們增加了交際力量和表達(dá)力量。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同學(xué)相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通力量，并學(xué)會了用誠信、虛心、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)力量。

通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng);在訓(xùn)練教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng);在文明訓(xùn)練中完善了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了實踐學(xué)問，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得珍貴的閱歷，并為自己能順當(dāng)與.環(huán)境接軌做預(yù)備。

這次實習(xí)使我得到很大的熬煉，一方面，樂觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面，在為同學(xué)傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民老師的責(zé)任和使命.六周里，同學(xué)們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向.展現(xiàn)了百院學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟識高一班級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)老師和其他有閱歷的老師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我仔細(xì)批改作業(yè)，并去熟識高一同學(xué)的基本狀況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用常上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把學(xué)問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學(xué)問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習(xí)中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把同學(xué)分成4-6人一組爭論，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組爭論同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

高中階段同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化呈嚴(yán)峻趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緣由有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的樂觀性主要取決于學(xué)習(xí)愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學(xué)的實際要求去組織、指導(dǎo)同學(xué)把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)抽象規(guī)律思維的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.

所以教學(xué)中要培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會同學(xué)學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

1、多找資料、趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對本課程產(chǎn)生愛好。

2、要多主動和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的狀況，這樣有利于針對性的對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學(xué)基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。

老師實習(xí)個人總結(jié)2

今年依據(jù)我所在的師范學(xué)校支配，我來到__中學(xué)進(jìn)行實習(xí)，主要是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。

在實習(xí)初期，我上了一節(jié)新課。始終以為第一次上新課應(yīng)當(dāng)是在預(yù)備特別充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間預(yù)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與同學(xué)互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊急，但是真的到了上課，發(fā)覺自己很鎮(zhèn)靜。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給同學(xué)足夠的提示是如何思索的，沒有從同學(xué)的角度考慮問題。

3、問了許多無效的問題。

4、沒有做課后小結(jié)。

事后師傅依據(jù)我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。下次上新課我肯定揚(yáng)長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學(xué)說出了他們心中的感受，同學(xué)說我上課比較緊急，有時候語言都沒有表達(dá)清晰。但是同學(xué)也給了我莫大的鼓舞：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜愛上你的課。在上其次節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下學(xué)問點的中總結(jié)。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改進(jìn)了很多不足之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)整一下課堂氣氛。

和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特殊是獎懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的心情;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨要準(zhǔn)時到操場看同學(xué)早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴狀況，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)大事：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。

由于我是實習(xí)生，所以同學(xué)不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種狀況在一次午自修轉(zhuǎn)變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開頭我進(jìn)去的時候班級同學(xué)很吵，我叫他們寧靜也不管用，所以我打算是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再擔(dān)心靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立即寧靜了下來，或許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很寧靜。雖然班中有些同學(xué)很淘氣，但是幾天與他們相處下來，發(fā)覺他們很可愛。

在實習(xí)第七周時，學(xué)校進(jìn)行了“班班有歌聲活動”，同學(xué)在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學(xué)一個個都精神抖擻，歌聲特別響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”競賽的第一名。為了嘉獎同學(xué)，我給每位同學(xué)發(fā)了一包好麗友，以此鼓舞他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學(xué)。

平凡，瑣碎，緊急卻又美妙，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友情。在實習(xí)期間，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表留意自己的言行，關(guān)愛我所教的同學(xué)。我也初步把握了從事訓(xùn)練教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)訓(xùn)練的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

老師實習(xí)個人總結(jié)3

從我第一次踏進(jìn)__中學(xué)進(jìn)行實習(xí)，時至今日，日子已經(jīng)過去一個月了。在這段時間里，我經(jīng)受了四周左右的訓(xùn)練見習(xí)，以及班級管理和學(xué)科教學(xué)的訓(xùn)練實習(xí)。面對實際課堂、同學(xué)狀況與模擬教學(xué)時的差異，經(jīng)過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，以及隊員們的相互溝通學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)開頭可以更加切合實際地處理班級管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問題。

