小學(xué)生閱讀能力提高課題成果報(bào)告

《XXX小學(xué)生閱讀能力提高》結(jié)題報(bào)告一、課題的提出法國著名哲學(xué)家笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！碧K聯(lián)著名作家斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識?！蔽鳚h劉向在《說苑》寫到“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！碑?dāng)代著名兒童文學(xué)作家曹文軒說：“閱讀是對一種生活方式、人生方式的認(rèn)同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。”在眾多名人的闡釋中我們不難發(fā)現(xiàn)，閱讀對孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。閱讀是語文實(shí)踐活動的重要形式，“閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平”；“閱讀能拓寬知識面，陶冶情操，培養(yǎng)自學(xué)能力，促進(jìn)少年兒童健康成長”；“閱讀的根本目的是提高孩子整體語文素質(zhì)，為孩子的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”“閱讀能培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，對豐富小學(xué)生的思維內(nèi)涵也具有極其重要的作用”。2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬字?！边@些，不通過大量的、廣泛的課外閱讀是無法實(shí)現(xiàn)的。為落實(shí)新課標(biāo)精神，扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)生閱讀工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高小學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)，必須加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的鏈接。讀書如此重要，可是有很多孩子不喜歡讀書，家庭缺少閱讀的氛圍，孩子閱讀量不夠語文成績提高難，孩子們的閱讀水平缺少評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。為了解決這些問題，積極推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，渴求知識的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)，學(xué)校需要一種方式，來持續(xù)調(diào)動孩子們讀書的熱情，給他們一種評價(jià)。于是在2014年初，我們研究制定了《安西路小學(xué)閱讀考級方案》。二、研究的方法與過程（一）課題研究的方法調(diào)查法：針對教師設(shè)計(jì)的與課題相關(guān)的系列問題，通過對學(xué)生、家長、教師的問卷調(diào)查，進(jìn)一步、全面的了解學(xué)生考級實(shí)施前與考級實(shí)施后的發(fā)展變化，對考級的實(shí)施效果進(jìn)行評估。.行動研究法：對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有步驟的跟蹤記錄與觀察分析，并加以一定的措施和手段，促進(jìn)其良好習(xí)慣的培養(yǎng)。.文獻(xiàn)資料法：廣泛搜集和查閱文獻(xiàn)資料，吸收國內(nèi)外關(guān)于閱讀習(xí)慣培養(yǎng)及閱讀活動開展的寶貴經(jīng)驗(yàn)和研究成果，為本課題研究提供理論支持及技術(shù)幫助。.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：利用實(shí)驗(yàn)過程中收集到的各種資料進(jìn)行總結(jié)，積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、活動實(shí)施方案，最后匯總，形成自己的整體實(shí)驗(yàn)成果。