小學中庸中庸國學《擊楫中流》PPT

關于祖逖

祖逖，晉代名將，字士稚。西晉末率親黨數百家南移，遷居京口。建興元年（313年）要求北伐，司馬睿（晉元帝）任為豫州刺史，率部渡江，誓復中原。所部紀律嚴明，得到人民響應，進屯雍丘，收復黃河以南地區(qū)。其時匈奴劉曜與羯族石勒互相攻擊，時機對晉有利，但東晉內部迭起糾紛，對他不加支持，終于憂憤而死。雖然祖逖事業(yè)沒有完成，但是他的名字卻載入史冊，名垂青史。而他聞雞起舞、艱苦磨練的事跡也流傳千古，激勵著一代一代人。

初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢。中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。tìkūnbùcùjuéè及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮。ruìzīxiāoróng大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣?！鳖Ｋ責o北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。jiàngjǐlǐnjǐzhào逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。jiàngqǔjíyě初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢。年輕都，一起做，擔任官職名寢室

范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。半夜這令人厭惡的聲音于是用腳踢夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音?！本推鸫参鑴Α?/p>

及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，等到以…做，讓…擔任官職名，軍事顧問居住集合驍勇強健的人等到渡江以后，左丞相司馬睿讓他擔任軍咨祭酒。祖逖住在京口，集合驍勇強健的壯士，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權，自相魚肉，說對結構助詞，的由于比喻相互殘殺、殘害對司馬睿說：“晉朝的變亂，是由于皇親宗室之間爭奪權力，自相殘殺，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮。于是就讓戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原。現在晉朝的淪陷區(qū)的人民遭到摧殘傷害后，大家都想著奮發(fā)殺敵，于是，就趁著虛弱疏漏的地方禍害遍及中原淪陷區(qū)的人民已經殘害想著大王誠能命將出師，使如逖者統之以復中原，如果任命將領派像我這樣的人軍隊來大王您如果能任命將領率兵出師，派像我一樣的人統領軍隊來光復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣?！庇⑿酆澜芨鞯氐挠⑿酆澜?，一定會有聽到消息就響應的人！”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，向來讓擔任司馬睿一直沒有北伐的志向，（他聽了祖逖的話以后，）就讓祖逖擔任奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。供給米倉，指軍餉僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。兵器逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓率領這里指軍隊敲打船槳發(fā)誓祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳發(fā)誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”肅清，清除渡過江河說：“我祖逖如果不能肅清中原的敵人再渡江回來，就像這大江的水，一去不回頭！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。于是駐扎淮陰，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進。駐扎然后

——東晉時，祖逖和劉琨二人為好友，常?；ハ嗝銊睢０胍孤牭诫u鳴就起床舞劍。后用來比喻志士及時奮發(fā)。聞雞起舞

——指自己跟自己或集體內部的相互之間殘害、傷害。

——聽到消息就起來響應。

——比喻收復失地的決心。自相魚肉望風響應中流擊楫第一段：聞雞起舞，表現祖逖年輕時胸懷大志。第二段：請纓北伐，表現祖逖收復中原的強烈愿望。第三段：中流擊楫，表現祖逖矢志不渝義無反顧的決心。概括每段內容閱讀第二段此段中祖逖的表現與誰的行為形成對比？祖逖北伐的有利條件是什么？（用原文回答）糾合驍??；遺民既遭殘賊，人思自奮；郡國豪杰，望風響應。胸懷收復中原大志的祖逖，與“素無北伐之志”的司馬睿，形成了鮮明的對比。閱讀第三段找出文中最能表現祖逖收復中原的決心的語言描寫?！白驽巡荒芮逯性鴱蜐撸腥绱蠼?！”文中那個典故比喻收復失地的決心？中流擊楫寫“少有大志”“聞雞起舞”是為后文做鋪墊，它表明祖逖在晉朝暫時安定的時候，所表現的堅定信念和意志都是有一定基礎的。閱讀全文本文的主要內容是“祖逖北伐”，但開篇卻寫的是“少有大志”“聞雞起舞”，作者為什么要這樣寫？他的這種做法與他的“素無北伐之志”的心理是吻合的。他的這種做法和他的那種心態(tài)是吻合的？（原文）司馬睿給他名號，但不提供鎧甲，兵器和人馬,讓他自行招募。以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗使自召募及渡江，司馬睿讓祖逖做軍咨祭酒，這是軍事顧問一類的官，但祖逖卻“糾合驍健”，向司馬睿之言要收復中原，面對祖逖義正詞嚴的請求，司馬睿是怎么做的？面對司馬睿的這種做法，祖逖采取了什么行動？面對司馬睿的這種做法，祖逖率領自己的部下渡江，而且在江中擊槳發(fā)誓，要收復失地。從中，你認為祖逖是一個什么樣的人？從祖逖的種種行為，可以看出他是一個胸懷大志、憂國憂民、膽識過人、遇事果斷、能身體力行的人。