1、物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

進(jìn)入__中學(xué)以來，我們學(xué)習(xí)了許多訓(xùn)練論和教學(xué)方法，參加過許多次的微格訓(xùn)練。但是這都是對實際狀況的模擬，來到實習(xí)學(xué)校，當(dāng)真剛要考慮同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)愛好的時候，就會深深地感嘆：理論和實際的確還是存在很大的差異。目前為止，我上了兩節(jié)習(xí)題課，主要負(fù)責(zé)給同學(xué)評講試卷。對于習(xí)題課，我開頭的時候只關(guān)注每一道題的分析解答。但是后來經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)建議，我了解到單純的一堂習(xí)題課，也要兼顧給同學(xué)梳理基礎(chǔ)學(xué)問，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時還要給同學(xué)滲透分析問題的方法。此外，同學(xué)愿不情愿仔細(xì)的聽課，在很大程度上取決于同學(xué)對該科老師的寵愛程度。那么，老師的個人魅力則起這打算性的作用。所以在今后，我會更加仔細(xì)地做好課前預(yù)備，讓課堂變得更加生動好玩，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、班主任工作總結(jié)

管理班級就要從小事抓起，例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)同學(xué)的經(jīng)受，我了解一個同學(xué)對老師的工作最看重兩點：一是實事求是，二是公正對待。所以，我開展的日常班主任工作都特殊留意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀看，留意同學(xué)出勤狀況，以及讀書狀態(tài)(例如：哪個同學(xué)讀得比較仔細(xì)、大聲;哪些同學(xué)不情愿開口讀或者精神不振)，晚修和自習(xí)課的時候下班，有針對性地與個別同學(xué)進(jìn)行談話，了解同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的狀況，也引導(dǎo)同學(xué)建立樂觀的價值觀、人生觀和世界觀。上課時間，除了物理課，我還會不定期地到班上巡查，假如有其他老師在上課，則在課室外面觀看，目的是要切實了解同學(xué)上課的狀態(tài)(例如有沒有人上課睡覺;有沒有同學(xué)常常擾亂課堂紀(jì)律;哪些同學(xué)上哪些課特殊樂觀等)。

與班干部保持溝通，從同學(xué)口中了解同學(xué)的狀況，促進(jìn)他們自我管理，也引導(dǎo)同學(xué)自覺為班級服務(wù)。晚自習(xí)之后定時到同學(xué)宿舍走走，通過和同學(xué)談天，縮短師生之間的距離，也可以了解他們的生活狀況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下來的實習(xí)時間里，我會更加樂觀地和本班的其他科任老師溝通，鼓舞同學(xué)連續(xù)努力，以及提倡同學(xué)相互促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下來的日子里，開展主題班會，盼望可以通過主題班會讓同學(xué)思想上有所觸動和成長。

3、從同學(xué)到老師的心理轉(zhuǎn)變

從幼兒園、學(xué)校、學(xué)校、高中到高校，我都是以同學(xué)的角色經(jīng)受。但是在實習(xí)期間，我站在老師的角度，嘗試過訓(xùn)練同學(xué)講個人進(jìn)展;嘗試過在教壇上給下面的五十幾個同學(xué)講課......角色的轉(zhuǎn)變，讓我感受到自己的成長。現(xiàn)在，我不只是只要仔細(xì)做好自己就行了的同學(xué)仔，而是必需對自己班每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的老師，起碼要做到問心無愧。另外，經(jīng)受過老師的工作，才真正體會到老師這個職業(yè)的崇高，也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。

老師實習(xí)個人總結(jié)4

今年，我們實習(xí)小組的九個人將一起安靜地離開我們的實習(xí)學(xué)?！猒_中學(xué)。這意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實習(xí)的主要任務(wù)是物理教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。我們班是文科班，同學(xué)普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和試驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即便利又能吸引同學(xué)。

在院系老師和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。

我一共上了三節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有許多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的試驗，演示的不是很充分，沒有給同學(xué)更多的思索余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改同學(xué)的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每題都仔細(xì)批閱，并注評語，將同學(xué)作業(yè)中的問題準(zhǔn)時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細(xì)的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解同學(xué)，愛同學(xué)，信任同學(xué)。在這一個多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。

愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個度。我運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與同學(xué)交伴侶。做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。加強(qiáng)了與同學(xué)能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有肯定的嚴(yán)厲?度。這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。在這期間，我們細(xì)心預(yù)備并召開了一次題為“觀賞與贊美”的主題班會。讓同學(xué)學(xué)會觀賞與贊美別人和自己。對同學(xué)進(jìn)行了一次生動的情感訓(xùn)練。我還參與了校運(yùn)會。通過運(yùn)動會，增進(jìn)師生間溝通與了解，增加了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)訓(xùn)練方法，這是一筆珍貴的財寶。

回憶起剛進(jìn)中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長了。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。

老師實習(xí)個人總結(jié)5

在帶隊老師的指導(dǎo)下我來到了__中學(xué)進(jìn)行實習(xí)，在整個實習(xí)過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習(xí)工作，在物理教學(xué)，班主任實習(xí)，訓(xùn)練調(diào)查等方面都取得了肯定成果。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的全都好評。

一、校內(nèi)預(yù)備階段

根據(jù)學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)的規(guī)定，全部同學(xué)分成十一個實習(xí)隊分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊進(jìn)入各實習(xí)點進(jìn)行訓(xùn)練實習(xí)工作。我被安排到某實習(xí)隊并擔(dān)當(dāng)隊長，某實習(xí)隊組隊后我根據(jù)系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開頭緊急的校內(nèi)預(yù)備工作。

校內(nèi)預(yù)備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊員一起將需要講授的課程，學(xué)問點作了細(xì)致的分析和討論，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評課，自我總結(jié)。

校內(nèi)預(yù)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實習(xí)隊校內(nèi)預(yù)備階段取得了勝利，大家都對自己的課程作了詳盡的預(yù)備，編寫了具體的教案，通過校內(nèi)預(yù)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的訓(xùn)練實習(xí)作了充分的預(yù)備。

二、訓(xùn)練實習(xí)階段

經(jīng)過將近二周的校內(nèi)預(yù)備，我在帶隊老師的指導(dǎo)下進(jìn)入__中學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練實習(xí)，本次訓(xùn)練實習(xí)要完成三項主要任務(wù)――教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，訓(xùn)練調(diào)查。

進(jìn)入__中學(xué)，實習(xí)隊每人進(jìn)入一個班級進(jìn)行班主任實習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的是高二_班，講授課程為高中物理其次冊第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對訓(xùn)練實習(xí)的各項任務(wù)將自己在訓(xùn)練實習(xí)過程中所取得的成果與得失做以下總結(jié)：

1、教學(xué)實習(xí)

進(jìn)入__中學(xué)后，實習(xí)隊立刻進(jìn)入班級了解狀況，跟隨指導(dǎo)老師聽課，參與教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做預(yù)備，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案后我立刻跟隨指導(dǎo)老師聽課、了解同學(xué)狀況，為正式授課做預(yù)備，在聽課中我以__中學(xué)的同學(xué)基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注意對基本學(xué)問和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，準(zhǔn)時接收同學(xué)的反饋信息。

結(jié)合聽課的心得我制定了教學(xué)方案，進(jìn)行了隊內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)老師的確定，當(dāng)天第四節(jié)課的時候，我正式走上講臺，在高二_班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，本節(jié)課取得了肯定的成果，完成了各項教學(xué)方案，課程的講授得到了指導(dǎo)老師老師的好評，但指導(dǎo)老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我準(zhǔn)時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及特長為自己所用。后面兩周多的時間里我共完成11教學(xué)課時，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測驗各一節(jié)。

在教學(xué)過程中我不斷積累閱歷，討論課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，__中學(xué)物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導(dǎo)老師的關(guān)心下我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿勝利，取得了肯定成果，在講授新課，實踐課的同時聽課35節(jié)，在教學(xué)實習(xí)中我積累了肯定的教學(xué)閱歷，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

