實驗小學(xué)2022年班級管理制度

———主任老師自上次評選結(jié)束至本次評選范圍內(nèi)的幾個學(xué)期的班級成績,由高到低按分配名額依次錄取推薦(先錄取獲校級優(yōu)秀班主任次數(shù)多的班主任)。名次前3位的教師上交近三年所獲得的榮譽證書,根據(jù)證書情況賦分,根據(jù)上級名額分配,確定上報“十佳候選人〞。市級班主任及更高級別優(yōu)秀班主任依據(jù)上級文件精神,依據(jù)本辦法賦分推薦。推薦評選說明：以前被評為市區(qū)優(yōu)秀班主任的老師自己根據(jù)情況決定是否繼續(xù)參與評選。評選結(jié)果將在學(xué)校政務(wù)公開欄公示,如有異議在公示期內(nèi)反映給評審領(lǐng)導(dǎo)小組,公示期不少于上級規(guī)定時間。公示無異議后,被評選上的老師填寫推薦申報材料,按要求按時上報。評選出的區(qū)級優(yōu)秀班主任、十佳班主任由相應(yīng)級別教體局辦法證書,并通報表彰。3、優(yōu)秀班級管理獎評選條件全學(xué)年均擔(dān)任班主任工作,且兩學(xué)期均為優(yōu)秀班主任者優(yōu)先。評選辦法優(yōu)秀班級管理獎每學(xué)年評選一次。將兩學(xué)期班主任管理綜合評估分相加即得該班主任賦分,按教體局分配名額由高分到低分依次錄取。同時獲區(qū)班級管理獎又獲區(qū)教學(xué)成績獎?wù)呖色@市教學(xué)成績獎。4、 校級優(yōu)秀教師學(xué)校每學(xué)年表彰一批校級優(yōu)秀教師,按照優(yōu)秀班主任優(yōu)先的原則,全學(xué)年均擔(dān)任班主任工作,且兩學(xué)期均為優(yōu)秀班主任者即本學(xué)年校級優(yōu)秀教師。5、 優(yōu)秀班級的評選學(xué)校每學(xué)期評選一次優(yōu)秀班級,被評為優(yōu)秀班主任的教師所帶班級即獲優(yōu)秀班級稱號。（四）班主任工作量賦分根據(jù)班主任工作考核,在教師德勤積能綜合評估中予以班主任工作量賦分。賦分辦法：1、 根據(jù)班級綜合考核分,排名前2/5的班級班主任工作量賦10分,排名中間2/5的班級班主任工作量賦8分,排名后1/5的班級班主任工作量賦6分。年級主任工作量按本年級班主任平均工作量加3賦分。2、 新接手班級的班主任在第一學(xué)年班級評估中較上一學(xué)期成績提高8個名次,班主任工作量按10分計入評估。接手后第一學(xué)年成績較接手前一學(xué)年成績提高35個名次的,在下一學(xué)年區(qū)級優(yōu)秀班主任評選時（在符合區(qū)級評選條件的基礎(chǔ)上）直接評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。特殊情況由領(lǐng)導(dǎo)小組商定。本條例未盡事宜由班級工作領(lǐng)導(dǎo)小組和班級工作評估工作小組研究決定。本條例由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負責(zé)解釋。本條例已由職工代表大會通過施行,以前方案同時廢止。學(xué)校校內(nèi)會議制度為進一步優(yōu)化學(xué)校常規(guī)管理,提高各種會議質(zhì)量,保證各項工作決策的科學(xué)性和合理性,實現(xiàn)通過會議統(tǒng)一思想、制定政策、部署工作和落實任務(wù)等民主管理目標,結(jié)合學(xué)校實際,制定本制度。一、會議種類（一） 黨委會議會議主持：校黨委書記；與會人員：校黨委成員；會議內(nèi)容：溝通工作,決策問題；會議時間：每月一到兩次,根據(jù)工作實際情況安排。（二） 黨委擴大會議會議主持：校黨委書記；與會人員：校黨委成員、中層正職、部門主持工作負責(zé)人；會議內(nèi)容：落實指示,部署任務(wù)；會議時間：不定期。（三） 行政辦公會議會議主持：校長；與會人員：學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)；會議內(nèi)容：解決問題,部署工作；會議時間：每周或兩周一次,每周五上午召開。（四） 條管會議會議主持：校級領(lǐng)導(dǎo)；與會人員：所分管對口中層領(lǐng)導(dǎo)或管理人員；會議內(nèi)容：研究問題,部署工作；會議時間：時間自定。（五） 年級和處室行政會議會議主持：部門負責(zé)人；與會人員：分管科長、輔導(dǎo)員,備課組長,班主任和職員；會議內(nèi)容：溝通工作,落實計劃；會議時間：每周一次,時間自定。（六） 年級教師例會會議主持：級部主任；與會人員：年級部全體教師；會議內(nèi)容：工作總結(jié)和部署,業(yè)務(wù)研究和培訓(xùn);會議時間：每月一次,時間自定。