祖逖北伐，收復了黃河以南的大片土地。雖然因得不到統治階級的支持憂憤而死，但他卻不失為有膽有識的一代名將。那么課文那些地方可以體現他的膽識來呢？大膽直言、力主北伐得不到支持，卻矢志不渝，傾盡家資招兵買馬言行有膽有識總結全文：

本文講述了祖逖年少時聞雞起舞，后力舉北伐收復失地的故事。我們應該從祖逖身上學習些什么？我們應當像祖逖一樣，從小立下大志，自覺培養(yǎng)和磨練我們的意志。人物形象：祖逖少有大志，聞雞起舞，具有憂國憂民的品格、為收復失地而大膽進言，身體力行的膽識。在不被重用的情況下仍然傾盡家資招募兵士，進行北伐。憂國憂民聞雞起舞擊楫中流身體力行大膽進言力主北伐課文解讀

合作探究原因一：原因二：原因三：原因四：更多：31跳過據歷史記載,祖逖率軍北伐,收復了黃河以南的大片土地,成為一代名將,結合課文,請你說說祖逖成為一代名將的主客觀原因有哪些?32原因一：“初，范陽祖逖，少有志”可以看出他素懷大志。

原因二：

從“中夜聞雞鳴……因起舞”可以看出，祖逖能自覺地刻苦磨練自己。33

原因三：

從“晉室之亂……望風響應者矣”可以看出祖逖生活在一個動蕩不安的年代，說明時世造就英雄。34原因四：從“毒流中土，今遺民既遭殘賊……郡國豪杰，必有望風響應者矣”也可以看出祖逖具有憂國憂民的思想。結合下文的事態(tài)發(fā)展，還可看出他有敏銳的觀察力和判斷力。35原因五：從祖逖大膽進言，司馬睿并不真正重用他，而他依然“糾合驍健”、“將其部曲百余家渡江……募得二千余人而后進”可以看出祖逖精忠報國，矢志不移。36你掌握了嗎?由宗室爭權，自相魚肉今遺民既遭殘賊大王誠能命將出師逖將其部曲起冶鑄兵蹴琨覺以復中原不能清中原而復濟者兵器殘殺，殘害淪陷區(qū)的人民假如37將領統率覺醒收復再38你掌握了嗎?自相魚肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土郡國豪杰,必有望風響應者矣祖逖不能清中原而復濟者，有如大江自相殘殺,于是讓戎狄乘虛而入,屠戮中原.全國各地的英雄豪杰,聽見消息就起來響應的一定大有人在我如不能（驅逐戎狄）肅清中原而再渡（江南）的活（……），有大江作證！位卑未敢忘憂國。

——陸游

風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。家事、國事、天下事、事事關心。

——顧憲成，明朝政治家人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥，宋朝詩人天下興亡，匹夫有責。-------清·顧炎武為中華之崛起而讀書。-------周恩來愛國名言中夜四五嘆，常為大國憂。

-------唐·李白科