高考語文《議論文寫作之語言文采飛揚》課件

語言：文有詩書氣自華——議論文寫作語言：文有詩書氣自華1孔子曰：言之無文，行而不遠。

文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學們作文應(yīng)從審美的角度運用生動形象的語言去表達，讓自己的作文語言亮麗起來?？鬃釉唬貉灾疅o文，行而不遠。文章要講2《考試說明》具體要求：發(fā)展等級立意深刻材料豐富語言文采構(gòu)思創(chuàng)新

用詞要貼切

句式要靈活

修辭要生動文句要有表現(xiàn)力而語言有文采也是閱卷老師最容易直觀感受到的《考試說明》具體要求：發(fā)展等級立意深刻3給自己的作文語言增添亮麗的色彩如何給自己的作文語言增添亮麗的色彩如何4寫文章要講究文采，語言水平的高低，會直接影響作文的得分。因此，考試中裝飾一下作文的語言，會給自己的作文增添色彩，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好成績。下面介紹幾種優(yōu)化語言的方法，通過認真學習和練習，期盼你的語言亮起來，讓你的文章文采飛揚。寫文章要講究文采，語言水平的高低，會直接影響作5怎樣使語言更亮麗怎樣使語言更亮麗6重復中心詞/句重復中心詞（句），就是為了強調(diào)所要表達的思想情感，或者為了使材料緊緊圍繞中心話題，重復使用某些詞語或句子，這些詞（句）常常是文章或段落的中心。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；在結(jié)構(gòu)上會使層次清晰；在表達上，因其常與排比句一起使用，可增強語勢與節(jié)奏感。重復中心詞/句重復中心詞（句），就是為了強7如：背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂。歷史的夜空總有幾顆明星讓人長久仰望：貝多芬背負著失聰?shù)碾p耳奔跑在寂靜的世界，梵高背負著貧窮苦難的一家人蹣跚在麥田，司馬遷背負著殘缺的身體步行于帝王將相前……有人說偉人是孤獨的，我說他們承受的苦難背后是命運莫大的祝福：命運讓世界傾聽貝多芬，使世界欣賞梵高，令后人研讀司馬遷。

——《背負苦難》如：背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂。8【簡評】首句提出觀點，接著在論述背負著苦難前行時，三個事例反復出現(xiàn)“背負”這一中心詞，在內(nèi)容上論述了“背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂”，可以說是句句緊扣中心句，文意緊湊，主題突出；在表達上，因其與排比句連用，增強了語言的氣勢與節(jié)奏感，增強語言的表現(xiàn)力?！竞喸u】9善用對稱句

我們所說的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，而是指結(jié)構(gòu)和字數(shù)大體相同，內(nèi)容相近、相對或相反的兩個句子。如果學生能在作文中自覺地使用對稱句，說明他的語言表達能力到達了一定的水平。對稱句句式整齊、結(jié)構(gòu)對稱，讀起來音韻和諧，整齊上口。在議論文中，用對稱句來說理，道理深刻，邏輯性強；用對稱句舉例，概括性強，表意豐富。在記敘文、散文中用對稱句描寫、抒情，則景物更有情境，情感更為豐富。善用對稱句我們所說的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，10