2、班主任實習(xí)

在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的同時我還進(jìn)行了班主任工作實習(xí)，一開頭我便在高二_班班任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作實習(xí)。我深化高二_班了解狀況關(guān)心班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動會，校隊列競賽，班級的各項工作也都根據(jù)方案綻開。我?guī)椭嗳卫蠋熼_展隊列訓(xùn)練，運(yùn)動會及藝術(shù)節(jié)的預(yù)備工作，同時也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，關(guān)心同學(xué)們克服思想波動，多次開綻開班干會議及主題班會，對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清楚的了解，在工作中得到了原班主任老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了肯定的班主任工作閱歷，在工作中共做同學(xué)思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參與校隊列競賽，校運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的珍貴閱歷為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、訓(xùn)練調(diào)查

進(jìn)入__中學(xué)之后，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及同學(xué)特點我做了細(xì)致的分析，結(jié)合預(yù)備階段的訓(xùn)練調(diào)查方案制定了本次訓(xùn)練調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開訓(xùn)練調(diào)查，并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。

此次高查的方向是重點校，一般學(xué)校同學(xué)在學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的同學(xué)開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及__中學(xué)高二高一共六個班，共400余名同學(xué)，及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的看法，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，訓(xùn)練學(xué)的有關(guān)學(xué)問，完成了訓(xùn)練調(diào)查報告。報告得到指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

4、活動

我任隊長在某實習(xí)期間，參與了校內(nèi)的各項教研，學(xué)習(xí)活動，并代表實習(xí)隊贈送禮物給某全體老師，并參與了校內(nèi)相關(guān)活動，增進(jìn)了對__中學(xué)的了解和友情，為日后的實習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。

三、總結(jié)階段

實習(xí)結(jié)束前，實習(xí)隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成果，帶隊老師及我的指導(dǎo)老師對我的教學(xué)技能和力量都做了較高的評價。整個實習(xí)隊的實習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng)，得到了__中學(xué)同學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，實習(xí)隊體現(xiàn)出的實習(xí)生超群的教學(xué)技能，較為深厚的專業(yè)素養(yǎng)和風(fēng)采，為學(xué)校爭了光，為物理系爭得了榮譽(yù)。

老師實習(xí)個人總結(jié)6

最終到了頂崗實習(xí)，走上老師工作崗位的時候。

三年來持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科訓(xùn)練學(xué)問和一般性的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，除了了解“訓(xùn)練是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題之外，我們莫非真的明白什么是訓(xùn)練嗎?以往或許只是憑借對訓(xùn)練的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實習(xí)過程中為我們的將來把好關(guān)。抱著非常期盼的心情，我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學(xué)，開頭了真正意義的.生活。

一、實習(xí)學(xué)校簡述

我們一行人來到的北羅中學(xué)也是一個有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過去的幾年中，北羅中學(xué)在中考中始終表現(xiàn)優(yōu)異，升學(xué)率位居全縣其次名。另外，北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深，自從頂崗實習(xí)支教創(chuàng)立之日起，北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對我們這一期的實習(xí)小分隊也抱有很大盼望，并且承諾賜予我們一切支持，聽了校長在接待會上的講話，我的心里是踏實了很多，至少我可以在這里放開手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每個班級有八個教學(xué)班，而我安排在了七班級，教授一到四班歷史，剛剛聽到這個任命之后，我心里著實咯噔了一下—剛剛走出校門的我，能夠勝任半個班級的教學(xué)工作嗎?還沒有等我質(zhì)疑完這件事情，一個新的事情又來了：為了完成學(xué)校任務(wù)，我還要在七班級四班見習(xí)班主任，幫助班主任對其日常事物進(jìn)行管理。

在四個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的一個禮拜的主要任務(wù)是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細(xì)記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。通過聽課，我了解了講授學(xué)校歷史大體上應(yīng)當(dāng)遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何去支配等等許多必需了解的事情。另外除了聽本專業(yè)的課之外，我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀老師的課，觸類旁通，我也吸取了不少閱歷。