技術(shù)路線和實(shí)施步驟：查閱資料，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀一一調(diào)查研究，尋找實(shí)施切入點(diǎn)一一研究論證，制定課題研究方案（聘請專家指導(dǎo)）一一雙規(guī)并行，課內(nèi)教改與課外活動融合（聘請專家指導(dǎo)）一一總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文一一完善活動方案，推廣活動形式一一撰寫研究報(bào)告（二）課題研究的主要內(nèi)容和策略閱讀是一項(xiàng)長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。閱讀影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本、最核心的部分一一價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀。閱讀既是一個(gè)人了解世界和思考世界的過程，又是一個(gè)人心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，因而它對于人的成長至關(guān)重要。為了切實(shí)推進(jìn)閱讀工程，提升閱讀水平，豐富閱讀活動，激起閱讀興趣，本次研究我們采用課內(nèi)、課外雙線并進(jìn)的方法進(jìn)行研究。A立足課堂，提高課堂實(shí)效，開展群文閱讀興趣是最好的老師，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛上閱讀，他才能從中找到樂趣，認(rèn)為這并不是一件需要被人強(qiáng)迫、被動接受的事，而是自己自覺的、主動的、愿意干的，這樣才能真正的有所提升。所以在課內(nèi)教學(xué)時(shí)，我們?nèi)谌肓饲榫辰逃姆椒?，讓孩子們在一個(gè)個(gè)生動有趣的情境中，感知語言的魅力。為了提高課堂實(shí)效，我們每學(xué)期至少安排一?二次大型課堂教學(xué)研討活動或教學(xué)比武，讓青年教師盡快成長，讓骨干教師示范引領(lǐng)。在上學(xué)期，我們聯(lián)合片區(qū)幾所學(xué)校，邀請XXX附小的X主任、XXX老師、教研室XXX老師等，來我校進(jìn)行了“小學(xué)低年級情境中閱讀識字”專題教研。我們還開展了“XXX杯”中青年教師崗位技能比賽。共有33名中青年教師參加了比賽。市教科所XXX主任、區(qū)教研室XXX主任及XXX、XXX等教研員擔(dān)任評委。我們每學(xué)年的家長開放日，教學(xué)比武活動，都促使教師不斷鉆研教學(xué)，提高語文課堂的時(shí)效性。在形式上我們靈活多樣地開展了群文閱讀教學(xué)，例如：人教版三年級上冊第二單元為名人故事。教學(xué)這一單元時(shí)，我們就舉辦一個(gè)名人故事大講堂，讓學(xué)生自己講書中的名人、自己最敬佩的名人、還可以評論評論這些名人，暢所欲言。再如教學(xué)二年級下冊第六單元《學(xué)習(xí)好榜樣》“以一篇帶多篇、群文閱讀”策略為指導(dǎo)讓學(xué)生通過朗讀、交流，掌握學(xué)法，感受文中人物的美好品質(zhì)，以知識樹為主線，使學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合，再拓展延伸出《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《中外名人故事》等書目。在此過程中使學(xué)生學(xué)會閱讀的方法，知道同一類型的文章作者是如何選材、運(yùn)用了什么樣的寫作方法，并開展讀寫結(jié)合的競賽活動，讓孩子們在競賽中體驗(yàn)成功的喜悅，激起讀書的興趣。B課外延伸，創(chuàng)生閱讀考級制度，課外閱讀課內(nèi)教1.整本書閱讀課程化兒童的成長是一段彩色的階梯，每一個(gè)年齡段，需要不同的童書和不同的閱讀方式，來豐富孩子的世界，浸潤孩子的心靈。只有興趣和方法，沒有持之以恒的閱讀習(xí)慣也是很難讓孩子愛上閱讀的，我們設(shè)計(jì)了以下活動：（1）親子讀。家庭是育人的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分。家長的言行給孩子以潛移默化的影響。我們大力提倡親子共讀，家長以身作則培養(yǎng)家庭的閱讀氛圍，特別是低年級學(xué)生，更需家長做閱讀的領(lǐng)路人。鼓勵學(xué)生家中訂閱報(bào)刊雜志，設(shè)立家庭書架、家庭小圖書室。（2）定時(shí)定量地閱讀。讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自己閱讀，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中感受閱讀的快樂。