如：放低心態(tài)，才能成就自己。霸氣的項羽，雖是“力拔山兮氣蓋世”，卻終因目無他人自刎烏江；謙卑的劉邦，廣納人言，便能高歌“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”！把自己舉得過高，得到的不是仰望，而是不屑和輕視；把自己放低，得到的不會是鄙夷，而是由衷的尊重和敬佩。在歷史的長河中，很多人自命不凡，唯我獨尊，卻早已化作青煙；而那些默默無聞，不慕虛名的人卻成了人們心中不朽的雕像。這世間很多人厚重于體，卻淺薄于靈魂。充實于形，卻空虛于心；只有放低自己的心態(tài)，才能飛得更高，走得更遠?！兜妥藨B(tài)的高貴》如：放低心態(tài)，才能成就自己。霸氣的項羽，雖是“力拔11我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩種表達：如：伍爾夫曾經(jīng)說過：“記住我們共同走過的時光。文句要有表現(xiàn)力假如原廣西壯族自治區(qū)政府主席成克杰能明白“利為民所謀”，就不會因金錢而“忘忠信”，最終被打下馬來?！秷允匦拍睢贰段覑勰?，瀟灑》謙卑的劉邦，廣納人言，便能高歌“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”！“把自己舉得過高”的、“把自己放低”的，得到的截然不同；干將、莫邪是天下名劍，但拿來當補鞋工具，卻不如兩分錢買來的錐子用得稱心；”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。1、在議論文中，使用對稱句列舉事例，能使語言簡潔，論述有力；和氏璧價值千金，但是用它來做紡錘，還不如一塊瓦；——《背負苦難》謙卑的劉邦，廣納人言，便能高歌“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”！首句提出觀點，接著在論述背負著苦難前行時，三個事例反復出現(xiàn)“背負”這一中心詞，在內(nèi)容上論述了“背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂”，可以說是句句緊扣中心句，文意緊湊，主題突出；重復中心詞（句），就是為了強調(diào)所要表達的思想情感，或者為了使材料緊緊圍繞中心話題，重復使用某些詞語或句子，這些詞（句）常常是文章或段落的中心。給自己的作文語言增添亮麗的色彩周恩來在國際政壇縱橫捭闔，風度翩翩，是為瀟灑；例“近處……”、“遠處……”，“山的呼吸”、“水的輕吟，這是相近聯(lián)想。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；如果學生能在作文中自覺地使用對稱句，說明他的語言表達能力到達了一定的水平。”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。忌華而不實，而那些默默無聞，不慕虛名的人卻成了人們心中不朽的雕像。每寫一事物時，想想與之相反、相對或相近的其它事物，這樣便可打開思路?！竞喸u】

這段首先提出觀點：“放低心態(tài)，才能成就自己”。結(jié)尾重申觀點：“只有放低自己的心態(tài)，才能飛得更高，走得更遠?！敝虚g部分論述時使用了幾組對稱句：“項羽”、“劉邦”，一個驕傲自大，一個為人謙卑，命運相反；“把自己舉得過高”的、“把自己放低”的，得到的截然不同；“唯我獨尊”者，早已消失，“默默無聞”者，卻讓人永遠銘記；最后用兩個很有哲理的對稱句概括升華——“這世間很多人充實于形，卻空虛于心；厚重于體，卻淺薄于靈魂”。在論述中兩兩對舉，語言簡潔，論述深刻，給人美的享受和深刻啟迪。我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩種表達：【簡評】12又如：我眼中的“瀟灑”，不是我行我素，放蕩不羈，它是一種人生態(tài)度，有著更深廣的內(nèi)涵：它是空靈灑脫的風骨，它是獨立特行的風范；它是富貴不淫，貧賤不移的志向；它是先憂后樂，心系天下的襟懷。在不同的環(huán)境下，“瀟灑”有它各自不同的體現(xiàn)；它既可以是“采菊東籬下”的悠然．也可以是“仰天大笑出門去”的狂放；它既可以是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的自信，也可以是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。周恩來在國際政壇縱橫捭闔，風度翩翩，是為瀟灑；徐虎為平民百姓默默奉獻，無悔一生，也是瀟灑。——《我愛你，瀟灑》又如：我眼中的“瀟灑”，不是我行我素，放蕩不羈，它13【簡評】這段文字在論述中，穿插使用了幾組對稱句。在寫到“‘瀟灑’有它各自不同的體現(xiàn)”時，把陶淵明悠然、李白的狂放對舉，周瑜的自信、譚嗣同的悲壯對舉，周恩來縱橫捭闔、徐虎默默無聞對舉。這幾組對稱句，句式整齊，內(nèi)涵豐富，論證有力。試想，如果寫成“周瑜當年率領(lǐng)孫劉聯(lián)軍面對曹操八十萬雄兵鎮(zhèn)定自若，火燒赤壁，打敗曹操，他的自信，他的大將風度是瀟灑”；“戊戌變法失敗后，譚嗣同拒絕了別人請他逃走的勸告，自愿留下，為的是效命于朝廷的興亡大業(yè)，自赴一死，仰笑蒼天，凜然刑場，他的堅貞不屈，浩然肝膽是一種瀟灑！”其表達效果與對稱句相比是何等懸殊?！竞喸u】14由此我們不難看出：1、在議論文中，使用對稱句列舉事例，能使語言簡潔，論述有力；表意豐富，極富文采。

我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩種表達：（1）西閭過要到東方去游說諸侯，上船渡河的時候不慎掉到水里，差點淹死。船夫把他拉上來后，笑道：“你連渡河都會掉進水里，怎能游說諸侯呢？”西閭過說：“不要以你的長處傷害別人。和氏璧價值千金，但是用它來做紡錘，還不如一塊瓦；干將、莫邪是天下名劍，但拿來當補鞋工具，卻不如兩分錢買來的錐子用得稱心；持槳楫，駕小船乘風破浪，是你的能耐，但游說諸侯大人，如何啟齒，你有把握嗎？”船夫無言以對。由此我們不難看出：我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩15