（七） 暑期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)會會議主持：校長；與會人員：中層以上領(lǐng)導(dǎo)；會議內(nèi)容：價值引領(lǐng),培訓(xùn)提高,制定工作方向；會議時間：每年暑假。（八） 教職工大會會議主持：校長；與會人員：全體教職工；會議內(nèi)容：價值引領(lǐng),培訓(xùn)提高,工作總結(jié)與部署；會議時間：每學(xué)期一到二次。（九）其它會議根據(jù)需要召開臨時或緊急會議。二、會議組織黨委會議、黨委擴大會議、行政辦公會議、暑期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)會和教職工大會由學(xué)校黨政辦公室負責(zé)組織；其他會議由各分管領(lǐng)導(dǎo)自行組織。以上各種會議要設(shè)有專人考勤,填寫記錄,保留存檔。中心小學(xué)危險品安全管理制度嚴格采購審批制度,未經(jīng)單位主管批準,任何部門、個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。領(lǐng)用危險品須經(jīng)部門負責(zé)人批準,實驗多余的應(yīng)及時退還給保管人員入庫。使用危險品時要按規(guī)范操作使用,學(xué)生必須在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進行實驗實習(xí)。任何個人不準私自收藏、保存危險品,違者由此發(fā)生的事故則負全部經(jīng)濟、法律責(zé)任。學(xué)校傳染病疫情'食物中毒登記報告制度1、 學(xué)校做好晨檢。發(fā)現(xiàn)異常,立即排查。如發(fā)現(xiàn)傳染病早期癥狀（發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃疸等）及時上報,并做好檢查記錄。2、 學(xué)校對因病缺勤的學(xué)生要及時了解,追查病因及時掌握情況。3、 學(xué)校對每日的消毒、通風(fēng)等防控工作,進行檢查落實。4、 學(xué)校對防控人員、防控物資情況進行檢查,確保落實到位,及時掌握情況。5、 如有發(fā)現(xiàn)同一班一天有1例或連續(xù)2天有3名學(xué)生患病的應(yīng)及時上報防治小組辦公室。6、 如有多名學(xué)生（3人以上）發(fā)現(xiàn)不明的高燒,呼吸急促、腹瀉等癥狀時相關(guān)學(xué)部（或年級）要及時上報防治小組辦公室。7、 醫(yī)務(wù)室應(yīng)在第一時間將疑似病情的學(xué)生電話上報防治小組辦公室（電話：XX）。8、 辦公室接到報告后,應(yīng)立即上報防治領(lǐng)導(dǎo)小組組長。9、 組長有權(quán)啟動任何級別應(yīng)急預(yù)案,小組辦公室綜合協(xié)調(diào)救援組、救護組在第一時間趕到現(xiàn)場,進行應(yīng)急處理。10、 醫(yī)務(wù)室有權(quán)立即隔離師生,診斷排查,并對現(xiàn)場消毒,開窗通風(fēng)。11、 領(lǐng)導(dǎo)小組及時與當?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系,對疑似師生進行進一步診斷治療。12、 政教處、教務(wù)處、總務(wù)處應(yīng)立即會同各學(xué)部對整個校園進行徹底消毒。13、 防治小組辦公室應(yīng)該立即開展工作,深入細致調(diào)查情況,掌握第一手資料,上報領(lǐng)導(dǎo)小組。XX附：學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長（書記）副組長：副校長、副書記成員：各處室主任（副主任）各年級主任各班主任保衛(wèi)科宿管員防控領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由XX任辦公室主任。學(xué)生體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師及保健醫(yī)組成的學(xué)生體質(zhì)健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)對學(xué)生體質(zhì)健康督導(dǎo)和檢查工作。建立學(xué)生體質(zhì)健康宣傳機制,以多種形式宣傳體質(zhì)健康的重要性。建立高效的家校合作機制,學(xué)校引導(dǎo)家長重視學(xué)生體質(zhì)做好課外體質(zhì)健康引導(dǎo)。學(xué)校建立定期體質(zhì)抽測機制,要有具體抽測方案。學(xué)校要在規(guī)定時間內(nèi)完成體質(zhì)健康抽測工作,由領(lǐng)導(dǎo)小組對抽測數(shù)據(jù)進行分析,為進一步開展體育工作提供參考。