2、上課

由于實習(xí)學(xué)校急需老師，所以在在聽課的同時，我已經(jīng)開頭正是登上講臺講課了。我教四個班，每個班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導(dǎo)課，一周我要上.節(jié)課啊!當(dāng)時和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上，而我的苦惱是課太多了。其實現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運(yùn)的，由于我積攢的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。四個班的同學(xué)各具特色，一班的同學(xué)循規(guī)蹈矩，態(tài)度仔細(xì)，但是敏捷性欠缺一點;二班同學(xué)活潑開朗，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，歷史成果不是很好;三班同學(xué)可以說是集合一二班特色，既有敏捷的同學(xué)，也有欠缺一點的同學(xué)，上課紀(jì)律很好;四班明顯的兩極分化，好同學(xué)特殊好，差同學(xué)特殊差。通過和班主任共同之后，我針對每個班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓(xùn)練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，養(yǎng)分餐發(fā)放，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時.結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1、一視同仁

這個一視同仁包括兩個方面的內(nèi)容：對男生和女生一視同仁;對好同學(xué)和差同學(xué)一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大。開頭的時候我在管理男生的時候還算是很到位，但是一遇到女生的問題下手就軟了，由于我考慮到女生自尊心很強(qiáng)，很簡單造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過一段時間后，班主任柴老師找我談話說明白這個問題，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要。現(xiàn)在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個“副班”。談到對優(yōu)秀生和差生的問題，沒一個老師不感到麻煩的，太難一碗水端平了。那個老師不是打心里喜愛、器重優(yōu)秀生，而延誤淘氣搗蛋的差生啊!雖然對我來說，和同學(xué)代溝較小，更能了解他們的想法，我堅決不接受卑視同學(xué)的想法。在講課時也是一樣，我會把大部分時間放在大部分一般同學(xué)身上，依據(jù)他們的需求來教學(xué)，肯定不允許優(yōu)秀生搞任何特別化。相處下來，那些差生成了我的“得力助手”，常常關(guān)心老師組織活動，好同學(xué)也和我交上了伴侶。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時進(jìn)行集體主義訓(xùn)練、健康的競爭心理訓(xùn)練是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，全部活動我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動有紅歌競賽、地震預(yù)演、體操競賽。其中的紅歌競賽我還充當(dāng)了主持人的角色，不僅是對他們的熬煉，更是對我自己組織力量的極大熬煉啊!通過這些活動，我們四班更像一個集體，同學(xué)們更像一家人了。觀察他們互幫互助，我心里有說不出來的興奮。

3、主題班會

在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的預(yù)備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“人生抱負(fù)”。我采納了一種新穎的方式：向同學(xué)發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些紙條中隨機(jī)抽取打算由誰來上臺發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說出想去那個地方的緣由，并說出自己的奮斗方案。班會的氣氛非?；钴S，雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

四、心得

這次實習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠熟悉一群活潑可愛的孩子，我感覺到非常欣慰，觀察他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實習(xí)中最歡樂的事情。老師永久是這個世界上最年輕的人群，由于從他們投身這個事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永久不會老。

現(xiàn)在，實習(xí)即將結(jié)束。通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，通過這次實習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在。

老師實習(xí)個人總結(jié)7

回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生涯中連續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培育所謂的老師品德和修養(yǎng)吧。

短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的同學(xué)。

其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子立刻使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授學(xué)問以及和同學(xué)相互溝通的就像和伴侶在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。

說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中同學(xué)的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容熟悉不足，缺乏一些基本的老師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)不斷的加深這方面熟悉。

在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的同學(xué)們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特殊輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。

在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些樂觀、活潑的小伴侶時總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!

實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心!