（2）一天，毛驢和白馬結(jié)伴到山區(qū)去。在平川大道上，白馬奮起四蹄，不一會兒就把毛驢甩到了后邊。白馬轉(zhuǎn)過頭來看了看毛驢，見它不緊不慢地走著，便朝毛驢大叫起來：“喂，怎么不把腳步邁得緊一點兒？你這黑驢子，真是個庸才！”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸小路來是這樣的輕松，不解地問：“黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？”毛驢回答說：“因為術(shù)有專攻，各有所用?！卑遵R聽了毛驢的話，感到十分羞愧。（2）一天，毛驢和白馬結(jié)伴到山區(qū)去。16其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；只有這樣聯(lián)想，才符合對稱句兩兩相對的格式與內(nèi)容要求。它既可以是“采菊東籬下”的悠然．也可以是“仰天大笑出門去”的狂放；”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。文句要有表現(xiàn)力厚重于體，卻淺薄于靈魂”。假如原江西省省長胡長清做到“情為民所系”，就不會為金錢而“傷名教”，最終被審判；我們所說的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，而是指結(jié)構(gòu)和字數(shù)大體相同，內(nèi)容相近、相對或相反的兩個句子。文句要有表現(xiàn)力這段文字在論述中，穿插使用了幾組對稱句。假設(shè)句在敘事的同時也在評論，把敘事和議論有機地融合在一起，避免了很多同學在議論文中舉例論證時，冗長地敘事。它既可以是“采菊東籬下”的悠然．也可以是“仰天大笑出門去”的狂放；給自己的作文語言增添亮麗的色彩如果學生能在作文中自覺地使用對稱句，說明他的語言表達能力到達了一定的水平。例，由周恩來“在國際政壇縱橫捭闔”的瀟灑想到徐虎“為平民百姓默默奉獻，無悔一生”的瀟灑，這是相對聯(lián)想。從政為官者如果只知道追求個人利益的最大化，那么他必然會淪為人民的罪人，而這一切正是金錢為他掘開了葬身的墳?zāi)?，走向了人生的不歸路。重復中心詞（句），就是為了強調(diào)所要表達的思想情感，或者為了使材料緊緊圍繞中心話題，重復使用某些詞語或句子，這些詞（句）常常是文章或段落的中心。這段首先提出觀點：“放低心態(tài)，才能成就自己”。在寫到“‘瀟灑’有它各自不同的體現(xiàn)”時，把陶淵明悠然、李白的狂放對舉，周瑜的自信、譚嗣同的悲壯對舉，周恩來縱橫捭闔、徐虎默默無聞對舉?！侗池摽嚯y》有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉(xiāng)的秀雅。三個反設(shè)又構(gòu)成排比，氣勢充沛，語言雄辯。“戊戌變法失敗后，譚嗣同拒絕了別人請他逃走的勸告，自愿留下，為的是效命于朝廷的興亡大業(yè)，自赴一死，仰笑蒼天，凜然刑場，他的堅貞不屈，浩然肝膽是一種瀟灑！這段文字在論述中，穿插使用了幾組對稱句。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；轉(zhuǎn)為對稱句：

西閭過落水時不能自救，卻能游說諸侯；白馬能在平川上奮蹄，崎嶇山路卻寸步難行。我們只用這一組對稱句來概括，就能充分有力地證明“尺有所長，寸有所短”，避免了冗長的講述。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；轉(zhuǎn)為對稱句：172、在構(gòu)思對稱句時，應(yīng)借助聯(lián)想、想象打開思路。每寫一事物時，想想與之相反、相對或相近的其它事物，這樣便可打開思路。如，由霸氣的項羽想到謙卑的劉邦，由“唯我獨尊者”想到“默默無聞?wù)摺保@是相反聯(lián)想；例，由周恩來“在國際政壇縱橫捭闔”的瀟灑想到徐虎“為平民百姓默默奉獻，無悔一生”的瀟灑，這是相對聯(lián)想。例“近處……”、“遠處……”，“山的呼吸”、“水的輕吟，這是相近聯(lián)想。只有這樣聯(lián)想，才符合對稱句兩兩相對的格式與內(nèi)容要求。2、在構(gòu)思對稱句時，應(yīng)借助聯(lián)想、想象打開思路18善用反面假設(shè)假設(shè)句就是通過對假設(shè)條件下結(jié)果的推測，來證明觀點的一種論述方法。假設(shè)句常常與反問句、排比句一起使用。假設(shè)句如運用得當，既可增強文章說理的可信性，又可增強論述的嚴密性。善用反面假設(shè)假設(shè)句就是通過對假設(shè)條件下結(jié)果的推191、連續(xù)假設(shè)如：假如沒有伽利略對科學的堅守，怎會有自由落體定律、慣性定律？假如沒有牛頓對夢想的堅守，怎會有他的光色理論問世？假如沒有愛迪生的堅守，怎會有留聲機的發(fā)明？伽利略、牛頓、愛迪生不是神，但他們卻堅持著自己的夢想，堅守著自己的信念，為人類的物質(zhì)文明做出巨大貢獻，為人類的精神家園留下了無比寶貴的財富！——《堅守信念》1、連續(xù)假設(shè)20【簡評】這里接連使用了三個假設(shè)句，“如果沒有……堅守”，然后用三個反問句“怎會有”

