人教版八年級生物學(xué)下冊答案

人教版八年級生物學(xué)下冊答案人教版八年級生物學(xué)下冊答案人教版八年級生物學(xué)下冊答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考人教版八年級生物學(xué)下冊答案日期：20xx年X月7.1.1觀察與思考1.這些植物生殖方式的共性是：不通過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生子代。這種生殖方式就叫做無性生殖。2.此題不要求學(xué)生在本節(jié)課討論出統(tǒng)一答案?？梢龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合七年級上學(xué)期所學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)展開討論，能提出一些合理的觀點(diǎn)即可。比如馬鈴薯、竹的無性繁殖，產(chǎn)生后代個(gè)體的速度比較快（有性生殖所需時(shí)間一般比較長），有利于在環(huán)境適宜的條件下短時(shí)間內(nèi)繁殖出大量個(gè)體，并且后代的性狀較為一致。有性生殖產(chǎn)生的種子、果實(shí)等，往往可以耐受不良環(huán)境條件，也容易通過各種媒介傳播到其他地方，擴(kuò)大植物的分布范圍。隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對這個(gè)問題的認(rèn)識也會(huì)不斷加深，如有性生殖可以使后代具有父母雙方的基因，適應(yīng)環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，在進(jìn)化上更有意義等。練習(xí)1.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，每一小塊都要帶一個(gè)芽眼。有一個(gè)健壯飽滿的芽，才是繁殖成功的關(guān)鍵。芽可以成長為新的個(gè)體。芽合成生長素旺盛；不僅促進(jìn)植株生長，也使植株的抗病能力增強(qiáng)，這也是繁殖成功的前提。沒有芽的馬鈴薯小塊，在土壤中會(huì)很快腐爛，很難實(shí)現(xiàn)繁殖的目的。2.在種植菊花和蘆薈的時(shí)候，一棵植株常常會(huì)變成一叢。這是因?yàn)樗鼈兊拿忍Y能力較強(qiáng)?？梢詫⑺鼈兎种攴敝?。3.植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸薺、芋頭等也可以用地下莖繁殖。山藥不僅可用根狀莖繁殖，還可用葉腋生長的“零余子”（珠芽）繁殖。進(jìn)行無性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。7.1.2觀察與思考填空1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼蟲，蛹，成蟲。2.比較形態(tài)特點(diǎn)生活習(xí)性幼蟲身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8對足主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象?；记巴陆z結(jié)繭成蟲有三對足，兩對翅，體被白色鱗毛不取食，幾乎不能飛行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡蛹體表光滑，體形呈橢圓柱狀不食不動(dòng)，羽化成蛾，破繭而出討論1.家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細(xì)胞（如精子和卵）結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體。2.蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等動(dòng)物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似，它們都是進(jìn)行有性生殖，發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)。3.“春蠶到死絲方盡”這句詩來自李商隱《無題》中的名篇，全詩的內(nèi)容是“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！边@首詩是一首愛情詩，詩中的“絲”寓意思念的“思”，詩人通過這首詩把戀緒離情寫得感人肺腑。但從家蠶的發(fā)育過程來分析，其中“春蠶到死絲方盡”不正確。因?yàn)榇盒Q作繭后并沒有死，而是變成不食不動(dòng)的蛹，蛹經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)育將羽化成為蠶蛾。因此，此句詩可改為“春蠶化蛹絲方盡”，這樣既符合家蠶的發(fā)育過程，又不失藝術(shù)性。技能訓(xùn)練從問題的具體、明確、可探究性的評價(jià)準(zhǔn)則來分析，“昆蟲的發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象，這與他們的身體結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎”提得較好。因?yàn)樯L發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜的生理過程，既有遺傳因素，又受環(huán)境影響，并且是進(jìn)化的結(jié)果，所以問題“為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都有幾次蛻皮現(xiàn)象”提出的不具體、不明確。針對本節(jié)課的內(nèi)容，可引導(dǎo)學(xué)生提出一些具有探究性的問題。如蠶吐絲的量與蠶的大小有關(guān)嗎只有雌性或雄性的成蟲，蝗蟲能進(jìn)行有性生殖嗎為什么說雌雄昆蟲的相互識別與昆蟲的觸角有關(guān)昆蟲在蛻皮后，新皮變硬之前，抗干旱和抗蟲害的能力如何等等。練習(xí)1.比較相同點(diǎn)不同點(diǎn)家蠶有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育蝗蟲有性生殖，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育2.蟬的外殼（外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長而擴(kuò)大。當(dāng)蟬生長到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，這就是蟬蛻。3.赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等害蟲的卵內(nèi)，赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營養(yǎng)物質(zhì)為營養(yǎng)，進(jìn)行生長發(fā)育，使害蟲的卵不能發(fā)育，達(dá)到殺滅害蟲的目的，同時(shí)用赤眼蜂殺滅害蟲可以減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染。4.學(xué)生主要從以下幾方面寫短文。（1）蝗蟲的成蟲和蚊的生活環(huán)境及生活習(xí)性。（2）蝗蟲的卵和蚊的卵進(jìn)行發(fā)育所需的環(huán)境條件。（3）從蚊的生殖和發(fā)育過程，分析為什么在低洼多水的地區(qū)容易流行瘧疾。（4）從蝗蟲的生殖和發(fā)育過程分析為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi)。對于有興趣的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們收集在不同的環(huán)境條件下蝗蟲生殖發(fā)育的狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果；收集在不同的環(huán)境條件下瘧疾病與蚊生長發(fā)育狀況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。7.1.3課文中的問題提示判斷“兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，是導(dǎo)致兩棲類分布范圍較小，種類也較少的重要原因之一”的說法是否正確。這是一道開放性的問題，其目的一是訓(xùn)練學(xué)生分析問題，敢于發(fā)表見解的能力；二是訓(xùn)練學(xué)生對自己的觀點(diǎn)和看法善于提出佐證，從而訓(xùn)練學(xué)生收集信息、處理信息的能力。教師

