高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)1高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)2高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)3高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)4圖像是人們彼此交流信息、溝通思想的一種媒介。圖像可以跨越語(yǔ)言障礙，增進(jìn)人們更廣泛的思想交流。圖像是人們彼此交流信息、溝通思想的一種媒介。圖像可以跨越5鄒城市第二中學(xué) 胡慶新數(shù)字 圖像信 的采集與加化 息 工鄒城市第二中學(xué) 胡慶新數(shù)字 圖像信 的采集與加化 息 工6學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能：了解采集途徑了；知道圖像的類型與格式；能夠選擇恰當(dāng)?shù)膱D像處理工具加工圖像。、過程與方法：通過適當(dāng)途徑獲取數(shù)字圖像，并使用圖像處理工具加工圖像，表達(dá)信息。、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中掌握操作的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能：7一 數(shù)字化圖像的采集常用的工具或途徑有哪些？、數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)等拍照設(shè)備、掃描儀掃描外部圖像、網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字化資源庫(kù)

視頻截圖抓取屏幕一 數(shù)字化圖像的采集常用的工具或途徑有哪些？8使用繪圖工具嘗試使用下列工具繪制內(nèi)容一樣的圖像，并保存。兩個(gè)文件有什么不同？畫圖Flash使用繪圖工具嘗試使用下列工具繪制內(nèi)容一樣的圖像，并保存。兩9二 圖像的類型與格式位圖又叫點(diǎn)陣圖它是一種由許多點(diǎn)（稱為像素）排列組合成的圖像。位圖以像素來表現(xiàn)圖像數(shù)據(jù)。只要有足夠多的不同色彩的像素，就可以制作出色彩豐富的位圖圖像。位圖文件一般所占空間較大，放大或縮小時(shí)容易失真 (

放大位圖文件會(huì)產(chǎn)生邊緣鋸齒、圖像馬賽克化現(xiàn)象

) 。二 圖像的類型與格式位圖又叫點(diǎn)陣圖10矢量圖又叫向量圖是以數(shù)學(xué)的向量方式來記錄圖像內(nèi)容。矢量圖最大的優(yōu)點(diǎn)是文件小，放大或縮小時(shí)不會(huì)失真。但這種圖像也有一種缺陷，不易制作色彩變化太多的圖像。二 圖像的類型與格式矢量圖又叫向量圖二 圖像的類型與格式11高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)12三 數(shù)字化圖像的加工三 數(shù)字化圖像的加工13有時(shí)候單拍植物畫面會(huì)很平淡，這時(shí)候運(yùn)用剪裁讓主體填滿畫面，

效果會(huì)更好有時(shí)候單拍植物畫面會(huì)很平淡，這時(shí)候運(yùn)用剪裁讓主體填滿畫面14裁剪成寬幅

,

陰暗部因?yàn)闆]有細(xì)節(jié)，省略后影響不大裁剪成寬幅,陰暗部因?yàn)闆]有細(xì)節(jié)，省略后影響不大15裁剪成方形，加上一些效果，可以使我們的視線更加集中裁剪成方形，加上一些效果，可以使我們的視線更加集中16高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)17高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)18通過后期調(diào)整背景的亮度與顏色，加強(qiáng)與剪影之間的反差，效果會(huì)更好通過后期調(diào)整背景的亮度與顏色，加強(qiáng)與剪影之間的反差，效19后期來盡量恢復(fù)暗部的曝光，

并調(diào)整色調(diào)與鮮艷度后期來盡量恢復(fù)暗部的曝光20在陽(yáng)光比較充足時(shí)拍攝，經(jīng)常出現(xiàn)色彩反差不夠，

后期增加對(duì)比度

彌補(bǔ)。在陽(yáng)光比較充足時(shí)拍攝，經(jīng)常出現(xiàn)色彩反差不夠，后期增21調(diào)整為黑白，略去了色彩的干擾，

我們的視線會(huì)更加集中于畫面的點(diǎn)線面關(guān)系。調(diào)整為黑白，略去了色彩的干擾，我們的視線會(huì)更加集中于22高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)23嘗試使用

Photoshop

加工圖像1

、裁切用以調(diào)整原始照片的構(gòu)圖，重新組織圖像的布局

,

突出主題

,去除不相關(guān)或不重要的內(nèi)容。嘗試使用Photoshop加工圖像1、裁切24好雨知時(shí)節(jié)好雨知時(shí)節(jié)252.

色彩調(diào)?！?/p>

圖像”菜單“調(diào)整”亮度

/

對(duì)比度色相

/

飽和度色彩平衡2.色彩調(diào)校“圖像”菜單“調(diào)整”26高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)27高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)28高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)29常用的圖像加工工具常用軟件功能特點(diǎn)適用性畫圖具備基本的繪圖功能適宜初學(xué)者使用Photoshop功能強(qiáng)大，操作復(fù)雜，效果卓著專業(yè)的圖像處理人員使用美圖秀秀海量的飾品、邊框、場(chǎng)景素材以及獨(dú)有圖片特效可以使您的圖片獲得絕妙的效果。簡(jiǎn)單易用，功能強(qiáng)大常用的圖像加工工具常用軟件功能特點(diǎn)適用性畫圖具備基本的繪圖功30總結(jié)：1.

