公共管理研究方法：第一講-課件

中國(guó)海洋大學(xué)法政學(xué)院課程說明課程性質(zhì)：是工具和方法課，應(yīng)用性較強(qiáng)。是公共管理各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課?？己朔绞狡谀┛荚嚕?5%課堂討論或作業(yè)：15%考

勤：10%。倒扣分制，缺勤一次扣2分，10分扣完為止。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.中國(guó)海洋大學(xué)法政學(xué)院課程說明課程性質(zhì)：Evaluation課程目標(biāo)1、掌握研究過程中所使用到的基本術(shù)語(yǔ)和基本技能。2、對(duì)他人的研究進(jìn)行評(píng)估。3、完成小型研究項(xiàng)目的研究設(shè)計(jì)。4、完成高質(zhì)量的研究綜述。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.課程目標(biāo)1、掌握研究過程中所使用到的基本術(shù)語(yǔ)和基本技能。Ev參考書目1.波普爾.查汝強(qiáng),邱仁宗譯.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯[M].沈陽(yáng)出版社，2019.2.華勒斯坦等著.劉健芝等編譯.學(xué)科、知識(shí)、權(quán)力[M].三聯(lián)書店,2019.3.韋伯.韓水法等譯.社會(huì)科學(xué)方法論[M].中央編譯出版社,2019.4.庫(kù)恩.金吾倫等譯.科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)[M].北京大學(xué)出版社,2019.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.參考書目1.波普爾.查汝強(qiáng),邱仁宗譯.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯[M].講授內(nèi)容：一、科學(xué)及科學(xué)方法二、研究及方法體系三、學(xué)科及公共管理的學(xué)科地位Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.講授內(nèi)容：一、科學(xué)及科學(xué)方法Evaluationonly.

何謂科學(xué)？科學(xué)(science)一詞來源于拉丁文，意思就是“知識(shí)”、“學(xué)問”?！俄f伯斯特新世界大辭典》定義：科學(xué)是從確定研究對(duì)象的性質(zhì)和規(guī)律這一目的出發(fā)，通過觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)而得到的系統(tǒng)的知識(shí)。巴比：科學(xué)就是尋找真實(shí)。一、科學(xué)及科學(xué)方法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.何謂科學(xué)？一、科學(xué)及科學(xué)方法Evaluatio怎樣尋求真實(shí)？真實(shí)的類型：約定俗成的真實(shí)；經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)。獲得真實(shí)的方法：非科學(xué)方法：傳統(tǒng)、權(quán)威、常識(shí)、媒體和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（部分）科學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、實(shí)證研究Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.怎樣尋求真實(shí)？真實(shí)的類型：Evaluationonly.尋求真實(shí)的非科學(xué)方法例：在家務(wù)勞動(dòng)分工中，為什么大多是婦女洗衣服？——專家說：當(dāng)她們還是孩子時(shí)，女性就被教導(dǎo)著制作、挑選、縫補(bǔ)和清洗衣服，這些是女性注重外表、照顧孩子和其他家人的一部分。女人洗衣服是基于她們孩童時(shí)代的教導(dǎo)。（權(quán)威）——女人已經(jīng)洗了幾個(gè)世紀(jì)的衣服了，所以這是很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都在發(fā)生的事情的延續(xù)。（傳統(tǒng)）——男人不如女人注重服飾，所以女人更常洗衣服才說的過去。（常識(shí)）——電視廣告播放女人經(jīng)常洗衣服，而且都很喜歡洗衣服，所以他們洗衣服是因?yàn)樗齻冋J(rèn)為有趣。（媒體）——我的母親和我所有朋友的母親都洗衣服。我的女性朋友都為他們的男友洗衣服，但是男性都不為女性洗。所以女人洗衣服是理所當(dāng)然的。（經(jīng)驗(yàn)）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.尋求真實(shí)的非科學(xué)方法例：在家務(wù)勞動(dòng)分工中，為什么大多是婦女洗權(quán)威主體：父母、師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、專家、書本等依靠權(quán)威的益處：依賴權(quán)威人士的智慧是個(gè)快速、簡(jiǎn)單和低成本的獲得真實(shí)答案之道。依靠權(quán)威的局限性：我們很容易高估他人的專業(yè)能力；權(quán)威經(jīng)常被濫用，權(quán)威自身利用光環(huán)效應(yīng)涉入一個(gè)不同領(lǐng)域太依賴權(quán)威是對(duì)民主社會(huì)的威脅。權(quán)威Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.權(quán)威主體：父母、師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、專家、書本等權(quán)威Evaluati傳統(tǒng)其實(shí)是一種特殊形式的權(quán)威——過去的權(quán)威“一直以來都是如此”喝一杯威士忌可以預(yù)防感冒？父母在我小的時(shí)候告訴我的，而且已經(jīng)流傳了好幾代了。但傳統(tǒng)的社會(huì)知識(shí)會(huì)產(chǎn)生單純的偏見。即使傳統(tǒng)知識(shí)在歷史時(shí)期是對(duì)的，但隨著年代的演進(jìn)，它可能會(huì)被扭曲，或不適應(yīng)新的情勢(shì)，很快就變的不再真實(shí)。從鐵道那邊長(zhǎng)大的孩子都不會(huì)有什么出息。傳統(tǒng)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.傳統(tǒng)其實(shí)是一種特殊形式的權(quán)威——過去的權(quán)威傳統(tǒng)Eva