在組織學(xué)生解答此問題時(shí)，重點(diǎn)不僅在于讓學(xué)生對該問題做出結(jié)論，而更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用充分的證據(jù)來論證自己的見解。

根據(jù)資料分析和科學(xué)家的研究，已經(jīng)證明兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，而成體則需在陸地上生活。這樣就使大多數(shù)兩棲動(dòng)物只能分布在水域附近的潮濕的地區(qū)。環(huán)境變遷也是影響兩棲動(dòng)物分布的重要因素，隨著池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境的縮小，兩棲動(dòng)物的分布范圍也愈來愈小。資料分析1.環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動(dòng)物不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。2.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。練習(xí)1.此題意在鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題并尋求答案。圖中三位同學(xué)所提問題的參考答案如下：蝌蚪在發(fā)育的過程中，隨著四肢的逐漸長出，尾部也逐漸消失。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝌蚪的這種發(fā)育現(xiàn)象是受基因（遺傳物質(zhì)）控制的，就好像是按照編好的“程序”使蝌蚪尾部細(xì)胞死亡消失，因此科學(xué)家將此稱為“程序性細(xì)胞死亡”。剛孵出的小蝌蚪不會(huì)取食，經(jīng)常吸附在卵殼或水草上，靠殘存的卵黃獲得營養(yǎng)，2～3天后才開始吃藻類和水蚤等。從生物進(jìn)化的角度分析，兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物由水生向陸生過渡的一個(gè)類群，在蛙的個(gè)體發(fā)育的過程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像魚、用鰓呼吸等特點(diǎn)，說明生物在個(gè)體發(fā)育的過程中，還保留著水棲祖先在水中生活的特點(diǎn)。2.比較早期蝌蚪成蛙外形特征身體分為頭、軀干和尾部，沒有四肢身體分為頭、軀干和四肢，沒有尾頭部感覺器官不發(fā)達(dá)，頭后兩側(cè)有鰓視覺、聽覺敏銳，無鰓（有肺），適于陸地上生活軀干、四肢、尾通過軀干和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，適于在水中游動(dòng)后肢強(qiáng)大，前肢短小，適于陸地上跳躍。后肢趾間有蹼，適于在水中游泳3.（1）蛙卵發(fā)育需要一定的溫度和充足的氧氣等條件，所以，培育蛙卵的水環(huán)境應(yīng)是水質(zhì)清澈，向陽溫暖，水中最好放有一些水草（如金魚藻）。（2）蛙卵發(fā)育成蝌蚪后，應(yīng)用一些碎飯粒或碎菠菜飼喂蝌蚪。還應(yīng)飼喂煮熟的蛋黃和水蚤等動(dòng)物性飼料。還應(yīng)注意經(jīng)常換水，保持水質(zhì)的清潔。（3）當(dāng)蝌蚪長出四肢時(shí)，應(yīng)在水中放置一塊石塊或木板，以便蛙能登陸到陸上生活。7.1.4課文中的問題提示1.孵化出的雛鳥有早成鳥和晚成鳥。早成鳥

