第三模塊-健康教育-基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化課件

河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培訓(xùn)項目——健康教育相關(guān)政策新醫(yī)改明確要求：要促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化含義基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化是指保證全體城鄉(xiāng)居民均能夠免費或只需少量付費就可獲得安全、有效、方便的基本公共衛(wèi)生服務(wù)。從保障公民健康權(quán)益的角度看，意味著人人享有服務(wù)的權(quán)利是相同的；從服務(wù)的內(nèi)容看，是根據(jù)居民的健康需要和政府財政承受能力確定的，目的在于加強疾病預(yù)防控制，努力使居民少得病。

公共衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容主要包括：疾病預(yù)防、突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)防與處置、院前急救、免疫規(guī)劃、婦幼保健、出生缺陷防治、計劃生育技術(shù)服務(wù)、健康教育、精神衛(wèi)生、采供血等。（二）健康教育資料：健康教育宣傳資料—每年發(fā)放≥12種內(nèi)容；音像資料—每年播放≥6種。健康教育宣傳欄：在轄區(qū)內(nèi)按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，院、中心≥

2個，村、站≥

1個，每季度至少更新內(nèi)容1次。健康知識講座：院、中心每月≥

1次，村、站每兩月≥

1次。健康教育咨詢服務(wù)：院、中心≥

6次/年（利用各種健康主題日或節(jié)假日）健康教育年度計劃。每項健教活動要有完整的健教活動記錄和資料，并存檔保存。每年做好健教工作的總結(jié)評價。健康教育是我國實現(xiàn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的主要任務(wù)之一行為、生活方式與健康一、行為、生活方式與健康 人的行為可以分為有利于健康的行為和危害健康行為。生活方式指日常生活的習(xí)慣行為。有利于健康的行為如不喝生水、飯前便后洗手、寬厚待人等。危害健康行為如吸煙、酗酒、生活沒有規(guī)律等。良好的行為習(xí)慣是維護(hù)健康所必須的。例如，注意飲食衛(wèi)生，把住“病從口人”關(guān)，就可以不得腸道傳染病。不與近親結(jié)婚，就可以減少遺傳病發(fā)生。積極進(jìn)行心理素質(zhì)的鍛煉，在心理健康受威脅時適當(dāng)進(jìn)行心理防衛(wèi)，就可以消除或減輕心理健康危險因素的危害。注意交通安全，就可以防止交通意外傷害。改變勸酒習(xí)俗，就可以減少醉酒的危害等等。行為、生活方式與健康 社區(qū)、集體行為對健康也有很大影響。例如通過社會的努力、集體的力量建好、管好自來水廠，改善飲水衛(wèi)生狀況；加強社會治安，防止暴力傷害；制定寬松的政策，減少人們的心理壓力，維護(hù)人民心理健康等等。 維護(hù)健康的行為要和社會規(guī)范、社會道德相容，不能為了維護(hù)自己的健康違反社會規(guī)范、社會道德，損害他人健康。例如，不能為了自己心情愉快，在公園的樹木上亂刻亂畫；不能為了自己鍛煉身體，制造噪聲影響別人工作、休息。從根本上來說，維護(hù)健康，只有建立在維護(hù)全人類健康的基礎(chǔ)上才有可能。如果沒有社會的繁榮、安定，沒有人與人之間的關(guān)心、幫助，沒有良好的社會道德、風(fēng)尚，維護(hù)健康是很難做到的。我們每天都在做健康教育工作

二、我們每天都在做健康教育工作作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生，我們每天都要和病人談話：向他們講述疾病的起因，指導(dǎo)他們配合治療，指導(dǎo)他們注意病后的康復(fù)并預(yù)防這一疾病再次發(fā)生；我們還要解答病人有關(guān)治療的詢問、有關(guān)健康的詢問……

