二年級上學(xué)期家長會課件

二（1）班家長會將好習(xí)慣傳給下一代！1編輯課件二（1）班家長會將好習(xí)慣傳給下一代！1編輯課件為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作2編輯課件為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作2編輯課件

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：3編輯課件首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功4編輯課件為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：

“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要行動一致，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。5編輯課件前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：5編輯課件

家長的兩個極端——二年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的兩個極端我的感受：1、不找孩子的差距，找找咱們的做家長的差距2、我們想要好孩子，孩子更想要好家長3、學(xué)習(xí)問題絕對不是推卸到老師身上就能解決的，他們需要我們?yōu)槿烁改傅挠H自參與到他們的學(xué)習(xí)與教育之中。6編輯課件6編輯課件家長會的幾個方面1、班級現(xiàn)象；2、透過成績看問題；3、關(guān)注孩子的思想教育；4、每日語文作業(yè)的布置情況；5、讀書的重要性；7編輯課件家長會的幾個方面1、班級現(xiàn)象；7編輯課件一、班級現(xiàn)象1、家庭的放任管理讓我很煩惱

雖我一再強(qiáng)調(diào)，孩子是您的，您應(yīng)每天花一點(diǎn)時間檢查一下孩子的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，但我們班還是有一部分家長常年不簽字，而這一部分家長的孩子往往成績不理想，老師面對幾十個孩子，真是心有余力不足。2、生活能力的培養(yǎng)，也是我們的當(dāng)務(wù)之急（穿衣服、收拾書包，桌凳，有一部分孩子很難自理，書包亂糟糟，抽屜臟兮兮，書本常不帶……）——學(xué)會生活才能讓孩子們自立。3、家長對孩子態(tài)度的兩極分化導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績的兩極分化——您的重視決定了孩子的未來8編輯課件一、班級現(xiàn)象8編輯課件二、透過成績看問題

此次期中考試，我們班90分以上的是35人，90分以下的25人。其中80-89分的13人，60-79分的9人，不及格的3人。最高99，最低51.5。9編輯課件二、透過成績看問題此次期中考試，我們班9編輯課件

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，課堂效率低.40分鐘決定成績，上好一節(jié)課勝于補(bǔ)課。二、透過成績看問題10編輯課件有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，課堂效率低.

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，不及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做作業(yè)時糊弄，家長又沒及時督促，檢查。

周末、假期時間過于放松。11編輯課件在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)

1、聽寫不批改，或是錯字圈出了不督促孩子訂正；甚至根本不檢查，不簽字，放任自流。

2、孩子的書寫質(zhì)量極差，作業(yè)無法批改，也未能采取措施，一味指望老師。好孩子需要好家長來督促。

3、課文、成語，背誦的內(nèi)容從不提問，不檢查，一句“做完了？”“背得出啦”便一帶而過。

學(xué)習(xí)的差距就在每一天的作業(yè)中拉開了。我想說：我們只是老師，我們在盡力，但也無奈，我們努力想教好每一個孩子，但精力有限。12編輯課件1、聽寫不批改，或是錯字圈出了不督促孩子訂正；甚至根本

有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒有辦法對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，造成部分學(xué)生的差距越來越大。

沒有時間來輔導(dǎo)這些學(xué)生，或是在家也沒時間照顧，交給托管機(jī)構(gòu)，每天作業(yè)很好，可考試成績卻不理想，你有抽點(diǎn)時間過問一下托管機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量嗎？你有過問一下托管機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式嗎？你有想過自己為人父母該擔(dān)負(fù)的責(zé)任嗎？13編輯課件有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒5、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)

1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個方面的反映。更重要的是看學(xué)習(xí)的習(xí)慣與學(xué)習(xí)的能力。2、學(xué)習(xí)是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家?！覀儾荒苤魂P(guān)注秋天莊稼的收獲，而忽視春天的播種、夏天的鋤草、捉蟲、施肥。14編輯課件5、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)1、學(xué)生的考試成績