人們根據(jù)自身的日常推理邏輯或常識(shí)，知道許多世界的事?！皼]有死刑的國(guó)家中謀殺率會(huì)比較高”“紈绔子弟少偉男”“窮苦家庭的年輕人比中產(chǎn)家庭的年輕人更可能出現(xiàn)越軌行為”日常生活的邏輯推理是頗為珍貴的，但是它也可能產(chǎn)生邏輯謬誤“賭徒謬誤”：如果我在執(zhí)骰子時(shí)一連輸了許多次，那么再玩一次的成功機(jī)會(huì)將會(huì)比較高?！爱愋韵辔焙汀拔镆灶惥邸背ＷR(shí)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.人們根據(jù)自身的日常推理邏輯或常識(shí)，知道許多世界的事

電視節(jié)目、電影和報(bào)紙上的文章是有關(guān)社會(huì)生活的重要信息來源。但電視上的描繪并不一定會(huì)真實(shí)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。相反，杜撰或改編真實(shí)生活成為節(jié)目或電影，往往不是出于無知，而是受到權(quán)威、傳統(tǒng)和常識(shí)的影響，從而扭曲了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。主要目的或者取悅大眾，或者塑造大眾，而不是為了真實(shí)地呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)“議程設(shè)置”和“沉默的螺旋”媒體受到商業(yè)利益集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)的影響媒體的神話Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.電視節(jié)目、電影和報(bào)紙上的文章是有關(guān)社會(huì)生活的重要信息如果你遇到某些事，親眼目睹、親身經(jīng)歷，你就會(huì)信以為真?！把垡姙閼{”。直接接觸的力量相當(dāng)強(qiáng)大。人們寧愿相信見聞和經(jīng)歷，而不相信精心設(shè)計(jì)以避免陷入這些錯(cuò)誤的研究發(fā)現(xiàn)。但同樣會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與約定俗成的知識(shí)之間：蟲子到底好吃還是難吃？個(gè)人經(jīng)驗(yàn)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)Evaluationonly.尋求真實(shí)常見的錯(cuò)誤及解決方法不確切的觀察僅憑個(gè)人大腦記憶簡(jiǎn)單或復(fù)雜的測(cè)量、記錄手段可以避免不確切的觀察，而且還會(huì)增加精確度?！茖W(xué)觀察就是這種自覺過程。過度概化通過極少事例來概括一種模式科學(xué)家一方面通過運(yùn)用足夠的樣本量來避免過度概化。另一方面通過復(fù)證來避免過度概化。選擇性觀察注意符合某種形態(tài)的事物或現(xiàn)象，而忽視其他不符合的狀況?？茖W(xué)家保證案例的代表性?；蛘吲ふ耶惓０咐?。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.尋求真實(shí)常見的錯(cuò)誤及解決方法不確切的觀察Evaluation非邏輯推理“例外的”濫用賭徒謬誤解決辦法是自覺地誠(chéng)實(shí)地進(jìn)行邏輯推理活動(dòng)。光環(huán)效應(yīng)我們依賴我們所肯定的或崇拜的對(duì)象來判定事物?？茖W(xué)中的倫理——不迷信權(quán)威。尋求真實(shí)常見的錯(cuò)誤及解決方法Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.非邏輯推理尋求真實(shí)常見的錯(cuò)誤及解決方法Evaluation什么是真正的真實(shí)？前現(xiàn)代的（premodern）眼見為實(shí)。僅相信眼見的。非此即彼。自覺到彼此的差異?！拔ㄎ锏恼鎸?shí)”現(xiàn)代的（modern）仁者見仁智者見智。差異的存在是正當(dāng)?shù)摹！拔ㄎ锏恼鎸?shí)”和“相信的真實(shí)”。后現(xiàn)代的（postmodern）所有的“真實(shí)”，都是來自于自我觀點(diǎn)中的想象。神馬都是浮云。不同的角度，不同的真實(shí)。妻子眼中的丈夫和丈夫眼中的妻子?！跋嘈诺恼鎸?shí)”了解真實(shí)既需要有哲學(xué)立場(chǎng)，又需要有科學(xué)程序。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.什么是真正的真實(shí)？前現(xiàn)代的（premodern）Evalua什么是真正的真實(shí)？Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.什么是真正的真實(shí)？Evaluationonly.科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)的兩大支柱：邏輯。即言之有理；觀察。即符合我們的經(jīng)驗(yàn)觀察?！赃壿媽?shí)證為特色。社會(huì)科學(xué)研究的三大層面，即三要素：理論：處理科學(xué)的邏輯層面。資料搜集：處理的是觀察層面。資料分析：比較邏輯預(yù)期和實(shí)際觀察，尋找可能的模式。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)的兩大支柱：Evaluationonly.科學(xué)的特征和分類客觀性系統(tǒng)性普遍性實(shí)證性開放性自然科學(xué)科學(xué)人文社會(huì)科學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.科學(xué)的特征和分類客觀性自然科學(xué)科人文社會(huì)科學(xué)Evaluat