這，就是在做健康教育工作。

作為醫(yī)生，要承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的衛(wèi)生保健任務(wù)，要給孩子打防疫針、作體檢，要為婦女懷孕、生孩子操心。要做好這些工作，免不了要向人們宣傳、解釋，對沒有按時給孩子接種疫苗的家長進(jìn)行干預(yù)，對沒有按照婦女保健要求接受保健的婦女進(jìn)行相關(guān)行為干預(yù)，這也是在做健康教育工作。我們每天都在做健康教育工作 可見，健康教育工作，是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠帧８鶕?jù)當(dāng)?shù)氐木唧w衛(wèi)生問題和衛(wèi)生工作的需要、鄉(xiāng)親們的需要，有計劃地做好這些工作，就可以把健康教育工作做得很出色了。

三、健康教育在基本公共衛(wèi)生服務(wù)中的地位和作用

健康教育是面向全民、解決當(dāng)前幾乎所有衛(wèi)生服務(wù)問題的重要對策，當(dāng)今世界比以往任何時候都更需要健康教育。世界衛(wèi)生組織曾經(jīng)把健康教育作為初級衛(wèi)生保健的首要任務(wù)?；竟残l(wèi)生各項任務(wù)的落實，《規(guī)劃目標(biāo)》中各項指標(biāo)的實現(xiàn)，都有賴于健康教育的普及?！肮妼栴}的了解和積極合作，對于改善人民健康狀況是最重要的?！彼?、基本公共衛(wèi)生服務(wù)中健康教育項目的主要內(nèi)容及規(guī)范

健康教育是國家確定的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目之一，健康教育在提高居民健康素養(yǎng)、倡導(dǎo)健康的生活方式、預(yù)防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為實施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目，加強健康教育工作，為全縣居民提供優(yōu)質(zhì)的健康教育服務(wù)，特制定本詳細(xì)的執(zhí)行方案。健康教育服務(wù)規(guī)范健康教育服務(wù)規(guī)范 一、服務(wù)對象

轄區(qū)內(nèi)居民。 二、服務(wù)內(nèi)容

（一）宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能（試行）》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動。

（二）對青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～36個月兒童家長等重點人群進(jìn)行健康教育。健康教育服務(wù)規(guī)范 （三）開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴等健康生活方式和可干預(yù)危險因素的健康教育。 （四）開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。 （五）開展食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、計劃生育等公共衛(wèi)生問題健康教育。健康教育服務(wù)規(guī)范 （六）服務(wù)形式及要求：

1.提供健康教育資料

（1）發(fā)放印刷資料

印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。

（2）播放音像資料

音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每個機(jī)構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。健康教育服務(wù)規(guī)范

2.設(shè)置健康教育宣傳欄

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位置。每個機(jī)構(gòu)每季度最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。

3.開展公眾健康咨詢活動 利用各種健康主題日或針對轄區(qū)重點健康問題，開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳資料。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年至少開展6次公眾健康咨詢活動。

4.舉辦健康知識講座 定期舉辦健康知識講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識和必要的健康技能，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少需要舉辦1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站至少每兩個月舉辦1次健康知識講座。三、服務(wù)流程了解制定實施記錄總結(jié)健康教育服務(wù)規(guī)范 （五）要有完整的健康教育活動記錄和資料，包括文字、圖片、影音文件等，并存檔保存。每年做好年度健康教育工作的總結(jié)評價。 （六）要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、村（居）委會、社會團(tuán)體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)調(diào)，共同做好健康教育工作。 （七）要充分發(fā)揮健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評估。

（八）運用中醫(yī)理論知識，在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運動鍛煉等方面，對城鄉(xiāng)居民開展養(yǎng)生保健知識宣教等中醫(yī)健康教育，在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動次數(shù)等方面，應(yīng)有一定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容健康教育服務(wù)規(guī)范

五、考核指標(biāo)

（一）發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量。 （二）播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。 （三）健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。 （四）舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動的次數(shù)和參加人數(shù)。健康教育服務(wù)規(guī)范活動小結(jié)：活動評價：存檔材料請附后□書面材料□圖片材料□印刷材料□影音材料□居民簽到表□其他材料負(fù)責(zé)人（簽字）：

填表時間：年月日工作方法

第四節(jié)開展健康教育工作的常見方法

健康教育的方法多數(shù)是在實踐中摸索出來的，是基層健康教育工作者和人民群眾的創(chuàng)造?？偨Y(jié)各地開展健康教育的做法，可以歸納成以下幾類：