雛鳥孵出時(shí)即已充分發(fā)育，被有密絨羽，眼已經(jīng)睜開，腿腳有力，圖2早成鳥（左）和晚成鳥（右）在絨羽干后，可隨親鳥覓食。大多數(shù)地棲鳥類（如雞）和游禽類（鴨）屬于早成鳥（圖2）。晚成鳥

出殼時(shí)雛鳥尚未發(fā)育充分，體表光滑或微具稀疏小絨，眼不能睜開，全仰親鳥的喂食。待在巢內(nèi)完成發(fā)育后才能獨(dú)立生活，如麻雀等。還有一些軀體大而兇猛的鳥也屬于晚成鳥。2.鳥類只有在繁殖期間，才到鳥巢中產(chǎn)卵、孵卵、育雛，鳥巢并不是鳥的家，當(dāng)過了繁殖期后，它們就離開巢穴，有的鳥在下一年的繁殖期，可能再來此進(jìn)行繁殖。3.只有受精的雞蛋在適宜的條件下才能孵出雛雞。養(yǎng)雞場的產(chǎn)蛋雞群，無論是單獨(dú)散養(yǎng)還是籠養(yǎng)，所產(chǎn)的蛋均為未受精卵，不能用于孵化。為獲取種蛋，必須在飼養(yǎng)的母雞群中配以一定數(shù)量的公雞。受精后雞卵的胚盤較大、色深（呈白色），辨別方法可用照蛋燈來識別。當(dāng)在照蛋燈的照射下，蛋中有不透光的黑色斑點(diǎn)，表明該雞蛋是受精的雞卵，不透光的斑點(diǎn)為胚胎發(fā)育的部位。觀察與思考1.卵殼和卵膜對卵起保護(hù)作用，在卵殼上有許多氣孔可以透氣，以確保卵進(jìn)行氣體交換。卵白對胚有營養(yǎng)和保護(hù)作用。卵黃是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，在卵黃外面包裹著卵黃膜。2.受精卵的胚盤將發(fā)育成雛雞。胚盤是雞卵受精后開始發(fā)育形成的初始胚胎，在適宜的條件下胚胎發(fā)育成雛雞。技能訓(xùn)練本技能訓(xùn)練的主要意圖是，以實(shí)際問題為背景，訓(xùn)練學(xué)生從多角度、多因素來分析問題，并通過量化選擇最佳的配制雞飼料的方法，以培養(yǎng)學(xué)生解讀圖表的能力，綜合運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力。在解答此問題時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀題干明確影響雞產(chǎn)蛋率的兩個(gè)因素：（1）雞的產(chǎn)蛋率與雞從食物中獲取能量的多少和蛋白質(zhì)量有關(guān)；（2）當(dāng)雞取得足夠能量時(shí)，則停止取食，影響雞對蛋白質(zhì)的取食量，從而影響雞的產(chǎn)蛋率。第1小問的具體解答過程如下。首先弄清已知的條件：（1）從題干中可知飼料能量水平為11.9×106焦/千克；（2）通過解讀曲線圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，雞對蛋白質(zhì)的采食量應(yīng)為21.5克/只·日；對飼料的采食量應(yīng)為111克/只·日。然后分析求解。設(shè)飼料中蛋白質(zhì)的含量水平為X。列式求出當(dāng)采食111克的飼料時(shí)，蛋白質(zhì)的含量為多少才能滿足雞取食蛋白質(zhì)的量為21.5克/只·日。X×111克/只·日＝21.5克/只·日；即飼料中蛋白質(zhì)含量為19.4%時(shí)，雞的產(chǎn)蛋率可達(dá)到90%。第2小問的解答過程。已知條件：（1）由題干中可知，飼料的蛋白質(zhì)含量為15%；能量水平為11.7×106焦/千克；取食量為101克/只·日。（2）由（1）可推知雞對蛋白質(zhì)取食量為15.2（15%×101克/只·日），通過查曲線圖可知在此采食蛋白質(zhì)量的基礎(chǔ)上，雞的產(chǎn)蛋率約為50%。（3）由（1）提供的已知條件，通過查表可知雞的產(chǎn)蛋率約為60%，但要達(dá)到這樣的產(chǎn)蛋率，飼料蛋白質(zhì)含量還需提高。得出結(jié)論，即從每日采食蛋白質(zhì)量預(yù)測雞的產(chǎn)蛋率應(yīng)為50%。練習(xí)1.提示：本句詩來自白居易的《錢塘湖春行》，全詩內(nèi)容是“孤山寺北古亭西，水面初平云腳底；幾處早鶯爭暖樹，誰家新（也作春）燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤?！边@首詩反映詩人在西湖白沙堤看到的生機(jī)勃勃的早春景象。在詩中“幾處早鶯爭暖樹”反映鳥筑巢時(shí)的占區(qū)行為。鶯類棲息在樹枝上，常常將巢筑于樹上或樹洞中，早春氣候還冷，鶯為筑巢而爭占暖樹（向陽的樹枝）。“誰家新燕啄春泥”反映燕子的筑巢行為。燕子在選定好筑巢的地點(diǎn)后，用喙銜泥、草稈和草根，混合以自己的唾液，在屋檐下筑成半個(gè)碗形的巢。2.提示：本題為開放性題目，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，可讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，提出思路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。下面的實(shí)驗(yàn)方案可供參考。將蛋殼用針扎一個(gè)小眼，在小眼處插入注射器的針頭，注意小眼和針頭間的縫隙，應(yīng)盡量密實(shí)。然后用注射器從這個(gè)小眼向里緩緩打氣，使蛋殼里的壓力增大。過一段時(shí)間后，可見蛋殼表面就出現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的液珠，由此說明蛋殼上有小孔。也可將鮮蛋浸沒在40℃～50℃的溫水中，看蛋殼上有小氣泡發(fā)生。3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知表中列出的鳥卵是依次增大，如鴨蛋比雞蛋大，雞蛋比鴿蛋大，鴕鳥蛋的大小大約是其他鳥蛋的數(shù)倍甚至十幾倍。而從表格中列出的各種鳥卵的孵化時(shí)間也是逐漸增長，由此可以推測鳥卵孵化的時(shí)間長短與卵的大小有關(guān)。4.生物種類生殖方式發(fā)育方式昆