自然科學(xué)：對(duì)人的自然生命、對(duì)人與自然的聯(lián)系的研究，就形成了自然科學(xué)。自然科學(xué)的應(yīng)用化的結(jié)果，又延生出技術(shù)科學(xué)；如生理學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)、人體科學(xué)、體質(zhì)人類學(xué)，這些研究人的學(xué)問，是對(duì)人的自然生命的研究，因而屬于自然科學(xué)，而不屬于人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。自然科學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.自然科學(xué)：對(duì)人的自然生命、對(duì)人與自然的聯(lián)系的研究，就人文社會(huì)科學(xué)：對(duì)人的文化生命、對(duì)人與社會(huì)的聯(lián)系的研究，則形成了人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。對(duì)人的文化生命的研究，與對(duì)人與社會(huì)的聯(lián)系的研究，是不相同的。人文社會(huì)科學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.人文社會(huì)科學(xué)：對(duì)人的文化生命、對(duì)人與社會(huì)的聯(lián)系的研究

人文科學(xué)：研究人的文化生命和活動(dòng)。

人文科學(xué)探討的，是人的生命存在和生命活動(dòng)的本身，即人的本質(zhì)；對(duì)于這個(gè)問題的探討，形成了人文科學(xué)；人的文化生命的存在與活動(dòng)，具有不同的方式，如語(yǔ)言、詩(shī)歌、藝術(shù)、歷史。對(duì)它們的分別研究，就形成了語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)。而對(duì)人的文化生命存在的本身進(jìn)行反思，則是哲學(xué)的任務(wù)。這就構(gòu)成了人文科學(xué)的各分支學(xué)科。

人文科學(xué)的基本任務(wù)：探討人的本質(zhì)建立價(jià)值體系塑造精神家園人文科學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.人文科學(xué)：研究人的文化生命和活動(dòng)。人文科學(xué)Eval社會(huì)科學(xué)：以社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象

社會(huì)科學(xué)所探討的，是人的生命活動(dòng)在人與社會(huì)聯(lián)系中不同方面的表現(xiàn)，即人的行為。人與社會(huì)的聯(lián)系，也具有不同的方式，如經(jīng)濟(jì)、政治、法律、教育、民族、宗教。對(duì)它們的研究，就形成了經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)。對(duì)于人與社會(huì)的聯(lián)系作總體的考察，形成了社會(huì)學(xué)。對(duì)于人的文化生命與社會(huì)行為的關(guān)系作實(shí)證性探討，形成了文化人類學(xué)。這就構(gòu)成了社會(huì)科學(xué)的各分支學(xué)科。社會(huì)科學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.社會(huì)科學(xué)：以社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象社會(huì)科學(xué)Evalua自然科學(xué)——尋找真實(shí)（自然現(xiàn)象的本質(zhì)），追求真（真理）人文科學(xué)——人的本質(zhì)。尋求樂觀向上的境界，追求美（介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間）社會(huì)科學(xué)——人的行為。制定行為規(guī)則，追求善（公平、正義、平等）自然科學(xué)、人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的區(qū)別Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.自然科學(xué)——尋找真實(shí)（自然現(xiàn)象的本質(zhì)），追求真（真理）自然科