寫出這個假設(shè)條件下的結(jié)果，語言雄辯，很有說服力。三個假設(shè)句把伽利略、牛頓、愛迪生所做的很多事都濃縮在一起，層次清晰，內(nèi)容緊湊。假設(shè)句在敘事的同時也在評論，把敘事和議論有機地融合在一起，避免了很多同學在議論文中舉例論證時，冗長地敘事?！竞喸u】212、正例+反設(shè)

袁隆平為自己“雜交水稻”的夢想堅持實驗，失敗了，總結(jié)教訓再干，在很多人的質(zhì)疑與不解中，雜交水稻以讓世人驚嘆的產(chǎn)量，在國際上豎起了一座豐碑。試想，如果袁隆平面對不絕于耳的質(zhì)疑與不解，面對上千次的失敗否定了自己原來的設(shè)想，因而偃旗息鼓，怎會有給世人帶來福音的“雜交水稻”？怎會有“雜交水稻之父”的美譽？如果面對成功不能堅守自己心靈的原野，面對誘惑不能淡然處之，又怎會榮登“2010中國心靈富豪榜”榜首？又怎會成為2011《中國國家形象片---人物篇》杰出代表人物之一？——《有一種感動叫堅守》2、正例+反設(shè)22【簡評】文段先從正面講述袁隆平堅持做雜交水稻實驗的事例，然后從反面假設(shè)：如果袁隆平?jīng)]有堅持實驗，如果袁隆平在成功后沒有禁得起誘惑……反設(shè)之后又用反問句推出結(jié)論。這個正例+反設(shè)，把袁隆平從研究雜交水稻開始，到取得成功，到成功后一如既往的堅守，都表達出來。在簡述袁隆平幾十年經(jīng)歷的同時，贊頌了他堅守夢想、堅守自我的品質(zhì)，敘議結(jié)合，的確讓人感動?！竞喸u】233、反設(shè)+正例

假如原北京市副市長王寶森，懂得“權(quán)為民所用”就不會因金錢而“易大節(jié)”，最終自殺身亡；假如原江西省省長胡長清做到“情為民所系”，就不會為金錢而“傷名教”，最終被審判；假如原廣西壯族自治區(qū)政府主席成克杰能明白“利為民所謀”，就不會因金錢而“忘忠信”，最終被打下馬來。相反孔繁森不怕苦累，忠于職守，樹起了不倒的豐碑；任長霞情系人民，愛崗敬業(yè)，留下的背影讓人肅然起敬；郭明義大愛無言，默默奉獻，真情感動你我。從政為官者如果只知道追求個人利益的最大化，那么他必然會淪為人民的罪人，而這一切正是金錢為他掘開了葬身的墳?zāi)?，走向了人生的不歸路?！兜种平疱X的誘惑》3、反設(shè)+正例24【簡評】

文段開篇便用了三個“假如”，把“北京市副市長王寶森”“原江西省省長胡長清”“原廣西壯族自治區(qū)政府主席成克杰”禁不起金錢誘惑的事例進行了反設(shè)，接著用了三個正面事例與之形成對比，從而得出結(jié)論“一切正是金錢為他掘開了葬身的墳?zāi)梗呦蛄巳松牟粴w路”。在講述正、反事例時融入評論，敘議結(jié)合。反設(shè)+正例，使文章內(nèi)容充實，行文層次清晰，邏輯嚴密。三個反設(shè)又構(gòu)成排比，氣勢充沛，語言雄辯?！竞喸u】25