蟲有性生殖、體內(nèi)受精、卵生完全變態(tài)或不完全變態(tài)兩棲動(dòng)物有性生殖、體外受精、卵生多為變態(tài)發(fā)育。在變態(tài)發(fā)育中，幼體離不開水鳥

類有性生殖、體內(nèi)受精、卵生受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，沒有變態(tài)發(fā)育昆蟲的變態(tài)發(fā)育，使昆蟲一生中不同發(fā)育階段，適應(yīng)不同的食物和生活環(huán)境。兩棲動(dòng)物的受精過程和幼體發(fā)育的特征，只適于在有水的環(huán)境中生活。鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，胚胎的發(fā)育受到良好的保護(hù)。此外，鳥類能營巢、孵卵、育雛，這都提高了鳥類對環(huán)境的適應(yīng)能力。5.有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑。杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（如畫眉、鴉雀、壽帶鳥和柳鶯）的鳥巢內(nèi)，讓這些鳥為其孵卵、育雛。無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須具有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為。第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀觀察與思考1.憑肉眼的觀察或簡單的測量，并不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為特征，而無法觀察到生物的生理特征等。2.性狀：遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。5.不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環(huán)境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質(zhì)的改變，是不可遺傳的。資料分析1.這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小?？刂七@個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因。2.基因決定生物的性狀。3.傳遞的是控制性狀的基因。練習(xí)1.（1）（3）不對。相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，比如，人的雙眼皮與單眼皮、玫瑰花的紅色與粉色等等。（2）對。（4）對。受基因控制的性狀可遺傳。（5）不對。環(huán)境條件的不同可使性狀發(fā)生差異，比如，玉米中有些隱性基因（如其中一對為aa）使葉內(nèi)不能形成葉綠體，造成白化苗，它的顯性基因A控制葉綠體形成。基因?yàn)锳A的種子，如果在不見光的暗處發(fā)芽，長成的幼苗也是白化的；而光照下發(fā)芽，長成的幼苗就成綠色。由此可見，基因型相同的個(gè)體在不同條件下可發(fā)育成不同的表現(xiàn)型。2.原理同第1題的第（5）小題。設(shè)計(jì)方案略。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞觀察與思考1.23對。因?yàn)樵谏锏捏w細(xì)胞中，染色體是成對存在的。2.基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。3.不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長繩螺旋縮短變粗，就能把長繩處理成短棒狀的染色體樣子。練習(xí)2.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在。