老師實習(xí)個人總結(jié)8

在的一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)畫上了句號。從初到學(xué)校的茫然困惑再到后來的緊急充實，最終是離開學(xué)校的依依不舍。這一個月里，我收獲了太多太多，不只是觀摩到了優(yōu)秀老師的精彩課堂，也不只是擁有了和同學(xué)們寶貴好玩的回憶，更多的，我對老師這個職業(yè)有了重新的定義。

一、仔細(xì)負(fù)責(zé)

不知是有幸還是不幸，我被安排到了六班級。六班級和其他班級一個最大區(qū)分就是他們即將面臨小升初考試，而南外仙林的同學(xué)們還要面臨分流考試。是以，壓力可想而知。而.上對老師這個職業(yè)有著很大的誤會，在他們眼里老師是個悠閑的職業(yè)，不光有周末的雙休，還有寒暑假將近三個月的休息時間。實際狀況并不如此。

我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)閱歷豐富，且特別負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00離校，在這期間是不停止的工作。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的，而一旦吃完飯，便立刻趕到班級批改作業(yè)，甚至連其他課的上課時間楊老師也會帶著我坐在班級后面批改同學(xué)的默寫、試卷，維持班級紀(jì)律。其中最快樂也最苦痛的就是批改作文。有時候你會為你同學(xué)的真情實感奇思妙想而贊嘆感動，但更多的時候由于作文要求精細(xì)批改我們要耗費(fèi)很多的思索和時間來幫同學(xué)一篇作文。

因楊老師身兼德育建設(shè)方面的工作，批作文的重任就落到了我的頭上。六(4)班一共45名同學(xué)每人寫了四篇作文，也就是說，在一個月中，我將近批了180篇作文，這其中不乏令人抓耳撓腮、無從下手的文章。而在實習(xí)的最終一個星期，他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周，隨之而來的是成堆的作業(yè)、默寫、試卷。這使得我?guī)缀跽章耦^于批改這些資料中，片刻的休息都可能延緩班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

楊老師跟我說，她有一日累得連衣服都沒脫，直接爬.就睡著了。是以，老師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個沒有訓(xùn)練情懷和仔細(xì)態(tài)度的人是難以擔(dān)當(dāng)起老師這個角色的。

二、教學(xué)才智

在實習(xí)期間，我獲得了兩次珍貴的上課機(jī)會。這也是我第一次真正地體驗課堂教學(xué)的全過程。從備課開頭，就是一次試煉。教學(xué)活動的設(shè)計，教學(xué)語言的使用，教學(xué)內(nèi)容的選擇，甚至預(yù)留的時間、同學(xué)的回答都要經(jīng)過一再地思索與修改。到了實際教學(xué)，就更是一次大考驗了。究竟是人生第一次上課，緊急在所難免，很多預(yù)想的環(huán)節(jié)和評價都顯得有些磕絆。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱忱給了我很大的鼓舞，使整堂課順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。也正是通過這次實際的教學(xué)，我發(fā)覺我在理答和評價方面有很大的不足。常說一個好的課堂反饋應(yīng)當(dāng)是老師“推一推”的過程，用自己的語言把同學(xué)的回答提到一個更高的層面，不只是對同學(xué)回答的轉(zhuǎn)述。但我在上課時，面對同學(xué)出乎意料的回答有些手足無措，只能簡潔地對其進(jìn)行評價，然后查找我所需要的回答來推動教學(xué)環(huán)節(jié)。這可能會把課堂活動局限在一個框架內(nèi)，導(dǎo)致錯過真正有意義的教學(xué)點。

看來，教學(xué)才智也是老師應(yīng)必備的基本素養(yǎng)，這與教學(xué)閱歷的積累是密不行分的。那么作為新老師的我們?nèi)绾闻嘤M(jìn)展這種素養(yǎng)呢?這個問題需要我們不斷地反問自己。

三、訓(xùn)練才智

當(dāng)然老師不僅是教書，更要育人。他不僅要有教學(xué)才智，更要有訓(xùn)練才智。我實習(xí)期間，親眼見證了楊老師是如何處理班級里的偷盜大事的。在剛發(fā)覺班級的獎品削減時，楊老師不動聲色，選擇了進(jìn)一步地觀看，也是給同學(xué)一個改過的機(jī)會。后來，當(dāng)該同學(xué)并沒有停止他的行為反而愈演愈烈時，楊老師把他叫到角落里，私下里與他談話。在整個談話中，楊老師始終扮演一個傾聽者的角色，讓同學(xué)自己講出偷拿的全部東西，并在最終與同學(xué)協(xié)商了解決方案。同時，楊老師恩威并施，指出了這種行為的不良后果，對同學(xué)進(jìn)行較隱晦的警告。但整個過程里，她從未攻擊同學(xué)的人格，也并未在班級里公開這個大事，從而維護(hù)了同學(xué)的自尊心。其中，也反映了她對同學(xué)的關(guān)懷、愛惜。