1、衛(wèi)生廣播。利用縣、鄉(xiāng)、村各級廣播站進(jìn)行衛(wèi)生廣播，覆蓋面大，信息傳播快而廣，基本上不受文化程度的限制，很受群眾歡迎。

2、幻燈、電影。許多衛(wèi)生教育的幻燈、電影片，形象生動，為農(nóng)民群眾所喜聞樂見。工作方法

3、黑板報、宣傳欄。在街頭、村頭或交通要道設(shè)置宣傳欄，可以讓大家出入村莊、上工或晚歸時都能看到。保留一段時間再更新內(nèi)容，可以加深記憶。但對于文化程度低的群眾閱讀有些困難。

4、農(nóng)民夜校開設(shè)衛(wèi)生課。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生或當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村醫(yī)生擔(dān)任健康教育兼職教師，以保證健康教育課的教學(xué)質(zhì)量。 5、婦聯(lián)與衛(wèi)生部門合作，開辦婦女學(xué)校。組織媽媽培訓(xùn)班、奶奶培訓(xùn)班進(jìn)行婦幼衛(wèi)生保健和食品營養(yǎng)等方面的教育。如：安徽省旌德縣宣傳部門與衛(wèi)生配合，舉辦家庭主婦健康知識學(xué)習(xí)班。工作方法

6、舉辦健康教育知識競賽，開展初級衛(wèi)生保健宣傳月活動。

7、巡回展覽。把衛(wèi)生科學(xué)知識畫成小型展板，到各村鎮(zhèn)巡回展出。8、衛(wèi)生科普入戶。發(fā)給每戶一個衛(wèi)生知識袋，定期分發(fā)印有各種衛(wèi)生防病保健知識的傳單、小冊子、宣傳畫等，存放袋中，可隨時翻閱。 第十六章基層健康教育工作

第一節(jié)做一個有遠(yuǎn)見的醫(yī)生職責(zé)與任務(wù)

一、讓病人喜歡你

作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，最重要的是要有人來找你看病。這除了需要有高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)、良好的服務(wù)態(tài)度以外，還必須認(rèn)真開展健康教育。 每個人在生病的時候，都想得到安慰，都想盡快解決病痛。很好地安慰病人，盡快治好病人的疾病，是贏得病人喜歡的關(guān)鍵。職責(zé)與任務(wù)

怎樣安慰病人呢?

安慰病人不能只靠笑臉相迎，最重要的是要解決病人的疑難。每個人在生病的時候，都有許多問題需要別人解答。例如：我得了什么病?嚴(yán)重不嚴(yán)重?什么時候病能好等等。由于病痛折磨，病人還會有許多心理問題。積極開展治療疾病過程的健康教育(隨診教育)，及時、耐心地解答病人的問題，適時、恰當(dāng)?shù)厥鑼?dǎo)病人的心理問題，盡量使病人處于有利于疾病康復(fù)的環(huán)境，病人自然就會喜歡你，生病了也就喜歡找你。職責(zé)與任務(wù)

治療疾病不僅需要有對癥良藥，還需要病人配合。例如按時、按量吃藥，合理膳食，保持良好的情緒等等。通過健康教育，促使病人和病人的親屬遵從醫(yī)矚，保證各項治療措施都能很好地落實，就能相對地提高醫(yī)療效果，使病人感到你醫(yī)術(shù)高明，從而喜歡找你看病。也就是說，健康教育是贏得病人喜歡的良方。 二、拓展你的服務(wù)范圍

在歷史進(jìn)入21世紀(jì)的時候，鄉(xiāng)親們的溫飽問題已經(jīng)解決，有些人還進(jìn)入了“小康”。在這樣的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，鄉(xiāng)親們的健康觀已經(jīng)有了很大的變化。他們不僅在生病的時候想到醫(yī)生、找醫(yī)生，而且在不生病的時候也經(jīng)常想到醫(yī)生，想找醫(yī)生。