三、重視孩子的思想教育重視孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子的思想，這樣我們才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家長，有益的朋友。其實(shí)孩子就在我們身邊成長10幾年，現(xiàn)在我們盡量努力。不要非要我們老了才后悔我們的作為。反思：你都對孩子進(jìn)行了哪些教育呢？15編輯課件三、重視孩子的思想教育15編★感恩教育——最好的道德教育孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處、愛學(xué)校、愛生活?！镓?zé)任教育——最好的理想教育學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；人要有生活目標(biāo)?！镒灾谓逃詈玫男袆咏逃釛壭∮?，成就大事業(yè)；沒有付出就沒有收獲。三大教育——讓教育深厚16編輯課件★感恩教育——最好的道德教育★責(zé)任教育——最好的理想教育★自四、每日語文作業(yè)的布置情況之一讀書作業(yè)——每天睡前陪孩子讀書半個小時。不必堅(jiān)持每天記閱讀日記，但必須堅(jiān)持讀書。讀書建議：1、可以引導(dǎo)孩子復(fù)述讀過的故事；2、讀書后要和孩子分析故事告訴我們的道理；3、讀書過程中不理解的詞語要給予講解；4、還可以圈畫好詞，好句。

17編輯課件四、每日語文作業(yè)的布置情況之一讀書作業(yè)——每天睡前四、每日語文作業(yè)的布置情況背誦作業(yè)——課文語文園地聽寫作業(yè)——按要求聽寫每課的詞語，必須寫在專用的聽寫本，并用紅筆批閱后，讓學(xué)生改正。（生字表二的字）小練筆——先獨(dú)立完成，再提修改意見，修改，上正稿。養(yǎng)成寫作好習(xí)慣18編輯課件四、每日語文作業(yè)的布置情況背誦作業(yè)——課文語文園地18編五、課外閱讀很重要語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”：簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。19編輯課件五、課外閱讀很重要語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”：19編輯只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將課外閱讀量作為一個硬指標(biāo)來下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學(xué)一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。中年級是40萬字，高年級是100萬字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的，小學(xué)就可以達(dá)到400萬字。20編輯課件只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財富！（吟誦結(jié)合）背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。21編輯課件不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有需要注意的是：⑴要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。⑵不要攀比，別太功利化。每個孩子自身情況不同，強(qiáng)弱項(xiàng)不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導(dǎo)，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。22編輯課件需要注意的是：22編輯課件課外閱讀推薦書目1《哪吒傳奇故事》童趣出版社

2《王一梅童話系列》王—梅

華東師范大學(xué)出版社3《小企鵝心靈成長故事》

湯素蘭等明天出版社4《晚上的浩浩蕩蕩童話》

梅子涵著江蘇少年兒童出版社5《丁丁歷險記》(英)邁克·法爾著鄒曉平譯中國少年兒童出版社6《了不起的狐貍爸爸》

(英)羅爾德·達(dá)爾代維譯明天出版社7《胡蘿卜種子》

8《小精靈的秋天》9《大個子老鼠小個子貓》周銳10《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉11《兔子坡》（美國

）

羅伯特

·羅素12《稻草人》

葉圣陶23編輯課件課外閱讀推薦書目1《哪吒傳奇故事》童趣出版社

23編輯課件五、探討問題1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力聽課？

學(xué)習(xí)不好，真的是上課注意力不集中？學(xué)習(xí)懶惰？做事拖拉？很多時候，我們都會習(xí)慣性地把學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)效果不好的原因，歸咎于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。比如在課堂上，某個同學(xué)不注意聽講，動動小手，踢踢前邊座位小朋友的椅子，或是玩玩橡皮……我們就會說：“瞧，某某注意力不集中，又做小動作了?！笔紫任覀円斫膺@只是孩子的一種自我調(diào)節(jié)。真正的原因還在于學(xué)習(xí)能力的偏差。24編輯課件五、探討問題1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力聽課？2.學(xué)習(xí)障礙的兒童在行為上有哪些表現(xiàn)呢？

