《插秧歌》標(biāo)準(zhǔn)課件(23張)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

插秧歌楊萬(wàn)里插秧歌楊萬(wàn)里11.誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)。2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者思想情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)技巧。3.領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)人民淳樸、勤勞的品質(zhì)，感受勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2了解作者楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋文學(xué)家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩(shī)人”。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。了解作者楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日3了解作者紹興二十四年（1154年），楊萬(wàn)里登進(jìn)士第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任國(guó)子博士、廣東提點(diǎn)刑獄、太子侍讀、秘書監(jiān)等職，累官至寶謨閣直學(xué)士，封廬陵郡開(kāi)國(guó)侯。開(kāi)禧二年（1206年），楊萬(wàn)里病逝，終年八十歲。獲贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)“文節(jié)”。了解作者紹興二十四年（1154年），楊萬(wàn)里登進(jìn)士第，歷仕宋高4全家參與，冒雨搶插秧苗，顧不上吃早飯和休息。該詩(shī)所表現(xiàn)的便是從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，所以逼真而又自然。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)人民淳樸、勤勞的品質(zhì)，感受勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”?！恫逖砀琛返谌洹绑沂嵌钓仕蚴羌住笨此啤坝坞x詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)該詩(shī)似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，因而從中也可看出誠(chéng)齋體的這一特點(diǎn)。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日……感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表達(dá)思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開(kāi)”并非眼前所見(jiàn)之景。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2~3題。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)了解作者楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)，創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的作品。有《誠(chéng)齋集》傳世。全家參與，冒雨搶插秧苗，顧不上吃早飯和休息。了解作者楊萬(wàn)里一5背景介紹淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。背景介紹淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水6文章結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：第一層：首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。第二層：領(lǐng)聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插秋苗的情形。第三層：頸聯(lián)寫勞作的忘我程度。第四層：尾聯(lián)寫田夫?qū)λ惋埲说幕貞?yīng)。文章結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：7邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“

”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨從/頭上/濕到/胛。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：“秧根/未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。”邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出8結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)景？結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)9拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農(nóng)夫應(yīng)答圖拋秧接秧圖10《插秧歌》第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游離詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。此句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；內(nèi)容上用“兜鍪”（“頭盔”）和“鐵甲”分別比喻“笠”和“蓑”，暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，從而突出了農(nóng)忙搶種的題旨?！恫逖砀琛返谌洹绑沂嵌钓仕蚴羌住笨此啤坝坞x詩(shī)外”，實(shí)則堪稱11頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。第三層：頸聯(lián)寫勞作的忘我程度。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”?！把砀?未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。兩小無(wú)猜：指幼年男女天真無(wú)邪，融洽相處；詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”?！把砀?未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春?！恫逖砀琛愤@首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。插秧時(shí)節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩(shī)中有哪些具體體現(xiàn)？全家參與，冒雨搶插秧苗，顧不上吃早飯和休息。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看12《插秧歌》這首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析?！恫逖砀琛愤@首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句13首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確；頜聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插秧苗的情形，以“盔甲”防護(hù)之嚴(yán)，雨水仍然不免從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大；首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，14頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；最妙的是尾聯(lián)寫出全家其樂(lè)融融的畫面，模擬田夫口吻說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，讓趕緊照看好那幫鴨鵝。詩(shī)人運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，隨意擷取田夫的肢體動(dòng)作和對(duì)答語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看15喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)景？《插秧歌》這首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：該詩(shī)所表現(xiàn)的便是從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，所以逼真而又自然。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確；似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，美不勝收。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；寫作特點(diǎn)該詩(shī)似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，因而從中也可看出誠(chéng)齋體的這一特點(diǎn)。較之當(dāng)時(shí)故作艱深、講究“無(wú)一字無(wú)來(lái)歷”的江西派末流，這樣的作品自然是別具一格。該詩(shī)所表現(xiàn)的便是從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，所以逼真而又自然。

喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：寫作特點(diǎn)該詩(shī)似是16總結(jié)全文這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不修飾的白描手法，寫出農(nóng)家插秧的情景，那么淺顯，那么真實(shí)，又是那么生動(dòng)，那么形象，只覺(jué)一股活潑潑的生活氣息從詩(shī)中溢出，向人撲來(lái)。總結(jié)全文這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不171.下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，美不勝收。B.他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。C.王軍和李剛是男籃的主力隊(duì)員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，兩小無(wú)猜，在場(chǎng)上配合得非常好。D.他們倆人在拜把兄弟時(shí)曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，競(jìng)成了仇敵。自我檢測(cè)1.下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