在吃飯的時候，鄉(xiāng)親們會有“吃什么好?什么食物有營養(yǎng)?我適合吃什么食物”等問題； 在勞動的時候，鄉(xiāng)親們會有“怎樣安全使用農(nóng)藥?水中勞動要注意什么?勞動時怎樣保護(hù)腰”等問題； 外出打工，鄉(xiāng)親們想知道怎樣保?。?有了孩子，鄉(xiāng)親們想知道怎樣能把孩子養(yǎng)得健康、聰明； 城市里的干部定期進(jìn)行健康體檢，鄉(xiāng)親們也有這個需求；國外許多人有私人家庭醫(yī)生，鄉(xiāng)親們也想要家庭醫(yī)生似的服務(wù)…… 開展健康教育，為鄉(xiāng)親們提供以上健康服務(wù)，并在服務(wù)過程中引導(dǎo)鄉(xiāng)親們的健康需求，就不僅可以在很大程度上拓展服務(wù)，還可以和鄉(xiāng)親們相處得更近、更親。

現(xiàn)在城市里的許多大醫(yī)院，都開設(shè)有健康咨詢科(室)或健康教育科(室)，為病人、沒有病的人提供健康教育服務(wù)；城市里所有的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站都把健康教育服務(wù)作為主要工作內(nèi)容。他們的實踐已經(jīng)證明，在原來開展醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展健康教育服務(wù)是大有可為的。 通過健康教育，使鄉(xiāng)親們知道生了小病也必須治療的道理，就可以避免出現(xiàn)“小病不找鄉(xiāng)醫(yī)看，病重鄉(xiāng)醫(yī)看不了”的現(xiàn)象，既維護(hù)了鄉(xiāng)親健康，也拓展了醫(yī)療服務(wù)。 通過健康教育服務(wù)，還會促使鄉(xiāng)親們關(guān)注保健，從而拓展預(yù)防保健服務(wù)。 通過預(yù)防保健服務(wù)，特別是健康體檢，會使鄉(xiāng)親們及早發(fā)現(xiàn)疾病，及時治療疾病，進(jìn)而拓展醫(yī)療服務(wù)。例如接受了健康檢查的鄉(xiāng)親中，會有一部分人被查出患有高血壓?。贿@些患者就必然尋求醫(yī)療服務(wù)，而使醫(yī)療服務(wù)得到拓展。

三、建立起你的威信

要贏得鄉(xiāng)親們信任，牢固占有醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù)市場，就一定要為自己建立良好的形象。開展健康教育是建立鄉(xiāng)醫(yī)良好形象的必由之路。 認(rèn)真開展健康教育，及時、耐心地解答鄉(xiāng)親們提出的各種健康問題，鄉(xiāng)親們就會把你當(dāng)作他們的朋友、親人、老師，遇到健康問題，哪怕是屬于隱私的，不愿對家人說的，也會找你說。認(rèn)真開展健康教育，經(jīng)常通過廣播講話、辦宣傳欄、給學(xué)生講課等形式傳播健康知識，這就建立了一個令人尊敬的形象，也就是在建立權(quán)威。 認(rèn)真開展健康教育，積極幫助鄉(xiāng)親們提高健康知識、行為水平，積極為鄉(xiāng)親們改水、改廁、改善居住環(huán)境出謀劃策，積極為促進(jìn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生環(huán)境改善、提高生活質(zhì)量出謀劃策，你就在鄉(xiāng)親們的心目中建立起了良好的威信，在鄉(xiāng)村占有了令人尊敬的地位，鄉(xiāng)親們遇到有關(guān)健康的疑難事，鄉(xiāng)村要決定有關(guān)健康的大事，就必然去找你。認(rèn)真開展健康教育，促使病人合理、積極地配合治療，會有助于縮短病程，促進(jìn)康復(fù)，這也是建立威信的重要方面。 在鄉(xiāng)親們中間，有一些人因為疾病早期沒能及時發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)是在鄉(xiāng)村衛(wèi)生院治不了的大病，只得進(jìn)城住院，既受罪，又要多化錢，甚至因此損命、致貧。認(rèn)真開展健康教育，促使鄉(xiāng)親們有病及時進(jìn)行治療，就可以預(yù)防和控制小病釀大，既維護(hù)了病人健康，又能防止病人因病致貧，這也必然有助于建立威信。第二節(jié)讓更多的人參與