1.上課注意力不集中，好動，坐不住。2.寫字經(jīng)常丟一劃，多一撇，部首張冠李戴。3.寫作業(yè)時間拖得太久。4.記憶某些事物的能力強(qiáng)，而讀、寫、算方面能力弱。5.不愛閱讀或閱讀能力差。6.好動，但缺乏運(yùn)動技巧。

25編輯課件2.學(xué)習(xí)障礙的兒童在行為上有哪些表現(xiàn)呢？

25編3、習(xí)慣

我們在指責(zé)孩子沒有好習(xí)慣的時候，先思考下自己有多少好習(xí)慣？有多少壞習(xí)慣？

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W(xué)習(xí)成績，千方百計地培養(yǎng)孩子多方面的知識與技能，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。26編輯課件3、習(xí)慣我們在指責(zé)孩子沒有好習(xí)慣的時候，先思考4、做一個心理健康的孩子。一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的方法。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。五、不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。27編輯課件4、做一個心理健康的孩子。一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。這樣會造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸贊會使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。28編輯課件六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中5、解決孩子磨蹭1）、一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。2）、停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)。3）、節(jié)約的時間由孩子自由支配。4）、從生活習(xí)慣訓(xùn)練。5）、規(guī)定時間沒有完成立即停止。29編輯課件5、解決孩子磨蹭1）、一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。29編輯課件工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績因?yàn)楹⒆邮悄阕约旱难剑覀兊囊磺泄ぷ麟y道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.30編輯課件工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)

每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。結(jié)束語31編輯課件每個孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切的學(xué)生培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們共同的目標(biāo)。32編輯課件一切為了學(xué)生培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請及時聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，二（1）班家長會將好習(xí)慣傳給下一代！34編輯課件二（1）班家長會將好習(xí)慣傳給下一代！1編輯課件為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作35編輯課件為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作2編輯課件

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：36編輯課件首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功37編輯課件為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：

“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要行動一致，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。38編輯課件前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：5編輯課件

家長的兩個極端——二年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的兩個極端我的感受：1、不找孩子的差距，找找咱們的做家長的差距2、我們想要好孩子，孩子更想要好家長3、學(xué)習(xí)問題絕對不是推卸到老師身上就能解決的，他們需要我們?yōu)槿烁改傅挠H自參與到他們的學(xué)習(xí)與教育之中。39編輯課件6編輯課件家長會的幾個方面1、班級現(xiàn)象；2、透過成績看問題；3、關(guān)注孩子的思想教育；4、每日語文作業(yè)的布置情況；5、讀書的重要性；40編輯課件家長會的幾個方面1、班級現(xiàn)象；7編輯課件一、班級現(xiàn)象1、家庭的放任管理讓我很煩惱

雖我一再強(qiáng)調(diào)，孩子是您的，您應(yīng)每天花一點(diǎn)時間檢查一下孩子的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，但我們班還是有一部分家長常年不簽字，而這一部分家長的孩子往往成績不理想，老師面對幾十個孩子，真是心有余力不足。2、生活能力的培養(yǎng)，也是我們的當(dāng)務(wù)之急（穿衣服、收拾書包，桌凳，有一部分孩子很難自理，書包亂糟糟，抽屜臟兮兮，書本常不帶……）——學(xué)會生活才能讓孩子們自立。3、家長對孩子態(tài)度的兩極分化導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績的兩極分化——您的重視決定了孩子的未來41編輯課件一、班級現(xiàn)象8編輯課件二、透過成績看問題

此次期中考試，我們班90分以上的是35人，90分以下的25人。其中80-89分的13人，60-79分的9人，不及格的3人。最高99，最低51.5。42編輯課件二、透過成績看問題此次期中考試，我們班9編輯課件

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，課堂效率低.40分鐘決定成績，上好一節(jié)課勝于補(bǔ)課。二、透過成績看問題43編輯課件有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，課堂效率低.