在校期間，固定課外閱讀時(shí)間，每天早晨定時(shí)朗讀，每周專設(shè)一節(jié)語文課用于課外閱讀。學(xué)生每天睡前進(jìn)行休閑讀，雙休日、節(jié)假日隨意閱讀，但要有合適的閱讀量；（3）做好“閱讀摘錄”，并定期檢查，不定期抽查。旨在監(jiān)控閱讀過程，保證課外閱讀的質(zhì)和量，養(yǎng)成習(xí)慣。（4）師生共讀。在學(xué)生的讀書興趣和習(xí)慣沒有養(yǎng)成之前，讀書對他們而言是“一種枯燥的工作”。抓住學(xué)生對教師的崇敬和模仿的心理，在校期間，教師以身示范，組織、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀時(shí)，自己也拿起課外書來讀，或者與學(xué)生共讀一本書，這樣有利于師生之間的情感增進(jìn)，有利于營造濃厚的書香氛圍。這樣堅(jiān)持，使閱讀成為學(xué)生生活、成長的需要。整本書閱讀的出現(xiàn)填補(bǔ)了課堂教學(xué)的單一性，提高了孩子們的閱讀量，有效的激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，所以如何推薦、指導(dǎo)孩子們讀好一本書顯得尤為重要。我們把整本書教學(xué)納入了課程。每周我們各班都會有一節(jié)閱讀課，內(nèi)容為閱讀推薦或主題交流或閱讀提升課。我校XXX老師與XXX語文名師XX在“與專家攜手，與名師同臺”，“校園閱讀分享”中同臺競技帶來了兩節(jié)整本書閱讀分享課，獲得了一致好評，人教社主編XXX博士，中國少兒出版社XX主編，也為我們做了整本書閱讀的分享，使大家受益匪淺。純真的童年——《吵鬧村的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)XXX教學(xué)內(nèi)容：分享這本書中的故事。教學(xué)目標(biāo)：.了解全書的的故事內(nèi)容，感受吵鬧村孩子快樂、無拘無束的美好生活，體會他們樂觀、友愛、助人的美好品質(zhì)。.品讀《烏勒拔牙》的故事，感受作者幽默的語言和細(xì)致的描寫。.體會作者對吵鬧村孩子的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：體會孩子們樂觀、友愛、助人的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：品讀《烏勒拔牙》的故事，感受作者幽默的語言和細(xì)致的描寫。教學(xué)過程：一、配樂朗誦、創(chuàng)設(shè)情境（配樂朗誦小詩）有人說：“童年像一幅畫，畫里有我們五彩的生活。有人說：“童年像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂。還有人說：”童年像一場夢，夢里有我們的想象和憧憬。而我認(rèn)為童年就像一顆顆光彩奪目的珍珠，承載著我們無數(shù)的歡聲、笑語。美好的童年會隨著時(shí)間的推移慢慢遠(yuǎn)去，而一部不朽的著作卻能幫我們留下美好的瞬間。著名女作家林格倫女士就用這種寫作的方式回憶了她的童年生活，最近一段時(shí)間相信大家已經(jīng)拜讀過了，讓我們回想這書中的故事，帶著你獨(dú)特的感受讀書名。二、聊聊我的新朋友一一童話大師林格倫童話大師林格倫是我們今天認(rèn)識的一位新朋友，同學(xué)們可以借助書的序言和收集到的資料談?wù)剬λ牧私?？（預(yù)設(shè)：成就代表作寫作特點(diǎn)、大家對她的評價(jià)等）三、我和吵鬧村的孩子比童年。.童話大師將一個(gè)吵吵鬧鬧，嘰嘰喳喳的村子帶給了我們，想必你也懷念起村子里的哪些人、哪些事了，來與大家分享一下吧?.你的童年生活是什么樣的？.和吵鬧村的孩子對比童年，你想說點(diǎn)什么？.在我們共同生活的六年時(shí)光里，也肯定有一些人、一些事，讓你記憶深刻，如果要讓你寫一件發(fā)生在我們之間的事，你想寫什么？可以給這個(gè)故事起一個(gè)名字。把你們所有的小故事匯集起來，一部關(guān)于六、三班的小說就完成了，也給這部小說起個(gè)名字吧？老師希望這本書能快速完成，送給我們最美好的童年生活。四、朗讀考察一個(gè)個(gè)簡單故事的復(fù)述，不足以表達(dá)我們對這些孩子的喜愛，孩子們稚氣、純真的話語，還在我們的耳邊縈繞，讓我們來細(xì)細(xì)品味一下《烏勒拔牙》這個(gè)故事看看這個(gè)我們都曾經(jīng)歷過的故事，作者是怎樣為我們敘述的？。.請同學(xué)們打開書仔細(xì)讀、認(rèn)真想、這個(gè)故事中的哪些精彩描寫吸引了你？畫出來，寫下你的感受。.交流細(xì)致的心理幽默的語言豐富的聯(lián)想小結(jié):好句不厭百回唱，好書不厭百回讀，我們讀文章就要的是這種反復(fù)的品味精神，這就是人們常說的“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理。