體細(xì)胞精子卵細(xì)胞玉米201010水稻241212馬6432323.無性生殖過程都不涉及性別，沒有兩性生殖細(xì)胞的參與，也沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，新生的個(gè)體是由母體直接產(chǎn)生的。通過無性生殖產(chǎn)生的后代，只具備母體的遺傳特性，所以，無性生殖的后代能夠較穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，個(gè)體之間十分相像，與染色體和基因在親子代間的傳遞狀況無關(guān)。第三節(jié)基因的顯性和隱性練習(xí)1.當(dāng)慣用右手是顯性性狀時(shí)，孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因。當(dāng)慣用左手是顯性性狀時(shí)，孩子的細(xì)胞內(nèi)沒有控制慣用左手的基因。2.不能，決定無酒窩的基因?yàn)殡[性基因d，所以無酒窩的夫婦決定有無酒窩的基因型都為dd，當(dāng)親代形成生殖細(xì)胞時(shí)只能將d傳遞給子代而不會(huì)出現(xiàn)顯性基因D，所以，其子女是無酒窩的。3.不合適。寶玉和黛玉是表兄妹，屬于三代以內(nèi)的旁系血親，按我國現(xiàn)行婚姻法規(guī)定是不能結(jié)婚的。如果近親結(jié)婚，其后代有害基因純合的機(jī)會(huì)比隨機(jī)婚配的后代要高許多倍。第四節(jié)人的性別遺傳觀察與思考1.最后一對染色體是性染色體。2.左圖為男性體細(xì)胞的染色體，右圖為女性體細(xì)胞的染色體。3.Y染色體與X染色體在形態(tài)上有很明顯的區(qū)別：X染色體較大，Y染色體較小。4.男性的精子與女性的卵細(xì)胞中，都只有1條性染色體。男性有2種精子，分別含X、Y性染色體；女性只有一種卵細(xì)胞，含X性染色體。練習(xí)1.不科學(xué)。女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩。受精時(shí)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的，所以這種說法不科學(xué)。2.含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%。如果統(tǒng)計(jì)眾多的母親所生的孩子，男女比例會(huì)接近1∶1。所以，在一個(gè)國家或地區(qū)的人口中，男女整體比例大致為1∶1。但如果只生一個(gè)孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同理，一個(gè)家庭有幾個(gè)孩子，出現(xiàn)男女比例不是1∶1是不奇怪的。3.這種做法不對。如果人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。第五節(jié)生物的變異探究3.大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實(shí)將會(huì)變??；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實(shí)會(huì)長大。因?yàn)榄h(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。4.不一定，要看控制花生大小這一對相對性狀的基因組成來確定。假設(shè)A為顯性基因控制性狀“大”，а為隱性基因控制性狀“小”。大花生的基因型可能是AA或Aа，如果是AA，其后代均表現(xiàn)為大；如果是Aа，其后代就有大和小兩種可能。也可回答：不一定。如果大花生的大小是一種數(shù)量性狀，則大花生中一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子有大有小，但平均值仍和原大花生品種相近（若不考慮環(huán)境因素的話）。練習(xí)1.“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。3.這種變異能夠遺傳。由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。使用化學(xué)試劑使親代細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，當(dāng)親代細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)也會(huì)比正常的增加一倍，產(chǎn)生可遺傳變異。第三章生物的進(jìn)化第一節(jié)地球上生命的起源資料分析1.現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣，而原始大氣的成分中沒有氧氣。2.原始地球上不存在生命。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜]有生命存在的環(huán)境條件。3.根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此，生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。4.隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí)，可以推測構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球。練習(xí)1.在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下，地球上不會(huì)再形成原始的生命。因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了改變。2.