一、動員關(guān)鍵人物

開展健康教育，需要有眾多的人支持。其中動員關(guān)鍵人物支持是至關(guān)重的。

開展健康教育最重要的關(guān)鍵人物是鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)。開展健康教育需要有政策的支持，還需要一定的經(jīng)費；許多健康教育活動的組織過程，需要有行政于預(yù)。一句話，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，幾乎什么事情也做不成。 鄉(xiāng)村健康教育需要有學(xué)校、廣播站(電視信號放大站、鄉(xiāng)村有線電視)、文化站等有關(guān)部門的支持。動員有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持，是做好鄉(xiāng)村健康教育所不可缺少的。

學(xué)生也是鄉(xiāng)村健康教育的關(guān)鍵人物之一。中小學(xué)生，特別是小學(xué)生，不僅參與社會活動的熱情高，積極認(rèn)真，而且他們參與健康教育的過程也就是接受健康教育的過程，他們將因此終生受益。 對于家庭來說，家庭主婦無疑是家庭健康的關(guān)鍵人物。動員家庭主婦參與，是開展家庭健康教育的關(guān)鍵。 鄉(xiāng)村里，許多老人在村里有不可替代的威信。還有些地方，宗族、宗教有很大的影響力，宗族、宗教領(lǐng)袖的威信很高。爭取他們的支持，動員他們參與，對開展鄉(xiāng)村健康教育來說，也是很必要的。 由于健康和風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范、文化傳統(tǒng)、社會輿論等密切相關(guān)，所以，參與的人越多，健康教育的效果也就越好。通過動員關(guān)鍵人物，進(jìn)而動員最廣泛的人參與，是做好健康教育工作的必由之路。不同的健康教育活動，有不同的關(guān)鍵人物，在組織健康教育活動時，應(yīng)根據(jù)需要確定。二、提供適宜技術(shù)

健康教育的適宜技術(shù)是指健康教育對象需要的，政策、道德、法律、環(huán)境允許的，健康教育對象能做到的，花錢少、容易辦、效果好的維護(hù)健康的方法。

具體地說，為鄉(xiāng)親們提供的鄉(xiāng)村健康教育適宜技術(shù)有以下要求。

1、要有針對性。

針對性可以分為兩方面內(nèi)容。一是針對健康教育對象的健康需求。二是針對健康教育對象的接受能力。

在給病人看病的過程中，向病人講述和病人所患疾病相關(guān)的知識，病人會認(rèn)真聽、認(rèn)真記，如果同時再給病人一張相關(guān)的健康教育處方，使病人能隨時閱讀，病人就更滿意，就可獲得更好的效果。但是如果在此時說一些與病人所患疾病無關(guān)的健康知識，病人就不愛聽，不僅沒有健康教育效果，還會引起病人反感。 對于應(yīng)該讓健康教育對象掌握，他們也需要，但暫時沒有需求的，應(yīng)當(dāng)注意傳播的知識與健康教育對象的需求接近。例如在指導(dǎo)鄉(xiāng)親們改水時，如果鄉(xiāng)親們還不富裕，短時間內(nèi)不可能建起自來水，就應(yīng)該根據(jù)具體情況，指導(dǎo)鄉(xiāng)親們修建手壓井，或管好、用好大口井。

2、要保證科學(xué)性

健康教育內(nèi)容的科學(xué)性必須具備五個條件。一是真實，健康教育過程運用的所有的事例都必須是真實的；二是成熟，所應(yīng)用的健康知識是成熟的，經(jīng)得起驗證；三是準(zhǔn)確，概念、數(shù)據(jù)、語義一點也不能錯；四是全面，不能簡單地對一個人說淘米時要搓洗，防止吃進(jìn)黃曲霉毒素，對另一個人說淘米時不要搓洗，防止丟失維生素；五是先進(jìn)，不能傳播已被科學(xué)進(jìn)步否定了的知識。

3、要有實用性

健康教育實用性的主要表現(xiàn)，一是教育對象學(xué)了就能用，例如關(guān)于“喝開水，不喝生水”教育；二是教育對象學(xué)會了以后在需要的時候用，例如意外傷害應(yīng)急處理教育；三是引導(dǎo)社會輿論，例如“破除迷信，崇尚科學(xué)”教育；四是豐富教育對象精神生活，組織衛(wèi)生燈謎晚會等。