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，不及時進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做作業(yè)時糊弄，家長又沒及時督促，檢查。

周末、假期時間過于放松。44編輯課件在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用時間學(xué)習(xí)

1、聽寫不批改，或是錯字圈出了不督促孩子訂正；甚至根本不檢查，不簽字，放任自流。

2、孩子的書寫質(zhì)量極差，作業(yè)無法批改，也未能采取措施，一味指望老師。好孩子需要好家長來督促。

3、課文、成語，背誦的內(nèi)容從不提問，不檢查，一句“做完了？”“背得出啦”便一帶而過。

學(xué)習(xí)的差距就在每一天的作業(yè)中拉開了。我想說：我們只是老師，我們在盡力，但也無奈，我們努力想教好每一個孩子，但精力有限。45編輯課件1、聽寫不批改，或是錯字圈出了不督促孩子訂正；甚至根本

有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒有辦法對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，造成部分學(xué)生的差距越來越大。

沒有時間來輔導(dǎo)這些學(xué)生，或是在家也沒時間照顧，交給托管機(jī)構(gòu)，每天作業(yè)很好，可考試成績卻不理想，你有抽點(diǎn)時間過問一下托管機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量嗎？你有過問一下托管機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式嗎？你有想過自己為人父母該擔(dān)負(fù)的責(zé)任嗎？46編輯課件有些學(xué)生父母常年在外務(wù)工，留下年邁的父母照顧學(xué)生，沒5、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)

1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個方面的反映。更重要的是看學(xué)習(xí)的習(xí)慣與學(xué)習(xí)的能力。2、學(xué)習(xí)是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家?！覀儾荒苤魂P(guān)注秋天莊稼的收獲，而忽視春天的播種、夏天的鋤草、捉蟲、施肥。47編輯課件5、正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)1、學(xué)生的考試成績

三、重視孩子的思想教育重視孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注孩子的思想，這樣我們才能了解孩子，理解孩子，知道孩子的想法，做孩子的合格的家長，有益的朋友。其實(shí)孩子就在我們身邊成長10幾年，現(xiàn)在我們盡量努力。不要非要我們老了才后悔我們的作為。反思：你都對孩子進(jìn)行了哪些教育呢？48編輯課件三、重視孩子的思想教育15編★感恩教育——最好的道德教育孝敬父母、尊敬老師、和同學(xué)友好相處、愛學(xué)校、愛生活。★責(zé)任教育——最好的理想教育學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；人要有生活目標(biāo)。★自治教育——最好的行動教育舍棄小欲望，成就大事業(yè)；沒有付出就沒有收獲。三大教育——讓教育深厚49編輯課件★感恩教育——最好的道德教育★責(zé)任教育——最好的理想教育★自四、每日語文作業(yè)的布置情況之一讀書作業(yè)——每天睡前陪孩子讀書半個小時。不必堅(jiān)持每天記閱讀日記，但必須堅(jiān)持讀書。讀書建議：1、可以引導(dǎo)孩子復(fù)述讀過的故事；2、讀書后要和孩子分析故事告訴我們的道理；3、讀書過程中不理解的詞語要給予講解；4、還可以圈畫好詞，好句。