通過以上分析我們可以看出：假設(shè)句是在假設(shè)條件下推出的結(jié)果，事例與假設(shè)句正反結(jié)合，形成鮮明的對比。假設(shè)分析，在轉(zhuǎn)述材料的同時進行評論，把材料凝縮到議論句里，體現(xiàn)了舉例與議論的完美結(jié)合。很多學生在寫議論文的時，提出論點后，講述幾件事來論述，實際上文章是以記敘的表達方式為主。假設(shè)分析克服了這一弊病。通過以上分析我們可以看出：假設(shè)句是在假設(shè)條件下推出26古詩詞，中外名言警句，具有表達精煉、含義深刻等特點，恰當使用會增添文章色彩，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻。在記敘文、散文中使用，可以豐富文章的內(nèi)容，為文章增添幾分詩情畫意；在議論文中使用，能增強說服力，更充分論述觀點。1、直接引用如：伍爾夫曾經(jīng)說過：“記住我們共同走過的時光。”時光是對每一個人最溫情的饋贈，我們常常艷羨別人天空的晴朗，殊不知，低頭審視自己，品味自己的舊時光，沉淀過去日子對我們心靈的滋養(yǎng)，才是最豐盈的收入與補償。引用詩文名句古詩詞，中外名言警句，具有表達精煉、含義深刻等27善用反面假設(shè)引用詩文名句選用歷史典故借用聯(lián)想想象巧用比喻排比運用不同句式

讓你的語言文采飛揚善用反面假設(shè)讓你的語言文采飛揚28

石韞玉而山輝，水懷珠而川媚。

忌華而不實，

要富有意蘊。寫作箴言：石韞玉而山輝，忌華而29

祖國的語言里，有黃河的不羈和剛強，有長江的奔放和瀟灑；有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉(xiāng)的秀雅。祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖祖輩輩不息的生機；祖國的語言是一片永不休止的音符，可譜寫優(yōu)雅的動人樂章！親愛的同學們，讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語言來吧！祖國的語言里，有黃河的不羈和剛強，有長江30語言：文有詩書氣自華——議論文寫作語言：文有詩書氣自華31孔子曰：言之無文，行而不遠。

文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學們作文應(yīng)從審美的角度運用生動形象的語言去表達，讓自己的作文語言亮麗起來?？鬃釉唬貉灾疅o文，行而不遠。文章要講32《考試說明》具體要求：發(fā)展等級立意深刻材料豐富語言文采構(gòu)思創(chuàng)新

用詞要貼切

句式要靈活

修辭要生動文句要有表現(xiàn)力而語言有文采也是閱卷老師最容易直觀感受到的《考試說明》具體要求：發(fā)展等級立意深刻33給自己的作文語言增添亮麗的色彩如何給自己的作文語言增添亮麗的色彩如何34寫文章要講究文采，語言水平的高低，會直接影響作文的得分。因此，考試中裝飾一下作文的語言，會給自己的作文增添色彩，從而贏得閱卷老師的青睞，取得好成績。下面介紹幾種優(yōu)化語言的方法，通過認真學習和練習，期盼你的語言亮起來，讓你的文章文采飛揚。寫文章要講究文采，語言水平的高低，會直接影響作35怎樣使語言更亮麗怎樣使語言更亮麗36重復中心詞/句重復中心詞（句），就是為了強調(diào)所要表達的思想情感，或者為了使材料緊緊圍繞中心話題，重復使用某些詞語或句子，這些詞（句）常常是文章或段落的中心。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；在結(jié)構(gòu)上會使層次清晰；在表達上，因其常與排比句一起使用，可增強語勢與節(jié)奏感。重復中心詞/句重復中心詞（句），就是為了強37如：背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂。歷史的夜空總有幾顆明星讓人長久仰望：貝多芬背負著失聰?shù)碾p耳奔跑在寂靜的世界，梵高背負著貧窮苦難的一家人蹣跚在麥田，司馬遷背負著殘缺的身體步行于帝王將相前……有人說偉人是孤獨的，我說他們承受的苦難背后是命運莫大的祝福：命運讓世界傾聽貝多芬，使世界欣賞梵高，令后人研讀司馬遷。

——《背負苦難》如：背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂。38【簡評】首句提出觀點，接著在論述背負著苦難前行時，三個事例反復出現(xiàn)“背負”這一中心詞，在內(nèi)容上論述了“背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂”，可以說是句句緊扣中心句，文意緊湊，主題突出；在表達上，因其與排比句連用，增強了語言的氣勢與節(jié)奏感，增強語言的表現(xiàn)力?！竞喸u】39善用對稱句