4、要具有通俗性

健康教育通俗性的主要表現(xiàn)是適合教育對象的理解能力，和教育對象的性別、年齡、文化程度、審美水平等相適應(yīng)，能被教育對象接受。既不能深奧難懂，也不過于簡單。也就是說教育對象不看(聽)不懂，一看(聽)就懂，看(聽)了還想看(聽)。 5、要有可操作性

為鄉(xiāng)親們提供的維護(hù)健康的方法，不僅要實用，而且要能用。例如配制糖鹽水是實用技術(shù)。要使這一實用技術(shù)鄉(xiāng)親們能用，就不能說“XX克糖，XX克鹽，加入XX克開水中”。說成“啤酒瓶子作量具，四蓋糖來半蓋鹽，再把一瓶開水添，攪勻放涼制作完”，就能夠操作。

6、要有趣味性

健康教育有趣味性，就能更好地吸引鄉(xiāng)親們參與，更好地引起教育對象注意，起到更好的教育效果。要使健康教育活動有趣味性，首先就要做到健康教育活動與教育對象的心理需求，包括求知、新奇、得益、娛悅等心理需求相符合，這是引起教育對象產(chǎn)生興趣、共鳴的前提；其次是傳播材料(語言)藝術(shù)性高；第三是盡量用形象化語言或運用圖畫、實物等；運用順口溜、民間歌謠也是增加趣味性的好方法。

三、運用多種方法

每種健康教育方法都有一定的優(yōu)點，也都存在不足之處。在開展健康教育活動的時候，應(yīng)當(dāng)盡量多用幾種方法。這樣不僅有利于動員眾多的人參與，而且還可以使各種健康教育方法的優(yōu)點相互補充，從而得到最佳的健康教育效果。 健康教育常用的方法主要有以下幾類。

1、為健康教育對象提供健康處方或健康知識傳單、折頁、小冊子、書籍以及相關(guān)報紙、雜志等；

2、張貼或繪畫宣傳畫、年畫、剪紙、圖片、廣告等；

3、通過廣播(錄音機(jī)、CD機(jī))、電視(錄像機(jī)、VCD／DVD影碟機(jī))、電影、投影、幻燈、電腦多媒體等播放健康知識；

4、利用電腦網(wǎng)絡(luò)傳播健康知識；

5、運用宣傳欄、宣傳牌、櫥窗、標(biāo)語、標(biāo)本、展覽、燈謎等傳播健康知識；

6、向健康教育對象提供科普小說、故事、曲藝等科普文學(xué)作品；

7、建立健康教育示范點；例如評選健康家庭，建立改水示范村、示范戶，建立改廁示范戶，在居民組或自然村建立綜合性健康教育／健康促進(jìn)工作示范等；

8、設(shè)立健康教育街頭宣傳站，組織健康教育宣傳隊流動宣傳，制作健康教育宣傳車等；

9、和健康教育對象談話，勸說他們維護(hù)健康，向他們講述健康知識、演示維護(hù)健康的技能；

10、在鄉(xiāng)村會議上演講健康知識、動員鄉(xiāng)親們參與維護(hù)健康的活動；

11、開展健康咨詢，通過和咨詢對象溝通，傳播健康知識、改善健康相關(guān)態(tài)度、疏導(dǎo)危害健康的心理，了解更好地開展健康教育工作的方法；

12、組織衛(wèi)生文藝演出，例如組織演出有利于健康教育的戲劇、曲藝(包括講故事)、音樂、舞蹈等；

13、組織開展健康教育游戲；編唱健康知識兒歌、順口溜等；

14、開辦健康教育學(xué)校，組織健康教育教學(xué)、培訓(xùn)；協(xié)助中小學(xué)進(jìn)行健康教育教學(xué)；舉辦健康教育講座；

15、對不利于健康的行為，例如隨地吐痰、在河溝里洗碗、酗酒等行為進(jìn)行干預(yù)；在獲得鄉(xiāng)村政府的授權(quán)后，對法定健康相關(guān)行為進(jìn)行監(jiān)督等。第六節(jié)健康教育材料應(yīng)用技巧