班級里的大事是層出不窮的，這考驗的是老師的耐心，也是才智。假如我們平常缺少思索，空有一身蠻勁，那在面對這種狀況的時候往往會做出錯誤的選擇。而這對一個同學(xué)來說可能是一生難以磨滅的陰影。因而，訓(xùn)練才智是每位老師都要去求索的。

總而言之，在南外仙林實習(xí)的這一個月，是充實而有價值的。它讓我明白，距離一個真正的老師我還差多遠(yuǎn)，也讓我開頭去關(guān)注、思索那些我以前忽視的問題。它把老師生活原生態(tài)地呈現(xiàn)在我的面前，給了我努力和轉(zhuǎn)變的動力與方向。

老師實習(xí)個人總結(jié)9

作為一名實習(xí)老師，我堅持以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的訓(xùn)練技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量。本次訓(xùn)練實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。我的實習(xí)工作了得了很圓滿的勝利。總結(jié)起來包括下面幾個方面。

一、教學(xué)工作

1、聽課、預(yù)備階段

第一周是聽課周。我先熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況，主要是把握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，仔細(xì)聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和閱歷。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。其次個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給同學(xué)許多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰(zhàn)階段

其次周，我們小組就開頭上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了預(yù)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的許多看法，比如，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊急。究竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順當(dāng)完成。課后同學(xué)、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都仔細(xì)備課，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的看法，努力改進(jìn)不足，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

3、評改作業(yè)、試卷

數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。并注評語，批改試卷，將同學(xué)作業(yè)中的問題和試卷的問題準(zhǔn)時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后常常深化到同學(xué)中去，了解他們的把握狀況，樂觀、耐心對輔導(dǎo)同學(xué)。

4、課后輔導(dǎo)同學(xué)

我始終注意加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的學(xué)習(xí)中把握技術(shù)和技能，

二、班主任工作

我擔(dān)當(dāng)四(1)班的實習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實習(xí)生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟識、方案階段

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個方案。我認(rèn)真的從同學(xué)的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動支配。在以后的工作中逐一實施。

我信任，只要走到同學(xué)當(dāng)中去，真心的想同學(xué)所想的，做同學(xué)所盼望的，我會成為這群孩子的好伴侶。

2、落實班主任工作

接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几瑢W(xué)們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況。我覺得，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候留意點。星期一早上要囑咐他們把走廊掃潔凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。

我根據(jù)政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參加班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下同學(xué)出黑板報。

3、主題班會

活動主題：《讓綠色永駐》

活動目標(biāo)：通過活動，訓(xùn)練同學(xué)懂得環(huán)境愛護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)喜愛祖國、愛護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到愛護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。

活動重點：充分熟悉愛護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的親密關(guān)系。

活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

三、小結(jié)

此次我在武夷學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心，給了我許多的熬煉機(jī)會。特殊是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論學(xué)問和豐厚的教學(xué)閱歷和對同學(xué)無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與同學(xué)相處的一個月里，我的確的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)學(xué)問，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培育了訓(xùn)練和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的力量。我收獲甚豐。

通過了這段日子的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了.，解了老師在課堂之外的那一面。熟悉到人民老師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民訓(xùn)練事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。.的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。此番實習(xí)，我從一個尚有稚氣的高校生漸漸向一個成熟的老師靠近，滿載而歸，從今將激-情邁向我的老師生涯。

實習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們信任那不會是我們旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

老師實習(xí)個人總結(jié)10

光陰似箭，日月如梭、轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。

一、老師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們老師的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又