50編輯課件四、每日語文作業(yè)的布置情況之一讀書作業(yè)——每天睡前四、每日語文作業(yè)的布置情況背誦作業(yè)——課文語文園地聽寫作業(yè)——按要求聽寫每課的詞語，必須寫在專用的聽寫本，并用紅筆批閱后，讓學(xué)生改正。（生字表二的字）小練筆——先獨(dú)立完成，再提修改意見，修改，上正稿。養(yǎng)成寫作好習(xí)慣51編輯課件四、每日語文作業(yè)的布置情況背誦作業(yè)——課文語文園地18編五、課外閱讀很重要語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”：簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學(xué)出來的？語文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開眼界；學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語言積累。52編輯課件五、課外閱讀很重要語文學(xué)習(xí)，必須樹立“大語文觀”：19編輯只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一步提高。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將課外閱讀量作為一個硬指標(biāo)來下達(dá)了。要求九年義務(wù)教育課外閱讀總量不得少于400萬字。其中，小學(xué)一二年級要能夠背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。中年級是40萬字，高年級是100萬字。即小學(xué)階段最低課外閱讀量為145萬字。實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的，小學(xué)就可以達(dá)到400萬字。53編輯課件只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有積累，哪來活用？而中華古詩文是一份多么寶貴的語文學(xué)習(xí)財富！（吟誦結(jié)合）背誦是兒童的天性。人的記憶力在兒童時期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。54編輯課件不僅要讀，最好能背。至少將其中最優(yōu)秀的片段篇章背誦下來。沒有需要注意的是：⑴要重視，不是可有可無。特別說明的，既然是“課外閱讀”，就主要是“課外”做；這就既不能都推給老師，也不會都推給家長。⑵不要攀比，別太功利化。每個孩子自身情況不同，強(qiáng)弱項(xiàng)不同，因此記憶能力肯定有高下。要積極引導(dǎo)，又要量力而行。別操之過急，讓孩子畏懼、厭煩。55編輯課件需要注意的是：22編輯課件課外閱讀推薦書目1《哪吒傳奇故事》童趣出版社

2《王一梅童話系列》王—梅

華東師范大學(xué)出版社3《小企鵝心靈成長故事》

湯素蘭等明天出版社4《晚上的浩浩蕩蕩童話》

梅子涵著江蘇少年兒童出版社5《丁丁歷險記》(英)邁克·法爾著鄒曉平譯中國少年兒童出版社6《了不起的狐貍爸爸》

(英)羅爾德·達(dá)爾代維譯明天出版社7《胡蘿卜種子》

8《小精靈的秋天》9《大個子老鼠小個子貓》周銳10《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉11《兔子坡》（美國

）

羅伯特

·羅素12《稻草人》

葉圣陶56編輯課件課外閱讀推薦書目1《哪吒傳奇故事》童趣出版社

23編輯課件五、探討問題1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力聽課？

學(xué)習(xí)不好，真的是上課注意力不集中？學(xué)習(xí)懶惰？做事拖拉？很多時候，我們都會習(xí)慣性地把學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)效果不好的原因，歸咎于孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。比如在課堂上，某個同學(xué)不注意聽講，動動小手，踢踢前邊座位小朋友的椅子，或是玩玩橡皮……我們就會說：“瞧，某某注意力不集中，又做小動作了。”首先我們要理解這只是孩子的一種自我調(diào)節(jié)。真正的原因還在于學(xué)習(xí)能力的偏差。57編輯課件五、探討問題1、有些學(xué)生上課為什么不能集中注意力聽課？2.學(xué)習(xí)障礙的兒童在行為上有哪些表現(xiàn)呢？

1.上課注意力不集中，好動，坐不住。2.寫字經(jīng)常丟一劃，多一撇，部首張冠李戴。3.寫作業(yè)時間拖得太久。4.記憶某些事物的能力強(qiáng)，而讀、寫、算方面能力弱。5.不愛閱讀或閱讀能力差。6.好動，但缺乏運(yùn)動技巧。

58編輯課件2.學(xué)習(xí)障礙的兒童在行為上有哪些表現(xiàn)呢？

25編3、習(xí)慣

我們在指責(zé)孩子沒有好習(xí)慣的時候，先思考下自己有多少好習(xí)慣？有多少壞習(xí)慣？

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的一些家長非常看重學(xué)習(xí)成績，千方百計地培養(yǎng)孩子多方面的知識與技能，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。59編輯課件3、習(xí)