前幾節(jié)敘及和領(lǐng)導(dǎo)、群眾、病人、學(xué)生等共同做好衛(wèi)生工作過程中，都涉及到承載衛(wèi)生內(nèi)容(信息)的健康教育材料的應(yīng)用，怎樣用好這些材料? 健康教育材料的來源有上級下發(fā)的，自己購買復(fù)制借用的，自己創(chuàng)作的三大類。 健康教育材料的形式可分為兩大類：印刷類和電子類。印刷類有很多具體形式，如報紙、雜志、書籍、小冊子、折頁、宣傳畫、圖片和印在其它物質(zhì)上的印刷品，這些印刷品可以直接觀看、閱讀。電子類有VCD、錄音帶、錄相帶、磁盤及信息庫等形式，這些材料必須使用一定的電子器材，如VCD機(jī)、電視機(jī)、放像機(jī)、放音機(jī)、電腦，顯示出聲像文字才能看或聽。 每一種具體的健康教育材料都有主題內(nèi)容，有適宜的使用對象和使用方法。最核心的應(yīng)用技巧是要有針對性，有的放矢，物盡其用減少浪費。

印刷類健康教育材料應(yīng)用經(jīng)常出現(xiàn)的偏差有以下幾種：

1、用錯了對象。把大量文字材料給了文盲和無法閱讀該材料的低文化層次的人。

2、用錯了地方。有些衛(wèi)生宣傳畫只宜在公共場所張貼，如在學(xué)校里和村里宣傳欄里張貼，結(jié)果貼在農(nóng)戶家中。

3、用錯了方法。有的地方把折頁這種宜攜帶的閱讀材料作為張貼材料了，往往只能看到折頁的一面的內(nèi)容。有些張貼材料張貼太高，觀看者難以長時間仰視閱讀。

4、用錯了時間。有些衛(wèi)生內(nèi)容和春夏秋冬不同季節(jié)有關(guān)聯(lián)。有些地方宣傳欄選用材料不當(dāng)或長期未更換內(nèi)容，時間上顯得不協(xié)調(diào)。

5、缺少必要的講解。群眾看不懂內(nèi)容或理解不深，沒有對照圖文給予必要的講解或操作示范。以上幾點偏差只要認(rèn)真對待是容易避免發(fā)生或糾正的

電子類健康教育材料應(yīng)用，多數(shù)是現(xiàn)場即時應(yīng)用，直接差錯較少，但普遍存在的問題是設(shè)備不足和片源不足。聲像類材料形象直觀、感染力強，群眾樂于接受，特別是對于低文化層次群體，這些材料更是首選材料。各地應(yīng)加大必要的設(shè)備投入，擴(kuò)大片源并完善其補充和更新方式。在此基礎(chǔ)上，才能談得上合理、恰當(dāng)、有效應(yīng)用這類材料。隨著電腦普及，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)村，可通過互聯(lián)網(wǎng)查閱、下載衛(wèi)生信息，用新技術(shù)服務(wù)于村民。