我們所說的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，而是指結(jié)構(gòu)和字數(shù)大體相同，內(nèi)容相近、相對或相反的兩個句子。如果學生能在作文中自覺地使用對稱句，說明他的語言表達能力到達了一定的水平。對稱句句式整齊、結(jié)構(gòu)對稱，讀起來音韻和諧，整齊上口。在議論文中，用對稱句來說理，道理深刻，邏輯性強；用對稱句舉例，概括性強，表意豐富。在記敘文、散文中用對稱句描寫、抒情，則景物更有情境，情感更為豐富。善用對稱句我們所說的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，40

如：放低心態(tài)，才能成就自己。霸氣的項羽，雖是“力拔山兮氣蓋世”，卻終因目無他人自刎烏江；謙卑的劉邦，廣納人言，便能高歌“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”！把自己舉得過高，得到的不是仰望，而是不屑和輕視；把自己放低，得到的不會是鄙夷，而是由衷的尊重和敬佩。在歷史的長河中，很多人自命不凡，唯我獨尊，卻早已化作青煙；而那些默默無聞，不慕虛名的人卻成了人們心中不朽的雕像。這世間很多人厚重于體，卻淺薄于靈魂。充實于形，卻空虛于心；只有放低自己的心態(tài)，才能飛得更高，走得更遠?！兜妥藨B(tài)的高貴》如：放低心態(tài)，才能成就自己。霸氣的項羽，雖是“力拔41我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩種表達：如：伍爾夫曾經(jīng)說過：“記住我們共同走過的時光。文句要有表現(xiàn)力假如原廣西壯族自治區(qū)政府主席成克杰能明白“利為民所謀”，就不會因金錢而“忘忠信”，最終被打下馬來?！秷允匦拍睢贰段覑勰?，瀟灑》謙卑的劉邦，廣納人言，便能高歌“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”！“把自己舉得過高”的、“把自己放低”的，得到的截然不同；干將、莫邪是天下名劍，但拿來當補鞋工具，卻不如兩分錢買來的錐子用得稱心；”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。1、在議論文中，使用對稱句列舉事例，能使語言簡潔，論述有力；和氏璧價值千金，但是用它來做紡錘，還不如一塊瓦；——《背負苦難》謙卑的劉邦，廣納人言，便能高歌“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”！首句提出觀點，接著在論述背負著苦難前行時，三個事例反復出現(xiàn)“背負”這一中心詞，在內(nèi)容上論述了“背負命運中的苦難，會升華你原本平凡的靈魂”，可以說是句句緊扣中心句，文意緊湊，主題突出；重復中心詞（句），就是為了強調(diào)所要表達的思想情感，或者為了使材料緊緊圍繞中心話題，重復使用某些詞語或句子，這些詞（句）常常是文章或段落的中心。給自己的作文語言增添亮麗的色彩周恩來在國際政壇縱橫捭闔，風度翩翩，是為瀟灑；例“近處……”、“遠處……”，“山的呼吸”、“水的輕吟，這是相近聯(lián)想。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；如果學生能在作文中自覺地使用對稱句，說明他的語言表達能力到達了一定的水平?！边M入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。忌華而不實，而那些默默無聞，不慕虛名的人卻成了人們心中不朽的雕像。每寫一事物時，想想與之相反、相對或相近的其它事物，這樣便可打開思路?！竞喸u】