對這一問題的答案取決于對老子原話的理解。如果理解為“天下的任何事物都是從“有”，即現(xiàn)在已經(jīng)存在的事物中產(chǎn)生的，而這些事物又是從“無”，即目前不存在的事物，而是從別的事物中產(chǎn)生的”，則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)不謀而合。如果理解為“有生于無中的‘無’，是虛無，是不存在的、什么都沒有的狀態(tài)”，則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)大相徑庭。第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程資料分析1.在資料1中，科學(xué)家采用了比較化石的研究方法，即比較不同類型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的進(jìn)化順序的方法。在資料2中，采用了比較動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的方法，通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較，說明鳥類是由始祖鳥進(jìn)化而來的，始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型。在資料3中，利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性，來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法。2.3個(gè)資料中，科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問題時(shí)都采用了比較的方法。3.根據(jù)上述3個(gè)資料，對生物進(jìn)化的歷程可以作出如下的推測：生物是不斷進(jìn)化的，而且它們之間存在一定的親緣關(guān)系；資料1表明，魚類、兩棲類、爬行類和哺乳類的進(jìn)化順序?yàn)椋呼~類兩棲類爬行類哺乳類；資料2表明，鳥類是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的，始祖鳥是爬行動(dòng)物向鳥類進(jìn)化的中間過渡類型；資料3表明，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，馬次之，果蠅和向日葵則較遠(yuǎn)。技能訓(xùn)練支持假說A的證據(jù)有：1、2、3，其中證據(jù)1的支持力度最大。支持假說B的證據(jù)有：4、5、6、7，其中證據(jù)5的支持力度最大。練習(xí)1.有的化石人類還未發(fā)現(xiàn)；有的生物沒有留下化石；地殼或環(huán)境的變化導(dǎo)致一些化石的毀滅等等。2.先有雞還是先有蛋，我們不能簡單地回答，因?yàn)槿魏紊锒际遣粩噙M(jìn)化發(fā)展的，進(jìn)化的歷程是漫長的，而且遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)。在由爬行動(dòng)物進(jìn)化到鳥類的過程中，不斷地發(fā)生變異，并經(jīng)自然選擇將這種變異保存和遺傳下來。從進(jìn)化的角度看，雞這一物種形成時(shí)，雞和雞蛋同時(shí)形成。從基因水平看，雞和雞蛋具有同樣的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，二者在地球上的出現(xiàn)也是無所謂先后的。3.這些非常簡單、低等的生物由于能夠適應(yīng)環(huán)境的不斷變化，所以沒有滅絕，而且分布還非常廣泛。第三節(jié)生物進(jìn)化的原因練習(xí)1.治理環(huán)境，減少工廠排出的煤煙，使曼徹斯特地區(qū)的自然環(huán)境盡量恢復(fù)正常并得到保護(hù)。2.這是因?yàn)槿斯みx擇的結(jié)果，與自然選擇相比，人們根據(jù)自己的需要和愛好有目的的選擇可以加快生物演變的歷程，縮短生物演變的時(shí)間。3.這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅膀不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少。而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不容易被風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多。經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇之后，島上無翅的昆蟲就特別多。4.在青霉素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了。第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防資料分析1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。2.將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。3.要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。練習(xí)1.特點(diǎn)說明舉例有病原體每一種傳染病都有它特異的病原體流感病毒（流感），結(jié)核桿菌（肺結(jié)核），HIV（艾滋?。?，肝炎病毒（肝炎），蛔蟲卵（蛔蟲?。?，淋球菌（淋?。┯袀魅拘詡魅静∧茉谌巳褐型ㄟ^不同的途徑相互傳播流感和肺結(jié)核主要通過飛沫、空氣傳播；肝炎和蛔蟲病主要通過飲水和食物傳播有流行性、地方性和季節(jié)性①在一定條件下，有的傳染病可呈爆發(fā)、流行以至大流行；

