學校疫情防控應急處置流程

學校疫情防控應急處置流程一、入校時發(fā)現(xiàn)體溫異常學生的處置（一）準備工作人員：值周領導及教師、保安、健康工作指導員、體溫檢測儀人員。物資：門衛(wèi)及校門準備體溫檢測設備、20只一次性醫(yī)用罩、隔離帶、廢棄罩專用垃圾桶等；臨時隔離室準備醫(yī)藥箱、水銀體溫計、紫外線消毒燈、酒精棉花、手套、罩、隔離衣、護目鏡、免洗消毒洗手液、一套課桌椅、一把椅子等）。裝備：全體工作人員必須佩戴罩，健康工作指導員和體溫檢測人員戴乳膠手套，入校學生戴罩進校。（二）具體流程校門內(nèi)，設臨時隔離室，值周教師位于校門和帳篷之間維持秩序，值周領導全面掌控；健康工作指導員在帳篷出位置。使用熱成像儀的學校，工作人員在帳篷內(nèi)監(jiān)看熱成像儀視頻。使用自動測溫儀的學校，工作人員在測溫儀旁監(jiān)看測溫結果。使用手動測溫儀的學校，工作人員手持測溫儀對被監(jiān)測人額頭或手腕進行測溫。校門到熱成像儀帳篷的通道，放置隔離帶。校門外學生在值周教師的指揮下分兩列以上縱隊有序通過校門，教師要反復提醒后面的同學保持前后間隔一米的距離；校門外由保安人員和執(zhí)勤民警維持秩序，避免學生接近校門時發(fā)生擁擠現(xiàn)象。值周教師要對學生罩佩戴是否正確進行檢查，不正確的要及時糾正；對于未戴罩或罩破損的學生阻止其進入并發(fā)給備用的新罩，并引導學生將破損罩置于“廢棄罩專用垃圾桶”內(nèi)。學生依次通過體溫檢測，并分批進入教學樓。（三）應急處置測溫儀顯示學生溫度異常。熱成像儀警示學生溫度異常。儀器監(jiān)測員暫停后面的學生通過熱成像儀區(qū)域，后面的學生轉(zhuǎn)入其他通道，同時把溫度異常的學生領給帳篷出位置的健康工作指導員并報告溫度，該通道暫停使用，檢測員在帳篷外等候。自動測溫儀警示學生溫度異常。儀器監(jiān)測員暫停后面的學生通過自動測溫儀，后面的學生轉(zhuǎn)入其他通道，同時把溫度異常的學生領給健康工作指導員并報告溫度，該通道暫停使用，檢測員在帳篷外等候。手動測溫儀警示學生溫度異常。儀器監(jiān)測員暫停后面的學生通過自動測溫儀，后面的學生轉(zhuǎn)入其他通道，同時把溫度異常的學生領給健康工作指導員并報告溫度，該通道暫停使用，檢測員在帳篷外等候。復檢測試健康工作指導員及時把溫度異常同學帶到遠處的臨時隔離帳篷處先用水銀體溫計復檢，并詢問學生基本信息（姓名、班級、目前身體癥狀、家庭有無發(fā)熱史和來自疫情嚴重地區(qū)人員的接觸史等）并做好記錄。復檢測試后體溫正常：學生無其他不良癥狀以及無疫情接觸史的進入學校（登記并一節(jié)課后到醫(yī)務室復檢），該帳篷通道恢復通行；有流鼻涕、咳嗽等癥狀的在臨時隔離帳篷處等家長到校帶回，該帳篷通道恢復通行。體溫異常（高于37.3度）：讓學生進隔離帳篷內(nèi)等待進一步處理，健康工作指導員立即報告值周領導后，馬上聯(lián)系專車護送學生去定點醫(yī)院，學校安排專人跟隨護送，聯(lián)系家長直接去定點醫(yī)院；值周領導立即暫停后續(xù)學生進入該通道（熱成像儀及自動測溫儀），通道進行封閉消毒，并報告校長；校長將情況上報縣教育局專班電話，電話為XX。二、上課期間學生身體不適（或發(fā)熱）的處置上課期間，保持教室通風。（一）準備工作地點：教室人員：授課教師、學生、健康工作指導員物資：一把額溫槍、罩、消毒酒精、免洗洗手液、小型號物資儲備箱等。（二）應急處置身體異常：有學生舉手示意身體不適，授課教師對其進行體溫測量后將其帶到教室門外，并電話聯(lián)系健康工作指導員（報告體溫和目前癥狀）。體溫正常：健康工作指導員到達后，進行二次（水銀體溫計）體溫測試，確認體溫正常，由健康工作指導員帶學生到健康工作指導員室進行進一步觀察治療；該學生詢問防疫基本訊息并無問題的前提下由班主任通知家長來校帶回。教室繼續(xù)進行教學活動。體溫異常（高于37.3度）：健康工作指導員用水銀體溫計復測體溫，把學生帶到臨時隔離室。處置流程健康工作指導員在保持一定間距的情況下詢問學生防疫相關問題（姓名、班級、目前身體癥狀、家庭有無發(fā)熱史和來自疫情嚴重地區(qū)人員的接觸史等）并做手寫記錄，同時值周領導馬上聯(lián)系專車護送學生去定點醫(yī)院，學校安排專人跟隨護送，聯(lián)系家長直接去定點醫(yī)院，并將此事匯報給學校校長和縣教育局專班電話。學校負責人馬上通知相關領導按緊急處置預案分工布置工作。組織人員對該班教室?guī)熒M行體溫檢測并記錄。學校后勤負責人馬上封閉該教室區(qū)域，并立即對該生前往隔離室的樓道所經(jīng)路線進行消毒（包括扶手）。按縣疾控部門意見進行下一步操作。三、住宿期間學生身體不適（或發(fā)熱）的處置（一）準備工作地點：宿舍人員：宿管員物資：一把額溫槍、罩、消毒酒精、免洗洗手液、小型物資儲備箱等。