學(xué)校要按計劃對學(xué)生體質(zhì)各項數(shù)據(jù)進行復(fù)核,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,對不實數(shù)據(jù)進行重新測試。所有工作人員要秉持負責(zé)精神,重視體質(zhì)抽測工作做到科學(xué)抽測,科學(xué)管理和使用校本數(shù)據(jù)。對涉及學(xué)生隱私的數(shù)據(jù)和結(jié)論,工作人員有義務(wù)做好保密工作。對私下議論或傳播個人隱私數(shù)據(jù)或結(jié)論行為追究責(zé)任并將違規(guī)工作人員從領(lǐng)導(dǎo)小組中剔除。在體質(zhì)健康測試及抽測、復(fù)核工作中,要堅持實事求事原則,科學(xué)測試,規(guī)范測試,需要簽字的要簽字。不能弄虛做假,對圖省事虛報數(shù)據(jù)行為追究責(zé)任人責(zé)任,并對虛假數(shù)據(jù)。參與測試工作人員一定要熟悉業(yè)務(wù),掌握測試流程,測試前要有模擬測試。體質(zhì)數(shù)據(jù)復(fù)核工作要有三個以上人員參與,保證數(shù)據(jù)真實性和準確性,并對結(jié)論簽字。抽測和復(fù)核樣本數(shù)量不少于學(xué)生總數(shù)的五分之一,保證數(shù)據(jù)質(zhì)量。學(xué)校疫情防控期間上課管理制度為積極防控疫情蔓延,確保師生生命安全和身體健康,在校期間做好指導(dǎo)廣大師生加強疫情防控、做好自我保護,現(xiàn)制定上課管理制度如下：課前（1） 教師提前3分鐘候課,課間盡量做到無縫對接,避免學(xué)生處于無人管理狀態(tài)。（2） 教師上課必須佩戴口罩,與學(xué)生保持一定距離,減少與學(xué)生近距離接觸的頻率。對教學(xué)用品、教學(xué)器械、隨身擴音器等設(shè)備,上課前后必須進行消毒。（3） 批閱學(xué)生作業(yè),分發(fā)學(xué)生作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手、消毒。批閱及分發(fā)過程中,都需要佩戴口罩,逐個分發(fā),注意避免學(xué)生聚集扎堆。（4） 暫停辦公室內(nèi)的個別輔導(dǎo)答疑。（5） 教室課桌椅按照最大間距擺放,學(xué)生一人一桌分開坐。課中上課期間師生都要佩戴口罩。教學(xué)活動時盡量不組織小組討論活動,學(xué)生之間不近距離交流、互動,減少師生、生生之間的近距離接觸。課間各班每天安排專人負責(zé)課間的開窗通風(fēng),以及衛(wèi)生清潔。學(xué)生在本班教室、走廊、就近的廁所等相對固定的區(qū)域,開展適當、適度、必要的活動。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門,不在公共場所吐痰,上廁所后必須按七步洗手法洗手。體育課合理安排各班級授課場地,提前通知班級,保持安全距離。按課程計劃中的授課內(nèi)容組織教學(xué)。如遇雨天,請在教室組織理論教學(xué)。（1）排隊：注意間隔距離,快靜齊。上課：由班主任教師帶隊,帶隊至教學(xué)場地。下課：班主任到教學(xué)場地接學(xué)生,學(xué)生排隊離開教學(xué)場地,有序進入教學(xué)樓。上下樓梯：學(xué)生嚴格按疏散圖上下樓,靠右行,不扎堆,不交流,不伸手去摸扶手,學(xué)生至少保持一點五米以上的距離。其他學(xué)科需赴專用教室上課比照上面辦法。課堂組織：①隊列拉開,學(xué)生彼此間隔1米；②以單人練習(xí)為主,盡量減少合作性練習(xí),減少器材在學(xué)生間的傳遞；③體育課戴口罩。運動強度適度減少。如有學(xué)生呼吸困難,可安排到隊列外3米處脫下口罩調(diào)整幾分鐘再歸隊。器材安全：①與學(xué)生有身體接觸的運動器械,盡可能保證每人一件。疫情防控期間上課管理制度為積極防控疫情蔓延,確保師生生命安全和身體健康,在校期間做好指導(dǎo)廣大師生加強疫情防控、做好自我保護,現(xiàn)制定上課管理制度如下：課前教師提前3分鐘候課,課間盡量做到無縫對接,避免學(xué)生處于無人管理狀態(tài)。教師上課必須佩戴口罩,與學(xué)生保持一定距離,減少與學(xué)生近距離接觸的頻率。對教學(xué)用品、教學(xué)器械、隨身擴音器等設(shè)備,上課前后必須進行消毒。批閱學(xué)生作業(yè),分發(fā)學(xué)生作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手消毒。批閱及分發(fā)過程中,都需要佩戴口罩,逐個分發(fā),注意避免學(xué)生聚集扎堆。教室課桌椅按照1米以上最大間距擺放,學(xué)生一人一桌坐。