這段首先提出觀點：“放低心態(tài)，才能成就自己”。結(jié)尾重申觀點：“只有放低自己的心態(tài)，才能飛得更高，走得更遠。”中間部分論述時使用了幾組對稱句：“項羽”、“劉邦”，一個驕傲自大，一個為人謙卑，命運相反；“把自己舉得過高”的、“把自己放低”的，得到的截然不同；“唯我獨尊”者，早已消失，“默默無聞”者，卻讓人永遠銘記；最后用兩個很有哲理的對稱句概括升華——“這世間很多人充實于形，卻空虛于心；厚重于體，卻淺薄于靈魂”。在論述中兩兩對舉，語言簡潔，論述深刻，給人美的享受和深刻啟迪。我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩種表達：【簡評】42又如：我眼中的“瀟灑”，不是我行我素，放蕩不羈，它是一種人生態(tài)度，有著更深廣的內(nèi)涵：它是空靈灑脫的風骨，它是獨立特行的風范；它是富貴不淫，貧賤不移的志向；它是先憂后樂，心系天下的襟懷。在不同的環(huán)境下，“瀟灑”有它各自不同的體現(xiàn)；它既可以是“采菊東籬下”的悠然．也可以是“仰天大笑出門去”的狂放；它既可以是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的自信，也可以是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。周恩來在國際政壇縱橫捭闔，風度翩翩，是為瀟灑；徐虎為平民百姓默默奉獻，無悔一生，也是瀟灑?！段覑勰悖瑸t灑》又如：我眼中的“瀟灑”，不是我行我素，放蕩不羈，它43【簡評】這段文字在論述中，穿插使用了幾組對稱句。在寫到“‘瀟灑’有它各自不同的體現(xiàn)”時，把陶淵明悠然、李白的狂放對舉，周瑜的自信、譚嗣同的悲壯對舉，周恩來縱橫捭闔、徐虎默默無聞對舉。這幾組對稱句，句式整齊，內(nèi)涵豐富，論證有力。試想，如果寫成“周瑜當年率領(lǐng)孫劉聯(lián)軍面對曹操八十萬雄兵鎮(zhèn)定自若，火燒赤壁，打敗曹操，他的自信，他的大將風度是瀟灑”；“戊戌變法失敗后，譚嗣同拒絕了別人請他逃走的勸告，自愿留下，為的是效命于朝廷的興亡大業(yè)，自赴一死，仰笑蒼天，凜然刑場，他的堅貞不屈，浩然肝膽是一種瀟灑！”其表達效果與對稱句相比是何等懸殊。【簡評】44由此我們不難看出：1、在議論文中，使用對稱句列舉事例，能使語言簡潔，論述有力；表意豐富，極富文采。

我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩種表達：（1）西閭過要到東方去游說諸侯，上船渡河的時候不慎掉到水里，差點淹死。船夫把他拉上來后，笑道：“你連渡河都會掉進水里，怎能游說諸侯呢？”西閭過說：“不要以你的長處傷害別人。和氏璧價值千金，但是用它來做紡錘，還不如一塊瓦；干將、莫邪是天下名劍，但拿來當補鞋工具，卻不如兩分錢買來的錐子用得稱心；持槳楫，駕小船乘風破浪，是你的能耐，但游說諸侯大人，如何啟齒，你有把握嗎？”船夫無言以對。由此我們不難看出：我們看下面兩個寓言故事，比較一下兩45

（2）一天，毛驢和白馬結(jié)伴到山區(qū)去。在平川大道上，白馬奮起四蹄，不一會兒就把毛驢甩到了后邊。白馬轉(zhuǎn)過頭來看了看毛驢，見它不緊不慢地走著，便朝毛驢大叫起來：“喂，怎么不把腳步邁得緊一點兒？你這黑驢子，真是個庸才！”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸小路來是這樣的輕松，不解地問：“黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？”毛驢回答說：“因為術(shù)有專攻，各有所用。”白馬聽了毛驢的話，感到十分羞愧。（2）一天，毛驢和白馬結(jié)伴到山區(qū)去。46其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；只有這樣聯(lián)想，才符合對稱句兩兩相對的格式與內(nèi)容要求。它既可以是“采菊東籬下”的悠然．也可以是“仰天大笑出門去”的狂放；”進入山區(qū)后，路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬的速度明顯慢了下來，毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。文句要有表現(xiàn)力厚重于體，卻淺薄于靈魂”。假如原江西省省長胡長清做到“情為民所系”，就不會為金錢而“傷名教”，最終被審判；我們所說的對稱句并不是嚴格意義上的對偶句，而是指結(jié)構(gòu)和字數(shù)大體相同，內(nèi)容相近、相對或相反的兩個句子。文句要有表現(xiàn)力這段文字在論述中，穿插使用了幾組對稱句。假設(shè)句在敘事的同時也在評論，把敘事和議論有機地融合在一起，避免了很多同學在議論文中舉例論證時，冗長地敘事。它既可以是“采菊東籬下”的悠然．也可以是“仰天大笑出門去”的狂放；給自己的作文語言增添亮麗的色彩如果學生能在作文中自覺地使用對稱句，說明他的語言表達能力到達了一定的水平。例，由周恩來“在國際政壇縱橫捭闔”的瀟灑想到徐虎“為平民百姓默默奉獻，無悔一生”的瀟灑，這是相對聯(lián)想。從政為官者如果只知道追求個人利益的最大化，那么他必然會淪為人民的罪人，而這一切正是金錢為他掘開了葬身的墳?zāi)?，走向了人生的不歸路。重復中心詞（句），就是為了強調(diào)所要表達的思想情感，或者為了使材料緊緊圍繞中心話題，重復使用某些詞語或句子，這些詞（句）常常是文章或段落的中心。這段首先提出觀點：“放低心態(tài)，才能成就自己”。在寫到“‘瀟灑’有它各自不同的體現(xiàn)”時，把陶淵明悠然、李白的狂放對舉，周瑜的自信、譚嗣同的悲壯對舉，周恩來縱橫捭闔、徐虎默默無聞對舉?！侗池摽嚯y》有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉(xiāng)的秀雅。三個反設(shè)又構(gòu)成排比，氣勢充沛，語言雄辯?！拔煨缱兎ㄊ『?，譚嗣同拒絕了別人請他逃走的勸告，自愿留下，為的是效命于朝廷的興亡大業(yè)，自赴一死，仰笑蒼天，凜然刑場，他的堅貞不屈，浩然肝膽是一種瀟灑！這段文字在論述中，穿插使用了幾組對稱句。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；轉(zhuǎn)為對稱句：