林格倫的作品笠力譯成86種文字，發(fā)行量高達(dá)1林格倫的作品笠力譯成86種文字，發(fā)行量高達(dá)1億3千萬冊，把她的書摞起來有175個(gè)埃菲爾鐵塔那么高，把它們持成行可以繞地球三周。配IfID國UJUJllJJ-lipIlZ.tfr如果你是一個(gè)書評員，你想怎樣評價(jià)這本書并把它推薦給大家？六、小結(jié).大作家的這些童年往事，有些是我們曾近經(jīng)歷過的，有些是我們聞所未聞的，不管怎樣這些有趣的故事都在我們的內(nèi)心掀起了不小的浪花。只因?yàn)槲覀兌加须y忘的童年。.歌曲《童年》.閱讀活動多樣化。為了鼓勵孩子們多讀書我們開展了讀書漂流和閱讀考級活動。（1）圖書漂流?！胺洳砂倩ㄡ勌鹈?，人讀圖書明真理。”圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，她起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這樣的活動，豐富了人們的閱讀，也促進(jìn)了人們的溝通理解。2015年3月5日下午，我?！鞍嗉増D書漂流”正式拉開帷幕。XX校長在開幕式上向同學(xué)們介紹了圖書漂流的歷史，并要求全校同學(xué)積極參加本次活動，她希望同學(xué)們樂讀、多讀、共讀。學(xué)校為每個(gè)班級準(zhǔn)備了幾個(gè)閱讀小書包，書包里裝著幾本不同的書和一本閱讀留言本，孩子們每人一周的閱讀時(shí)間，輪流閱讀，讀完后寫下閱讀感受。圖書漂流目前成為我校班級活動一大特色。（2）閱讀考級活動。為了進(jìn)一步深化新課程改革，積極推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，渴求知識的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)，我校從2014年起在全校各年級全面推進(jìn)閱讀考級制，特制定了《XXX路小學(xué)閱讀考級方案》?？技壐鶕?jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知水平分為六個(gè)等級，分別是準(zhǔn)學(xué)士、學(xué)士、準(zhǔn)碩士、碩士、準(zhǔn)博士、博士，一至六年級學(xué)生均可報(bào)名參加。活動分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。初賽以班級為單位。閱讀考級開展七屆以來，共評出：準(zhǔn)學(xué)士221人，學(xué)士247人，準(zhǔn)碩士252人，碩士186人，準(zhǔn)博士255人，博士122人。閱讀是促進(jìn)孩子成長的長期工程，只有我們堅(jiān)持不懈的努力才會有孩子們長足不斷的進(jìn)步。附錄1XXX小學(xué)閱讀考級方案《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！币M(jìn)行多種形式的課外閱讀、自由閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、古詩和名著等。為了進(jìn)一步深化新課程改革，積極推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，渴求知識的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)，我校從2014年起在全校各年級全面推進(jìn)閱讀考級制，特制定了《安西路小學(xué)閱讀考級方案》。具體內(nèi)容如下：一、考級級別設(shè)立及說明根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為六個(gè)級別，一級為基礎(chǔ)級，六級為最高級。各級別均以規(guī)定閱讀的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀詩詞、閱讀量和應(yīng)完成的讀書筆記為主要考級依據(jù)（一、二級不設(shè)讀書筆記），經(jīng)考核合格后頒布等級證書，學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到閱讀六級水平?？歼^二級的學(xué)生可獲得“閱讀考級小學(xué)士”稱號，達(dá)到四級的學(xué)生可獲得“閱讀考級小碩士”稱號，達(dá)到六級的學(xué)生可獲得“閱讀考級小博士”稱號，并頒發(fā)證書。