18答案：A解析：A.包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富、復(fù)雜，無(wú)所不包；B.相敬如賓：指夫妻相互尊敬，像對(duì)待賓客一樣；C.兩小無(wú)猜：指幼年男女天真無(wú)邪，融洽相處；D.海誓山盟：多指愛(ài)情像高山和大海一樣永恒。答案：A19閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2~3題。春晴懷故園海棠二首(其一)楊萬(wàn)里①故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯?！咀ⅰ竣贄钊f(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無(wú)那：無(wú)奈。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2~3題。202.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.“錦繡堆”形容海棠花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫。B.詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。C.詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。D.“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”說(shuō)的是春社，暗點(diǎn)“春”。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春。3.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)212.答案：B解析：B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日……感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表達(dá)思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開(kāi)”并非眼前所見(jiàn)之景。2.答案：B22似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)?！恫逖砀琛返谌洹绑沂嵌钓仕蚴羌住笨此啤坝坞x詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。內(nèi)容上用“兜鍪”（“頭盔”）和“鐵甲”分別比喻“笠”和“蓑”，暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，從而突出了農(nóng)忙搶種的題旨。下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。題干要求回答的是“抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感”，因此要結(jié)合關(guān)鍵詩(shī)句，分點(diǎn)回答即可。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。他的詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)，創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日……感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表達(dá)思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開(kāi)”并非眼前所見(jiàn)之景。淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。【注】①楊萬(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。較之當(dāng)時(shí)故作艱深、講究“無(wú)一字無(wú)來(lái)歷”的江西派末流，這樣的作品自然是別具一格。3.答案：①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；②愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐，抒寫愛(ài)惜春天之意；③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆。解析：題干要求回答的是“抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感”，因此要結(jié)合關(guān)鍵詩(shī)句，分點(diǎn)回答即可。從“故園今日海棠開(kāi)”“一年過(guò)社燕方回”可知詩(shī)人對(duì)故園的思念，從“無(wú)那風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯”可知詩(shī)人對(duì)春天景色的喜愛(ài)之情，從“萬(wàn)物皆春人獨(dú)老”可知詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝，年華老去的傷感。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。3.答案：23

插秧歌楊萬(wàn)里插秧歌楊萬(wàn)里241.誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)。2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者思想情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)技巧。3.領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)人民淳樸、勤勞的品質(zhì)，感受勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.誦讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)25了解作者楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋文學(xué)家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩(shī)人”。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。了解作者楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日26了解作者紹興二十四年（1154年），楊萬(wàn)里登進(jìn)士第，歷仕宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，曾任國(guó)子博士、廣東提點(diǎn)刑獄、太子侍讀、秘書監(jiān)等職，累官至寶謨閣直學(xué)士，封廬陵郡開(kāi)國(guó)侯。開(kāi)禧二年（1206年），楊萬(wàn)里病逝，終年八十歲。獲贈(zèng)光祿大夫，謚號(hào)“文節(jié)”。了解作者紹興二十四年（1154年），楊萬(wàn)里登進(jìn)士第，歷仕宋高27全家參與，冒雨搶插秧苗，顧不上吃早飯和休息。該詩(shī)所表現(xiàn)的便是從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，所以逼真而又自然。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)人民淳樸、勤勞的品質(zhì)，感受勞動(dòng)精神的內(nèi)涵。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”?！恫逖砀琛返谌洹绑沂嵌钓仕蚴羌住笨此啤坝坞x詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)該詩(shī)似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，因而從中也可看出誠(chéng)齋體的這一特點(diǎn)。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：B項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日……感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表達(dá)思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開(kāi)”并非眼前所見(jiàn)之景。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2~3題。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)了解作者楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。他的詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)，創(chuàng)造了語(yǔ)言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠(chéng)齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情的作品。有《誠(chéng)齋集》傳世。全家參與，冒雨搶插秧苗，顧不上吃早飯和休息。了解作者楊萬(wàn)里一28背景介紹淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。背景介紹淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水29文章結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：第一層：首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面。第二層：領(lǐng)聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插秋苗的情形。第三層：頸聯(lián)寫勞作的忘我程度。第四層：尾聯(lián)寫田夫?qū)λ惋埲说幕貞?yīng)。文章結(jié)構(gòu)全文可分為四個(gè)部分：30邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“