課中上課期間師生都要佩戴口罩。教學(xué)活動時盡量不組織小組討論活動,學(xué)生之間不近距離交流、互動,減少師生、生生之間的近距離接觸。課間各班每天安排專人負責(zé)課間的開窗通風(fēng),以及衛(wèi)生清潔。學(xué)生在本班教室走廊、就近的廁所等相對固定的區(qū)域,開展適當、適度、必要的活動。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門,不在公共場所吐痰,不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門,不在公共場所吐痰,上廁所后必須按口之七步洗手法洗手。體育課合理安排各班級授課場地,提前通知班級,保持安全距離。按課程計劃中的授課內(nèi)容組織教學(xué)。如遇雨天,請在教室組織理論教學(xué)。排隊：注意間隔距離,快靜齊上課：由班主任教師帶隊,帶隊至教學(xué)場地下課：班主任到教學(xué)場地接學(xué)生,學(xué)生排隊離開教學(xué)場地,有序進入教學(xué)樓上下樓梯：學(xué)生嚴格按疏散圖上下樓,靠右行,不扎堆,不交流,不伸手去摸扶手,學(xué)生至少保持一點五米以上的距離。其他學(xué)科需赴專用教室上課比照上面辦法。課堂組織①隊列拉開,學(xué)生彼此間隔1米；②以單人練習(xí)為主,盡量減少合作性練習(xí)減少器材在學(xué)生間的傳遞;③體育課戴口罩。運動強度適度減少。如有學(xué)生呼吸困難,可安排隊列外8米處脫下口罩調(diào)整幾分鐘再歸隊器材安全①與學(xué)生有身體接觸的運動器械,盡可能保證每人一件。②如無法保證每人一件又需要觸摸器材的,提前要求學(xué)生戴好手套前來上課。未帶手套的學(xué)生安排在一旁進行身體素質(zhì)練習(xí)。任課教師對當天使用過的器材消毒后入庫。疫情防控期間課堂管理制度教室衛(wèi)生：教室每天安排專人負責(zé)課間的開窗通風(fēng),以及衛(wèi)生清潔,禁止使用空調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生咳嗽、打噴嚏時用手肘衣服遮住口鼻,注意手的衛(wèi)生。桌椅擺放:教室課桌椅按照最大間距擺放,學(xué)生一人一桌分開坐。上課互動：上課期間師生都要佩戴口罩。教學(xué)活動時盡量不組織小組討論活動,學(xué)生之間不近距離交流、互動,減少師生、生生之間的近距離接觸。專用教室上課：到專用教室上課時,學(xué)生與學(xué)生之間保持一定距離,上下樓梯一路縱隊靠右走,不觸摸樓梯扶手。任課老師前面領(lǐng)隊,時時關(guān)注路隊情況。上完課,老師給孩子們自帶的毛巾噴上消毒液,各自擦干凈桌子和凳子,再整隊離開。課間活動：在本班教室、走廊、就近的廁所等相對固定的區(qū)域,開展適當、適度、必要的活動。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門,不在公共場所吐痰,上廁所后必須按七步洗手法洗手。學(xué)生心理咨詢與干預(yù)制度為更好地幫助我校新冠疫情防控期間有心理問題的師生度過心理難關(guān),及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制師生中可能出現(xiàn)的心理危機事件,降低我校師生心理危機事件的發(fā)生率,減少師生因心理危機帶來的各種傷害,構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍,根據(jù)【突發(fā)公共事件應(yīng)急條例】【緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則】、【新冠疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則】,結(jié)合我校實際情況,制定本制度。一、 建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年對學(xué)生進行一次身體檢查,并把檢查情況,及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。二、 各班級應(yīng)定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。三、 廣泛開展形式靈活的健康教育,加強常見病、傳染病的預(yù)防與了解。四、 加強學(xué)生食品衛(wèi)生的管理,教育學(xué)生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。五、 科學(xué)制定作息時間,充分利用大腦的活動特點,注意用腦衛(wèi)生,合理安排研究方法,提高研究效率。六、 學(xué)校和