二、考級內(nèi)容與要求別書筆記讀閱讀要求^詩文必讀書目選讀書目1.喜歡閱讀，感受1.《小1.拼音版1.《鵝媽閱讀的樂趣。學(xué)生《安徒生童媽童謠》2.學(xué)習(xí)用普通話正必背話》2.《游戲▲確、流利、初步有感情古詩2.《猜猜中的科學(xué)》級地朗讀課文；背誦指定詞》10我有多愛你》3.《舒克的課文或段落?！?03.《爺爺和貝塔歷險(xiǎn)準(zhǔn)無3.學(xué)習(xí)默讀，做到首一定有辦法》記》學(xué)士不出聲，不指讀。4.《弟子4.《影響4.能初步借助讀物2.一、規(guī)》孩子一生的中的圖畫進(jìn)行閱讀。一叫一冊5.《聰明101個(gè)經(jīng)典童5.誦讀課外閱讀書課本兒童經(jīng)典》話》目，在閱讀中積累詞語優(yōu)美6.《漢字5.名著畫和自己喜歡的成語、格片段的故事》庫 西游

言。背誦優(yōu)秀詩文20篇，7.《海底記》課外閱讀量不少于2萬兩萬里》6.《十萬字。個(gè)為什么》6.閱讀淺近的童話、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，樂于與人交流。7.誦讀兒歌、童謠，能展開想象感受語言的優(yōu)美。8.喜愛圖書，愛護(hù)圖書。1.喜歡閱讀，感受1.《小1.注音版1.《沒頭閱讀的樂趣。學(xué)生《格林童話》腦和不高興》2.學(xué)習(xí)用普通話正必背2.《逃家2.《阿凡確、流利、有感情地朗古詩小兔》提的故事》讀課文；背誦指定的課詞》13.《小布3.《吹牛文或段落。一40頭奇遇記》大王歷險(xiǎn)記》3.學(xué)習(xí)默讀，做到首4.《伊索4.《三毛不出聲，不指讀。寓言》、流浪記》二4」借助讀物中的圖2.三、5.《小豬5.《雷鋒級畫進(jìn)行閱讀。四冊唏哩呼?！返墓适隆窡o5.結(jié)合上下文和學(xué)課本6.《木偶6.《影響學(xué)生的生活實(shí)際了解課文優(yōu)美奇遇記》孩子一生的士中的詞句的意思。誦讀片段7.《中國101個(gè)經(jīng)典神課外閱讀書，在閱讀中神話故事》話》積累詞語和自己喜歡的3.優(yōu)8.《科學(xué)7.《哪吒成語、格言。背誦優(yōu)秀秀課王國里故事》傳奇》詩文40篇，課外閱讀量外詩9.中華經(jīng)8.《愛麗不少于3萬字。詞典《笠翁對韻》絲奇境漫游6.閱讀淺近的童記》話、故事，有自己的感9.《寶葫受和想法，樂于與人交蘆的秘密》

流。10.《今年7.能展開想象感受你七歲》語言的優(yōu)美。11.《神奇8.認(rèn)識課文中常用的符號》的標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。9.喜愛圖書，愛護(hù)圖書。1.在喜歡閱讀，感1.《小1.《三字1.《大林受閱讀的基礎(chǔ)上會用流學(xué)生經(jīng)》和小林》利的普通話朗讀課文，必背2.《夏洛2.《狐貍并逐步學(xué)會默讀，做到古詩的網(wǎng)》列那的故事》不出聲，不指讀。有效詞》3.《長襪3.《尼爾速讀200字/分。1-55子皮皮的故斯騎鵝旅行2.閱讀淺近的童首事》記》話、寓言、故事，向往4.《神筆4.《中國美好的情景，關(guān)心自然2.五、馬良》經(jīng)典寓言故級和生命，對感興趣的人六冊5.《綠野事》物和事件有自己的感受課本仙蹤》5.《一千和想法，并樂于與人交優(yōu)美6.《小巴零一夜》準(zhǔn)流。片段掌童話》6.《世界碩士3.誦讀兒歌、童謠7.《稻草100文明奇跡》和淺近的古詩，展開想3.課人》7.《山海象，獲得初步的情感體外優(yōu)8.《中國經(jīng)》驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。秀詩歷史故事集》8.《中華4.認(rèn)識課文中出現(xiàn)詞9.《愛的上下五千年》的標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中教育》9.《風(fēng)箏》體會句號、問號、感嘆10.《綠光10.《130號所表達(dá)的不同語氣。芒》個(gè)科學(xué)游戲》5.積累自己喜歡的11.《烏丟成語和格言警句。背誦丟的奇遇》優(yōu)秀詩文50篇，課外閱12.《童讀總量不少于20萬字。年》