”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。笠是/兜鍪/蓑是/甲，雨從/頭上/濕到/胛。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：“秧根/未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。”邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出31結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)景？結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)32拋秧接秧圖拔秧插秧圖雨中插秧圖呼喚早餐圖農(nóng)夫應(yīng)答圖拋秧接秧圖33《插秧歌》第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游離詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。此句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；內(nèi)容上用“兜鍪”（“頭盔”）和“鐵甲”分別比喻“笠”和“蓑”，暗示搶插稻秧就像一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，從而突出了農(nóng)忙搶種的題旨?！恫逖砀琛返谌洹绑沂嵌钓仕蚴羌住笨此啤坝坞x詩(shī)外”，實(shí)則堪稱34頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。楊萬(wàn)里（1127年10月29日-1206年6月15日），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。第三層：頸聯(lián)寫勞作的忘我程度。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”?！把砀?未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。兩小無(wú)猜：指幼年男女天真無(wú)邪，融洽相處；詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”?！把砀?未牢/蒔/未匝，照管/鵝兒/與/雛鴨。故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春。《插秧歌》這首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。田夫/拋秧/田婦/接，小兒/拔秧/大兒/插。插秧時(shí)節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩(shī)中有哪些具體體現(xiàn)？全家參與，冒雨搶插秧苗，顧不上吃早飯和休息。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看35《插秧歌》這首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析?！恫逖砀琛愤@首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句36首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確；頜聯(lián)點(diǎn)明雨中搶插秧苗的情形，以“盔甲”防護(hù)之嚴(yán)，雨水仍然不免從頭上流入脖頸并沾濕肩膀，不難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大；首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，37頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；最妙的是尾聯(lián)寫出全家其樂(lè)融融的畫面，模擬田夫口吻說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，讓趕緊照看好那幫鴨鵝。詩(shī)人運(yùn)用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，隨意擷取田夫的肢體動(dòng)作和對(duì)答語(yǔ)言，使讀者有身臨其境之感。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看38喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)結(jié)合種水稻的基本步驟，看看楊萬(wàn)里的《插秧歌》具體描寫了哪些場(chǎng)景？《插秧歌》這首詩(shī)，句句平易自然，卻又不乏新奇快語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：該詩(shī)所表現(xiàn)的便是從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，所以逼真而又自然。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。③年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。首聯(lián)寫熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體平實(shí)，又可暗示分工明確；似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。①故園之思(懷鄉(xiāng)之情)。因宋光宗曾為其親書“誠(chéng)齋”二字，故學(xué)者稱其為“誠(chéng)齋先生”。頸聯(lián)寫勞作的忘我程度，家人送飯讓歇一會(huì)兒卻無(wú)人答話，連抬頭看一眼的工夫都沒(méi)有，如此便寫出了搶插的緊張程度；邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏，并用“”標(biāo)出詩(shī)的韻腳。詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯。淳熙六年(1179)春，楊萬(wàn)里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水;途經(jīng)衢州(今浙江衢州市)，時(shí)值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩(shī)人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩(shī)。這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，美不勝收。寫故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；寫作特點(diǎn)該詩(shī)似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，因而從中也可看出誠(chéng)齋體的這一特點(diǎn)。較之當(dāng)時(shí)故作艱深、講究“無(wú)一字無(wú)來(lái)歷”的江西派末流，這樣的作品自然是別具一格。該詩(shī)所表現(xiàn)的便是從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中擷取來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)景，所以逼真而又自然。

喚渠/朝餐/歇/半霎，低頭/折腰/只/不答：寫作特點(diǎn)該詩(shī)似是39總結(jié)全文這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不修飾的白描手法，寫出農(nóng)家插秧的情景，那么淺顯，那么真實(shí)，又是那么生動(dòng)，那么形象，只覺(jué)一股活潑潑的生活氣息從詩(shī)中溢出，向人撲來(lái)?？偨Y(jié)全文這首詩(shī)，通篇用口語(yǔ)、俗語(yǔ)連綴成句，用毫不賣弄甚至毫不401.下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，美不勝收。B.他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。C.王軍和李剛是男籃的主力隊(duì)員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，兩小無(wú)猜，在場(chǎng)上配合得非常好。D.他們倆人在拜把兄弟時(shí)曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，競(jìng)成了仇敵。自我檢測(cè)1.下列各句中紅色字體的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

41答案：A解析：A.包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富、復(fù)雜，無(wú)所不包；B.相敬如賓：指夫妻相互尊敬，像對(duì)待賓客一樣；C.兩小無(wú)猜：指幼年男女天真無(wú)邪，融洽相處；D.海誓山盟：多指愛(ài)情像高山和大海一樣永恒。答案：A42閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2~3題。春晴懷故園海棠二首(其一)楊萬(wàn)里①故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。無(wú)那②風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯?！咀ⅰ竣贄钊f(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。②無(wú)那：無(wú)奈。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成2~3題。432.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.“錦繡堆”形容海棠花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫。B.詩(shī)中雖然寫“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。C.詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。D.“萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”說(shuō)的是春社，暗點(diǎn)“春”。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春。3.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

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