什么是“研究”——認(rèn)真地提出問題，并以系統(tǒng)的方法尋找問題答案的過程。簡(jiǎn)單來說，就是提出問題、分析問題和解決問題的的過程（風(fēng)笑天）?！芯渴前l(fā)現(xiàn)問題答案的方法（紐曼）。二、研究及方法體系Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.什么是“研究”二、研究及方法體系Evaluation什么是社會(huì)研究？發(fā)現(xiàn)過程：包含學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)世界的新事物；同時(shí)應(yīng)有程序規(guī)則：是系統(tǒng)地被人們用來產(chǎn)生知識(shí)的一套方法（紐曼）；指一種以經(jīng)驗(yàn)的方式，對(duì)社會(huì)世界中人們的行為、態(tài)度、關(guān)系，以及由此形成的各種社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)產(chǎn)物所進(jìn)行的科學(xué)的探究活動(dòng)(風(fēng)笑天)；為了發(fā)現(xiàn)和解答社會(huì)領(lǐng)域中的各種問題而去收集資料、并對(duì)資料進(jìn)行分析和解釋的過程（袁方）。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.什么是社會(huì)研究？發(fā)現(xiàn)過程：包含學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)世界的新事物；同時(shí)什么是社會(huì)研究方法？社會(huì)研究方法——從事社會(huì)研究活動(dòng)所運(yùn)用的方法。社會(huì)研究目的——形成和產(chǎn)生有關(guān)社會(huì)世界的系統(tǒng)知識(shí)，增加人類對(duì)自身以及所生存的世界的理解。社會(huì)研究方法作為形成和產(chǎn)生有關(guān)社會(huì)世界知識(shí)的一種活動(dòng)過程，使得社會(huì)研究比起常識(shí)、傳統(tǒng)、權(quán)威、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)以及其他一些知識(shí)來源來說，具有更高的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性、組織性及科學(xué)性。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.什么是社會(huì)研究方法？社會(huì)研究方法——從事社會(huì)研究活動(dòng)所運(yùn)用的社會(huì)研究方法體系（一）方法論（二）研究方式（三）具體方法和技術(shù)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.社會(huì)研究方法體系（一）方法論Evaluationonly.社會(huì)研究方法體系方法論研究方式具體技術(shù)和工具人文主義方法論實(shí)證主義方法論調(diào)查研究：普遍調(diào)查；抽樣調(diào)查實(shí)地研究：參與觀察；個(gè)案研究；社區(qū)研究文獻(xiàn)研究：內(nèi)容分析方法；二次分析方法；統(tǒng)計(jì)資料分析方法技術(shù)：社會(huì)測(cè)量技術(shù)；資料收集技術(shù)；資料整理和分析技術(shù)工具：觀察記錄表；量表；測(cè)量表；問卷或調(diào)查表實(shí)驗(yàn)研究：實(shí)地（自然）實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)社會(huì)研究方法體系Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.社方法論研究方式具體技術(shù)人文主義方法論實(shí)證主義方法論調(diào)查研究(一)方法論主要指社會(huì)研究過程的邏輯和研究的哲學(xué)基礎(chǔ)；也指規(guī)范一門學(xué)科的原理、原則和方法的體系。在社會(huì)研究中，存在著兩種基本的、同時(shí)也是相互對(duì)立的方法論傾向：