13.《曹文軒美文名師導(dǎo)讀》1.喜歡閱讀，會用1.《小1.《寄小1.《十萬流利的普通話朗讀課學(xué)生讀者》個(gè)為什么》（天文，會默讀，做到不出必背2.《中國文、地理等）聲，不指讀。有效速讀古詩當(dāng)代兒童詩歌2.《皮皮能達(dá)到250字/分以上。詞》1選》魯傳》2.能較完整地講述—703.《昆蟲3.《外國小故事，能簡要講述自首記》兒童詩選》己感興趣的見聞。與別4.《假如4.《30天人交談，態(tài)度自然大方，2.七、給我三天光環(huán)游中國》、有禮貌。八冊明》5.《笨狼3.閱讀淺近的童課本5.《影響的故事》話、寓言、故事，誦讀優(yōu)美世界的100位6.《西頓兒歌、童謠和淺近的古片段名人成才故野生動物故事詩，展開想象，獲得初事》集》步的情感體驗(yàn)，感受語3.其6.《科學(xué)7.《中國四級言的優(yōu)美。他優(yōu)家故事100個(gè)》神話故事》4.在朗讀中，會用秀古7.《草房8.《世界句號、問號、感嘆號表詩詞子》100自然奇觀》達(dá)不同的語氣。8.《做人9.《窗邊士碩5.背誦優(yōu)秀詩文50與做事》的小豆豆》篇，課外閱讀總量不少10.《魯濱10.《世界于40萬字。孫漂流記》上下五千年》6.當(dāng)看到某一事物11.《綠山11.《森林時(shí)，能用自己平時(shí)學(xué)到的詞語說一段連貫的話。墻的安妮》報(bào)》五1.用普通話正確、1.《父與1.冰心兒級流利、有感情地朗讀課1.《小子》童文學(xué)新作獲千學(xué)生2.《水滸獎叢書：《象準(zhǔn)2.會默讀，對文中必背傳》母怨》、《藍(lán)博不理解的地方能自提出疑古詩3.《城南花》、《鐘聲》、

士問，有效速讀350字/分詞》1舊事》《青鳥飛過》；以上?！?54.《童年》2.《王爾3.能初步聯(lián)系上下首5.《西游德童話》文，理解詞句意思，能記》3.《漂亮借助字典理解生詞。2.九、6.《小王老師和壞小4.能初步把握文章十冊子》子》內(nèi)容，體會文章表達(dá)的課本8.《增廣4.《格列思想感情。優(yōu)美賢文》佛游記》5.能在課文中及課片段9.《秘密5.《好兵外閱讀中積累優(yōu)美詞、花園》帥克》句。10.《狼王6.《一千6.誦讀優(yōu)秀詩文603.其夢》零一夜》篇。他優(yōu)11.《淘7.《飛翔7.養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)秀古氣包艾米爾》的教室》慣，課外閱讀總量不少詩詞12.《青8.中華經(jīng)于70萬字。銅葵花》典《大學(xué)》13.《親愛10.《科學(xué)的漢修先生》的發(fā)現(xiàn)》11.《丁丁歷險(xiǎn)記》1.用普通話正確、1.《論語》1.《根鳥》流利、有感情地朗讀課1.《小2.《三國2.《孔子六級文。學(xué)生演義》的故事》2.會默讀，對文中必背3.《科學(xué)3.《莎士不理解的地方能提出疑古詩的發(fā)現(xiàn)》比亞戲劇故博問，有效速讀400字/分詞》4.《鋼鐵事》士博以上。1是怎樣煉成4.《走進(jìn)3.能基本把握文章—100的》、自然》內(nèi)容，體會文章表達(dá)的首5.《蘇菲5.《吶思想感情的世界》6.《湯喊》、

.能在課文中及課外閱讀中積累詞句，能寫出內(nèi)容具體、感情真實(shí)的讀后感。.誦讀優(yōu)秀詩文80篇。.養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣，課外閱讀總量不少于100萬字。2.十一、十一冊課本課本優(yōu)美片段姆叔叔的小屋》.《紅巖》.《哈利?波特》.《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》.《柳林風(fēng)聲》.《紅樓夢》.《小兵張嘎》、.《海的女兒》、.《大作家史努比》.《簡愛》.《繁星.春水》.《艾青詩選》、.《布谷鳥的夏天》.《泰戈?duì)栐姟氛n內(nèi)閱讀考級的內(nèi)容即背誦指定課本優(yōu)美片段，背誦優(yōu)秀詩詞等；課外閱讀考級的內(nèi)容即學(xué)校推薦的經(jīng)典古詩文、必讀書目和選讀書目，其中以經(jīng)典古詩文和必讀書目為主。每個(gè)等級都規(guī)定學(xué)生必須背誦出一定數(shù)量的古詩、優(yōu)秀篇章等，讀完規(guī)定數(shù)目的拼音讀物或課外讀物，撰寫一定數(shù)量的讀書筆記，并達(dá)到一定的閱讀總量，在此基礎(chǔ)上對照讀書習(xí)慣和閱讀計(jì)劃，然后申請參加考級，把閱讀考級制真正落到實(shí)處。三、考級形式和方法（一）考級形式：學(xué)生閱讀考級以筆試+口試的形式進(jìn)行。筆試部分全體學(xué)生參加，有專門試卷，依據(jù)考級必讀書目與選讀書目出題，包括年級整本書閱讀的考題問答?？谠嚥糠钟晌鍌€(gè)模塊構(gòu)成：第一模塊是背誦（自主選擇課內(nèi)外優(yōu)美片段或格言警句，可簡單賞析）；第二模塊是詩詞展示（由評委在指定范圍內(nèi)出題，考察學(xué)生背誦積累古詩的情況）；第三模塊閱讀答辯。（一、二年級為是師生交流閱讀情況，包括指定閱讀、復(fù)述故事（或回答問題）三一六年級是限時(shí)閱讀（從第三級起增加學(xué)生閱讀速度的測試，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場閱讀，現(xiàn)場答題）；第四模塊為評價(jià)（評委對三一六年級學(xué)生可以再了解推薦書目的閱讀情況，在此基礎(chǔ)上點(diǎn)評）第五模塊是評委現(xiàn)場評分，亮牌通過。