住宿同學早、晚進出寢室時必須接受宿管教師的體溫檢測，進入宿舍后每位同學必須按七步洗手法進行手部清洗。（二）應急處置某寢室一學生感覺自己有發(fā)熱等癥狀后，第一時間叫醒和告知同寢室同學，由室友前去匯報宿管教師。宿管教師對學生進行體溫測量，發(fā)現(xiàn)溫度值超標，立即帶學生至臨時隔離室，離開前囑咐寢室其他學生不得離開寢室，保持窗戶通風，關閉寢室門，不許觸碰發(fā)熱同學的被褥等一切物品。宿管教師在行進途中電聯(lián)值班領導匯報情況，到達隔離室后，健康工作指導員按疫情基本情況訊息（有無傳染病接觸史等）詢問學生詳細情況并做好記錄。值班領導在了解基本情況后，立即致電學校校長，同時馬上聯(lián)系專車護送學生去定點醫(yī)院，并指派老師跟隨護送，聯(lián)系家長直接去定點醫(yī)院。維持住宿樓秩序，安撫室內(nèi)住宿生，等待疾控人員到校進行進一步處置，學校積極配合。規(guī)范中小學新冠疫情應急處置流程為切實做好中小學校開學返校工作，根據(jù)當前新冠疫情防控有關規(guī)定，在嚴格執(zhí)行省委疫情處置工作領導小組118號、215號文件和省教育廳疫情處置領導小組30號文件基礎上，現(xiàn)對中小學校新冠疫情應急處置流程規(guī)范如下：一、自感不適或檢測異常的處置在校內(nèi)任何場所，一旦自感不適或檢測發(fā)現(xiàn)師生員工體溫N37.3°C，應由所在場所相關工作人員，立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，為其佩戴一次性罩（已佩戴的確認佩戴規(guī)范），并在旁陪護安撫，同時報告學校疫情聯(lián)絡員（一般為學校校醫(yī)或分管校領導）。異常人員帶離后，場所其他工作人員登記現(xiàn)場師生員工個人信息（如果人員位置固定，也可以不用登記），提醒在場人員做好個人防護，注意規(guī)范佩戴罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續(xù)正常在校學習生活。沒有接到排除信息前，有關現(xiàn)場人員不得離校。二、臨時留觀點的處置在臨時留觀點，一般由定點聯(lián)系醫(yī)院駐校醫(yī)生或校醫(yī)對有異常情況的人員再次進行體溫檢測（應使用水銀體溫計檢測腋溫）和簡單詢問，如果確認體溫N37.3C或有咳嗽、腹瀉等癥狀，則啟動應急處置；如有境外或省外重點疫區(qū)旅居史或接觸史等流行病學史的，應參照疑似病例處置，立即啟動應急處置。如果體溫〈37.3C，由校醫(yī)或定點聯(lián)系醫(yī)院駐校醫(yī)生根據(jù)實際，決定繼續(xù)觀察、返回恢復正常學習生活或啟動應急處置。三、轉(zhuǎn)運與診治啟動應急處置后，按照聯(lián)防聯(lián)控機制，原則上由學校通知120救護車到校，轉(zhuǎn)運患病人員至指定的定點醫(yī)療機構發(fā)熱門診進行診治?；疾∪藛T是學生的要通知家長，中、高風險地區(qū)不允許家長自駕運送，低風險地區(qū)可由家長自駕運送學生到指定的定點醫(yī)療機構發(fā)熱門診。學校有關工作人員應在做好個人防護后（二級防護，佩戴N95罩、手套和工作服），隨行赴醫(yī)療機構予以協(xié)助，并做好記錄。定點醫(yī)療機構經(jīng)診斷排除新冠的，原則上須由醫(yī)院提供診斷證明，癥狀消失（發(fā)熱患者癥狀消失48小時后，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后）、身體痊愈再返校，嚴禁帶病返校。學校要及時將排除信息通知現(xiàn)場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。師生被診斷為確診、疑似新冠病例或無癥狀感染者的，第一時間按要求上報。學校要第一時間上報主管教育部門、當?shù)丶部貦C構、當?shù)匾咔樘幹眯〗M辦公室，并告知患病人員家長（家屬）。四、確診后處置與善后處理在當?shù)匾咔樘幹妙I導小組統(tǒng)一組織下，疾控機構第一時間進校指導學校共同開展流行病學調(diào)查、密切接觸者篩查、確定集中醫(yī)學隔離人員范圍、對相關場所進行終末消毒等工作；公安應第一時間到達現(xiàn)場維護秩序。如需要集中隔離醫(yī)學觀察的人員為未成年學生的，學校要配合做好相關學業(yè)輔導與心理安撫工作，其他善后處理可參照《XX省高等學校突發(fā)新冠疫情應急處置辦法》。當?shù)匾咔樘幹妙I導小組組織對疫情處置的范圍和擴散風險進行評估，決定是否停課、封校、停學以及復學等事宜。五、其他要求學校應在校門、教室、宿舍、食堂