②有的傳染病只限于在某地區(qū)流行；

③有的傳染病受氣候影響，只在一定的季節(jié)發(fā)病。①流行性感冒

②血吸蟲病

③流行性乙型腦炎、瘧疾有免疫性人們在患過某些傳染病并痊愈后，可產(chǎn)生不同程度的免疫力，在一定時(shí)間內(nèi)不再受該病的感染。麻疹，水痘，流行性感冒可以預(yù)防只要做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群這三方面的工作，傳染病是可以預(yù)防的。見教材第71頁圖Ⅷ-32.應(yīng)該關(guān)心他，力所能及地幫助他，幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他。同時(shí)，在與他接觸的過程中，要注意不要碰破皮膚，避免感染。3.天花盡管已經(jīng)被消滅，但還有可能“死灰復(fù)燃”。這是因?yàn)楸４嬖趯?shí)驗(yàn)室里的天花病毒，可能會(huì)由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因而散布在空氣、水和土壤中，進(jìn)而進(jìn)入人體，導(dǎo)致天花流行，等等。為了防止意外情況的出現(xiàn)，有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)該將保存在實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒定時(shí)或定期進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行研究，以備將來一旦天花出現(xiàn)時(shí)，可以及時(shí)利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫資料分析1.涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物所殺死；這說明皮膚具有殺滅病菌的功能。2.當(dāng)人體身體虛弱，免疫力下降時(shí)，或當(dāng)人體皮膚受傷時(shí)，病菌能夠侵入人體；人體的血液、淋巴液等組織中以及人體的胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等器官中分布有吞噬細(xì)胞。3.接種過水痘疫苗或出過水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體。練習(xí)1.可能的原因有：（1）這個(gè)人過去得過麻疹；（2）這個(gè)人過去接種過麻疹疫苗。2.不能確定這種傳染病在我國已經(jīng)被消滅，因?yàn)橛械牟《净蚣?xì)菌能夠在人體內(nèi)或其他環(huán)境中潛伏很多年。不能在計(jì)劃免疫項(xiàng)目中取消相應(yīng)的疫苗，因?yàn)檫@種傳染病有可能會(huì)再次出現(xiàn)，例如從國外傳到我國等。3.不是所有的傳染病都可以通過接種疫苗、擴(kuò)大計(jì)劃免疫項(xiàng)目的方法來預(yù)防。因?yàn)橛械膫魅静〉囊呙缛祟惒]有生產(chǎn)出來，如艾滋病等。第二章用藥和急救資料分析1.中藥是我國傳統(tǒng)的藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來的；而西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又被稱為化學(xué)藥品制劑。2.使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號、制造單位和注意事項(xiàng)對于安全用藥都是十分重要的。3.藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。藥物受潮后有效成分可能會(huì)分解，甚至發(fā)生霉變，影響藥效。練習(xí)1.不一定。因?yàn)樯洗螞]吃完的藥可能已經(jīng)過期，因此，在服用前首先要檢查藥物是否在有效期之內(nèi)，否則不能服用。2.提示：可以參考所在城市、縣、鎮(zhèn)的地圖，找出自己家和鄰近的診所、醫(yī)院的所在地。然后，按照“上北、下南、左西、右東”的方位，重畫并放大。第三章了解自己增進(jìn)健康第一節(jié)評價(jià)自己的健康狀況在小測試中，涉及到身體健康的題目有：第2、5、7、9、13、14、16、21、23。涉及到心理健康的題目有：第1、3、4、6、7、17、18、20、24、25。涉及到社會(huì)適應(yīng)的題目有：第1、3、8、10、11、12、15、19、22。第二節(jié)選擇健康的生活方式資料分析1.1957年，導(dǎo)致我國城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核，而在1999年，呼吸系統(tǒng)疾病從死因順位的第一位降至第四位，急性傳染病和肺結(jié)核排在第7位以后。相反，在1957年，排在死因順位的第5、6、7位的心臟病、腦溢血和惡性腫瘤，在1999年分別上升至第3、2、1位。2.由于呼吸系統(tǒng)疾病、急性傳染病和肺結(jié)核等疾病主要由不良的生活環(huán)境和營養(yǎng)條件造成的，而心、腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要與緊張、焦慮等心理因素，以及不健康的生活方式有關(guān)。死亡原因的變化說明，隨著人民的生活水平提高了，心理和行為因素對健康起著至關(guān)重要的作用。探究1.低濃度的酒精（0.25%以下）對水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。這是因?yàn)榈蜐舛鹊木凭艽龠M(jìn)水蚤的新陳代謝，一定程度內(nèi)提高神經(jīng)的興奮性，而濃度高時(shí)酒精主要對神經(jīng)起麻醉作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進(jìn)作用，因?yàn)闊煵堇锖袩焿A（如尼古丁）等成分，有使神經(jīng)興奮的作用。2.酗酒對人體的健康可能造成的危害有：酒精會(huì)損害人的心臟和血管，酗酒會(huì)使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，進(jìn)而引起神經(jīng)衰弱和智力減退，對學(xué)習(xí)和工作有很大的影響。長期酗酒，會(huì)造成酒精中毒。如果一次飲酒過多，還會(huì)導(dǎo)致人的死亡。吸煙對人體的健康可能造成的危害有：煙草燃燒時(shí)，煙霧中含有多種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油等。這些物質(zhì)進(jìn)入人體后，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時(shí)還能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎等，還有可能會(huì)誘發(fā)肺癌。練習(xí)1.“吸煙有害健康”這個(gè)結(jié)論是經(jīng)過對大量的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出的結(jié)論。也就是說，與不吸煙人群相比，吸煙人群中患呼吸系統(tǒng)疾病及相關(guān)疾病的人要明顯增多?！耙惠呑游鼰?，照樣活八九十歲”的人是極少數(shù)，并不能說明吸煙的危害不嚴(yán)重。3.可以幫助家人制定營養(yǎng)早餐和晚餐；與家人一起積極鍛煉身體；如果家人吸煙，還應(yīng)該勸他們戒煙；注意與家人多溝通，保持良好的家庭氣氛和愉快的心情；等等。