閱讀考級滿分10分，儀表1分（端莊大方，有禮貌）內(nèi)容把握5分（對所考察內(nèi)容的回答，準(zhǔn)確、具體，有自己的獨(dú)特理解）；情感把握2分（能正確、流利、有感情地誦讀精彩句段，正確把握情感基調(diào)）；口語表達(dá)2分（能認(rèn)真傾聽，完整清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)），達(dá)到8分以上即為合格。（二）考級方法：.學(xué)校將在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次考級活動，要求全班參與，老師根據(jù)筆試成績，學(xué)生平時(shí)閱讀量，讀書筆記等情況考察推薦，由年級統(tǒng)一安排口試，勝出者統(tǒng)一頒發(fā)證書。.考級申報(bào)將打破年級界限，學(xué)生可根據(jù)其實(shí)際閱讀量有針對性地申報(bào)相應(yīng)級別。年級間可展開相關(guān)閱讀競賽活動。.除完成各級閱讀規(guī)定的閱讀量外，還要完成一定數(shù)量的讀書筆記，能認(rèn)真地談出自己的感受，有一定的見解和認(rèn)識；對已讀書目，能準(zhǔn)確回答所提出的問題或說出文章的主要內(nèi)容；讀、背、回答問題均口齒清楚，聲音洪亮，表現(xiàn)自然大方。.每次考級由教師、家長及高級別的學(xué)生擔(dān)任評委，成員可根據(jù)班級考級的實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，以此鼓勵全體學(xué)生積極投入到讀書活動中來，掀起讀書熱潮。.學(xué)校將組織成立考評小組，各小組制定出具體的考級辦法和考核的內(nèi)容。.學(xué)生課外閱讀的書籍參照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教育部推薦小學(xué)生必讀書目》。其中學(xué)校推薦的考級必讀書目是每一個(gè)考級學(xué)生必須要閱讀的書目，沒有閱讀完必讀書目的學(xué)生不得申請參加課外閱讀考級。選讀書目的閱讀量，以教師日常檢查摘抄、讀后感、讀書評論等方面進(jìn)行確定。附錄2：閱讀考級筆試及口試題XXX小學(xué)一年級閱讀考級筆試題（時(shí)間:20分鐘）一、填空題。（每空1分，共5分）.，孝何難親憎我孝方賢。.舉頭望明月，。.《白雪公主》中有一個(gè)小矮人。.《丑小鴨》中丑小鴨最后變成了一只美麗的。.讀了《猜猜我有多愛你》，我覺得愛得更深一些。速記題給你兩分鐘時(shí)間努力記住下面10個(gè)詞語，并能默寫下來。（幻燈片）（寫對每個(gè)詞得0.5分，共5分）春節(jié)朋友出入回升手足用心公平半年瓜果毛巾XXX小學(xué)三年級閱讀考級筆試題（時(shí)間:20分鐘）一、填空題。（5分）.，非所宜，幼不學(xué)，?.莫愁前路無知己，。.瑞典作家林格倫的代表作是，文中的主人公是,我還讀過林格倫寫的另一個(gè)作品。林格倫被世人譽(yù)為“”。.千百年來，我國流傳著許許多多的神話傳說，請寫出兩個(gè)你最喜歡的神話人物：、。二、閱讀短文，完成練習(xí)。（5分）小草我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神話，樂而忘返呢！你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說：“你看，我是多么頑強(qiáng)??！”是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)?，沒有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)?。　耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩寫得多好??！是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長起來了。.請你把下面的詞語多讀幾遍，體會一下它們在文中的意思，用下面詞語寫幾句話。（2分）生機(jī)勃勃心曠神怡樂而忘返奄奄一息.填空。文章語言生動活潑，把小草當(dāng)作來寫，把春風(fēng)后的小草比作。（1分）.你對白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是如何理解的？（1分）.用橫線標(biāo)出文中的中心句。