實(shí)證主義方法論；人文主義方法論。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.(一)方法論主要指社會(huì)研究過程的邏輯和研究的哲(二)研究方式研究方式子類型資料收集資料分析研究性質(zhì)調(diào)查研究普遍調(diào)查抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)表問卷統(tǒng)計(jì)分析定量實(shí)驗(yàn)研究實(shí)地試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)問卷量表訪問觀察統(tǒng)計(jì)分析定量文獻(xiàn)研究統(tǒng)計(jì)資料分析二次分析內(nèi)容分析歷史比較分析統(tǒng)計(jì)資料原始數(shù)據(jù)文字聲像歷史文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析定性分析定量定性實(shí)地研究參與觀察個(gè)案研究無結(jié)構(gòu)觀察自由訪問定性分析定性Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.(二)研究方式研究方式子類型資料收集資料分析研究性質(zhì)調(diào)查研究(三)具體方法和技術(shù)指在研究過程中所使用的各種資料收集方法、資料分析方法，以及各種特定的操作程序和技術(shù)。分析處理資料技術(shù)：抽樣方法；社會(huì)測(cè)量技術(shù)；資料收集技術(shù)；資料整理和分析技術(shù)。收集資料方法：觀察記錄表；量表；測(cè)量表；問卷或調(diào)查表；訪問法。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.(三)具體方法和技術(shù)指在研究過程中所使用的各三、學(xué)科及公共管理的學(xué)科地位何謂學(xué)科？學(xué)科的內(nèi)涵，非常豐富，界定的方式多種多樣。從知識(shí)傳遞、教育教學(xué)的角度---指“教學(xué)的科目”，即“教”的科目或“學(xué)”的科目；從知識(shí)生產(chǎn)、學(xué)問研究的角度---學(xué)科的涵義是指“學(xué)問的分支”，即科學(xué)的分支或知識(shí)的分門別類；《辭海》：“學(xué)科”是學(xué)術(shù)的分類。指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支。如物理學(xué)、生物學(xué)，歷史學(xué)、教育學(xué)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.三、學(xué)科及公共管理的學(xué)科地位何謂學(xué)科？Evalua從學(xué)術(shù)角度看學(xué)科第一，學(xué)科是按照學(xué)問性質(zhì)劃分的門類或研究領(lǐng)域。它是一個(gè)知識(shí)范疇。如自然科學(xué)中的化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)；社會(huì)科學(xué)中的法學(xué)、社會(huì)學(xué)等。第二，指高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對(duì)高校人才培養(yǎng)、教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對(duì)界定。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.從學(xué)術(shù)角度看學(xué)科第一，學(xué)科是按照學(xué)問性質(zhì)劃分的門類學(xué)科體系結(jié)構(gòu)、分類學(xué)科體系結(jié)構(gòu)大體上包括學(xué)科門類、一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科和學(xué)科方向。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)2019年頒布的高等學(xué)校學(xué)科目錄中有12個(gè)學(xué)科門類、89個(gè)一級(jí)學(xué)科和386個(gè)二級(jí)學(xué)科。二級(jí)學(xué)科通常有若干個(gè)學(xué)科方向組成，學(xué)科方向建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)科門類——哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.學(xué)科體系結(jié)構(gòu)、分類學(xué)科體系結(jié)構(gòu)大體上包括學(xué)科門類學(xué)科分類(門類)2019年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部公布了新的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2019年)》。在文學(xué)門類下“蟄伏”多年的藝術(shù)學(xué)獨(dú)立門戶，升級(jí)為學(xué)科門類，成為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)之后的第13大類學(xué)科。一級(jí)學(xué)科由89個(gè)增加到110個(gè)。這是我國(guó)27年來第四次更新學(xué)科專業(yè)目錄。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.學(xué)科分類(門類)2019年，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育我國(guó)學(xué)科的具體設(shè)置我國(guó)高校學(xué)位點(diǎn)(碩士)的申報(bào)一般是依托二級(jí)學(xué)科來進(jìn)行的，學(xué)位點(diǎn)申報(bào)成功后，也多設(shè)在二級(jí)學(xué)科之下。具體分類情況如下：

二位碼為學(xué)科門類四位碼為一級(jí)學(xué)科六位碼為二級(jí)學(xué)科Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.我國(guó)學(xué)科的具體設(shè)置我國(guó)高校學(xué)位點(diǎn)(碩士)的申報(bào)一般01哲學(xué)（1個(gè)一級(jí)學(xué)科）0101[哲學(xué)]010101馬克思主義哲學(xué)010102中國(guó)哲學(xué)

010103外國(guó)哲學(xué)010104邏輯學(xué)010105倫理學(xué)010106美學(xué)010107宗教學(xué)010108科學(xué)技術(shù)哲學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.01哲學(xué)（1個(gè)一級(jí)學(xué)科）0101[哲學(xué)]Evaluat02經(jīng)濟(jì)學(xué)（2個(gè)一級(jí)學(xué)科）0201理論經(jīng)濟(jì)學(xué)0202應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)03法學(xué)（6個(gè)一級(jí)學(xué)科）0301法學(xué)0302政治學(xué)0303社會(huì)學(xué)0304民族學(xué)0305馬克思主義理論0306公安學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile.Copyright2019-2019AsposePtyLtd.02經(jīng)濟(jì)學(xué)（2個(gè)一級(jí)學(xué)科）0201理論經(jīng)濟(jì)學(xué)Evalua04教育學(xué)（3個(gè)一級(jí)學(xué)科）0401教育學(xué)0402心理學(xué)(可授教育學(xué)、理學(xué)學(xué)位)0403體育學(xué)05文學(xué)（3個(gè)一級(jí)學(xué)科）0501中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)0502外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)0503新聞傳播學(xué)Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NE