第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育

一、植物的生殖

1．有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實(shí)，由果實(shí)中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）

一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。雌蕊包括柱頭、花柱、子房。雄蕊包括花藥、花絲。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋謝，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。胚是植物體的幼體。2．無性生殖:類似于椒草用葉片生殖、馬鈴薯用塊莖生殖，都是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個(gè)體。我們稱這種生殖方式為無性生殖。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)3．嫁接可以分為兩種情況：芽接或枝接，即把相應(yīng)的芽或枝條接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫做砧木。嫁接時(shí)一定要注意應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。在日常生活中，桃、杏、梨、蘋果等都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的；而像葡萄、月季、甘薯等的栽培，一般采用扦插的方法。二昆蟲的生殖和發(fā)育

1．變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯差異，這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。2．完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中,幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊

3、不完全變態(tài):蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂三兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

1．變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

2．特點(diǎn)：卵生，體外受精。

四、鳥的生殖和發(fā)育

1．過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。

2．特點(diǎn)：卵生體內(nèi)受精

3．鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——保護(hù)作用，卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。第二章生物的遺傳和變異

遺傳：是指親子間的相似性。

變異：是指子代和親代個(gè)體間的差異。

一、基因控制生物的性狀

1生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.

2相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

3基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。

4生物遺傳下來的是基因而不是性狀。

二、基因在親子代間的傳遞

1．基因：是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。

2．DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。

3．染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。

4．基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

?每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

?在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。

?在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。

體細(xì)胞染色體數(shù)目精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目人4623玉米2010水稻2412馬6432

三基因的顯性和隱性

1．相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。

2．隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd

3．我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．

4．如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大．如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加．Ａa

Aa

A

a

A

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AA

Aa

Aa

aa

四人的性別遺傳

1．每個(gè)正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體．（男：44+XY女：44+XX）

2．其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體．男性為XY，女性為XX．

3．生男生女機(jī)會(huì)均等，為1：1

五生物的變異性狀=基因+環(huán)境

環(huán)境引起的變異沒有引起基因改變不可遺傳；基因引起的變異可遺傳。）1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。2．人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）

第三章生物的進(jìn)化

一、地球上生命的起源：起源于原始海洋高溫、紫外線原始海洋雷電1原始大氣（水蒸氣、氨、甲烷等）

簡單有機(jī)物

原始生命

豐富多彩的生物界2．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣3.米勒試驗(yàn)裝置：電極相當(dāng)于雷電；沸水相當(dāng)于水蒸汽；甲烷，氨、氫相當(dāng)于原始大氣4．蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)

二、生物進(jìn)化的歷程

1．比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)