（1分）五年級閱讀考級口試試題1號卷一、請背誦這學(xué)期課文中你喜歡的一段話。（也可以是課外的）二、詩詞展示。請背誦一首你喜歡的描寫夏天的詩。三、限時(shí)閱讀。又是薺菜花開時(shí)我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個(gè)活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個(gè)激動人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃?！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。.說出文中點(diǎn)明題意的句子。.按要求回答。（1）聯(lián)系全文回答“又是薺菜花開時(shí)”，表達(dá)了怎樣的思想感情?（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)用想象回答?！拔业耐晔窃诮蠌V闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個(gè)活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的?！毕胂脒@個(gè)活動室會有哪些活動？四、整本書閱讀我讀《城南舊事》。.《惠安館》中的秀貞為什么瘋了？.在畢業(yè)典禮上，英子都想起了誰？六年級閱讀考級口試試題5號卷一、你讀過朱自清的文章嗎？請選一篇文章，背誦其中的一段。（本學(xué)期學(xué)過的有《匆匆》）（2分）二、詩詞展示。（2分）請背誦一首描寫友情送別的詩詞。三、限時(shí)閱讀。（4分）閱讀縮微的《水滸傳》，結(jié)合你對原著的理解，做下面的習(xí)題。九紋龍史進(jìn)結(jié)識了少華山頭領(lǐng)神機(jī)軍師朱武等三人，被官府鷹犬告發(fā)，當(dāng)?shù)毓俑杀蹲?。出于無奈，史進(jìn)焚毀了自己的莊園，投奔外鄉(xiāng)，得遇一個(gè)下級軍官魯達(dá)。魯智深偶然結(jié)識東京八十萬禁軍教頭林沖，兩人甚為投機(jī)。當(dāng)朝權(quán)臣高太尉之子高衙內(nèi)，覬覦林妻貌美，設(shè)計(jì)陷害林沖，誣其“帶刀”進(jìn)入白虎堂，將他發(fā)配滄州，并企圖在途中殺掉林沖。幸得魯智深一路暗中護(hù)送，得以化險(xiǎn)為夷。林沖發(fā)配滄州后，在忍無可忍的情況下手刃仇人，上了梁山。梁山附近有個(gè)當(dāng)保正的晁蓋，得悉權(quán)臣蔡京女婿、大名府知府梁中書派楊志押送生辰綱上京，便由吳用設(shè)計(jì)，約集了三阮兄弟等共計(jì)七人，在黃泥崗劫了生辰綱，投奔梁山。楊志丟了生辰綱，不能回去交差，就與魯智深會合，占了二龍山。山東鄲城有個(gè)呼保義宋江。宋江一怒之下，殺了閻婆惜，逃奔小旋風(fēng)柴進(jìn)莊上，得以結(jié)識武松。后武松于景陽崗上打死猛虎，一時(shí)名聲大噪，被聘為陽谷縣都頭。其嫂潘金蓮羨武松英偉，欲求茍合，為武松拒絕。后乘武松外出公干，金蓮私通西門慶，毒死武大。武松歸后察知其情，殺了西門慶和潘金蓮，給兄長報(bào)仇。隨后，經(jīng)過三打祝家莊，出兵救柴進(jìn)，梁山聲勢甚大。接著又連續(xù)打退高太尉三路進(jìn)剿，桃花山、二龍山和梁山三山會合，同歸水泊。而后，晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義經(jīng)歷諸多曲折也上了梁山，義軍大破曾頭市，又打退了朝廷幾次進(jìn)攻，其中好些統(tǒng)兵將領(lǐng)亦參加梁山聚義。最后，總共擁有一百零八個(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。義軍也傷亡慘重，弄得一百零八條好漢死的死、殘的殘，只剩下了二十七個(gè)人。然而，就是這些幸存者也未能逃脫接踵而至的厄運(yùn)。統(tǒng)治者眼見梁山義軍勢孤力單，便在封官賞爵后不久，對宋江等人下了毒手：宋江，盧俊義被分別用藥酒、水銀毒死，李逵又被宋江臨死時(shí)拉去陪葬，吳用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣被扼殺了。閱讀短文后請回答：.長篇小說《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個(gè)人物是（姓名）。他（她） 的故事家喻戶曉。.魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西之后，“提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