第七節(jié)衛(wèi)生宣傳欄、展版制作的技巧

宣傳欄在農(nóng)村很多地方已有多年歷史了，有些宣傳欄的材料也從木制欄到水泥砌墻發(fā)展到今日鋁合金裝飾。宣傳欄成為村里發(fā)布信息、傳播知識和美化環(huán)境的設(shè)施。衛(wèi)生宣傳欄是傳播衛(wèi)生信息和知識的一個渠道。把衛(wèi)生宣傳欄辦成群眾樂意看、衛(wèi)生骨干分子樂意參與制作的陣地，將有助于你做好全村衛(wèi)生工作。 衛(wèi)生宣傳欄的內(nèi)容根據(jù)全村衛(wèi)生工作的整體安排而確定。宣傳欄每期能刊發(fā)的內(nèi)容總量是有限的，所以具體內(nèi)容要突出衛(wèi)生工作重點，要精煉。并不是村里所有衛(wèi)生宣傳內(nèi)容都可以或都適于用宣傳欄方式表達(dá)。 宣傳欄形式的基本要求是圖文并茂，文字清晰，設(shè)計美觀。如果宣傳欄內(nèi)全部都是文字，不如印發(fā)一個通告或用廣播方式播出。 宣傳欄刊發(fā)的文字要便于觀看，太小了則減弱觀看者閱讀興趣。如果宣傳欄內(nèi)直接剪貼引用某些報刊材料，由于其文字較小，應(yīng)當(dāng)放在最適宜閱讀的位置(與眼睛平視等高)最好是放大后引用。 宣傳欄制作基本過程包括選題、整體設(shè)計、配圖表照片、成形4大步驟。你在村里要成立一個衛(wèi)生宣傳制作小組，吸收有美術(shù)專長者和衛(wèi)生積極分子參加，教師、共青團(tuán)干部、婦女主任、小學(xué)高年級學(xué)生和初、高中畢業(yè)生等都是很好的人選。有了小組，就有了集體智慧力量，就能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢共同做好這件事。選題以你為主。美術(shù)設(shè)計請有美術(shù)專長者為主。圖表照片一方面靠平時有心收集積累，一方面根據(jù)選題內(nèi)容繪制或拍攝。成形是操作過程，是把設(shè)想和素材轉(zhuǎn)化為成品，要耗用紙墨顏料等消耗晶，應(yīng)有充分的準(zhǔn)備。有的村莊已用電腦辦公，文字和一些圖表設(shè)計均可由電腦制作，既高效，又清晰美觀。這是未來大趨勢。 展版和宣傳欄形式上基本一致，可以說是流動的宣傳欄。展版通常是圍繞某一主題活動而專門設(shè)計制作的，可以根據(jù)內(nèi)容多少來確定展版數(shù)量。制作小組根據(jù)這些基本要求完成提綱小樣設(shè)計，經(jīng)村里審核通過后，按圖施工。展版設(shè)計要求和宣傳欄基本一致，需要更多考慮版塊之間的協(xié)調(diào)和內(nèi)容呼應(yīng)。在村一級，自行制作展版較少，多數(shù)是從上級引進(jìn)展版巡回展出。農(nóng)村健康教育的經(jīng)驗

一、農(nóng)民健康教育讀本活動

健康教育是國民素質(zhì)教育的組成部分。上海、山西、山東、遼寧、黑龍江、湖南等很多省(市)都開展過“農(nóng)民健康教育讀本活動”，期望對農(nóng)民進(jìn)行系統(tǒng)的衛(wèi)生知識、衛(wèi)生觀念、：養(yǎng)生方法、衛(wèi)生技能和衛(wèi)生習(xí)慣的教育，使“衛(wèi)生”成為農(nóng)民知識結(jié)構(gòu)的一部分，成為其整體素質(zhì)的—部分。

基本方法是①根據(jù)地區(qū)農(nóng)民衛(wèi)生狀況和需求，編寫“農(nóng)民健康教育讀本”，內(nèi)容全面而又突出地方重點；②培訓(xùn)師資骨干；③分發(fā)教材，試點開展“讀本”學(xué)習(xí)活動；④總結(jié)教和學(xué)的經(jīng)驗；⑤推廣應(yīng)用試點模式。該活動好處是全面，系統(tǒng)，難度是難以持續(xù)到每個村莊，往往人力財力不足。

二、九億農(nóng)民健康教育行動

全國大規(guī)模的活動。湖南、湖北、河北、云南、廣西等省(區(qū))比較深入，投入較大?！靶袆印遍_始的著眼點是用衛(wèi)生科教錄相帶在地方電視臺播放，以期用形象化教育方式面對低文化層次的農(nóng)民群體，后來在聲像基礎(chǔ)上，一些地方融人大量印刷類材料，舉辦各種知識競賽活動，夜校學(xué)習(xí)活動，文藝活動，變?yōu)榫C合的農(nóng)民健康教育活動。湖南省組織編印了《九億農(nóng)民健康教育讀本》，并向全國發(fā)行。“行動”仍在全國開展，已寫入了《中共中央國務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定》之中，成為農(nóng)村健康教育一大戰(zhàn)略目標(biāo)。

各地經(jīng)驗表明，開展好“行動”工作需要①領(lǐng)導(dǎo)重視；②部門配合，廣播、電視、報刊應(yīng)積極