西閭過落水時不能自救，卻能游說諸侯；白馬能在平川上奮蹄，崎嶇山路卻寸步難行。我們只用這一組對稱句來概括，就能充分有力地證明“尺有所長，寸有所短”，避免了冗長的講述。其作用是：在議論文中緊緊圍繞中心論述，突出主旨；轉(zhuǎn)為對稱句：472、在構(gòu)思對稱句時，應(yīng)借助聯(lián)想、想象打開思路。每寫一事物時，想想與之相反、相對或相近的其它事物，這樣便可打開思路。如，由霸氣的項羽想到謙卑的劉邦，由“唯我獨尊者”想到“默默無聞?wù)摺?，這是相反聯(lián)想；例，由周恩來“在國際政壇縱橫捭闔”的瀟灑想到徐虎“為平民百姓默默奉獻，無悔一生”的瀟灑，這是相對聯(lián)想。例“近處……”、“遠處……”，“山的呼吸”、“水的輕吟，這是相近聯(lián)想。只有這樣聯(lián)想，才符合對稱句兩兩相對的格式與內(nèi)容要求。2、在構(gòu)思對稱句時，應(yīng)借助聯(lián)想、想象打開思路48善用反面假設(shè)假設(shè)句就是通過對假設(shè)條件下結(jié)果的推測，來證明觀點的一種論述方法。假設(shè)句常常與反問句、排比句一起使用。假設(shè)句如運用得當，既可增強文章說理的可信性，又可增強論述的嚴密性。善用反面假設(shè)假設(shè)句就是通過對假設(shè)條件下結(jié)果的推491、連續(xù)假設(shè)如：假如沒有伽利略對科學的堅守，怎會有自由落體定律、慣性定律？假如沒有牛頓對夢想的堅守，怎會有他的光色理論問世？假如沒有愛迪生的堅守，怎會有留聲機的發(fā)明？伽利略、牛頓、愛迪生不是神，但他們卻堅持著自己的夢想，堅守著自己的信念，為人類的物質(zhì)文明做出巨大貢獻，為人類的精神家園留下了無比寶貴的財富！——《堅守信念》1、連續(xù)假設(shè)50【簡評】這里接連使用了三個假設(shè)句，“如果沒有……堅守”，然后用三個反問句“怎會有”

寫出這個假設(shè)條件下的結(jié)果，語言雄辯，很有說服力。三個假設(shè)句把伽利略、牛頓、愛迪生所做的很多事都濃縮在一起，層次清晰，內(nèi)容緊湊。假設(shè)句在敘事的同時也在評論，把敘事和議論有機地融合在一起，避免了很多同學在議論文中舉例論證時，冗長地敘事?！竞喸u】512、正例+反設(shè)

袁隆平為自己“雜交水稻”的夢想堅持實驗，失敗了，總結(jié)教訓再干，在很多人的質(zhì)疑與不解中，雜交水稻以讓世人驚嘆的產(chǎn)量，在國際上豎起了一座豐碑。試想，如果袁隆平面對不絕于耳的質(zhì)疑與不解，面對上千次的失敗否定了自己原來的設(shè)想，因而偃旗息鼓，怎會有給世人帶來福音的“雜交水稻”？怎會有“雜交水稻之父”的美譽？如果面對成功不能堅守自己心靈的原野，面對誘惑不能淡然處之，又怎會榮登“2010中國心靈富豪榜”榜首？又怎會成為2011《中國國家形象片---人物篇》杰出代表人物之一？——《有一種感動叫堅守》2、正例+反設(shè)52【簡評】文段