數(shù)字化圖像的采集途徑圖像的類型與格式對(duì)數(shù)字化圖像進(jìn)行加工總結(jié)：1.數(shù)字化圖像的采集途徑圖像的類型與格式31高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)32高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)33高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)34高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)35高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)36圖像是人們彼此交流信息、溝通思想的一種媒介。圖像可以跨越語(yǔ)言障礙，增進(jìn)人們更廣泛的思想交流。圖像是人們彼此交流信息、溝通思想的一種媒介。圖像可以跨越37鄒城市第二中學(xué) 胡慶新數(shù)字 圖像信 的采集與加化 息 工鄒城市第二中學(xué) 胡慶新數(shù)字 圖像信 的采集與加化 息 工38學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能：了解采集途徑了；知道圖像的類型與格式；能夠選擇恰當(dāng)?shù)膱D像處理工具加工圖像。、過程與方法：通過適當(dāng)途徑獲取數(shù)字圖像，并使用圖像處理工具加工圖像，表達(dá)信息。、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中掌握操作的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高審美能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能：39一 數(shù)字化圖像的采集常用的工具或途徑有哪些？、數(shù)碼相機(jī)或手機(jī)等拍照設(shè)備、掃描儀掃描外部圖像、網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字化資源庫(kù)

視頻截圖抓取屏幕一 數(shù)字化圖像的采集常用的工具或途徑有哪些？40使用繪圖工具嘗試使用下列工具繪制內(nèi)容一樣的圖像，并保存。兩個(gè)文件有什么不同？畫圖Flash使用繪圖工具嘗試使用下列工具繪制內(nèi)容一樣的圖像，并保存。兩41二 圖像的類型與格式位圖又叫點(diǎn)陣圖它是一種由許多點(diǎn)（稱為像素）排列組合成的圖像。位圖以像素來表現(xiàn)圖像數(shù)據(jù)。只要有足夠多的不同色彩的像素，就可以制作出色彩豐富的位圖圖像。位圖文件一般所占空間較大，放大或縮小時(shí)容易失真 (

放大位圖文件會(huì)產(chǎn)生邊緣鋸齒、圖像馬賽克化現(xiàn)象

) 。二 圖像的類型與格式位圖又叫點(diǎn)陣圖42矢量圖又叫向量圖是以數(shù)學(xué)的向量方式來記錄圖像內(nèi)容。矢量圖最大的優(yōu)點(diǎn)是文件小，放大或縮小時(shí)不會(huì)失真。但這種圖像也有一種缺陷，不易制作色彩變化太多的圖像。二 圖像的類型與格式矢量圖又叫向量圖二 圖像的類型與格式43高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)44三 數(shù)字化圖像的加工三 數(shù)字化圖像的加工45有時(shí)候單拍植物畫面會(huì)很平淡，這時(shí)候運(yùn)用剪裁讓主體填滿畫面，

效果會(huì)更好有時(shí)候單拍植物畫面會(huì)很平淡，這時(shí)候運(yùn)用剪裁讓主體填滿畫面46裁剪成寬幅

,

陰暗部因?yàn)闆]有細(xì)節(jié)，省略后影響不大裁剪成寬幅,陰暗部因?yàn)闆]有細(xì)節(jié)，省略后影響不大47裁剪成方形，加上一些效果，可以使我們的視線更加集中裁剪成方形，加上一些效果，可以使我們的視線更加集中48高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)49高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)50通過后期調(diào)整背景的亮度與顏色，加強(qiáng)與剪影之間的反差，效果會(huì)更好通過后期調(diào)整背景的亮度與顏色，加強(qiáng)與剪影之間的反差，效51后期來盡量恢復(fù)暗部的曝光，

并調(diào)整色調(diào)與鮮艷度后期來盡量恢復(fù)暗部的曝光52在陽(yáng)光比較充足時(shí)拍攝，經(jīng)常出現(xiàn)色彩反差不夠，

后期增加對(duì)比度

彌補(bǔ)。在陽(yáng)光比較充足時(shí)拍攝，經(jīng)常出現(xiàn)色彩反差不夠，后期增53調(diào)整為黑白，略去了色彩的干擾，

我們的視線會(huì)更加集中于畫面的點(diǎn)線面關(guān)系。調(diào)整為黑白，略去了色彩的干擾，我們的視線會(huì)更加集中于54高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)55嘗試使用

Photoshop

加工圖像1

、裁切用以調(diào)整原始照片的構(gòu)圖，重新組織圖像的布局

,

突出主題

,去除不相關(guān)或不重要的內(nèi)容。嘗試使用Photoshop加工圖像1、裁切56好雨知時(shí)節(jié)好雨知時(shí)節(jié)572.

色彩調(diào)?！?/p>

圖像”菜單“調(diào)整”亮度

/

對(duì)比度色相

/

飽和度色彩平衡2.色彩調(diào)?！皥D像”菜單“調(diào)整”58高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)59高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)60高中信息技術(shù)《數(shù)字化圖像信息的采集與加工》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)61常用的圖像加工工具常用軟件功能特點(diǎn)適用性畫圖具備基本的繪圖功能適宜初學(xué)者使用Photoshop功能